贊美老師的作文【精】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的贊美老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美老師的作文1
記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語(yǔ)文老師。
記得他第一次和我們說(shuō)話的時(shí)候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語(yǔ)給我們講課，我們總聽(tīng)得津津有味。因?yàn)樗恳粋�(gè)語(yǔ)音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長(zhǎng)大后能為班級(jí)，為學(xué)校，為祖國(guó)爭(zhēng)光。他在黑板上認(rèn)真地寫(xiě)下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說(shuō)：“拼音是很重要的，無(wú)論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無(wú)論干哪一項(xiàng)工作，都少不了它，祥們一定要認(rèn)真學(xué)好。”老師這一棄誠(chéng)的話語(yǔ)，至今我還記著。
其次，他不但認(rèn)其教我們讀，還手把手地教我們寫(xiě)字母呢！他說(shuō)字母也有筆順，先寫(xiě)這再寫(xiě)那。要寫(xiě)得清楚、工整、不能寫(xiě)得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì)抓著我的手認(rèn)真地教我寫(xiě)。
再而，老師每天要備課、改我們寫(xiě)得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國(guó)的花朵，您對(duì)我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。
贊美老師的作文2
考留達(dá)克說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，等待老師去點(diǎn)燃。”而老師就像我們生活中一根擦亮的火柴，照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路。我也不例外，在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上，就有這樣一根永放光明的“火柴”。
這根“火柴”就是我的班主任——江琴老師，她關(guān)心學(xué)生、平易近人、知識(shí)豐富，經(jīng)常以她獨(dú)特的教學(xué)方式來(lái)教育我們、鼓勵(lì)我們。不信，你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷吧。
小時(shí)候的我，說(shuō)話舌頭總是不由自主地歪著，口齒不清，別人總不知道我到底在說(shuō)什么。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫(yī)院檢查，可醫(yī)生說(shuō)只要盡力糾正就可以了，但我怎么也改不過(guò)來(lái)。二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸媽媽無(wú)可奈何地跟江老師說(shuō)了這件事。出乎意料的是，剛上三年級(jí)，江老師就選我當(dāng)了班長(zhǎng)！老師這么信任我，我一定得好好干！我暗下決心。于是，身為班長(zhǎng)的我經(jīng)常要管紀(jì)律，這時(shí)我就會(huì)注意喊話，防止同學(xué)們聽(tīng)不清，久而久之，令我意想不到的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“說(shuō)話鍛煉”，我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛��！直到此時(shí)，我這才明白了江老師的良苦用心。�。∧且环萋殑�(wù)里包含了多少老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情呀！
我一直是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目的健將，在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕，正當(dāng)我做好充足的準(zhǔn)備時(shí)，天有不測(cè)風(fēng)云，我竟得了感冒，頭昏眼花、四肢無(wú)力，盡管在比賽中我拼盡全力，最終也沒(méi)能取得名次，我難過(guò)地想：唉，今年的獎(jiǎng)狀落空了！但接下來(lái)的一個(gè)好消息讓我欣喜若狂：雖然我沒(méi)得到名次，但江老師在班級(jí)中重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我，還特地為我頒發(fā)了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，我感慨萬(wàn)分。��！那一張小小的獎(jiǎng)狀里，包含了多少老師對(duì)學(xué)生的殷切鼓勵(lì)呀！
現(xiàn)在，我參加了皖南晨刊的“十優(yōu)百佳小記者評(píng)選”，需要大量的報(bào)紙投票，票數(shù)最高的方能入選“三十強(qiáng)”，江老師得知后，不辭辛苦地跑遍了高年級(jí)的所有班級(jí)，搜集了一沓厚厚的報(bào)紙，交到我手中時(shí)，我大致數(shù)了一下，居然有三百多份！震驚之余，我想：江老師怎么可以在這么短的時(shí)間內(nèi)搜集到那么多的報(bào)紙呀！��！那三百多張的報(bào)紙中，包含了多少老師對(duì)學(xué)生的拳拳之意呀！
江老師這根“火柴”不僅溫暖著我的心堂，還照亮了我人生的道路，指引我不斷前進(jìn)，永放光明！
贊美老師的作文3
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，你人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈�，才使他們�?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。
許多年過(guò)去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。
你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師。
贊美老師的作文4
老師，您的愛(ài)，像大海一樣浩瀚，像平原一樣廣闊；您的愛(ài)，如父愛(ài)一般嚴(yán)厲，如母愛(ài)一般慈祥，如友愛(ài)一般無(wú)私；您老師的愛(ài)是世上最浩瀚、最廣闊、最嚴(yán)厲、最慈祥、最無(wú)私的愛(ài)！
還記得小時(shí)候，您在我們最沒(méi)有力量的時(shí)候給予我們力量，在我們最沮喪的時(shí)候給予我們安慰，在我們最沒(méi)有斗志的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)。老師啊老師，您就是我心中的明燈！
還記得那一次，我們參加合唱比賽，您比音樂(lè)老師還急，給我們排練，幫我們合拍，還苦口婆心的鼓勵(lì)我們：你們唱得非常棒，加油！您給予了我們希望。
還記得那一次，我們都不想搬呼啦圈，您就自己幫我們搬了起來(lái)，結(jié)果扭傷了腰，好幾天在家卻還惦記著我們的課程有沒(méi)有好好學(xué)。您給予了我們榜樣。
還記得那一次，我們舉行了拔河比賽，您一個(gè)勁的鼓勵(lì)我們，給我們充當(dāng)拉拉隊(duì)，拔完后給我們上了一堂課。當(dāng)時(shí)，是您教會(huì)了我們不放棄。
有一個(gè)故事說(shuō)，鐘表的外殼華麗而光鮮，但它的背后卻是平淡無(wú)奇的齒輪，而齒輪卻一直默默付出，讓表面轉(zhuǎn)動(dòng)；齒輪，不起眼的小角色，卻是偉大的。��！老師！您就像那小小的齒輪，默默地讓外殼更加美麗！
老師啊老師，您的愛(ài)瀚如海，闊如地；您的愛(ài)，是無(wú)比神圣的愛(ài)！
贊美老師的作文5
春和日麗，夏日炎炎，秋實(shí)碩果，冬雪飄飛。一年四季在這大地間更替。
院頭，一株毫不起眼的，野草在這更替的四季間生長(zhǎng)，凋謝。春天，它滿懷希望地迎接新生命的到來(lái)，它脫掉了棕黃色的，有些死氣沉沉的舊衣，穿上了嫩綠色的，富有朝氣的新衣。它以迷人的姿態(tài)呈現(xiàn)于大地，呈現(xiàn)于美好的明天。夏天，它以燦爛的笑容向大地致敬。它以滿腔的激情歡送它的人生，小草依舊仍然笑著，笑得那般燦爛如同陽(yáng)光一樣的媚，如同彩霞一般耀眼，它將面臨生命的結(jié)束，可它還是樂(lè)觀地面對(duì)。秋天，是它生命結(jié)束的季節(jié)。瓜果在這一刻成熟，它——小草在這一刻枯黃。小草將用它滿腔的熱情歡送它的生命，因?yàn)樗鼰釔?ài)生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這世界美好的一切，熱愛(ài)這五彩的大地。冬天，它頂著嚴(yán)寒，冒著風(fēng)雨，心中卻依然燃燒著生命的火焰。它枯萎了，雖然小草在這雹花飄飛的季節(jié)里沉沉睡去，但它心里依然充滿著再生的希望。
這時(shí)我會(huì)想到這一首歌，“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”是�。⌒〔輿](méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷的姿，可是沒(méi)有小草襯托，大樹(shù)怎去引人注目，沒(méi)有小草點(diǎn)綴花朵，也不會(huì)光彩奪目，也不會(huì)令人那樣稱(chēng)贊，令人那樣賞心悅目。
小草卻從不聲張，只是默默地?zé)o私的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的教師，他們?nèi)缤〔�，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切，他們辛勤地工作，頑強(qiáng)的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
敬愛(ài)的教師！您可曾記得你對(duì)同學(xué)的寬容和關(guān)懷是那樣親切，每次我們沒(méi)有寫(xiě)好作業(yè)，或是站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)了答案，您總會(huì)彎下身子輕輕撫摸著我們的頭面帶笑容地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然你們這次沒(méi)有做好，但是還有下次呢？”
教師您可知道當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您會(huì)像一個(gè)天使一樣鼓勵(lì)著我們，讓我們大膽從陰影向光明走去。這樣會(huì)讓我們逐漸擊破個(gè)個(gè)難題，面對(duì)新的朝陽(yáng)。您還說(shuō)過(guò)只有大膽的邁向第一步才會(huì)有更大的勇氣走出我們的膽怯世界，我們心中永遠(yuǎn)光明。
敬愛(ài)的教師��！您從未在別人面前炫耀過(guò)，而那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
我贊美小草，你熱愛(ài)生活，朝氣蓬勃！同時(shí)也贊美我們體貼入微的教師！
贊美老師的作文6
多少年來(lái)，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，老師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。
“老師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中，老師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。
然而，在今天社會(huì)里，紅燭對(duì)老師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然，有極少數(shù)老師去試了幾筆，但絕大多數(shù)老師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大老師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“老師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把老師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，老師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？
人們對(duì)老師的贊美枚不勝舉，然而，我要說(shuō)這一切贊美老師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。
贊美老師的作文7
感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……
——題記
老師，是您，在我的心中播下了愛(ài)的種子，慢慢地教導(dǎo)著我，漸漸的，種子在我心里生根發(fā)芽，開(kāi)出了一朵感恩的花。您對(duì)我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的溫柔，笑的時(shí)候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優(yōu)雅的氣質(zhì)令人很容易親近。您雖然知識(shí)淵博，卻總是攜帶著一本字典與我們一起遨游知識(shí)的海洋。
老師，您的魅力無(wú)處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。
老師，您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問(wèn)題，即使我心里明明知道答案，卻還是害怕自己回答錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語(yǔ)文課，我聽(tīng)了您的提問(wèn)心中立即便有了答案，手剛一舉起來(lái)可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結(jié)。正當(dāng)我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，您看到了我的動(dòng)作，您好像一下子就明白了我內(nèi)心的想法。雖然已經(jīng)有幾位同學(xué)已經(jīng)高高地舉起手來(lái)，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來(lái)，老師和藹地看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)�！蔽曳路鸫蛄艘粍╂�(zhèn)靜劑，流利地說(shuō)出來(lái)，老師鼓起掌，表?yè)P(yáng)我。從那以后，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來(lái)了。
老師，您的魅力在交流中也體現(xiàn)著。您用著流行的手機(jī)聯(lián)系方式——微信，與家長(zhǎng)們架起了一座溝通的橋梁。您建了一個(gè)微信群將家長(zhǎng)們拉進(jìn)去后將我們的表現(xiàn)給公布在群里，沒(méi)完成作業(yè)、默寫(xiě)不過(guò)關(guān)的，您公布后請(qǐng)家長(zhǎng)一起監(jiān)督、教育，作業(yè)認(rèn)真完成、背誦過(guò)關(guān)的同學(xué)您在微信群里表?yè)P(yáng)。使用了微信讓家長(zhǎng)更及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)們更進(jìn)一步交流，使同學(xué)們更加努力，這就是您的魅力所在。
無(wú)論我以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是依舊是低矮的灌木，我始終都會(huì)記得您，在我還是一棵小樹(shù)苗時(shí)，是老師您悉心地培育我，讓我成長(zhǎng)。
贊美您，我最敬愛(ài)的老師！
贊美老師的作文8
自從我上學(xué)以來(lái)，就有許多老師，是她們教會(huì)了我要怎么做人，教會(huì)了我課文中的知識(shí)，教會(huì)了我怎么樣說(shuō)英語(yǔ)，教會(huì)了我學(xué)會(huì)了做各種各樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而我最喜歡的就是我的英語(yǔ)老師——陳老師。
陳老師有一張方方正正的大臉，一雙炯炯有神的大眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿了智慧。一個(gè)高高的鼻子像山峰一樣挺立在眼睛下面。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一問(wèn)它問(wèn)題，就會(huì)馬上回答出精彩的答案，帶領(lǐng)我們來(lái)到知識(shí)的海洋。
陳老師是一位幽默、嚴(yán)厲、慈愛(ài)的老師，有一次，上課鈴過(guò)后，班里還是熱鬧得像馬蜂窩一樣。陳老師從窗外看見(jiàn)了，快速走進(jìn)教室，來(lái)到講臺(tái)前，用棍子狠狠地敲了一下講臺(tái)，臉上露出嚴(yán)厲的表情，一雙平時(shí)和善、明亮的眼睛頓時(shí)怒氣沖沖。嘴里還喊著：“安靜！安靜！”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
陳老師是幽默的，他在課堂上對(duì)我們說(shuō)各種各樣的語(yǔ)言和方言，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們班的英語(yǔ)老師，這就是我最喜歡的老師！
贊美老師的作文9
我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強(qiáng)的獨(dú)立女性。一身黑色著裝，精致的面孔，加上那走起路來(lái)左右擺動(dòng)的秀發(fā)，這就是我的班主任張老師。
記得我五年級(jí)時(shí)，下課后一些同學(xué)出去玩，我們的老師接了一個(gè)電話后，就趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái)，其他的老師都過(guò)來(lái)安慰她，可是老師的心情沒(méi)有一絲好轉(zhuǎn)。上課鈴響起，同學(xué)們陸續(xù)回班，班級(jí)有些嘈雜，此時(shí)老師擦干眼淚，拿起書(shū)本，給我們講起課來(lái)。望著老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得濕潤(rùn)了......
事后我才知道，原來(lái)那天老師的父親去世了，因?yàn)榕碌⒄`給我們上課，老師不能去見(jiàn)自己父親最后一面，因?yàn)槲覀儯荒転樽约旱母赣H送終。
老師不但像我們的媽媽?zhuān)裎覀兊暮门笥�。有一次我們上體育課，項(xiàng)目是踢毽子，體育老師教我們要領(lǐng)，沒(méi)想到張老師竟然和我們一起踢了起來(lái)。我們圍成一個(gè)圈對(duì)著踢，老師踢得十分好，一踢一個(gè)準(zhǔn)，前踢，后踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開(kāi)心。
這就是我的老師，像媽媽?zhuān)衽笥�。我要�?duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”!
贊美老師的作文10
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么?是安慰，是問(wèn)候，是勸說(shuō)……
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，突然，雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點(diǎn)兒到大地上來(lái)做客。原來(lái)是我們的一位同學(xué)呀。
那時(shí)，我沒(méi)帶傘。教室里立刻沸騰起來(lái)。放學(xué)了，心想：怎么辦，沒(méi)帶傘怎么回家呀。突然，耳畔傳來(lái)熟悉的聲音：“你沒(méi)帶傘嗎?我借你吧”。原來(lái)是我們班的一位同學(xué)呀。“那你怎么辦?”我問(wèn)道。她連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我自有辦法。”很快她便消失在我的視線里。
我發(fā)現(xiàn)那把傘是最美的傘。它不僅見(jiàn)證了我們?nèi)站锰扉L(zhǎng)的友誼，還記載了我們天長(zhǎng)地久的深厚感情。
光陰似箭，日月如梭，我們?cè)谕婚g教室里學(xué)習(xí)，在同一個(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)。是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。時(shí)間急匆匆的過(guò)了五年，我們的友誼十分珍貴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴之事將永遠(yuǎn)刻在心頭。
老師好，上次我發(fā)了一篇和這篇一模一樣的，不過(guò)沒(méi)寫(xiě)名字。陳曉文，深圳市觀瀾新田新豐工業(yè)區(qū)13號(hào)門(mén)牌7樓住。這個(gè)暑假剛畢業(yè)于新田小學(xué)，現(xiàn)讀觀瀾中學(xué)。
贊美老師的作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。她，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；她，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；她，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
——題記
我有一位幽默化學(xué)老師，她就是我們的班主任老師——孫老師。她高高的個(gè)子，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
孫老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的化學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們�！叭祟�(lèi)靈魂工程師”的美譽(yù)，曾幾何時(shí)一度黯然失色；但我們堅(jiān)信“尊師重教”春天的到來(lái)。冰雪消融，春天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春。凝寒的大地已暗香浮動(dòng)，我祈求這一片神圣的綠舟，將我們載向知識(shí)的彼岸。我愿你在新的學(xué)年里，繁花似錦、碩果累累，在改革開(kāi)放的大潮中茁壯成長(zhǎng)、爭(zhēng)妍斗麗……
泰戈?duì)栐f(shuō)：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的.，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專(zhuān)注地垂著綠蔭。”
老師，多么光榮、崇高的稱(chēng)號(hào)！你因材施教，誨人不倦，讓我們這些三年二班的學(xué)生個(gè)性蓬勃，激情飛揚(yáng)。你那“天生我才必有用”的點(diǎn)化，讓多少后進(jìn)生心中的冰悄悄融化；你那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)，讓多少才露尖尖角的小荷揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。在這與你相處的三個(gè)月時(shí)間里，你像一顆鋪路的石子，默默地為我們鋪筑起飛的跑道；你像地下的樹(shù)根，一點(diǎn)一點(diǎn)給嫩枝新蕾輸送養(yǎng)料；你像一顆熾熱的火種，點(diǎn)燃下一代智慧的火苗。
你塑造了偉大與崇高的教師形象，敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)令我們感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)感激！老師，我們永遠(yuǎn)謝謝您，默默的謝謝您；老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，永遠(yuǎn)默默的愛(ài)著您！
贊美老師的作文12
我的老師是楊老師，他身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持著他教學(xué)的夢(mèng)想。
楊老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)，讓我受益匪淺。
那時(shí)侯，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，讓人頭疼！”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”，就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而楊老師看見(jiàn)了，不停地贊揚(yáng)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。”隨后，他笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧！”臺(tái)燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍?zhuān)闇?zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”�。∧闹业募绨�，說(shuō)：“寫(xiě)作文，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出真情實(shí)感，不然作文就永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好�！蔽衣�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
楊老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
楊老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上，我以后要愛(ài)戴您、尊敬您、贊美您。
贊美老師的作文13
李商隱曾說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您不正像一支紅燭，點(diǎn)亮別人，燃燒自已；老師您不正像一只春蠶，把自己的青春獻(xiàn)給了我們；老師您不正像一位園丁，為我們修枝剪葉。而我卻要把你比作那一陣陣春雨！
你像一陣陣春雨滋潤(rùn)著我們的心田。您那愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您那愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
你像一陣陣春雨灌溉我們那心中的種子。每當(dāng)深夜你的房間燈火通明，不用說(shuō)，就知道，您又在熬夜為我們批改試卷。我多么想為您端上一杯香噴噴的熱茶， 給您提提神，暖暖心��！可是我不敢！那時(shí)我多么想走進(jìn)去對(duì)您說(shuō)：“老師，天黑了，您該睡了，您瞧！星星都回家了！”可是我不敢！怪不得媽媽說(shuō)我嘴笨！第二 天，您又拖著疲憊的身子，又給我們上課！日復(fù)一日，年復(fù)一年，三百六十五天，風(fēng)雨無(wú)阻！教師節(jié)到了，我要送您一句溫馨的話語(yǔ)；我要送您一束沁人心脾的花； 我還要送您一張，寫(xiě)滿我對(duì)您無(wú)數(shù)關(guān)愛(ài)的小卡片；我還要……您為我們付出了太多了！您叫我們?cè)鯓踊貓?bào)您呢？
老師您的身體好些了嗎？聽(tīng)說(shuō)您的肝上好像生病了！就怪任性又不懂事的我們凈惹您生氣！您好些了嗎？您從不正面指責(zé)我們，只是從側(cè)面教導(dǎo)我們！老師您 多么偉大呀！您的身上寄托著我們八十七個(gè)希望，您從不休息，周末，您也不放過(guò)這個(gè)教育我們的良機(jī)！您帶著我們十幾個(gè)人去登山并告訴我們堅(jiān)持不懈的道理。
六年級(jí)了，我們進(jìn)入了最后的沖刺階段，我們也即將離開(kāi)您，將面對(duì)新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師。您也將面對(duì)下一個(gè)六班，我體會(huì)得出，您對(duì)我們是多么的不舍呀！為了讓我們進(jìn)入好的中學(xué)，您犧牲了中午的時(shí)間無(wú)償?shù)貫槲覀冄a(bǔ)習(xí)。
春雨下著，它滋潤(rùn)著麥苗。春雨下著，它灌溉了樹(shù)木。春雨下著，它奏出了一首歌，一首贊美老師的歌。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小 溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您即將會(huì)聞到桃李的芳香！
贊美老師的作文14
金鳳送爽，丹桂飄香;秋菊盛開(kāi)，天高云淡。欣喜的九月，豐收的九月，滿懷的敬意從胸前陡然穿過(guò)，我們迎來(lái)了偉大的教師節(jié)。
李商隱的《無(wú)題》上贊：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶，是再恰當(dāng)不過(guò)了，即使身疲力盡，雖然氣喘吁吁，也要吐最后一條絲給學(xué)生，把最后一份愛(ài)給予。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使，在我們的腦海上譜寫(xiě)絢麗的篇章，在屬于自己的舞臺(tái)上演繹純美的童話，把我們心靈的灰塵掃去，把我們帶到通往知識(shí)大門(mén)的光明大道。
加減乘除，算不出您的光榮偉績(jī);詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬意!您默默無(wú)聞，嘔心瀝血。粉筆染白了青絲，本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿錦繡，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開(kāi)。此日教師節(jié)，呈上我們的敬意——
老師，紅燭之贊!
贊美老師的作文15
老師，您是我們眼中最年輕、最漂亮的老師。從早到晚地忙碌著，但您毫無(wú)怨言�？晌覀儾焕斫�，成天只顧玩，都沒(méi)把學(xué)習(xí)放進(jìn)眼里。自從您——張老師來(lái)了之后，您就無(wú)數(shù)次耐心地教導(dǎo)我們。
老師，您辛苦了！您像一位辛勤的園丁，看見(jiàn)我們身邊有雜草了，影響我們智慧的成長(zhǎng)，就連根拔起；看見(jiàn)我們身上有害蟲(chóng)了，就用殺蟲(chóng)劑把害蟲(chóng)除得一干二凈。
老師，您像一本書(shū)，帶我們走進(jìn)熱愛(ài)積累的智慧城堡，讓我們把好詞好句都掌握得了如指掌。這樣，我們的寫(xiě)作水平都明顯提高了，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀，呵呵。
老師，您像勇氣之神一樣，讓我上課積極發(fā)言，把小手高高地舉在空中。記得以前，我都不敢舉手發(fā)言，生怕自己回答錯(cuò)了。您說(shuō)過(guò)：錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要舉起手，就等于邁出了成功的一大步。現(xiàn)在，我可以隨時(shí)把手舉起來(lái)，真好！
老師，您像一位不用語(yǔ)言而讓我們安靜下來(lái)的能人。上課時(shí)，只要你的一個(gè)眼神，整個(gè)教室都會(huì)立刻鴉雀無(wú)聲。
老師，您像……
總而言之，老師，您辛苦了！
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