【精選】贊美的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的贊美的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

贊美的作文 篇1

　　我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)她那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的樹(shù)干是良好的木材，又可以造紙；松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可以做松香、松節(jié)油；她的枝和根還是很好的燃料，可以用她做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，她撐開(kāi)一把大傘，讓人們乘涼……松樹(shù)雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香，但是為了人類(lèi)，她即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。

　　我望著遠(yuǎn)處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈，做一個(gè)終生為祖國(guó)人民作貢獻(xiàn)的人。

贊美的作文 篇2

　　有人贊美燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人贊美犧牲自己，啟迪別人的粉筆；還有人贊美邊疆守衛(wèi)者——白楊，但我要贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的路。學(xué)校樓下有一條寬大筆直的柏油馬路。路口的紅綠燈像一位指揮官指揮著車(chē)輛井然有序地通行。斑馬線(xiàn)猶如白色的鋼琴鍵，行人在斑馬線(xiàn)上穿梭、跳躍，奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符。車(chē)輛川流不息，猶如一條彩色的河流在涌動(dòng)。路兩旁的梧桐蒼翠欲滴、亭亭玉立。

　　商店里陳列著琳瑯滿(mǎn)目商品，來(lái)來(lái)往往的行人情不自禁地停下了腳步進(jìn)店挑選讓人愛(ài)不釋手的商品。大家都沒(méi)有在意腳下的這一條路。可是它無(wú)時(shí)無(wú)刻地堅(jiān)守著自己的崗位。夏日炎炎，太陽(yáng)像一顆火球炙烤著大地，地面升騰起一股熱浪。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的暴曬，馬路好像衰老了許多，出現(xiàn)了幾道皺紋。雖然如此，他仍默默無(wú)聞地堅(jiān)持著。無(wú)論是汽車(chē)碾壓，還是行人踐踏，它都咬緊牙關(guān)，埋頭苦干。寒冬來(lái)臨，北風(fēng)刮在臉上像刀子似的。

　　即使人們把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，也會(huì)瑟瑟發(fā)抖。此時(shí)，寒風(fēng)肆虐馬路，它的身又出現(xiàn)了幾道裂口。它忍受疼，繼續(xù)工作，時(shí)刻提醒自己的職責(zé)。當(dāng)馬路堵得水泄不通時(shí)，人們或許會(huì)破口大罵：這該死的.路，怎么這么窄！馬路卻默默接受了這些話(huà)語(yǔ)。當(dāng)人們到達(dá)目的地時(shí)，也許會(huì)夸贊它，馬路也不坑不卑，依舊兢兢業(yè)業(yè)地工作著�？匆�(jiàn)馬路，我總會(huì)想起清潔工，他們雖然平凡，卻為人們無(wú)私奉獻(xiàn)著。

　　我要贊美馬路，更要贊美有馬路精神的人

贊美的作文 篇3

　　20xx年，楊利偉成了我國(guó)第一個(gè)登上月球的航天動(dòng)動(dòng)員，他的這一次登月，把中國(guó)的航天事業(yè)帶上了一個(gè)新高度，世界也因此對(duì)中國(guó)引起了高度的關(guān)注。

　　楊利偉之所以成為〞中國(guó)飛天第一人〞，這是他用刻苦努力換來(lái)的，他的成就與刻苦兩個(gè)字密切相連。當(dāng)時(shí)，為了能夠登上月球，成為中國(guó)第一個(gè)登上月球的人，到月球上進(jìn)行探索，他在氣溫超過(guò)40度的機(jī)場(chǎng)，穿著厚厚的飛行服在機(jī)場(chǎng)里邊訓(xùn)練，雖然條件艱辛，簡(jiǎn)直就如地獄訓(xùn)練一般，但他絲毫沒(méi)有選擇放棄的打算，而是依然堅(jiān)持下去。那個(gè)時(shí)候，飛行服安全帶上的金屬連接環(huán)被烈日曬得像在火中烤過(guò)一樣，稍有不注意，皮膚就會(huì)被燙起血泡，面對(duì)這樣的情況，他欣慰地一笑而過(guò)。

　　到了冬天的時(shí)候，這里的天氣異常寒冷，這里寒氣徹骨，呼呼的冷風(fēng)犀利地吹著，凍得人的嘴唇發(fā)紫，懂得人的手腳發(fā)麻，這里的惡劣天氣已經(jīng)超出常人的生活環(huán)境了。面對(duì)如此不好的形勢(shì)，他卻樂(lè)觀(guān)地解釋說(shuō)："作為像我們一樣的飛行員，意志比任何東西都要重要，這里的惡劣環(huán)境，是我們鍛練意志力的天然場(chǎng)所，我們要好好把握住這次的機(jī)會(huì)，利用這樣的環(huán)境來(lái)進(jìn)行鍛煉，讓自己的身體和心理都受到考驗(yàn)，成功地跨過(guò)困難。"

　　為了保持優(yōu)秀的身體素質(zhì)，他一言不說(shuō)地杜絕了優(yōu)越的享受，他既不抽煙，也不喝酒，更不吃有害身體的食物。在一天又一天，一年又一年的日子中，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是日曬雨淋，他都始終如一，堅(jiān)持按時(shí)到練場(chǎng)上訓(xùn)練，面對(duì)枯燥的體能，他周而復(fù)始，一點(diǎn)一滴地積類(lèi)，把自己的體能練到優(yōu)人一寺的程度。長(zhǎng)跑、短跑、單杠、雙杠，這些訓(xùn)練項(xiàng)目，倒影第一名的身份拿到好的成績(jī)。所以，從他一直努力，默默地為航天事業(yè)作出貢獻(xiàn)的經(jīng)歷來(lái)看，它能飛上太空，完全是靠自身的意志換來(lái)，而不是靠一時(shí)的運(yùn)氣所得來(lái)。

　　楊利偉，就像一只蝴蝶，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱辛的煎熬之后，找到了自己的人生輝煌。楊利偉飛上太空，那蝴蝶就破繭而出，兩者都是努力的代言人，兩者取得成功的唯一途徑，便是那堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的拼搏精神。

贊美的作文 篇4

　　緣，是天定的；分，是人定的。有緣又有分才叫有緣分。是上天讓我們相遇，是人為讓我們相識(shí)；就是上天加人為讓我們相聚在一起，這才是真正的緣分。

　　我們是來(lái)自不同地方的姐妹，組成了一個(gè)小而溫暖的“家庭”，家庭成員有七人。我們都很珍惜這來(lái)之不易的緣分，和和美美的在一起。她們各自有自己的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在“隆重”介紹我的“家庭成員”吧。

　　成員一：寢室長(zhǎng)。她高挑的身材，偏瘦，齊發(fā)，長(zhǎng)得很可愛(ài)。她可是我們的“活寶”呀，整天嘻嘻哈哈的，很搞怪。

　　成員二：她和寢室長(zhǎng)形影不離，吃飯睡覺(jué)都在一起。她，短發(fā)，看上去像一個(gè)“假小子”，整天把自己穿的酷酷的，很帥。如果她真是男生，肯定又一個(gè)帥哥。她倆在一起就是一對(duì)兒“活寶”。

　　成員三和成員四：她倆也是一對(duì)兒，一個(gè)超搞笑，看到她就想發(fā)笑；另一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮，是每個(gè)男生心中的“公主”吆。

　　成員五：他是最能吃的，每次見(jiàn)到她她都在吃，所以被我們親切的稱(chēng)為“小豬”。她很可愛(ài)，還會(huì)變魔術(shù)呢，厲害吧。

　　成員六：她又高又瘦，整天不在宿舍，和她的死黨一起，她是我們宿舍最勤快的一個(gè)，早上起得最早，地也拖得最勤，整天話(huà)也不多。

　　成員七：那就是我了。我是“家庭“中最大的一個(gè)，整天和她們一起打鬧，和她們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，不會(huì)煩惱。

　　好了，這就是我的的舍友，我的“家庭成員”。有這么一家人，想必你已經(jīng)猜到我們宿舍的“多彩生活”了吧。歡迎你們來(lái)我“家”做客，讓你感受到我們的熱情和可愛(ài)搞怪，這就是充滿(mǎn)活力的90后舍友。

贊美的作文 篇5

　　是誰(shuí)，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)？是誰(shuí)，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰(shuí)……是老師！

　　人常說(shuō)：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護(hù)每朵花兒；像無(wú)私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識(shí)。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年，哪些沒(méi)有老師的功勞？

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，我們敬愛(ài)的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí)，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來(lái)沒(méi)有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……歲月在老師的臉上刻下一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。

　　母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，但老師的愛(ài)如涓涓細(xì)流，似綿綿絲雨，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……老師，在我們沮喪時(shí)，是您給我們安慰；在我們無(wú)助時(shí)，是您給我們幫助。

　　我們的語(yǔ)文老師熱心、慈愛(ài)。記得有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)始我們班的跑步成績(jī)不是很好，我們很喪氣，老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“大家不要沮喪，要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功�！焙髞�(lái)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁。有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差，之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題，后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大，但是他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲览蠋煛?/p>

　　老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)您的拳拳之心。

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