生命之泉作文12篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的生命之泉作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命之泉作文1
那純凈甘甜的水，孕育了一代又一代的生命;那溫暖的陽光普照了廣闊的大地;那高大蔥綠的樹林帶給我們純凈新鮮的空氣。我們?cè)诖笞匀坏倪z贈(zèng)下，健康，茁壯的成長(zhǎng)。
可是，你知道在這個(gè)世界上，有人連水都喝不上么?為了喝水，他們要跑幾十里，甚至有人渴死在那幾十里的路途中。你給他們一桶水，他們的臉上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的笑容，因?yàn)樗�，又死了多少人�?水是生命的根本，是萬物的源泉，生命雨水密不可分!
現(xiàn)實(shí)生活中，我們總離不開水。沒有水資源，我們無法生存。據(jù)科學(xué)家研究，人不吃飯可活10天，但人不喝水，只能活三至五天。水不僅僅給予了我們生命，而且我們生活中的：飲食、洗澡、澆花……都離不開它。沒有水的日子，我們無法想象。要知道沒有水的存在就沒有我們生命的存在。但是我們的水資源正在遭到前所未有的破壞，不僅地表水遭到污染，地下的水也一樣。我們對(duì)生命之水無度的浪費(fèi)，無情的污染。如果我們還這樣繼續(xù)下去，那么我們看到的最后一滴水將是我們的眼淚!
因此，我們應(yīng)該從自身做起保護(hù)我們的水資源，愛護(hù)我們的水資源!
生命之泉作文2
050年的一天，地球遭到人類的破壞，他的樣子變得其丑無比。最后，由于地球污染急重，空氣變得其臭無比，天上黃黃的，下著酸雨，地上則狂風(fēng)怒吼，黃沙滿天。人類即將遭到了滅絕，只剩下情同手足的5個(gè)兄妹，他們穿著防毒衣服和頭盔。他們聽說只要找到生命之珠地球就會(huì)變回原來的樣子，傳說他們就在沙漠里。于是，他們就走進(jìn)了沙漠，一路上十分艱難，過了幾天，他們的糧食的吃沒了，水也沒了。最后，他們看到了一個(gè)小茅屋，走了進(jìn)去。里面有一口井、一張紙條和一壺水。他們打開紙條，上面寫著一行字：
來到的人，請(qǐng)把湖里的水倒進(jìn)井里，那么將會(huì)涌出生命之泉。
幾個(gè)人在思索著：如果把壺里的水喝了，那么就會(huì)有一個(gè)人活下來；如果把湖里的水倒進(jìn)井里，就會(huì)有生命之泉可這個(gè)是不是真的呢，誰也不知道。最后他們把水倒進(jìn)了井里，果然涌出了生命之泉。他們都非常高興，而且，他們還找到了生命之珠，把地球變回了原來的樣子。從此以后，每個(gè)人都愛護(hù)地球了，地球也變得絢麗多彩。
同學(xué)們，通過這個(gè)故事，相信你們應(yīng)該愛護(hù)地球了吧！
生命之泉作文3
人類的生存離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水，農(nóng)田灌溉離不開水``````。水是寶貴的，是生命的源泉，水與人類生活密切相關(guān)，可是，你知道我們正面臨著水的危機(jī)嗎？
我國是世界上嚴(yán)重的缺水國家之一，而水的污染，水的浪費(fèi)，進(jìn)一部加劇了水資源的短缺。農(nóng)藥油類和廢棄物的大量使用和隨意拋棄，超出了水本身的凈化能力，導(dǎo)致了水污染。水污染對(duì)人類生物環(huán)境危害極大。世界上每年有一千五百萬5歲以下的兒童因食用5歲以下的兒童因食用了污染的水而導(dǎo)致死亡。
我從羅鍋橋上看到市區(qū)僅有的一條穿城河——崖頭河，河水污染更為嚴(yán)重，水質(zhì)泛綠發(fā)臭，水草雜生泛濫。如果我們隨意將一節(jié)小小的五號(hào)電池扔入水中，就會(huì)導(dǎo)致三平方米的水污染。水的浪費(fèi)更是四處可見，水龍頭嘩嘩無人關(guān)閉，管道漏水無人問津，該重復(fù)利用的水未重復(fù)利用，應(yīng)當(dāng)用少量水解決的更是未用少量水來解決。因此，解決水污染，是人類生死攸關(guān)的大事，節(jié)約每一滴水是迫在眉睫的大事。
如果我們保護(hù)水資源，節(jié)約每一滴水，我們目前的狀況必將改變，我們必將用上清澈透明的水。
生命之泉作文4
在生活中，大家都認(rèn)為水是用之不盡的，但你們錯(cuò)了……
大家想一想，如果全國人民都浪費(fèi)一滴水，那么全中國十三億人民浪費(fèi)的水，將多于一個(gè)大型游泳池里的水。如果用這些水去灌溉旱苗，可救活數(shù)十公傾的旱苗，也相當(dāng)于救活了三四萬農(nóng)民的興旺。在城市、在綠洲、在生機(jī)勃勃的熱帶，這水或許微不足道，但大家有沒有想過，在沙漠、在荒島，或許重如千斤，或許每一滴水都能改變命運(yùn)。
老師一再教導(dǎo)我們要節(jié)約用水，節(jié)約水資源，但大多數(shù)同學(xué)將老師的話當(dāng)做一陣風(fēng)。，任憑那陣風(fēng)怎么吹，就是不讓它往耳中吹。日后的日子也依舊我行我素，水在他們的眼里好像輕如鴻毛。
見到開著的水龍頭，聽到水龍頭哭泣的聲音，卻視而不見，任憑它流淌，直到流光、流盡。父母給的水杯，水一口都不喝，放學(xué)之后，將水倒在大馬路上。周末時(shí)，用來澆花拖地的水，自己將它玩混，讓它白白流失。
父母也經(jīng)常語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們：要做到“三節(jié)”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧食。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。意思為：農(nóng)民在正午的烈日下鋤禾，汗水滴在禾苗生長(zhǎng)的土地上。又有誰知道盤中的飯食，每一粒都飽含著農(nóng)民的辛苦。
糧食是那么來之不易，水也一樣。經(jīng)過多少地質(zhì)學(xué)家堪探才挖出一口清泉，又有多少物理學(xué)家苦干，才形成了我們現(xiàn)在的飲用水。
而我們，又有多少人在糟蹋他們的成果。
所以，行動(dòng)起來吧！珍惜水資源，且行且珍惜。人終有一死，要么輕于鴻毛，要么重于泰山，別讓現(xiàn)在的小錯(cuò)釀成人類滅絕的原因。
別讓世界上最后一滴水成為人們的眼淚。
生命之泉作文5
水是生命之源泉，沒有水，就沒有萬物，更沒有生命。水是生命之源泉，我們的'生存離不開水。
我國的云南是旱災(zāi)最為嚴(yán)重的地帶。干裂的泥土張開“嘴”，足以“吞”下好幾頭豬。缺水的人們，依靠干澀的水井中的那些微不足道的混沌不堪的臟水來止渴。
還記得20xx年世界水日的主題嗎？沒錯(cuò)，那就是——與水共生。水是人體的重要組成部分，它占人體重的60%-70%以上。假若人喪失了20%的水分，那就無法維持生命。去年十月，云南硯山降雨量?jī)H26.2毫米。孩子們破裂的手掌和那一雙雙充滿希望的雙眼，無不透露出對(duì)水的渴望。飲水對(duì)他們而言是奢侈的。僅僅買一噸竟然要30多元，想對(duì)我們而言，這一噸水是那么渺小，可他們的水價(jià)竟是我們的15倍。
還記得那時(shí)的宣傳語嗎？“旱災(zāi)無情，人有情。你一點(diǎn)，我一滴，匯聚更多地團(tuán)結(jié)水！”一點(diǎn)一滴，一分一厘，匯聚而成多的團(tuán)結(jié)水，去拯救缺水的人們。
水是生命之泉，是維持花兒、草兒、樹兒成長(zhǎng)的必須品，更是人們生存的支柱。人們啊，快保護(hù)水資源吧！不然世上最后一滴水將會(huì)是我們悔恨的眼淚！
生命之泉作文6
人類的生產(chǎn)生活，離不開一樣?xùn)|西——水。水之珍貴不言而喻，水是生命之泉、萬物之源，它哺育了我們，滋潤(rùn)了大地�？伤怯邢薜�，如果我們每天都在浪費(fèi)水，那么地球上剩下的最后一滴水將是我們的眼淚。這些像珍珠一樣晶瑩剔透美麗動(dòng)人的精靈，是如此可愛，但是節(jié)水我們做到了嗎？
一個(gè)擰不緊的水龍頭一個(gè)月就會(huì)浪費(fèi)掉1至6立方米的水，這些水原本可以洗衣、做飯、澆花、洗碗，可以省卻干旱地區(qū)的人們往返數(shù)里的路程，甚至可以挽救一個(gè)家庭、一個(gè)村落。這些白白流走的不僅僅是水，更是地球的血液、人類的生命啊！我們?cè)趺纯梢詿o動(dòng)于衷的看著自己的生命悄然逝去？
大家都知道中國是一個(gè)水資源十分貧乏的國家。許多地區(qū)的飲水問題難以解決，尤其是近期遭遇百年罕見的南方四省旱災(zāi)！旱災(zāi)范圍之廣、歷時(shí)之長(zhǎng)、程度之深、損失之大，令人痛心！隨著旱情持續(xù)發(fā)展，災(zāi)情將進(jìn)一步惡化。同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來，做節(jié)水衛(wèi)士吧！盡自己的微薄之力來節(jié)水，一年、十年、五十年，日積月累，就會(huì)積少成多！溪流終會(huì)匯聚成大海！
就讓我們從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，努力做到關(guān)緊水龍頭，刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，提倡一水多用，衣物集中洗滌等。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。就讓我們將這句話真正落實(shí)到行動(dòng)中去，打造一個(gè)人人愛水、人人節(jié)水的良好環(huán)境。
為了明天，節(jié)水行動(dòng)現(xiàn)在開始！
生命之泉作文7
書，可以美化人的心靈，豐富人的知識(shí)和感想。書，又如一對(duì)豐滿的翅膀，帶著我去知識(shí)的海洋里盡情地暢游。
書，是一種看得到，摸不到，聽得到的樂聲，每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，獨(dú)自坐在柔和的燈光下，總仿佛聽到遠(yuǎn)處傳來隱隱約約的樂聲。當(dāng)那樂聲傳過田野，穿過街道，穿過漫長(zhǎng)的時(shí)空隧道，漸漸彌漫了我全身的時(shí)候，心中便有一種回腸蕩氣的感覺。我知道，這也是我心底深處的樂章。
書，讓我知道青春的可貴，它讓我的青春夢(mèng)飛翔，讓我在心底永遠(yuǎn)珍藏著那份對(duì)青春的美好、健康的向往，在心里永遠(yuǎn)保留著那份執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的愿望，馬活馳騁，人活夢(mèng)想。
堅(jiān)持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛翔。迎上風(fēng)雨，奮力振翼，讓最初的夢(mèng)想成真。
書，它還能讓我在別人的故事里旅行，讓我能多了解一些別人所不曾體驗(yàn)過的經(jīng)歷，讓我更加自信的走上人生之路。你說，我能不感謝它們嗎？
書，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就像一個(gè)親密無間的好友，當(dāng)我認(rèn)識(shí)第一個(gè)字時(shí)，就注定必須和這位好友結(jié)下深厚的友誼。但是，我愛書，并不因?yàn)槲液退呛门笥�，而僅僅是因?yàn)樗兄鴶?shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)，我真想對(duì)書說：“You are my favorites�！�
生命之泉作文8
今天剛上完第一節(jié)課,我已經(jīng)被渴的口干舌燥了,我拿起那肚子里沒有一滴水的水瓶,飛也似的沖下樓去接水.
到了水池旁邊,我一看,以往一下課就被同學(xué)們堵的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的水池,今天怎么一個(gè)人也沒有呢?我擰開水龍頭,卻不見一滴水流出來.停水了!我只好強(qiáng)忍住口渴,回到了教室.
這時(shí),我才懂得水的寶貴.如果世界上沒有了水,那是多么可怕的事情啊!人類和動(dòng)植物們將從此從地球上消失.那時(shí)美麗的地球很快就會(huì)變的和滿是灰塵的光禿禿的月球一樣了.沒有任何生命,也許.....我不敢再往下想了.
以前我總是浪費(fèi)水,有時(shí)洗一個(gè)碗我都要接一水池的水,借此機(jī)會(huì)來玩水.有時(shí)洗澡,我也要把洗澡間弄的到處都是水,為的是想多玩一會(huì)兒水.有時(shí),我聽到水龍頭在"哭泣".可是我卻懶的起身去"安慰"它,有時(shí)....現(xiàn)在我的喉嚨渴的就快冒煙了,我是多么后悔我以前做的事情啊!現(xiàn)在我是多么渴望喝到水啊,哪怕只有一滴也好啊!
同學(xué)們,請(qǐng)大家都來節(jié)約水吧!水對(duì)我們來說非常的重要!每人節(jié)約一滴水,全國就會(huì)節(jié)約幾百噸水.同學(xué)們,你們知道嗎?現(xiàn)在我們世界上的水已經(jīng)非常的缺乏了,如果我們現(xiàn)在還不知道節(jié)約用水,把水都浪費(fèi)光了,那我們的后代喝什么呢?
同學(xué)們,讓我們都來節(jié)約水吧.不要再去浪費(fèi)我們生命的泉水了.為了迎接2008年的奧運(yùn)會(huì),讓我們都從小事做起吧!
生命之泉作文9
不知從什么時(shí)候起，河里的水不僅渾濁，而且散發(fā)著惡臭，水質(zhì)污染，大江大河發(fā)生斷流，有的水域成了“黑�！薄澳亍�，如此下去，人類在不久以后將無水可飲……一件件案例發(fā)人深思，一幕幕現(xiàn)實(shí)觸目驚心。
風(fēng)和日麗的一天，我和幾個(gè)好朋友來到離家不遠(yuǎn)的小河邊，準(zhǔn)備在河邊玩�？僧�(dāng)我們來到這里時(shí)，大家都嚇傻了，這條河本來是熱熱鬧鬧的，河水清澈見底，村里的人們都在這里挑水、洗衣服……，可如今那些水里的小魚、小蝦、小螃蟹早已消失得無影無蹤，看到的只是些垃圾包括白色垃圾，現(xiàn)在的小河變成又黑又臭的臭水溝。我們?nèi)绻槐Ｗo(hù)好水資源，那我們的子孫后代該怎么辦呢？想到這里我的心很沉重，多希望能保護(hù)好水資源，不讓它流失。讓我們大家一起行動(dòng)吧，保護(hù)水資源我們能行！
我們漳浦的母親河——鹿溪污染嚴(yán)重，在它的上游建了個(gè)大甲殼晾曬廠，其納污水域?yàn)槁瓜嬘盟瓷嫌蔚谋P陀溪。該加工廠主要以海蟹下腳料作為原料，經(jīng)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿浸泡后提取生產(chǎn)甲殼素原料。生產(chǎn)過程中有惡臭氣體及廢水產(chǎn)生和排放，對(duì)周圍環(huán)境及納污水域產(chǎn)生嚴(yán)重影響，對(duì)縣城飲用水源安全產(chǎn)生惡臭及嚴(yán)重威脅，且周圍村民反映強(qiáng)烈。
縣政府已采取“保護(hù)母親河”的措施。我們應(yīng)該為此獻(xiàn)出我們的微薄之力�！奥瓜俏壹�，環(huán)�？看蠹摇！敝灰總�(gè)人都盡心盡力，相信我們的生活空間一定會(huì)更加美好和更加充滿希望。
朋友們，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的生命之泉，不讓每一條河流斷絕，不讓我們?nèi)祟惡鹊阶詈笠坏嗡亲约旱难蹨I！
生命之泉作文10
水看似平靜，實(shí)則并非如此；水猶如人的一生，看似平平淡淡，實(shí)則總會(huì)免不了經(jīng)歷大風(fēng)大浪。
水用它那清潔冰涼的身體，為人類洗刷著各種污漬。
水用它那微薄的力量，盡力的想要洗刷去某些人那貪婪的心，使他回到以前的樣子，它（水）想用自己的力量，努力使地球回歸到以前的樣子。它（水）希望地球上沒有沙漠、沒有戈壁、沒有干旱，它希望人們都能與大自然和睦相處，人與人之間沒有殘殺、沒有陰謀、沒有心計(jì)、沒有城府，人能與動(dòng)植物之間和睦相處、互惠互利。
水乃萬物生命之源。
水養(yǎng)育了世間萬物的一切生靈。
假若世界上沒有了水，那會(huì)發(fā)生什么事呢？
倘若地球上沒有了水，那么地球上便不再有生命存在；倘若地球上沒有了水，那么地球上便不再有綠洲出現(xiàn)；倘若地球上沒有了水，那么地球上便不再有人和動(dòng)植物出現(xiàn)。
假若地球上沒有了水，那么這個(gè)地球?qū)⒉粡?fù)存在。
水乃生命之源。任何人或是有生命的一切動(dòng)植物，如離開了水，那么這些生命靈將會(huì)立刻死亡。
我們只有一個(gè)地球，請(qǐng)珍愛我們生活的家園吧。
生命之泉作文11
節(jié)約用水，人人有責(zé)。是人們常常掛在嘴邊的一句話，可是，又有多少人是這樣做的呢？
水是我們?nèi)祟惖纳吹行┤藚s常常破壞它。例如：洗手、洗臉時(shí)，水龍頭開得特別大，特別猛。直到洗完才發(fā)現(xiàn)，那些很清亮，無污染的水，被浪費(fèi)了。有人洗菜要一盆一盆洗，要是再開著水龍頭洗，一頓飯就要耗水53千克左右。你想：生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每時(shí)每刻都需要用到水，我們?cè)趺从秩绦娜テ茐乃�？但如果我們這樣做：淋浴時(shí)，如果關(guān)掉水龍頭擦香皂的話，洗一次澡能節(jié)約62千克左右。家庭澆花，可以用淘米水、洗衣水等。家庭洗滌毛巾、瓜果等因少量用水，用盆子盛水洗才能更好的保護(hù)水資源。
我國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家，淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四位。我國的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。
在我們浪費(fèi)水的同時(shí)，有人也在肆無忌憚污染著我們的水源，一些城鎮(zhèn)將生活污染水和工業(yè)廢水直接排入江河，有的將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流中，讓河水不能給人類提供方便了。
缺少水，不光是我國面臨的難題，也是世界面臨的難題，為此還建立了世界水日，即3月22日，它似乎在呼喚地球的兒女，要珍惜每一滴水。
就讓我們從小做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一起來節(jié)約水資源吧！還地球媽媽，大自然母親一個(gè)美麗的樣子吧！
生命之泉作文12
水是我們生活中必不或缺的一部分。
在我們的日常生活中，水起到了必可替代的作用。工作時(shí)我們需要水的幫助，如水電站等。水還是我們身體的必需品。
然而，隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，水變得不再清澈和儲(chǔ)量豐富了。
在我們的周邊有許多的工廠，他們會(huì)將工業(yè)廢水、污水等排入到本來清澈的河道，使其渾濁、骯臟。還有一些靠近河岸的人民，時(shí)不時(shí)將垃圾倒進(jìn)河里，使河變得無比惡臭，讓人不堪入目。隨著農(nóng)業(yè)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，有些地區(qū)的人民將一些淡水池填為耕地，讓原本寶貴的淡水資源瞬間消失。
由于水質(zhì)的變壞也給整個(gè)地球帶來不小的災(zāi)害。
水污染導(dǎo)致有些地區(qū)供水不足，人們的正常生活無法繼續(xù)，從而導(dǎo)致水價(jià)的抬高，打破經(jīng)濟(jì)平衡。有些河道污染可能使河中的動(dòng)植物死亡，中毒，甚至使特有的某種生物滅絕。如果人們吃了水中已經(jīng)中毒的魚蝦，就會(huì)威脅身體健康。各種各樣的水污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的生存。
為了可以更好的生存，我們必須采取一些措施。
在日常生活中我們可以積極舉報(bào)那些私自排放廢水的工廠；可以宣傳愛護(hù)水資源的理念；警示靠近河岸的人，不要隨意倒垃圾，提倡珍惜水資源。在日常生活中，我們要利用洗菜水澆花等。
為了美好的每天，希望我們能共同努力。
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