【精品】教師個人工作總結(jié)8篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師個人工作總結(jié)8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師個人工作總結(jié) 篇1
承諾內(nèi)容：
1、 切實加強(qiáng)實訓(xùn)樓的硬件和軟件的建設(shè)，以確保上課的質(zhì)量。并以服務(wù)器的安全為主。希望在本月能夠很好的完成。
2、 在本月確定一名幫扶對象為09**同學(xué)，并且針對該同學(xué)在學(xué)習(xí)、精神和就業(yè)等方面的問題，做好輔導(dǎo)和指引工作。
3、 積極投身學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動，注重自身教學(xué)理論和綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)。爭取能聽取幾次其他教師的課。
4、 忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，不斷學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。
5、 圍繞示范建設(shè)做好****工作。
承諾完成情況：
1、 在圍繞實訓(xùn)樓硬件、軟件**方面，逐漸有了進(jìn)一步的突破。在本月中，實訓(xùn)樓的計算機(jī)基本上趨于穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)什么重大問題。而服務(wù)器在**當(dāng)中，出現(xiàn)了和上個月同樣的問題，并且在**過程中發(fā)現(xiàn)在我們服務(wù)器上的軟件存在問題，通過和軟件公司的.溝通，解決了這個問題�，F(xiàn)在已完成這項工作。希望在后面的工作中能夠做得更好。
2、 在本月我與幫扶對象****同學(xué)的溝通中，發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活方面的困難都是來自家庭生活的不愉快，因為他和家庭是繼養(yǎng)關(guān)系，因此導(dǎo)致他在看問題和對待問題上，總會有顧慮，覺得自己不是那么自信。同時由于家庭因素，導(dǎo)致他認(rèn)為自己和別人不一樣，不是很愿意交往。我就以此作為**和他溝通，給他指導(dǎo)，希望他走出這種陰影，用正常的眼光來看待和面對生活和學(xué)習(xí)。到目前為止，我覺得他有所改變，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都有所改變。
3、 在自身的教學(xué)理論和綜合能力培養(yǎng)的過程中，本希望自己能夠在該月聽取與自己教學(xué)相關(guān)的課程，但是由于時間沖突，導(dǎo)致沒有做好這一點。但是為了彌補(bǔ)這個空缺，我在網(wǎng)上**了一些相關(guān)的視頻教程。希望下次能夠聽取一些有經(jīng)驗老師的授課過程，以做好自我授課的準(zhǔn)備。
4、 工作中，我都盡最大努力的完成，并且在遇到困難時，也非常積極的向前輩學(xué)習(xí)，以達(dá)到提高自己的業(yè)務(wù)水平為目的。在與學(xué)生交流中，不管是生活，還是學(xué)習(xí)，我都非常熱情的與他們探討，希望每位學(xué)生都優(yōu)秀。
5、 在圍繞示范建設(shè)的過程中，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，對實訓(xùn)樓做好充分的準(zhǔn)備，以迎接市里領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我院檢查工作。
教師個人工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、熱愛教師工作,思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,無私奉獻(xiàn),能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實實地工作,老老實實地做人.
二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平
本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,我覺得自己有了很大的提升.在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的'應(yīng)用.我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),并順利地通過了結(jié)業(yè)考試,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高.
三、工作中存在的問題工作總結(jié)
1、教材挖掘不深.
2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入.對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探索.
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進(jìn)一步加強(qiáng).
四.今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想.
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率.
3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度.
教師個人工作總結(jié) 篇3
時間飛逝，一學(xué)期忙忙碌碌的過去了，回顧這一學(xué)期，實是感嘆時間的飛逝，讓自己的腳步顯得如此匆忙�？杉�(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。在這一學(xué)期的工作中，開始的時候是當(dāng)小愛神班的主班老師，和劉梨花兩人一個班，重新組織一個新班，從一個孩子到五個孩子，后來從長遠(yuǎn)考慮，兩個班和在一起了，由劉珍老師當(dāng)主班老師帶領(lǐng)大家一起，在六月份的時候，兩個班開始分開，由我當(dāng)小天使班的代理主班老師。小天使般的老師就是我和周樂芬，劉梨花老師三人。在這期間孩子的人數(shù)從十一個人到十八個，孩子的人數(shù)在不斷地增加，看到孩子在這每天都很開心，我也覺得非常的快樂。
班級孩子的狀況
教學(xué)方面
這一學(xué)期我擔(dān)任小天使班的老師和奧爾夫音樂老師，我們在設(shè)計課程的時候，需要每個孩子的狀態(tài)不一樣，我們需要關(guān)注到每個孩子的需要，符合大部分孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)， 在這一學(xué)期文化課，我主要上美術(shù)課，手工課，家政課等等。孩子很喜歡上手工課，粘貼，剪，都是大部分孩子喜歡的活動。大部分孩子已經(jīng)掌握正確的使用剪刀，苗苗，笑笑，小魚兒等等孩子已經(jīng)能沿輪廓線剪，畫出自己喜歡的圖畫然后剪出來，苗苗還能自己折喜歡的'東西，比如船等孩子們能夠自己涂色將畫的圖畫涂滿。在上課的時候，看到一個個孩子對知識渴望的眼神，專注的望著你，你會覺得很幸福很開心的一件事。
個人總結(jié)
這一個學(xué)期，我是開始的時候，當(dāng)一個副班配合別人的工作，后來當(dāng)一個主班，在這一個過程中成長了不少。剛開始的時候，做起來會有一點不順手。會發(fā)現(xiàn)一些在我身上一些不曾讓我深究出來的問題，會害怕面對家長，害怕自己做得不夠好。不過通過大家一起的學(xué)習(xí)，成長，不是說一切問題當(dāng)你能夠直面它時，他已經(jīng)不再是問題。我相信自己可以做好，慢慢的開始主動地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足�；厥走@半年來的工作表現(xiàn)與工作態(tài)度，自己認(rèn)為較往年還是有相當(dāng)大的改觀的。不過仍然還會有些不足的地方，自己主觀情緒總是會不由自主的支配自己的神經(jīng)系統(tǒng)，會偶爾表現(xiàn)在工作上面，容易陷在別人的情緒里面，對于這一點，我認(rèn)識到自己的這一點，并接受他，相信一切在不久將不再是問題。加油！
教師個人工作總結(jié) 篇4
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，努力使自己成為一名合格的優(yōu)秀教師，通過自己的努力，圓滿完成了教學(xué)工作。尤其是在科學(xué)課改中，不斷更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高了教學(xué)質(zhì)量。科學(xué)課就是讓學(xué)生走出課堂，走出校園，讓他們?nèi)ソ佑|社會，感悟生活，體驗生產(chǎn)，在實踐當(dāng)中鍛煉自己的創(chuàng)新思維。下面就社會實踐課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維談幾點體會：
一、積極活動，獲得創(chuàng)造靈感。
實際活動對于學(xué)生的創(chuàng)新思維最直接的作用是激發(fā)。教育不能脫離社會實踐，受教育者才能的發(fā)揮更離不開社會實踐。讓終日伏案苦讀的學(xué)生到更廣闊的大千世界里去尋找靈感，在實踐活動中點燃創(chuàng)新思維的火花，從某種意義上說，這無疑是教育本原的回歸。應(yīng)試教育的大行其道制造了無數(shù)高分低能的“好學(xué)生”，這是對教育目的的背叛，脫離了實踐的教育不可能是素質(zhì)教育，同樣，悶在教室里的學(xué)生也不可能產(chǎn)生創(chuàng)新思維，所以我們提倡讓學(xué)生走出學(xué)校走出課堂，到活動這個大舞臺上鍛煉自己，展示自我，用社會的無限廣度和深度來訓(xùn)練自己的思想方法、動手能力，以豐富多樣的活動實踐為自己積累創(chuàng)新思維的豐厚源泉，到社會生產(chǎn)中去實踐自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
所以，我們要讓學(xué)生走出課堂，到廣闊的社會空間去。因為環(huán)境有著無限的廣度和深度，它是學(xué)生訓(xùn)練自己思想方法、動手能力的最佳途徑；因為社會實踐的生產(chǎn)性、多樣性，使它成為學(xué)生創(chuàng)新思維的豐厚源泉，它的無限豐富的資源是校園、課堂、實驗室都無法比擬的；因為社會實踐的發(fā)展性、不可預(yù)知性，它為學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的訓(xùn)練提供了永不枯竭的原動力。走向社會的目的，不只是為了獲得創(chuàng)造靈感，而是因為“真的”創(chuàng)造靈感只能在社會實踐中產(chǎn)生。
二、利用社會活動強(qiáng)化創(chuàng)新思維訓(xùn)練。
社會實踐與課堂教學(xué)在創(chuàng)新思維的形成上是一種互補(bǔ)關(guān)系。課堂教學(xué)打基礎(chǔ)，社會實踐強(qiáng)素質(zhì)，或者說社會實踐活動對學(xué)生創(chuàng)新思維的形成起著一種強(qiáng)化的作用，強(qiáng)化的含義不僅僅是學(xué)生可以將在課堂上訓(xùn)練的創(chuàng)新思維成果拿到實踐當(dāng)中去檢驗和修正，更重要的是通過社會實踐使學(xué)生完善創(chuàng)新思維所必需的各種能力。我們是這樣去做的：
1、通過參觀訪問提高學(xué)生的觀察思維能力
社會生活對每一個人都有不同的意義，參與到社會生活中去，每個學(xué)生都能而且只能從自己的角度出發(fā)，去感知社會實踐所帶來的體驗，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，同時讓他們把自己每次的觀察按順序做好記錄，體現(xiàn)出重點主次，而不是任意的，我們還要求學(xué)生參觀后做好總結(jié)，寫出心得體會。這樣，學(xué)生通過自己的觀察會發(fā)現(xiàn)新的`東西，與眾不同的東西，從而提高觀察思維能力。
2、通過專題調(diào)查提高學(xué)生的分析鑒別能力。
分析鑒別能力是一個有著創(chuàng)新思維的人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，從某種意義上說，分析鑒別能力更是創(chuàng)新思維諸項能力因素中最重要的一環(huán)。創(chuàng)新思維的靈魂就在一個“新”字，。我們主要選取一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題作為專題調(diào)查的題目，比如“讓學(xué)生調(diào)查包裝袋上的信息等，讓學(xué)生在自己調(diào)查的過程中鍛煉分析鑒別能力，逐漸認(rèn)識到食物包裝袋信息的重要性。
學(xué)生通過各種各樣的實踐活動，不光各方面的能力有所提高，道德上也受到了良好的熏陶，這比老師長篇大論的教導(dǎo)要有效的多，學(xué)生也易于接受。
舞臺小社會，社會大舞臺�？傊�，作為教育載體的社會比學(xué)校、課堂最明顯的優(yōu)勢就是“大”，其深度和廣度都是學(xué)校教育所無法比擬和超越的，我們要充分利用社會實踐的廣闊空間來培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生在不斷的社會實踐中去體驗真正的創(chuàng)新。
通過本人的積極努力，取得了理想的成績。今后要在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下努力的工作，取得更好的成績，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)一份微薄之力。
教師個人工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機(jī)會;獨立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、思想?yún)R報專題課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。
(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。
3、細(xì)致批閱每一次作業(yè)、
針對不同的練習(xí)錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。
4、耐心做好每一次輔導(dǎo)、
在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、客觀評價每一位學(xué)生。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的'發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。
能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
1、速算比賽優(yōu)勝集體
2、能力測試第一名
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。
2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
3、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認(rèn)真踏實的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個別生的指導(dǎo)工作。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1、將小組合作交流真正動用到教學(xué)中。
2、多看教學(xué)方面的著作，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、勤實踐多反思。
4、在輔差方面多加強(qiáng)。
5、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
教師個人工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將20××年小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制，這時教師的也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢？在實驗教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。 每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長。
“興趣是的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么，教師的'主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)
一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力�！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，做為實驗班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”；班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了；衛(wèi)生無死角，地上無紙屑；桌椅整整齊齊；同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽(yù)感提高了。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教師個人工作總結(jié) 篇7
高中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
思想方面：
自從參加工作以來，我嚴(yán)謹(jǐn)自律，努力做一個合格的人民教師，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展；
教學(xué)工作：
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著。在教學(xué)工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓(xùn)很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學(xué)生，對于個別的后進(jìn)生，沒有給予及時的個人輔導(dǎo)和鼓勵，沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語，這是我最大的.失敗，這也是我以后的工作重點；最大的收獲是，和學(xué)生相處還可以，基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學(xué)期。在下學(xué)期我必須努力做到以下幾點：
第一，對于沒有學(xué)好本冊教材的同學(xué)，給予個別指導(dǎo)，幫助這些學(xué)生安排好合理的復(fù)習(xí)計劃，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)新知識；
第二，必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥；
第三，不僅要保持良好的師生關(guān)系，更重要的是，在這種師生關(guān)系下，還要嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生感受到真正的師愛；
第四，多聽課，多向師傅學(xué)習(xí)；
第五，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的。
教師個人工作總結(jié) 篇8
時間飛逝，我進(jìn)__幼兒園已有_個月了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識與了解�，F(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉，心里感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。
一、思想方面
我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的'認(rèn)識與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會如何講課和護(hù)理幼兒等知識。
二、達(dá)成度分析
我們__班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發(fā)展。班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。愛班級，愛集體，懂得愛護(hù)公共財物。經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動。能學(xué)會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。積極參加游戲，在游戲中學(xué)會道理。能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。
開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。
三、存在問題及改進(jìn)措施
幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。在活動中，缺乏探索精神。這些情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。今后應(yīng)該加強(qiáng)對孩子們的督促，制造良好的學(xué)習(xí)氣氛，積極邀請家長配合教學(xué)工作的展開，作為教師的自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。希望我以后越來越有進(jìn)步。
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