在校的最后一天作文（精選6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的在校的最后一天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在校的最后一天作文1
不知不覺(jué)中，時(shí)間飛般的。我已進(jìn)入初三，不知還能在這個(gè)校園闊步多久，心里有了眷戀與不舍，不知在我雙腳最后邁出校門(mén)的那一刻我是否能安然的迎接明天。
在學(xué)校中我有許多的歡樂(lè)與不舍，最后一天，這隨時(shí)都到來(lái)的光陰，我在想，在想改怎樣去迎接，去面對(duì)。老師，同學(xué)——這所有的過(guò)客在我身邊僅僅留給我許多的感激就匆匆而去，我只有在每時(shí)每刻思念著，回想著，痛苦著······
最后的一天，我將與每一個(gè)同學(xué)握手告別，將于每一個(gè)老師深深致敬，將在校園的每一個(gè)角落留下我的足跡，將懷念我在學(xué)校的每一天，我更會(huì)深深的把校園的每個(gè)角落印在腦海里。
天下真的沒(méi)有不散的宴席，散了會(huì)團(tuán)聚嗎？我心里清楚，可我始終不愿承認(rèn)這似乎不可動(dòng)搖的事實(shí)只將一切的美好與憧憬凝留在心中，期待著······
在學(xué)校的每分每秒，每一個(gè)或快樂(lè)或悲傷的事情都將在我雙腳踏出校門(mén)后劃寫(xiě)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)老師也將成為我永遠(yuǎn)的回憶，我將攜著這滿(mǎn)是歡樂(lè)的記憶去迎接每一天，更會(huì)帶著充滿(mǎn)智慧的大腦起過(guò)好每一天，我要用這些來(lái)驗(yàn)證那些在我身邊的過(guò)客都給了我許多，無(wú)論怎樣，他們至少充實(shí)了我，改變了我。
或許一切的珍惜都凝結(jié)在最后這個(gè)可怕的字眼中也只有這一天才擁有我們最真心的面對(duì)，在所有的人中。我知道，自己也是同樣的。我不愿打破這千篇一律的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榛蛟S只有這樣我們才會(huì)體會(huì)一切的美好，深深的把他記在心里。
在學(xué)校的最后一天，我將攜帶初三所有的記憶，去迎接每一個(gè)美好的明天。
在校的最后一天作文2
上了五年級(jí)，我一直為自己要升入中學(xué)了而感到興奮不已。可是，在畢業(yè)前夕，想到朝夕相處的好朋友們就要各奔東西了，這又讓我感到十分傷感。
那一天，我們?cè)趯W(xué)校上完了最后一節(jié)課，有同學(xué)問(wèn)我初中會(huì)去哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)，我便告訴了他。這時(shí)，其他同學(xué)也開(kāi)始互相詢(xún)問(wèn)起來(lái)，大家七嘴八舌地說(shuō)著，有的去這里，有的去那里，有的甚至去了外省市。突然間，教室從剛才的喧嘩一下子變得很沉悶，同學(xué)們都意識(shí)到即將分離，坐在自己的位子上，都十分難過(guò)。
不一會(huì)兒，女同學(xué)開(kāi)始嚶嚶地哭起來(lái)，一定是為五年相處的同學(xué)一下子要分離而傷心吧！不久，我們幾個(gè)男生也控制不了自己的情感，眼淚如泉涌一般流了下來(lái)。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，她看見(jiàn)我們都在哭，老師的眼圈也紅了，老師也舍不得我們離開(kāi)，和我們一起回憶起了以前快樂(lè)的時(shí)光，比如體育課上一起追逐、嬉戲；比如語(yǔ)文課上一起朗讀課文；比如有什么好玩的事情大家一起分享……回憶越是美好，分別就越是傷心！我們各自留下了電話號(hào)碼和QQ號(hào)，還有的同學(xué)特意買(mǎi)了同學(xué)錄，記下了全班同學(xué)的留言，作為紀(jì)念……
這難忘的一幕將永遠(yuǎn)留在我的腦海中，它將伴著我一天天長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)揮之不去……
在校的最后一天作文3
今天是7月2號(hào)，也就是我們?cè)谡苌态F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)放假回家的日子。
這天早上，秦校長(zhǎng)在國(guó)旗下說(shuō);下午我們?nèi)Ｔ诓賵?chǎng)集合，我們開(kāi)一個(gè)結(jié)束典禮那天早上，我們?cè)诮處熯M(jìn)了期末考試，我們先考英語(yǔ)，因?yàn)槲覀兲崆鞍盐恢冒刺?hào)次排好，所以我們班提前就考試了。
開(kāi)始考試我們先坐了一會(huì)筆試部份，一眨眼的時(shí)間，從門(mén)外走來(lái)了一位老師，我馬上猜測(cè)這個(gè)老師是誰(shuí)呢?啊!原來(lái)是聽(tīng)力老師呀!力剛聽(tīng)完，老師就走了接下來(lái)是語(yǔ)文考試，試卷剛發(fā)下來(lái)我就開(kāi)始專(zhuān)心的寫(xiě)了接下來(lái)是數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)真的寫(xiě)，認(rèn)真的算，認(rèn)真地寫(xiě)解開(kāi)數(shù)字問(wèn)題。
時(shí)間過(guò)的像閃電一樣的快，馬上到了下午，我們都在操場(chǎng)集合，秦校長(zhǎng)說(shuō);大家在暑假里，一定要安排好自己個(gè)人的暑假生活，認(rèn)真完成暑假作業(yè)，下午你們最好去做一下運(yùn)動(dòng)，比如，打乒乓球、羽毛球、排球、游泳……
回到教師，我發(fā)了獎(jiǎng)狀，我是我們班上跳繩最快的一個(gè)，所以老師給我發(fā)了;跳繩小能手;這個(gè)獎(jiǎng)狀，我高興極了。
我在回家的路上和媽媽說(shuō)，這次結(jié)束典禮我終身難忘，還說(shuō)今天是我最高興的一天了。
在校的最后一天作文4
在學(xué)校的最后一天時(shí)間在慢慢地流逝，我四年級(jí)上冊(cè)也在倒計(jì)時(shí)。
這天，我早早得起了床，刷牙。洗臉，吃過(guò)早飯來(lái)到教室，那天同學(xué)們個(gè)個(gè)都很高興，因?yàn)檫@天下午就開(kāi)始過(guò)寒假。雖然這個(gè)上午無(wú)聊，但是，那個(gè)下午就是散學(xué)會(huì)，可高興，我還擔(dān)心，這擔(dān)心就是我有沒(méi)有三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，要是沒(méi)有回家一定被打，要是優(yōu)秀三好學(xué)生那最好，是達(dá)標(biāo)，總比沒(méi)有好。終于，到了下午，等著。盼著，只希望有獎(jiǎng)狀就好，不管大小，上課了，老師來(lái)到教室里面，這時(shí)，我的心像小孩，我想：“其他人應(yīng)該和我現(xiàn)在的心情差不多一樣吧。
在老師叫出三好學(xué)生名字的時(shí)候，可總沒(méi)叫到我，最后終于叫出了我的名字，這時(shí)我的才平靜了下來(lái)，看看那些沒(méi)拿獎(jiǎng)的同學(xué)們愁眉苦臉的，好像大病一場(chǎng)似的，而拿到獎(jiǎng)狀的同學(xué)眉開(kāi)眼笑非常地高興，就像如魚(yú)得水一樣開(kāi)心。
最后，我拿著獎(jiǎng)狀快快樂(lè)樂(lè)地回家，等著新年的到來(lái)。
在校的最后一天作文5
我最后一次隨著隊(duì)伍走下三樓。最后一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們?cè)谶@里一起玩耍，一起歡笑過(guò)，我們一起錘著丁殼，誰(shuí)贏了誰(shuí)就再往上一個(gè)臺(tái)階，最后誰(shuí)站的最高誰(shuí)就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊(duì)伍里沒(méi)有了平時(shí)嘈雜的說(shuō)話聲，每個(gè)同學(xué)臉上都寫(xiě)著沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著手，輕聲對(duì)我們說(shuō)著：“再見(jiàn)！”我們也回應(yīng)著他們的微笑，五十五個(gè)同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動(dòng)著……我揮動(dòng)著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見(jiàn)了，這也許，是我最后一次見(jiàn)到這兩個(gè)老師了……
隊(duì)伍繼續(xù)往下走著……在操場(chǎng)上停了下來(lái)，等待小吳老師來(lái)給我們集體最后一次放學(xué)，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養(yǎng)育我、伴隨我六年的操場(chǎng)上。走一步，少一步，時(shí)間過(guò)一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說(shuō)“再見(jiàn)”。可是，那一秒，還是來(lái)了……
一步又一步得走到了學(xué)校門(mén)口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)�！靶抢蠋熢僖�(jiàn)！”那句……分別得話卻始終說(shuō)不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來(lái)；“小吳老師再見(jiàn)！”這聲音很亂，卻很美，很動(dòng)情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說(shuō)了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒(méi)聽(tīng)到還是說(shuō)再見(jiàn)的人太多了，小吳老師只是使勁的說(shuō)著再見(jiàn)，揮著手，卻似乎沒(méi)有察覺(jué)我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”便從她身邊輕輕的走過(guò)了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門(mén)口，現(xiàn)在一片冷清，我看見(jiàn)小吳老師的背影，一點(diǎn)……一點(diǎn)的`消失，我也背過(guò)身，離那花圃校園……越來(lái)越遠(yuǎn)……
在校的最后一天作文6
在桃源呆了五年了，結(jié)識(shí)了很多朋友，可是一年后我們就要各奔東西，踏上新的求學(xué)之路……
想念這里的好朋友和這里的一花一木。想回到從前和“童鞋”們一起進(jìn)出校園的喜悅……看著低年級(jí)的學(xué)生蹦蹦跳跳的進(jìn)出校園不禁有些懷念低年級(jí)的時(shí)候……
當(dāng)我是一年級(jí)的學(xué)生是我就很開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪且幻W(xué)生了，可以光明正大的進(jìn)入校園，并且大聲地說(shuō)我是一名桃園的學(xué)生。當(dāng)戴著上鮮艷的紅領(lǐng)巾是我很興奮因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員了。我自豪我驕傲……
二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)心的和同學(xué)穿梭在校園里。我對(duì)學(xué)校更熟悉了�？粗鴦�?cè)雽W(xué)的小朋友我想起我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的幼稚和天真感到好笑。我記得我說(shuō)過(guò)為什莫學(xué)校是石頭建的，不是茅草蓋得……
三四年級(jí)的時(shí)候我是老學(xué)員了，比低年級(jí)的同學(xué)多呆了好幾年。當(dāng)別人叫你一聲大姐姐的時(shí)候你會(huì)很開(kāi)心。因?yàn)槟憧梢詭椭湍昙?jí)的同學(xué)了。
五年級(jí)的時(shí)候你佩戴這代表值周生應(yīng)有的標(biāo)志是你會(huì)很激動(dòng)，因?yàn)槟憧梢匀e的班檢查，站在門(mén)口看著上學(xué)的“童鞋”檢查者紅領(lǐng)巾。讓低年級(jí)學(xué)生敬佩……
六年級(jí)的時(shí)候你是小學(xué)中年齡最大的同學(xué)，也是要離開(kāi)母校的一個(gè)年級(jí)。最后的一年你會(huì)很珍惜也會(huì)很想念時(shí)光倒流，可以和同學(xué)們?cè)俅魩啄辍?/p>
珍惜吧，當(dāng)你到畢業(yè)班的時(shí)候你和很珍惜也會(huì)很后悔你為什莫沒(méi)珍惜在學(xué)校和“童鞋”在一起的時(shí)光。
現(xiàn)在珍惜吧。要離開(kāi)了，我的母校。我的好朋友我的好老師……我會(huì)記得我的母校是桃園。
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