【精華】安全作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的安全作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全作文 篇1
今年寒假，我參加了“全國小學(xué)生20xx年寒假教育專項活動”。通過這個活動，我明白了：安全很重要。 安全分多種，有人身安全、飲食安全、衛(wèi)生安全……我在這個活動中主要了解到在發(fā)生災(zāi)難時怎樣逃生。 發(fā)生火災(zāi)時，為了不被煙嗆住，應(yīng)先及時將毛巾浸濕，捂住口鼻。然后從安全通道走下去，千萬不能為了快捷而乘電梯，因為電梯有可能因為火災(zāi)而出現(xiàn)故障，逃出火災(zāi)現(xiàn)場后，應(yīng)該立即撥打119火警電話，請求救助，要說清地點。
發(fā)生地震時，如果在學(xué)校，同學(xué)們要趕緊躲在課桌底下，手抱頭，等地震情況稍微緩和些了，再有秩序的從樓梯跑到空曠的地方。如果在家里，不能急著逃，而是要先關(guān)掉煤氣，避免火災(zāi)的發(fā)生，然后去衛(wèi)生間躲避，因為衛(wèi)生間比別的房間要堅固。等地震情況稍微緩和些了，再從樓梯跑出大樓，來到空曠地。 如果吃東西時，食物中毒了，就應(yīng)該立刻用手摳自己的喉嚨，把有毒的食物吐出來，然后，迅速前往醫(yī)院，請醫(yī)生診治。 如果在家時，有人因燒飯不小心而煤氣中毒，發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)該立即關(guān)掉煤氣，打開窗戶，讓新鮮空氣流進來，再撥打120，將中毒者送往醫(yī)院治療。 在遇上這些災(zāi)害時，應(yīng)該先進行自救，在自救成功后，再盡自己的'能力去救其他人。 安全十分重要。同學(xué)們，讓我們攜起手來，學(xué)習(xí)常用的安全知識，共建安全、健康的每一天！
安全作文 篇2
動物王國非常龐大，涉及到森林、城市、海洋、山川、河流等許多地方。在動物王國科技最發(fā)達的“嘻哈城”里，居住著許多可愛、聰明的居民，他們靠著自己的勤勞與智慧，發(fā)明了許多意想不到的東西，成為動物王國里最富有的`一座城市。
在城里，住著一對好朋友——嘻嘻和哈哈，他們朝夕相處，雖然嘻嘻是小白兔，而哈哈卻是一只刺猬，但他們的感情猶如親姐妹一般。有一天，哈哈突然病了，嘻嘻便去探望它。途中，嘻嘻因為想快點見到哈哈，而路口雖是紅燈，可是沒有車輛，所以他就乘機穿了過去�？墒侨f萬沒想到的事發(fā)生了——就在這時，突然，一輛轎車飛速駛來，撞了嘻嘻一個措手不及。這下可好，哈哈沒看到，自己卻被撞斷了一條腿。
事后，哈哈對嘻嘻說道：“雖然轎車超速是他的不對，但是，你也有過錯，如果你沒有闖紅燈，他就不會撞到你，對嗎？”“可是……可是我也是急著要來看你嘛！”嘻嘻答道，“雖然是我的錯……”
接著幾天，嘻嘻連夜做了一首詩，張貼在城里的各個角落。
“紅燈是媽媽嚴格的要求，
黃燈是媽媽善意的提醒，
綠燈是媽媽鼓勵的目光�！�
這首詩，不但提醒我們“紅燈停，綠燈行”的道理，還告訴我們要遵守交通規(guī)則。
同學(xué)們，你們做到了么？
安全作文 篇3
安全警鐘長鳴出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關(guān)愛生命，安全出行”八個字在我的腦海里顯得更加突出。
提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，開車時的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。
·曾經(jīng)看過一則報道：西安3月13日13日15時，發(fā)生一起特大交通事故，目前已有11人死亡，4人受傷，其中1人傷勢較重。據(jù)了解，該車人貨混裝，車上有民工14人，還裝有復(fù)合板等物，當其行駛至麟留公路116公里處時發(fā)生翻車事故，10人當場死亡，1人在全力搶救下無效身亡，慘痛的事實再一次給我們敲響了警鐘：“，珍愛生命，文明行車”。如今交通的發(fā)達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會的交通戰(zhàn)爭”，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當學(xué)會保護自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣�！ぷ鳛橐晃恍」�，就應(yīng)該遵守交通法規(guī)，維護交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會公德�！拔拿餍凶�，構(gòu)筑和諧”， 安全的出行，營造良好的`交通運行環(huán)境無意識為和諧社會的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍天�！ぁ叭说纳挥幸淮� ，最寶貴的是生命”，一起起事故的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，做到“一停，二看，三通過。安全出行” 為人類多一分歡喜，少一分悲劇的發(fā)生。這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻！
安全作文 篇4
來來往往的車，織成了一張交通的網(wǎng)，要讓這張網(wǎng)暢通，安全意識尤為重要。
去年國慶長假，我們?nèi)易择{旅行。早晨空氣清爽，桂花飄香，我的心情不住地雀躍。剛上路沒多久，車子就多了起來，排成一條條長龍，好在車輛都是有序行駛。陽光有點熱了，我隱隱有些焦躁。前面一輛車里探出一個小男孩的頭，戴一頂可愛的草帽。我心里一驚，突然看見草帽被風(fēng)吹起，顫顫地向后飛……邊飛邊虎視眈眈地盯著下方。
一輛滿載著兩大簍鴨子的摩托車，憑借著車身的靈巧，敏捷地穿梭在車流中。草帽不偏不倚，撲在了摩托車司機的臉上。司機顯然受了驚嚇，只見車身一晃，摩托車撲倒在地。頓時，鴨子四處奔逃，鴨毛在空中飛舞，破竹簍的碎片襲向各方，車流的長龍慢慢地停頓了……
等待，等待……
車子越聚越多，氣溫越來越高，陽光照在一張張焦躁的臉上，照在這片狼藉的路面上，照在停頓的.車流上。喇叭聲、抱怨聲、咒罵聲，甚至小孩子的哭鬧聲，此起彼伏，猶如一鍋煮沸了食物的高壓鍋，隨時可能將潛伏的不安和惱怒爆發(fā)出來，空氣中似乎也能聞到絲絲的火星味。
終于，交警來了，橫七豎八的車子似迷糊中清醒的醉漢，重新回歸方向。車流漸漸恢復(fù)通行了，人們重新感受到了金秋的清涼。
人人心中有安全，安全鋪就暢通路。
安全作文 篇5
我們年幼的中小學(xué)生生活在父母溫暖的懷抱里，周圍似乎沒有什么安全隱患，但在室外，上，下學(xué)的時間里，父母可能不在身邊，這時就有安全隱患了．
例如：放學(xué)了，走在回家的路上，前面，一輛車飛馳而來，不小心把你撞倒了，這時該怎么辦？一系列交通事故會影響我們的一生．
如果有一次，你真的`碰到了這樣的事，那該怎么辦？正如網(wǎng)上傳言：全國６分鐘就會發(fā)生一次交通事故．這難道不讓人膽顫心驚嗎？所以，我們要小心�。≡诼飞�，疾馳的車輛很多，一不小心就會發(fā)生事故，可能你睡著了，就再也醒不回來了！人讓車，車讓人．這是每個司機，每個行人必須做到的．
有些車輛在紅綠的紅等前停下，綠燈來了，司機直接拐彎，并不打車燈，行人碰到了還好說，可以很快的停下，但騎車的人就不好說了．剎車不好用，停不下來，發(fā)生事故是占50％的．這有多大的安全隱患�。∷緳C先生們，如果你們在十字路口不打車燈，出事你們司機差不多負80％的責(zé)�。〔粌H如此，你們還可能破壞了一個幸福的家庭！這真是罪孽��！
還有些行人走的很慢，后面車來了打鈴卻當＂耳邊風(fēng)＂雖然大多數(shù)的是小車，但是，萬一你們這樣不聽鈴聲，走路聊聊天，說說話習(xí)以為常，那萬一后面來個汽車，你們不注意，那不是一期悲劇？行人們啊！聽我一句勸告：不要讓悲劇發(fā)生，請好好走路！
來自校園的12歲左右的同學(xué)們，上學(xué)請小心騎車，后面不要載另一個同學(xué)，這樣有極大的安全隱患，如果后面的人調(diào)皮，站在座椅上動搖一下，你支持不住，車倒了，人摔了，好的只是擦傷，但如果后面一輛車剎不住，從你們身上壓過去……雖然１２歲了，但你們小小的身軀與一輛汽車的重量還是成鮮明對比，一壓過去，你和朋友一定一命嗚呼，小小年紀放棄生的希望，就這樣在一次車禍中撒手人間．試問，世界上還有比這種死更可怕，更嚇人，給可惜嗎？
想要不出車禍，只有一個辦法，小心上下課．不要頑皮，人要讓車，車要讓人！讓我們杜絕這一系列可怕的交通事故發(fā)生吧！請注意我的金點子：人讓車，車讓人！
安全作文 篇6
每當上學(xué)遇到下雨天，我都會非�？鄲�，撐著雨傘迎著風(fēng)雨走很不方便，傘面遮擋了視線，常常走著走著就碰到了前面的人或其他障礙物，很不安全。
有什么辦法解決這個問題呢？
一個星期天下午，我做完作業(yè)以后，望著門外的風(fēng)雨，又想起了這個問題。我撐開雨傘，盯著傘面發(fā)呆。當我看到玻璃窗時，一下就想到了解決辦法。
我先用剪刀把一塊傘面剪開一個20×20cm的方孔，再剪下一塊21×21cm的透明塑料，然后用502耐水快干膠把塑料塊粘貼在傘面方孔上。做完后，我撐著這把雨傘在風(fēng)雨中走了幾個來回，透過塑料孔，我能清楚地看見前面的.路況，根本不會碰上任何障礙物了。我再也不會為風(fēng)雨天撐著雨傘上學(xué)苦惱了！
后來，我們班上、學(xué)校里很多同學(xué)都學(xué)了我這個方法，大家都很高興。
我想，要是我把這個方法告訴制傘廠的師傅，他們也應(yīng)該會采用吧。
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