- 相關(guān)推薦
假如我是一名老師作文（精選27篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的假如我是一名老師作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是一名老師作文 1
假如我是一名老師，課堂上我會(huì)用自己的笑容迎接我的學(xué)生們，用溫柔的語言讓他們沉浸在知識的海洋里。下課后，我會(huì)變成一個(gè)活潑可愛、天真無邪的大朋友，和他們在快樂中自由地玩耍，讓他們感覺到輕松自在，讓他們放下課業(yè)的壓力，覺得上學(xué)也是一件非常有意思的事。
假如我是一名老師，我要讓我的學(xué)生們不再被考試束縛。我會(huì)帶他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮�，讓大自然成為孩子們的課堂。我要讓我的學(xué)生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
假如我是一名老師，春天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ゴ河危ヒ巴夂粑迈r的空氣。同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的看書，有的捉迷藏，有的拿著放大鏡觀察美麗的'蝴蝶，還有的支起畫板認(rèn)真的描繪著美麗的風(fēng)景。夏天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)V闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學(xué)們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽大海的聲音。秋天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ヒ按�。我們一起�?dòng)手搭帳篷，圍著篝火跳舞、唱歌。冬天，我會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾隙蜒┤耍蜓┱�，大家笑著，鬧著，開心極了。
今后，我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，爭取早日實(shí)現(xiàn)我的教師夢！
假如我是一名老師作文 2
為什么我想當(dāng)老師呢？因?yàn)槲铱梢园褜W(xué)生教到變成一級棒的人而且還可以認(rèn)識其他老師，跟其他老師做朋友，而且當(dāng)老師也可以復(fù)習(xí)之前學(xué)的內(nèi)容。
假如我是老師，我會(huì)很有耐心的教導(dǎo)學(xué)生，如果有些學(xué)生聽不懂，我會(huì)再一次的教他們；如果有人在走廊打架、吵架，我會(huì)去制止他們，而且再三的告訴他們不可以吵架和打架。
我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我會(huì)詳細(xì)的'解說這題怎么算，每堂課我都會(huì)很用心的教，把他們教會(huì)。如果有學(xué)生惹我，我會(huì)很生氣，但是又不能打他。
我覺得當(dāng)好老師很難，所以我會(huì)盡力做個(gè)模范老師，受到大家贊美的我，我會(huì)很開心，因?yàn)樽约撼钥�，結(jié)果就會(huì)非常好。
如果有學(xué)生跑來跟我說：“老師謝謝您每天都細(xì)心的教導(dǎo)我跟同學(xué)�！蔽衣犃艘欢〞�(huì)很開心。
所以，假如我是老師，我一定要讓自己和學(xué)生成為一級棒和有學(xué)問的人，還可以讓我跟學(xué)生更聰明。
假如我是一名老師作文 3
假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個(gè)受同學(xué)尊敬的老師。我會(huì)盡我所能去幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。
假如我是一名老師，我希望每天上課時(shí)，用笑容去迎接我的學(xué)生。我要讓同學(xué)們不在再感到緊張，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的`事情。我不會(huì)布置很多作業(yè)，但要求他們能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，并有計(jì)劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。
假如我是一名老師，在下課打鈴時(shí)，無論講到哪里，我都會(huì)盡力地馬上下課，絕不占用課余時(shí)間。畢竟，守時(shí)也是一種美德。
假如我是一名老師，我愿意成為同學(xué)們課余的朋友。可以一起游戲，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔(dān)。當(dāng)然，如果同學(xué)犯了錯(cuò)，我也會(huì)給他指出錯(cuò)誤，朋友也是需要互相監(jiān)督、共同進(jìn)步的。
除了這些，學(xué)生在我眼里絕不會(huì)有聰明、愚笨的差異，畢竟每個(gè)孩子在這個(gè)世上都是獨(dú)一無二的�；蛟S，他學(xué)習(xí)并不出眾，但他身上一定有其它的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我去尋找發(fā)掘。
假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應(yīng)做的工作。然后，靜等花開。
假如我是一名老師作文 4
人生的夢想人人都有，但是，對一個(gè)想讓他換個(gè)角度去理解我們兒童的心理，那是一件很不容易的事情。假如我是一名人民教師，我會(huì)教他上百個(gè)成語詩歌不會(huì)叫個(gè)同學(xué)去查。假如我是一名人民教師，我會(huì)給他們充足的游戲教他們，不會(huì)占用他們的課外時(shí)間的一分一秒。
假如我是一名人民教師某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤了我會(huì)輕輕的'給他講道理不會(huì)說：“去去去出去站著……假如我是一名人民教師我不會(huì)偏向任何同學(xué)也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生家里有沒有錢而瞧不起假如我是一名人民教師，我會(huì)讓他們感到快樂在考試的前幾天我不會(huì)讓他們一節(jié)一節(jié)的復(fù)習(xí)功課。在中午的時(shí)候，讓他們玩很長很長的時(shí)間。假如我是一名人民教師書架上的書可以隨便看……。
假如我是一名人民教師我會(huì)每一天都給他們快樂的，讓他們在這個(gè)快樂的班成長的。人人都會(huì)有一個(gè)夢想，但從不同的角度去看，就會(huì)把這個(gè)理想比過去……。
假如我是一名老師作文 5
在那吵鬧的自習(xí)課中，我想起了幼時(shí)的理想——當(dāng)一名語文教師。
假如我是語文老師，我會(huì)以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對人生。
假如我是語文老師，我要把我一生所學(xué)的知識全部傳授給學(xué)生。讓他們將來成為祖國的棟梁之材。
假如我是語文老師，我要讓他們插上理想的'翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！辈皇菃�？就像我國的短跑運(yùn)動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識的海洋，讓他們大知識的海洋里暢快遨游，讓他們在那里學(xué)習(xí)班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語文老師，我將會(huì)像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來。不過，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責(zé)的語文老師，因?yàn)槲艺秊槲易约旱睦硐攵^斗著。
假如我是一名老師作文 6
從小，我就有一個(gè)夢想：長大后做一名老師，穿著漂亮的衣服，笑容滿面地在講臺(tái)上講課，讓孩子們喜歡我，給孩子們批作業(yè)。
一句古詩說的好：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干。老師就像一位偉大的園丁，細(xì)心照料著我們這些幼小的樹苗，老師就像一根火紅的蠟燭，燃燒了自己卻幫助了別人。我就是要做這樣無私奉獻(xiàn)的老師。
假如我是老師，如果有學(xué)生不會(huì)題了，我會(huì)細(xì)心地教他，一直到他明白為止。老師的態(tài)度和藹可親，對待那些出錯(cuò)的孩子要溫柔，講課的聲音要洪亮，要以身作則。
假如我是好學(xué)生，我心中是沒有好學(xué)生、壞學(xué)生之分的.，我會(huì)認(rèn)為，大家都是一樣的。我會(huì)用心地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們充滿自信的迎接每一天！
夢想是一顆種子，我想：只要努力澆灌，它一定會(huì)長成參天大樹。
假如我是一名老師作文 7
假如我是一名美術(shù)老師，我就讓我的學(xué)生展開創(chuàng)作的夢想，自由的在藝術(shù)王國中自由翱翔，畫出自己心中的夢想，和想法，不再照著別人的想法去畫。
假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學(xué)生死記硬背的'記單詞，我要讓他們在游戲和快樂中學(xué)會(huì)單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。
假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會(huì)那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學(xué)習(xí)，牢記。
假如我是一名科學(xué)老師，我就讓學(xué)生們 多多動(dòng)手，勞動(dòng)明白一些科學(xué)的真理，從動(dòng)手中體會(huì)成功，再回答問題中牢記知識。
假如我是一名體育老師，我就讓學(xué)生們加強(qiáng)鍛煉，在新一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得重大的成功，也會(huì)讓更多同學(xué)有機(jī)會(huì)參加。得獎(jiǎng)。
假如我是一名老師我會(huì)告訴他們：同學(xué)有了困難需要你幫助時(shí)，你要熱心的去幫助他，把自己的想法給他說，而不要去捉弄他，輕視他。所以我還會(huì)讓學(xué)生懂得心胸要寬大，不要為一些雞毛蒜 皮的小事而去吵架，最后可能弄出大事，這值得嗎？
假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學(xué)生開開心心過好每一天，健健康康成長！
假如我是一名老師作文 8
假如我是一名人民教師，我要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進(jìn)事跡，用他的先進(jìn)事跡來教育鼓舞學(xué)生。
假如我是一名人民教師，我要鼓勵(lì)那些天真活潑的學(xué)生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個(gè)廣闊天地里獲取更多的知識，讓他們個(gè)個(gè)成為小天才。
假如我是一名人民教師，我會(huì)平等地對待每一個(gè)學(xué)生，決不包庇那些有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤的.學(xué)生，也不鄙視那些成績差的學(xué)生，對那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認(rèn)識到錯(cuò)誤，找出差距和不足，給他們改過的機(jī)會(huì)。
假如我是一名人民教師，我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)“瓶子”，把知識硬往里灌。我會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，我還會(huì)讓學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，使他們個(gè)個(gè)健康地成長。
當(dāng)然我將學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。因此，從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí)，爭取將來做一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我是一名老師作文 9
假如我是一名老師，我會(huì)盡全力教好我的學(xué)生。我將會(huì)把我的知識毫無保留地傳授給他們，讓他們在知識的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)不是最好的答案，只要肯動(dòng)腦你能他也能。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的游戲。
假如我是一名老師，我會(huì)善待每一位學(xué)生。即使是頑皮的學(xué)生我也會(huì)跟他們好好溝通發(fā)現(xiàn)他們的長處，讓他們在他感興趣的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的.學(xué)生明白，什么是知識什么是思考。俗話說的好，思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。三個(gè)臭皮匠還斗得過諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會(huì)在學(xué)習(xí)中努力實(shí)現(xiàn)這一夢想。
假如我是一名老師作文 10
我的夢想是當(dāng)一位小學(xué)老師，因?yàn)楫?dāng)老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著祖國的花草樹木茁壯成長。記得有一句話說的好：“教師是人類靈魂的工程師�！�!對!我就是要做個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的人。將來有一天，假如我成為一名老師……
假如我是老師，我會(huì)站在神圣的講臺(tái)上，面對著一群群天真，可愛，活潑的.孩子。打開書本把他們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱，會(huì)跳，會(huì)畫，還要精通電腦技術(shù)，把我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，把他們培養(yǎng)成一名能歌善舞，懂得現(xiàn)代化信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我會(huì)利用課課外時(shí)間把他們帶到操場玩老鷹捉小雞的游戲。他們有的當(dāng)“母雞”，有的當(dāng)“小雞”。我對“小雞”們說：“小心點(diǎn)兒，老鷹會(huì)來捉你們的�！苯苹摹袄销棥币粫�(huì)兒往這兒跑。一會(huì)兒往那兒跑，累得：“小雞”和“母雞”氣喘吁吁，有幾只“小雞”掉隊(duì)了�！澳鸽u”又領(lǐng)著“小雞”去救那幾只“小雞”。于是又是一場激戰(zhàn)。孩子們的笑聲在操場上回蕩……
我真想快快長大，早日實(shí)現(xiàn)我的夢想。
假如我是一名老師作文 11
老師，是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)。自上學(xué)以后，我便有了一個(gè)夢想，那就是當(dāng)一名老師。
假如我是一名老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，指引每一個(gè)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的思維想象力，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我會(huì)虛心的向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，更大限度提高自己的業(yè)務(wù)水平，真正做到言傳身教。
假如我是一名老師，我不會(huì)對我的學(xué)生有任何偏袒之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。會(huì)讓我所教過的每一個(gè)學(xué)生，都有展示自己的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺得自己不如其他同學(xué)。對他們，對自己都會(huì)有足夠的信心，再加上我們共同的努力，相信一切問題都能迎刃而解。
假如我是一名老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天保持笑臉面對我的'學(xué)生，努力成為他們的朋友，愿意聆聽他們心中的秘密，我也會(huì)分享我的喜悅和憂愁。我希望在他們心里，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透亮的。
這是我奮斗的目標(biāo)，也是我長大后的夢想。我會(huì)用勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一名名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢。
假如我是一名老師作文 12
老師，從古至今令人所尊重，在社會(huì)上的地位很崇高，假如我是一名老師，我該怎么做呢？假如我是一位老師，再出現(xiàn)問題時(shí)我會(huì)先問清楚原因，在解決問題，絕不會(huì)不分青紅皂白地體罰學(xué)生，那樣會(huì)讓學(xué)生不敢完全釋放自己的個(gè)性。假如我是一位老師，的學(xué)生遇到困難時(shí)，我不會(huì)扮成一個(gè)救世主，而足以一個(gè)朋友的身份去幫他們，讓他們心里感受到我善解人意的一面，從而樂于接近我，樂于向我傾聽他們的不悅。
假如我是一位老師，當(dāng)學(xué)生之間有矛盾、爭吵時(shí)，我會(huì)把他們叫到身邊，語重心長地對他們教導(dǎo)。
假如我是一位教師，我不會(huì)用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生水平的`高低，因?yàn)槟菚?huì)將學(xué)生分成幾個(gè)不同的檔次，或許使他們不團(tuán)結(jié)。我只希望同學(xué)們盡心盡力的學(xué)習(xí)，讓自己有足夠的知識立足社會(huì)。
老師，你是辛勤的園丁，你的任務(wù)是培養(yǎng)好每一朵花——學(xué)生，只有你的辛苦栽培、施肥，將來的花兒才會(huì)開得更艷麗，祖國的未來也才會(huì)欣欣向榮。假如我能成為一名老師，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
假如我是一名老師作文 13
假如我是老師，我就要把學(xué)生們培養(yǎng)成德、智、體、美、牢多方面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
假如我是一名老師，我一定讓孩子們擁有一個(gè)幸福快樂的童年，有機(jī)會(huì)多讓孩子們享受一下大自然的美麗和生活的美好，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，去感受藍(lán)天的遼闊、湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣、泥土的芬芳，這樣會(huì)使學(xué)生生體力行的做一名大自然的保護(hù)者。做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。從自我做起，這樣我們的地球家園才會(huì)一天一天的更美好，才能使我們的后代炎黃子孫有更好的生活環(huán)境。
假如我是一名老師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，讓他們有強(qiáng)壯的'身體，健康的體魄。這樣才能增強(qiáng)他們的免疫力，減少疾病的侵犯。讓父母減少擔(dān)憂；會(huì)使他們有積極向上的動(dòng)力，進(jìn)而學(xué)習(xí)成績提高。
假如我是一名老師，我會(huì)豐富孩子們的課外生活，讓孩子們克服自卑、膽怯的習(xí)慣，讓孩子們都變得大方、自信、樂觀。讓他們的每一天過得充實(shí)、愉快。
為了夢想成真，讓他們成為我努力的目標(biāo)、奮斗的方向，時(shí)刻驅(qū)使著我邁向成功的階梯，做一位名副其實(shí)的好教師。
假如我是一名老師作文 14
早上，我起來一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是個(gè)大人了。
我長大了，在哪里上班呢？我拿起手機(jī)一看朋友圈，原來我是一小學(xué)三年三班的老師呀！我可以管教同學(xué)了！我趕緊吃過早餐向單位走去。
我來到學(xué)校，坐在了老師的坐位上。我把班長劉昕、學(xué)習(xí)委員閆宇彤、勞動(dòng)委員岳子涵、紀(jì)律委員劉宇航、小組長周名艾、王子豪叫過來開會(huì)，讓他們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我一口氣批了66本作文，累得我都走不動(dòng)道了。可是，一會(huì)兒學(xué)校要開會(huì)了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)好多了。我給同學(xué)們留了一黑板作業(yè)，告訴他們都得寫完，然后我就匆匆忙忙地去開會(huì)了。校長口才真好，一開就是一個(gè)小時(shí)，散會(huì)了，我的腿麻得站不起來了。我一瘸一拐地來到教室，發(fā)現(xiàn)聲音特別大，都快變成菜市場了。我一看沒有一個(gè)寫完作業(yè)的同學(xué)，我發(fā)了一次校訊通，回家讓他們家長好好看著吧！
我留了作業(yè)，非常少，數(shù)學(xué)五道題，語文聽寫11課，因?yàn)槲颐魈爝�要批作業(yè)，想一想手指都發(fā)麻。我想：當(dāng)老師真不是一件容易的事啊。
就在這時(shí)我從夢中醒來，一看原來這不是真的.。我乖乖地背上書包去上學(xué)了。我打算做個(gè)不讓老師操心的孩子了！
假如我是一名老師作文 15
假假如我是一名老師，我一定會(huì)在學(xué)生們身上開花結(jié)果，讓他們學(xué)到有用的知識；假如我是一名教師我一定會(huì)付出一切來幫助他們；假如我是一名老師，我一定會(huì)讓同學(xué)們每天快快樂樂的學(xué)到對將來有用的知識。
其實(shí)我的夢想就是當(dāng)一名出色的教師，其實(shí)我知道當(dāng)一名老師不是那么容易，當(dāng)好一名老師就要知識淵博，這樣才可以把自己的知識傳遞給下一代。
我現(xiàn)在的知識我覺的只能教個(gè)一二年級的學(xué)生，有的時(shí)候一二年級都可以會(huì)，而我有時(shí)還轉(zhuǎn)不過來彎來。有時(shí)候放假，我在晚上睡覺時(shí)都會(huì)想象一下，我站在班級講臺(tái)上在給同學(xué)們講課，把我自己有的知識傳送給自己的學(xué)生，讓自己的'班級得到更多的榮譽(yù)，讓上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的整個(gè)班集體的信任，不要讓校長對我們班失望。因?yàn)楫?dāng)好一名老師就要有淵博的知識，說以我要拿出全部的精力和說擁有的知識努力奮斗，更上一層樓。
少壯不努力，老大徒傷悲，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這是我們常常說的二句話，我們的數(shù)學(xué)老鼠常跟我們說：“小時(shí)候勤勞長大后就可以用一生的懶惰來補(bǔ)償。我要現(xiàn)在好好學(xué)天天向上，不要讓這些話全部給予我。
假如我是一名老師作文 16
假如我是一名語文老師，我會(huì)總結(jié)同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)問題的幾個(gè)方面，分類解決這些方面的問題。
有一些同學(xué)總是寫錯(cuò)字，我會(huì)引導(dǎo)他們根據(jù)字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一些特殊記憶法。比如“臭”，就是自大加一點(diǎn)就臭了；還有厲害的“厲”，就是萬分厲害，很有能耐的意思，里面的“萬”就記住了；再比如“贏”，就可以用一個(gè)口訣，“亡口月貝凡”。用了這些特殊記憶法，生字不就好記多了？
還有一些同學(xué)，課文理解不太行。我會(huì)安排同學(xué)們進(jìn)行角色表演，身臨其境感受主人公當(dāng)時(shí)的想法。這樣上課，既好玩，又能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，同時(shí)還能加深同學(xué)們對課文的理解，寓教于樂，一舉兩得。
如果有一些同學(xué)，覺得寫作比較難。我會(huì)引導(dǎo)他們多觀察生活，帶他們?nèi)ス珗@或者郊外看看景色，小河，山林，細(xì)致地觀察一下大自然。寫作的時(shí)候，多從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，回憶一下自己經(jīng)歷的'事情，事情中人物的言談舉止，聲音語氣，處理事情的方式方法。從真實(shí)的生活經(jīng)歷出發(fā)，最好不要自己胡亂編造，這樣可以有感而發(fā)，能夠?qū)懗鲎约旱恼媲閷?shí)感。
假如我是一名語文老師，我一定讓我的課堂生動(dòng)有趣，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)一些方法技巧，讓同學(xué)們愛上語文課！
假如我是一名老師作文 17
假如我是一名老師：我會(huì)讓學(xué)生不在背著沉重的書包；每天不再唉聲嘆氣；作業(yè)不會(huì)像一個(gè)個(gè)沉重的包袱似的壓在學(xué)生的身上。我在講課時(shí)，會(huì)讓游戲融入學(xué)生的課堂，會(huì)讓實(shí)踐映入同學(xué)們的眼簾，我的教學(xué)方法會(huì)讓大家耳目一新。
假如我是一名老師，我不會(huì)把大量的時(shí)間用在寫材料上，因?yàn)槟侵皇强湛谡f白話。只有特殊的教學(xué)方法才會(huì)讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是枯燥的事情。而且我每周都會(huì)開一次想象主題班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們想象一下自己的未來之后，根據(jù)同學(xué)們的'想象來給他們一定的啟示。我不會(huì)體罰學(xué)生，我也不會(huì)和他們講大道理，因?yàn)榫退阒v了他們也聽不進(jìn)去。我會(huì)和他們做游戲來啟發(fā)他們。我會(huì)在下課時(shí)與同學(xué)們談心，但在上課時(shí)我不會(huì)和他們開玩笑，不然，他們會(huì)以為我是一名軟弱的老師。
假如我是一名老師，我會(huì)以身作則，不會(huì)在下課時(shí)吃口香糖，不在上課時(shí)私自離開班級，耽誤學(xué)生們上課，我不會(huì)利用上課的時(shí)間教育學(xué)生和體罰學(xué)生，不會(huì)讓他們總是死記硬背，并且我不會(huì)輕易否定任何一個(gè)學(xué)生，我不會(huì)因?yàn)樽约菏抢蠋熅蜁?huì)認(rèn)為自己有特殊的權(quán)力。
假如我是一名老師，我就要打破師生之間的等級制度關(guān)系，讓師生之間的關(guān)系更加和諧。
假如我是一名老師作文 18
假如我是老師，我有一群活潑可愛、天真爛漫的學(xué)生。
我首先給你們上一堂愛國主義教育課，讓你們懂得愛自己的祖國，比什么都重要。是她養(yǎng)育了你們，讓你們學(xué)到知識；是她親吻了你們，讓你們生活在幸福的海洋中。
我愛動(dòng)物，我希望你們也愛動(dòng)物。把動(dòng)物看成自己的家人來愛護(hù)；把動(dòng)物看成自己最親密的朋友來對待；把動(dòng)物看成一個(gè)個(gè)寶貝來愛惜！
我不會(huì)要求你們門門功課都優(yōu)秀，只要你們盡力了，我不會(huì)非要你們考100分不可。我不會(huì)什么事都幫你們做，我要給機(jī)會(huì)讓你們展示自己。我要讓你們健康成長，做個(gè)有知識，有能力，全面發(fā)展的'好學(xué)生。
上課時(shí)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真地講課。對那些成績較差的學(xué)生，我會(huì)盡全力去幫助你們分析原因。下課了，我會(huì)象大哥哥一樣和你們一起玩耍。對了，我一定不會(huì)給你們留一大堆作業(yè)，但我會(huì)要求質(zhì)量的，這樣就使你們有更多鍛煉身體的時(shí)間。
也許我還太小，太天真，可我知道，小男子漢終究會(huì)長大。也許將來我真的會(huì)成為一名出色的教師。
假如我是一名老師作文 19
人們從小都會(huì)有很多夢想，長大后當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、歌唱家、軍人、演員------而我的夢想是當(dāng)一名老師。自從上學(xué)開始，我就被老師這個(gè)神圣的職業(yè)所吸引，老師就像辛勤的園丁，不斷地用知識來澆灌像花朵一樣的學(xué)生，讓我們從幼苗長成參天大樹。
假如我是老師，我不光要教會(huì)學(xué)生們知識，還要教他們怎樣去學(xué)，把他們引入知識的海洋，讓他們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難，在學(xué)習(xí)中也能體會(huì)到快樂。
假如我是老師，我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)習(xí)好就偏愛誰，也不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)得差就討厭誰。我要讓同學(xué)們知道誰都有長處和短處，大家一起努力，共同進(jìn)步。
假如我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們多做運(yùn)動(dòng)。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，因?yàn)闆]有好的身體就沒有精力學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會(huì)引導(dǎo)他們從小明確自己的'夢想和目標(biāo)，讓他們?yōu)樽约旱膲粝攵Α?/p>
假如我是老師，我會(huì)給同學(xué)們講中國悠久的歷史，讓他們知道做一名中國人很自豪，也會(huì)講中國近代史遭受的苦難，讓他們更知道努力學(xué)習(xí)，將來為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我正在為成為一名合格的教師這一目標(biāo)而努力，我也堅(jiān)信我能做到，你相信嗎？
假如我是一名老師作文 20
假如我是老師，首先我的身體一定要強(qiáng)壯，這樣才有更充沛的體力和精力來教學(xué)生，當(dāng)然還要學(xué)會(huì)每天讀報(bào)紙的習(xí)慣，這樣才能有更多的知識來講個(gè)學(xué)生聽。而且還要會(huì)心理學(xué)，這樣才能了解孩子們。還必須利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)來豐富上課，讓學(xué)生學(xué)得更深、更容易、更有趣。
假如我教語文，我會(huì)讀很多書，具備豐富的知識，而且還要用先進(jìn)的.科學(xué)方式來配合同學(xué)們學(xué)習(xí)。像盛老師一樣做很多幻燈片來上課、通過網(wǎng)絡(luò)的形式給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。當(dāng)然也不能缺少情景教育，這樣更好地提高同學(xué)們的理解力和表達(dá)能力。
假如我教數(shù)學(xué)，我要讓同學(xué)們掌握速算的技能，讓他們在最短的時(shí)間內(nèi)算出正確的答案。而且，我還會(huì)對同學(xué)們態(tài)度溫和，在批卷子時(shí)，我會(huì)把錯(cuò)題自己也做一遍，了解為什么會(huì)錯(cuò)，再講給他們聽。通過多姿多彩的數(shù)學(xué)競賽來提高計(jì)算能力。
假如我教體育，我首先要帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉好身體，讓他們明白身體是最重要的，有了好的身體成績才會(huì)更好。然后我會(huì)逐漸教會(huì)他巧各種運(yùn)動(dòng)技巧。
我相信我這樣教出的孩子，一定是最棒的。
假如我是一名老師作文 21
假如我是一名老師，我要作一位淳樸的老師，我要每天開開心心地帶著孩子們在操場上玩耍。從來都不發(fā)脾氣。
假如我是一名老師，我要做一位與孩子們交朋友的老師，我要每天都與孩子們在一起，一點(diǎn)作業(yè)都不留。假如我是一名老師，我要傳遞給孩子們知識，讓他們進(jìn)入知識的世界里，讓他們領(lǐng)略到科技的'變化。讓他們體驗(yàn)到我國偉大的科技成果。
假如我是一名老師，我要給孩子們歡樂，讓他們上課輕松，吸取知識也輕松，我在上課時(shí)會(huì)給孩子們討論的時(shí)間，讓他們無時(shí)無刻地?fù)碛凶杂傻目臻g。假如我是一名老師，我會(huì)給同學(xué)們細(xì)心講解他們不會(huì)的題。假如我是一名老師，我會(huì)用粉筆搭建一條知識的彩虹橋，讓我的學(xué)生踏著它，走向知識的黎明。
假如我是一名老師，我會(huì)讓黑板變成一個(gè)黑色的知識墻，讓我的學(xué)生無時(shí)無刻去吸取知識。
假如我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們變成一個(gè)未吸水的海綿，我會(huì)提著一桶又一桶的水，讓他們“取之不盡”，讓外國人不再叫我們“東亞病夫”，要叫我們“知識之國”。
假如我是一名老師作文 22
假如我是一名老師，我會(huì)做每一位學(xué)生的知心朋友。教好每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，每天早上，我會(huì)提前去學(xué)校，迎接那些可愛的小天使。課前，我要備好當(dāng)天要講授的內(nèi)容，不給學(xué)生講授自己不懂的'知識。課堂上，我會(huì)和孩子們平等地對話，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。不放棄任何一名差生，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓她們力爭上游。課下，我會(huì)和我的學(xué)生一起玩，一起樂，做學(xué)生的知心朋友。
假如我是一名老師，我要讓學(xué)生的課余生活豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。六一兒童節(jié)時(shí)，我會(huì)帶一些筆、小本子、故事書等學(xué)習(xí)用品，獎(jiǎng)勵(lì)那些游戲中獲勝的孩子；植樹節(jié)時(shí)，我會(huì)陪孩子們一起去植樹，讓我們的生活充滿綠色；清明節(jié)時(shí)，我會(huì)和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易；端午節(jié)時(shí)，我會(huì)和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節(jié)的由來，還能鍛煉他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
做一名老師是多么美好的事情，做一名合格的老師是多么光榮的事情。天天和那些“小天使”們在一起，生活是多么快樂，多么幸福��！我期盼著自己未來的職業(yè)是一名合格的老師。
假如我是一名老師作文 23
老師，是一根蠟燭，是一位園丁，老師擁有著母親一樣的胸懷。假如我是一名老師，會(huì)怎樣教育呢？
假如我是一名老師，會(huì)讀許許多多的書。上課的時(shí)候讓同學(xué)們在知識的海洋里遨游。
假如我是一名老師，要學(xué)會(huì)畫畫、跳舞、唱歌，還要學(xué)會(huì)信息技術(shù)，傳授于孩子們，讓他們當(dāng)一名能歌善舞，會(huì)使會(huì)電腦學(xué)習(xí)的高素質(zhì)人才。
假如我是一名老師，不會(huì)偏向任何一個(gè)孩子。就算學(xué)習(xí)再差的同學(xué)，我也要“挑”出地的光點(diǎn)，讓他擁有信心。
假如我是一名老師，會(huì)讓我?guī)У膫�(gè)個(gè)班級都很出色，讓他們不會(huì)覺得自己的班級不如其它的班級。
假如我是一名老師，上課時(shí)，我會(huì)用嚴(yán)肅的一面來教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，但有時(shí)，也會(huì)讓孩子們開口大笑。
假如我是一名老師，會(huì)在課余的時(shí)間和孩子們在操場上融為一體，各他們在一起瘋玩，告訴他們，玩的時(shí)候就要好好地玩，學(xué)習(xí)的`時(shí)候，就要認(rèn)真地學(xué)，不然玩也玩不好，學(xué)也學(xué)不好。
假如我是一名老師，我會(huì)和他們一起分享成功的喜悅，對失敗的人說：“一定要加油哦，不然，就趕不上去嘍！”
......
我一定要用我的堅(jiān)持和毅力，讓“假如”變成“現(xiàn)實(shí)”，當(dāng)一名合格的老師。
假如我是一名老師作文 24
忘不了，第一次寫一、二、三、您的手把著我的手，第一次算1+1，你教我辨手指，忘不了，第一次學(xué)ABC，你一次次矯正我的口音。今天我就體驗(yàn)一下當(dāng)老師的滋味！ 假如我是一名老師，我會(huì)向校長提出學(xué)生一個(gè)美麗，干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長；假如我是一名老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)，對作業(yè)沒有驚嚇，假如我是一名老師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣改掉，讓家長無條件配合，讓我的學(xué)生成為無可挑剔的好學(xué)生！ 如果我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的.活動(dòng)時(shí)間，當(dāng)然我的學(xué)生上課必須要有上課的樣子，不能因貪玩而影課堂紀(jì)律。 如果我是老師，我要對我的學(xué)生一視同仁，無論是學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)不好的一樣對待；如果我是老師，我要對我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣的規(guī)矩。 我真想成為一名好老師，受學(xué)生愛戴，受學(xué)生信任的老師。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)，你們也要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗、加油！
假如我是一名老師作文 25
假如我是一名老師，我會(huì)把我所知道的知識全部教給學(xué)生。我會(huì)付出我所有的精力。像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會(huì)特別關(guān)照那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，讓他們對自己有信心，別人能做到的，他們經(jīng)過努力也能做到。
假如我是一名老師，那我一定是一名嚴(yán)格的老師，嚴(yán)格要求自己，我也會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生。相信“嚴(yán)師出高徒�！�
假如我是一名老師，我會(huì)讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，自己獲得知識。我還會(huì)讓孩子們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生樂趣，善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
假如我是一名老師，我會(huì)把教室變成孩子們的`游樂場，每堂課都?xì)夥栈钴S。我會(huì)和同學(xué)們一起玩，讓同學(xué)們把我當(dāng)成他們的一員。和他們建立密切融洽的朋友關(guān)系。那么他們就喜歡我，從而喜歡上學(xué)習(xí)�！坝H其師，信其道。”
假如我是一名老師，我會(huì)和孩子們一起探索，一起研究，一起創(chuàng)造。
假如我是一名老師我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！�
假如我真是一名老師……
假如我是一名老師作文 26
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師，因?yàn)槲矣X得幼兒園老師責(zé)任太大了，高中就不用說了，可真是至關(guān)重要，大學(xué)老師雖然比較輕松。但也不好當(dāng)，而小學(xué)老師是剛剛好的。
如果當(dāng)老師的話，我想當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)很好，小學(xué)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)候，所以小學(xué)如果打不好基礎(chǔ)以后也就掌握不好，越來越跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，既然是老師就要幫助學(xué)生們把基礎(chǔ)學(xué)好學(xué)扎實(shí)，這樣才可以讓孩子們后面學(xué)起來比較輕松一些。
我在孩子們面前上課可能會(huì)有些苦惱，擔(dān)心孩子們跟得上嗎？我講的可以讓他們明白嗎？我知道，肯定有很多老師會(huì)擔(dān)心這樣的'問題。我在上課時(shí)會(huì)有一些想法，不會(huì)讓課堂變得枯燥無味，反而讓學(xué)生們會(huì)更愛上課，比如我把要講的知識編成一個(gè)小故事，如十加二等于12，我可以這樣給他們說：“從前有一只刺猬和一只小兔子他們是很好的朋友，有一天他們?nèi)フO果，小兔子很快就摘了十個(gè)又大又紅的蘋果，可小刺猬摘了兩個(gè)小蘋果，他們把摘到的蘋果放在小籃子里數(shù)了數(shù)，一共有12個(gè)蘋果。然后他們開開心心地吃了起來。
這就是我的理想，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為長大后做一名有責(zé)任感的老師而努力！
假如我是一名老師作文 27
假如我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們樹立志存高遠(yuǎn)，勤于思考，從埋頭苦干的‘題�！薪夥懦鰜�，經(jīng)松學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)。
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們的理想就是父母的理想，是父母臉面，是父母的讀書機(jī)器，孩子們根本就沒有獨(dú)立意識的權(quán)力，連休息時(shí)間都被父母報(bào)的特長學(xué)習(xí)給代替了，如果有哪一位同學(xué)“有思想、有主見、有獨(dú)立思考的能力”就視為‘調(diào)皮蛋、刺頭、不愛學(xué)習(xí)的壞學(xué)生’。
如果我是老師，就會(huì)引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子，學(xué)會(huì)思考，讓孩子有自己的思想自己的主見。美國偉大的科學(xué)家愛因斯坦也說過：“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考“。中國數(shù)學(xué)家華羅庚對此也有精辟的'論述：“獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能”�？梢姡伎荚趯W(xué)習(xí)中、發(fā)明創(chuàng)造中、人生的成長過程中是何等的重要。
而今的孩子大多是獨(dú)生子，過著飯來張口，衣來伸手的日子，大多的事情都由父母包辦了，恰恰欠的就是思考和能力的培養(yǎng)。
今天的假如就是我實(shí)現(xiàn)明天目標(biāo)的宣言，我將努力學(xué)習(xí)，勤于思考，放棄依賴，力爭自主，將來做一名合格的好老師。
【假如我是一名老師作文】相關(guān)文章：
假如我是一名老師作文02-19
假如我是一名老師的作文11-24
假如我是一名老師作文（精選28篇）08-01
假如我是一名老師作文15篇10-01
假如我是一名老師作文精選15篇10-11
假如我是一名老師作文11篇10-06
假如我是一名老師作文7篇10-05
假如我是一名老師作文（精選24篇）05-14
假如我是一名語文老師作文（精選18篇）07-05
假如我是一名老師作文(集錦11篇)05-17