- 校園奇人作文 推薦度：
- 相關推薦
校園奇人作文（通用36篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的校園奇人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園奇人作文 1
阿翁，本名翁翔宇，但班上許多人給他起了外號——阿翁。就這樣，開口一個阿翁，閉口一個阿翁，天天這樣叫著，倒是有些忘卻他的真名了。
他呢，長著一張方方正正的國字臉，許多人第一次見到他會以為臉是正方形模子里扣出來的呢！他還有一對小小的眼睛，他的眼睛不夠大，于是看起來臉也就更大了，有人還叫他：大臉阿翁。不過，阿翁也存著一手無人能比的絕活，那就是——跳繩。
我曾聽說，阿翁就算是在伸手不見五指的黑夜下跳繩，1分鐘至少190下，雖沒親眼所見，也不管是真是假，但阿翁現(xiàn)在的技術已秒殺了各路自以為是的“跳繩高手”我們也紛紛拜他為師。
在一次體育課上，老師測試1分鐘的跳繩次數(shù)，著可是阿翁大展身手的好機會！
只見他拉了拉跳繩，以防跳時崩開，又把跳繩抹平，免得繩子打結。做完這些，他又伸了伸懶腰，做起了熱身，看來，阿翁是要拼盡全力了！
終于輪到他了，只見他自信滿滿，他朝我眨了眨眼，我也朝他眨了眨眼。
“咕——”老師的哨子一聲令下，只見阿翁立馬和跳繩融合在了一起，幾秒，跳繩的.繩子忽然消失，阿翁也沒有多大的起跳，只有他那只手腕飛快地上下翻動著，速度好快！我和幾個同學看了，沒有一個不為震驚，他太厲害了！
時間結束了，阿翁一共跳了221下�！巴邸痹S多同學發(fā)出這樣的感嘆。就連平時不怎么表揚人的體育老師也豎起了大拇指。
我走到他身邊，拍了拍他的背，說：“阿翁，你好厲害��！”沒想到他只是淡淡一笑，“這并不是我最高的水平，我最高能跳250幾上下呢！”
有一次，阿翁和班上幾人比跳繩，但連輸了好幾次，讓阿翁有些為地自容，臉微微地紅了起來。
這樣，我得出一句話：能人都輸在能耐上。
校園奇人作文 2
奇人姜?到底何方神圣，配得上這“奇人”呢?那自然是我們小名鼎鼎的姜老師啦!
姜老師有著一張大餅臉，上面嵌著一雙黑玻璃球似的眼睛，一副碩大的眼鏡竟架在一個肉乎乎的小鼻頭上，這就奇了!姜老師自稱這容貌很cute，哈哈。姜老師對待上課可謂是喜愛又認真啊!就拿周五的科學課來說吧，我們遲到了幾分鐘，姜老師“秒變嘮叨姜”，板著臉，用手撐著眉頭，念經(jīng)似的說道：“科學課時間本來就不多，你們還浪費，浪費的'時間……”天吶，受不了了，不過說實在的，姜老師準備的實驗是真的好玩!
要說對講課最熱衷的老師，那非姜老師莫屬。為了給我們講課，可謂是費了千辛萬苦啊。在午休時，別的老師一講完課，她就會抵達這個教室，還笑嘻嘻的，每當她笑就是要給我們喂“蛋糕”了!忘了說，她口中的蛋糕可是試卷，能把試卷比做蛋糕的人，恐怕也只有她這樣的奇人了。
別看姜老師上課挺嚴肅的，下課其實也挺瘋。記得有一次舉辦活動，有段時間是自由活動，姜老師便帶我們來到操場上玩。啊!姜老師在干什么?只見她拿著皮筋，正神情專注的給一位長著蘑菇頭的男生扎小辮呢!“別動，馬上扎好了!”姜老師眼含笑意，嘴角上揚，目光中帶著一絲狡猾。姜老師幫他扎好頭發(fā)后，又理了理他的頭發(fā)。好，一位“帥哥”就這樣誕生了。“哈哈哈哈”，一陣陣笑聲不絕于耳。
這就是奇人姜，你想不想認識她呢?
校園奇人作文 3
話說欠蹬，那是無人不知，無人不曉，可今這位您可得仔細瞧瞧。
他是我們班同學，他有一張大胖臉，一個玲瓏的小鼻子架著一雙小眼睛，還有一張總是笑呵呵的嘴。
盡管他有可愛的容貌，但也掩藏不住他的缺點——欠！他很招人煩，每次有芝麻大點的事情，他就把它大肆渲染報告給老師，我們當然一頓臭罵難防。所以我們都不敢惹他，當面叫他“老班”，背后卻叫他“小欠兒”。他在這個崗位上很多年了，他學習好，又會蓬迎老師，班長之職非他莫屬。他對大家很不友好，但小詞兒一套一套，我們哀聲載道，可卻不知如何是好！嗚呼！
我們哥仨總被他欺負，今天定要他好看。“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，哈哈！這招夠他受的！
我們一大早去校門口集合。進班級。在地上亂扔紙屑，把課程表全擦了，黑板畫花了，最后不解恨還在他桌子上踢兩腳。哈哈，要知道他可是大管家啊，這回他可是跳進黃河也洗不清了。
我們逃出學校，像平常一樣各走……
下午，進班級了，同學們無不大驚失色，就連老師也問：“這是怎么回事？只見他的額頭上也冒了虛汗，往日的`笑容失去了，取而代之的則是驚慌失措的神情。
“你說你這班長怎么當?shù)�？��？�?/p>
“我……”
我在臺下看得很爽，這就是報應，誰讓你那么欠，但我忽略了一點：老師的話就像連珠炮似的倒在他身上，絲毫沒有要停下來的意思。
我看見他淚流滿面地回到自己的座位上，眼睛不再那么明亮了，一個下午就趴在桌子上睡覺，似乎像霜打的茄子，蔫了……
我看在眼里，痛在心里。雖然他有千般不好，但他可是要陪我走完初四的伙伴呀！我把內(nèi)心的想法告訴給他們，他們也有愧疚之意，我們準備下午就告訴老師。
“不必說了，我都知道了�！薄岸鳎窟@是怎么回事？”“呵呵，其實我是為了引你們上鉤，這是我們的“苦肉計”。還有我正式的向你們宣布我以后絕不欠了，OK？”“這是幾個意思呀……”
就這樣在稀里糊涂中我們哥四個成了形影不離的好朋友。
他就是我們的校園奇人，沒讓您失望吧！夠給力吧！
校園奇人作文 4
今天我們才到了新學校，就結識了一位新校長，這位校長十分奇特。
一奇在他的姓名。他姓國，叫國旗。是不是很驚奇有趣呢?
二奇在他的微笑。他五十來歲，兩鬢已冒出了一些白發(fā)，可總是帶著小孩兒般天真的笑容，有時還伸出舌頭做鬼臉，讓人覺得這個小老頭兒可愛、可親又可敬。
三奇在他的語言。他總愛編順口溜、打油詩、快板書，有時還來一個三句半。你看，校長室里、黑板報上、噴繪上都有他的作品。一天，小叮當把掉在地上的紙拾起來放到垃圾桶里，國校長在后面看見了，走過來笑瞇瞇地說：“小叮當，講衛(wèi)生，保護環(huán)境你最能，你最能;小叮當，講文明，保護環(huán)境做標兵，做標兵�！毙《．斢珠_心又不好意思。星期一升旗儀式上有國旗下的講話，校長總愛用詩句來講。你聽：“……四年級的同學已經(jīng)知道好好學習，天天向上;五年級的同學會自己學習，奮發(fā)圖強;六年級的同學更應該勤學苦練，把未來去闖!”嘩——臺下一片掌聲�！白屛覀兊拿魈旄用篮�!”嘩——校長一用押韻句，一提高聲音，同學們就以為講完了，便使勁鼓掌，結果鼓了十幾次，把手都拍疼了。這可把老師們樂壞了，一個個在旁邊偷笑�！白屛覀兊年犉祜h得更高，更高!”校長再一次提高聲音，結束了講話。結果下面靜悄悄的`，一秒，兩秒，五秒，同學們終于回過神來，制造出震耳欲聾的掌聲，當然，還夾著憋不住的笑聲……
這就是我們學校的奇人趣事，你們學校有什么奇人和趣事呢?
校園奇人作文 5
一進校門，就能看見一張色彩鮮艷的大海報。
本校將于5月6日舉行首屆“藝術‘嘉年華比賽’”，請有志者于教務處報名。截止日期為2019年5月4日。
武大一附小德育處
“哇，傳聞中的嘉年華真的開始報名了！”
“冠軍，我勢在必得！”一旁的女生張?zhí)飕B不屑一顧地說。
當我們班女生正興致勃勃的談論此事時，“八卦天王”熊澤聞卻上氣不接下氣的跑上樓來，說：“公布史上絕無僅有的逆天消息，六（2）班小個子陳啟硯田報名了！”
此話一出，語驚四座，接著，一陣要把學校屋頂掀翻的笑聲響起。
“嘿，你還別說，這陳啟硯田還要跳街舞呢！”
于是，振耳欲聾的笑聲再次響起，連班上的“冷面王”定明添也禁不住笑了幾聲。
這個消息一傳出，全校震驚，陳啟硯田也成為了校園里的風云人物。
同學們在學校無時無刻不談到他，就連午休時也念念不忘的'談起他。
“這陳啟硯田，說白了就是裝帥，到時候比賽了，我看他怎么裝！”女生張?zhí)飕B挖苦的說道。
下午，胡老師一臉正色的來到教室，語重心長地對我們說：“大家都聽說了吧，陳啟硯田報名這件事吧，那只是一個活動，重在參與，他這種敢于超越自己的精神值得我們學習，我們不應該在背后嘲諷挖苦他�！�
從此，大家不再談論陳啟硯田，都暗暗地欽佩他那敢于超越自己的精神，比賽那天，陳啟硯田的支持也是最多的，大家都高呼“加油”。
校園奇人作文 6
我們班人人都有奇特的特點，奇特的個性，要論最奇特的非數(shù)DCD不可。
個性，他并不奇怪，可是，他那“一技之長”是令人深表驚嘆。
從臉部說起，他那兩只閃閃發(fā)亮的眼睛下面有一個調(diào)皮的鼻子，他的鼻子兩邊向中間擠壓，動啊動，嘴巴竟然還不動。
兩只耳朵也挺調(diào)皮，他們像兩把扇子一樣，“忽閃”地動，如果耳朵再大點，說不定能飛起來吧！
他的.胳膊令人驚嘆。
如果骨頭錯位了，那就應該算骨折了，可是DCD把手往胳膊上一放，再往上一擠，胳膊肘的兩根骨頭竟上下動起來，發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，好像要斷了似的，事實并非如此，他的腿也可以“錯骨”，那骨頭，好像要穿出來似的。
論最奇特的，莫非那雙手了。
DCD先是將大拇指向后一掰，然后將第一關節(jié)橫向掰，呈九十度大直角。然后，他又將二指纏住中指，然后往下一按，又是九十度，他又將第一關節(jié)再一掰，像鉤子一樣。中指纏住無名指，一按，這時，大拇指和二指都向右傾斜，一直拉著，無名指又九十度角按向小指，前三個手指就這樣拉著，旁觀者都覺得很疼，可是他卻面不改色，洋洋自得。
除了“折指神功”外，DCD的拍掌即使也十分高超。
慢動作就是左拍，然后傾倒于右邊再拍，連起來噼里啪啦速度十分快，一分鐘能拍兩百多下。
DCD的手指十分脆，他雙手抱拳，按一下“咔咔咔咔”好像骨頭斷了似的，我聽著都出了冷汗，好像我的手指斷了一樣。
這就是我們班的奇人、“怪人”——DCD。
校園奇人作文 7
說起馮驥才的《俗世奇人》，那里頭真是奇人無數(shù)！正好，我們班也有一位奇人——人稱“魔方戴”。
“快來看呀！魔方戴要和社團老師比賽了！”不知是哪個小喇叭一喊，頓時，全班都圍了上來。只見對戰(zhàn)雙方正面對面地坐著，魔方戴更是虎視眈眈。
隨著裁判的一聲令下，他們立刻飛快地玩轉(zhuǎn)起魔方。一開始，老師領先一步，“魔方戴”當然不甘落后，立刻將Cross（底面十字）給搞定了。隨后，他雙手配合——右手食指不停地翻動著，左手和方格一起轉(zhuǎn)動，一下便趕上了老師，嘴里還不停地念叨著：“右減，左加……”突然，老師慢了下來，手輕輕地撥動魔方，滿面春風地笑著。“魔方戴”一瞥，以為老師快贏了，便像打了雞血似的超速轉(zhuǎn)動……忽然，“砰”的一聲，魔方掉地上了，他趕忙飛奔去撿，不料一不小心來了個倒栽蔥，他可管不了那么多，趕緊起來回到座位上，深吸一口氣，再次有條不紊地轉(zhuǎn)起魔方，手指一會彎一會直，活像一條小蛇靈活前行。他屏息凝神，完全沉浸在自己的“魔方世界”里……
一分鐘、兩分鐘、五分鐘……時間一點一滴的.過去，我們都心急如焚，恨不得直接將魔方拆掉重裝。突然，“魔方戴”高興得蹦了起來，原來是他完成了UDLRF（上下左右前5面）。老師一看，便知大事不妙，可惜這時候已經(jīng)來不及反超了。隨著“魔方戴”一撥，一轉(zhuǎn)，一翻，又一放，魔方復原了！全班都喝彩起來——歡呼聲和掌聲一波接一波，連老師都不禁佩服起魔方戴，大笑道：“青出于藍而勝于藍呀！”
自那日“魔方大事件”發(fā)生后，“魔方戴”一下子成了“校喻班曉”的人物！我們班的“魔方戴”真帥氣！
校園奇人作文 8
問世間奇人為何？讓我告訴你。
這位“奇人”的特點就是慢，這可不是一般的慢，而是非常慢，連蝸牛和烏龜都要拜他為師了，讓我來給你細細道來。
寫字慢
課，大家都開始動筆寫了，只見這位“大神”不慌不忙地拿出筆袋，又不緊不慢的拿出筆，當他翻開本時，別人已經(jīng)寫了整整一頁了。他寫字時，腦袋就是“躺”在桌子上的'，簡直就像那半張臉長在桌子上似的。當他寫完一個字，不對，擦掉，再寫一個，不好看，擦掉，他就是一個專業(yè)的工藝師。瞧，他是多么慢，每寫一個字都像在雕花一樣，一筆一畫，令人不禁為他捏把汗。
吃飯慢
說到吃飯，他可是“全市聞名”的慢。他一小口一小口地吃，每吃一口都要花不少功夫。開飯時間到了，只見他拿起小勺，慢慢地舀起，放進嘴巴中，仿佛他不是在吃飯，而是在“數(shù)”有多少顆米粒。就在這時，擦桌子的阿姨都抱怨他吃飯?zhí)��？伤�是我行我素，繼續(xù)一小口一小口吃著。那“風韻”猶如古代畫像中的一個小家碧玉。
但是，別看他這么慢，在他逃跑的時候，跑得比兔子還快。只見他輕輕躍過椅子，不急不喘，真可謂“動如兔子，靜若處子。”
嘿嘿，想知道他是誰？告訴你，他就是奇人——菠蘿派。
校園奇人作文 9
在我的班級里，有一位被公認為是我們班的奇人，他就是陳皓，他是一位歷史課代表，可是歷史并不是他的強項，要是說他最好的科目，那他則是當之無愧的地理學霸。他稱第二，那就沒人敢稱第一。
在剛剛步入初中時，我們?nèi)慷妓夭幌嘧R，有的之間也只有一面之緣，與老師更是素未謀面。可是，在第一次上地理課的時候，陳皓這個名字便深深地刻在了地理陳老師的心中。在第一節(jié)上課的時候，陳皓關于地理的聰明才智便被全班都給見識到了他的'智慧，因為上課前的時候，老師出了一道難題，這是我們并沒有學過的一個知識點�？墒牵斃蠋煖蕚渫Ｖ棺鞔鸬臅r候，陳皓將他的手舉過頭頂，而他的嘴角也在逐漸地上揚，一直到他笑容滿面才得以停止。陳老師面露喜色，笑著邊向陳皓伸手邊示意讓他起立，說：“來，這一個同學應該會�！标愷┳孕艥M滿地站起來講得頭頭是道，讓我們這些聽客都理解了過道題，我更是聽得津津有味。這時我仔細地將陳皓全身上下都觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)他與普通人并沒有什么不同，也沒有與眾不同之處，可是我發(fā)現(xiàn)了他極大的優(yōu)點——自信!等到陳皓講完后，老師滿面紅光地講述知識，可眼睛卻不由自主地向陳皓身上看去。
下課了，老師將陳皓叫到了一旁，和藹可親地問他："你叫什么名字?”“陳皓�！标愷湴恋鼗卮�。老師說：“好的繼續(xù)努力。"陳老師說罷便離開了，看到這個場景的同學都圍到了陳皓的旁邊。我也是其中之一，陳皓似乎覺得我在數(shù)學課上表現(xiàn)的好，認為我們可以互幫互助，于是我們便成了好朋友。
他就我們班的地理奇人，班級奇人。
校園奇人作文 10
“這次小同又考了全年級第一”。東華小學生態(tài)園校區(qū)五零一班的教室里忽然傳來一陣這樣的聲音。昨天，我們進行了一場期中考試。今天，也就是期中考試完后的第一天。各科的成績都出來了。很多同學考得非常不理想，甚至不敢直視自己的試卷。面在小周的試卷上，卻是一個又一個紅色的大勾，數(shù)學的是一個三位數(shù)，語文的分數(shù)不是95就是96，英語就更不用說了。他想考100分的時侯隨時是100分。
“丁零零……丁零零”，下課鈴場響起了。五零一班卻死氣沉沉。一向神采奕奕的同學今天仿佛中了魔似的，一個兩個都耷拉著腦袋。就在此時，卻有一位同學雄糾糾，氣昂昂地走出了班級。不用我說，你也能想得到，這便是那位考了年級第一的小周同學了。
說到這位小周同學，全年級名氣最大的要數(shù)他。你可別不信，找個五年級的學生一問，他準會告訴你小周同學有多厲害多厲害，厲害到整個五年級無人不知無人不曉。真應了一句歇后語：隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。
此人身體修長，好似一根竹竿子。臉為瓜子型，活像一粒瓜子生在了這根竹竿子的最頂端。炯炯有神的大眼睛本來就顯得很大，在看老師寫字時就越發(fā)顯得大了。當老師在黑板上寫字時，他那炯炯有神的大眼睛就會緊緊地盯著黑板，生怕一不留神，就讓那調(diào)皮的知識點溜走了。靈敏的'耳朵本來顯得很小，在老師講知識點時就會變得很大很大。當老師在講知識點時，他那靈敏的耳朵便會在空氣中捕捉著，生怕別人將知識點捉走了。小巧玲瓏的鼻子恰到好處地坐落在臉上。此人更生得一巧嘴。上課時，他的嘴巴也不會閑著。每每朗讀課文，總是能聽到他那洪亮的聲音。他，成為了我們五零一班里必不可少的一道亮麗的風景線。
此人莫論長相好，成績那也出奇的好。這次期中考試，他又以全年級第一的好成績轟動了整個五年級。他呢，成績最高的便是數(shù)學。數(shù)學對于他來說是小兒科了。就說這次，也不例外。
當然，既然成績好，就必然引起大家的嫉妒。班里的同學總是想方設法地超越他，卻均以失敗告終。班里也有幾個水平和他差不多的同學，卻總是永遠超不過他，最多只能考出與他差不多的成績。
說了這么多，你可別嫉妒。我們班的班級奇人就是那么奇。
校園奇人作文 11
六(1)班原是學習之處，居民五方雜處，性格迥然相異。因生出各種奇異之人，既班內(nèi)所現(xiàn)，又在閑暇之外。不為記之，豈不可惜？故我所聞，每人一篇，而后登文。
先不說校內(nèi)人心惶惶之事，且說校外之奇聞趣事�；丶衣飞希魑豢梢⌒淖约旱乃畨赜陚�，稍不留神就會被以“快手馬”為頭領的“盜竊”集團盯上了，眨眼之功夫，水壺便消失得無影無蹤。
快手馬真名叫馬睿，少有的`“女盜”。長著一副好人相，瞇瞇眼，鋼牙套，天生老實模樣，其實奸詐得很！她要是偷起東西來，可謂神不知鬼不覺。
某天放學，快手馬同我、劉雨瀟、易佳欣一起走。一路上，快手馬一直跟在劉雨瀟后面�？磥�，快手馬確定目標了。
劉雨瀟是拖拉桿書包，書包當然被拖著在地上溜達，其外囊放置一個水壺。這水壺看似容易得手，其實不是。劉雨瀟也是一個相當機敏的人，知道快手馬在后面，自然小心謹慎，三步一回頭，盯盯快手馬再看看水壺。而且劉雨瀟旁邊是易佳欣，稍有動靜就會驚動她。得手難度大呀！
不過，這怎么會難倒快手馬呢？只見她靜靜地跟在劉雨瀟后面等待時機。劉雨瀟走得提心吊膽，時不時回頭瞟一眼。過了一會兒，劉雨瀟放松了警惕，看了水壺一眼仍安然躺在那里，便跟易佳欣聊天去了�？焓竹R瞅準了機會，在劉雨瀟與易佳欣談話之際，躬身伸手，朝著壺身一拎，嘿！水壺就到她手上了�？焓竹R再把水壺往后一藏，跟個沒事人一樣的繼續(xù)踱著步子走路。待劉雨瀟回頭再瞅，壺不見了！趕緊四處尋找。等劉雨瀟著急那么一小會兒，快手馬才笑瞇瞇地拿出水壺，在劉雨瀟面前晃了晃，說“喏，在這兒呢！”
而今，向快手馬拜師學藝的人越來越多，自身水壺的命運堪憂，諸位千萬要小心��！
校園奇人作文 12
我們班里個個都是武林高手，世外高人，個個本事非凡，有人是大力士、有人是大胃王、有人是鼻涕王，還有許許多多本事非凡的人。
首先本事高超的就要屬我們班的“大胃王”童訊東，他外表是瘦瘦的，可食量比正常的小學生大兩三倍呢，每次去盛飯時，他總是會在最后一個去盛，把同學們剩下的飯全部都盛到自己的碗里面，菜也要盛很多，不過他吃飯的動作又比別人慢兩三倍，別的同學已經(jīng)吃完在看書休息了，他還在慢慢悠悠的吃飯，本來是一座大山，到了現(xiàn)在只有一點他不喜歡的菜還留在碗里，那時他想倒了，可飯桶早就被拿走了，他就是我們班的'大胃王和慢吞婆。
我們班還有“鼻涕王”，那就要屬任泰儒，它在夏天時鼻子還可以，可是一到了冬天，他的鼻涕就像河水一樣流出來。幾乎每節(jié)課都可以聽到他在座位上拿著一包餐巾紙一直擦鼻涕呢。下課時總能看到他那被餐巾紙擦得通紅的鼻子。有時候常見了讓人忍不住捧腹大笑，覺得像小丑，每次在打掃衛(wèi)生的時候經(jīng)過他的座位總能看見他抽屜里的餐巾紙一堆一堆的，塞不下的時候就會掉到地上，讓我們幫他掃掉。這就是我們班唯一的鼻涕王。
我們班聰明的人也很多，但有一個人非常聰明被我們稱為神童，他就是名副其實的李聰。這不僅僅是因為他媽媽給他取了一個讓他很聰明的好名字，最重要的是他是一個很會發(fā)問的人，別人解不出來的題目他總會回答的出來，當別人只是其中一門比較優(yōu)秀，他卻是四門都很優(yōu)秀，讓別的同學讀很崇拜他。比如：老師出了一道奧數(shù)題，教室里頓時鴉雀無聲，連掉了一根針的聲音也能聽的到，而他卻舉起了手來回答這個問題，連老師都夸他為神童。
我們班就是這么一個奇人班級，各式各樣的人都有，真是一個武林高手云集的地方。
校園奇人作文 13
俗話說：“佛山高手在民間！”我自認為此話不假，的確，我們班高手云集，他們個個“本領”高強！什么？你不信？好吧（響指），就由我來介紹一下吧！
Top1：電腦高手
熊畢忻在我們班真是“干啥啥不行，玩電腦第一名！”每當?shù)搅诵畔⒄n，熊畢忻就像一支離弦之箭沖向機房，快樂地打開電腦——編程呢！每做好一個程序，他都會自戀地說：“又到了電腦天才展現(xiàn)成果的時間啦！”于是，同學們都看了過來，只見他動動手指，將鼠標一按，電腦上的小貓竟然動了起來，還跟我們打招呼呢！同學們?nèi)滩蛔◇@嘆，向他投去欽佩的`目光。（不愧是電腦高手）
Top2：計算之星
有一個男孩，他長得人高馬大，相貌堂堂，看樣子威風凜凜，十分粗獷豪放，但他的腦瓜子卻轉(zhuǎn)得很快，堪稱“數(shù)學之星”。沒錯，正是本人——羅某人也（嘿嘿），在數(shù)學里，我最拿手的就是“計算”了！普通的學生十分鐘寫一面口算，我八分鐘寫兩面，每當我寫完口算舉手時，很多同學都才寫一半呢！，看著老師贊許的目光，我驕傲地昂起了頭�。ū救苏J為牛頓知道后繼有人會甚感欣慰）
Top3：詩壇之王
“詩壇之王”是老師為熊思危取的美稱，為什么會這樣說呢？因為他身上處處洋溢著詩人氣質(zhì)。冬日吟：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！毕娜找鳎骸靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！彼蛣e時吟：“揮手自茲取，蕭蕭班馬鳴。”就連上課時還吟：“上課鈴聲響，快快坐位上。”哈哈，是不是很有趣？
現(xiàn)在你還信不信我班有高手？歡迎你來咱班成為“隱世高手”中的一員吧！
校園奇人作文 14
上一次在五一班上來了一個“魔方夏”這一回又來了一個可以超越“魔方夏”的人這個人名叫尹妍希稱“魔方王”意思就是在五一班上魔方中的王者無人可擋。
“魔方王”擁有著水亮亮的眼睛，美麗可愛的小臉蛋，輕微的嘴唇，美麗誘人的腿，這就是我尹妍希，我就是完美無缺的“魔方王”尹妍希。在一次數(shù)學課上，東方校長精心準備了一場魔方大賽，突然在我們大家還沒有準備好的時候，東方校長高喊一聲；一號到十號成員拿好自己的魔方上臺開始比拼，一號到十號成員一開始都很納悶，可是馬上就迅速進入比賽的狀態(tài)了。前方有計時成員，計時成員的前面就是比拼誰魔方轉(zhuǎn)的快時間短者的成員了。隨著東方校長一聲令下；準備比賽！哇！哇！哇！”七號成員因妍希用了我們看過的`“最快最快快快快無影手”開始拼魔方尹妍希的手完全跟魔方融為一體了，右手只要一轉(zhuǎn)魔方魔方就轉(zhuǎn)兩圈，左手只要一轉(zhuǎn)魔方魔方就轉(zhuǎn)三圈。尹妍希拼魔方的時候眼睛睜的滴流圓，雙腳一動不動的站著，雙手死死的玩著魔方，好像要把魔方吃了一樣。
尹妍希正保持冷靜的拼著魔方的時候，尹妍希傍邊的熊廷鋒一看尹妍希手上的魔方還剩切余這一部分，于是心里默默打了一個寒戰(zhàn)想了一個壞主意，準備嚇一嚇尹妍希讓尹妍希奪不了冠軍�？删驮谛芡h剛要使嚇尹妍希壞主意的時候，尹妍希已經(jīng)用五十秒拼好了魔方。熊廷鋒已槽了。就在全班比拼玩的時候，尹妍希最終用五十秒取得冠軍贏得比賽。
這就是“魔方王”名字的由來。請你們記住我就是“魔方王”尹妍希。
校園奇人作文 15
體育田，原名田佳怡，體育好，有天賦再加努力，故稱體育田。
體育田在二年級進了羽毛球校隊。校隊一般都是一年級進的，因為體育田在一次暑假的羽毛球興趣班中，教練發(fā)現(xiàn)體育田打球的協(xié)調(diào)性好，適應性很強，就破例收了體育田，進了校級羽毛球隊。后來體育田就每天練習打羽毛球，到現(xiàn)在五年級，一直堅持打球。在低年級，每天打球兩個小時，到了高年級，每天差不多打球一個小時。雖然每日只打一個多小時，因為每天練習，成果也是顯著的。在三年級下學期，教練就帶著體育田，參加市級、省級的羽毛球比賽了，并獲得各種獎項。
體育田九歲時，一次去大港頭利山玩拓展項目，共有十八關。和她一起去的還有一個同班同學樂樂。他們從一個工作人員處得知，第十六關卡很難通過，一般人都過不了，需要很大的耐心、耐力、技巧和力量。體育田和樂樂都很想通過十六關，也好比比看，誰更厲害。他們穿好裝備，出發(fā)了。在十六關之前，關卡不是很難，他們都順利通過，到了第十六關。
體育田問旁邊的工作人員：這關看起來很難，不過我應該可以過吧。工作人員輕蔑地看了她一眼：你不可能過的，大人都沒有幾個能過去，你還是走下面的木板橋，直接到十七關去吧。
體育田又問：我還是試一下吧，不能過再走木板橋。
工作人員笑笑，說：好，那你試試。
樂樂先開始了。體育田在旁邊看著。走了一步，他就站不穩(wěn)了。
�。∷宦暯�，怎么那么難��！他喊著，趕緊退了回來。
工作人員笑笑說：你過不了的，下去走木板橋吧。
樂樂嘗到了這關的厲害，于是就下去了。
輪到體育田了，她鼓起勇氣，說：那我試試吧。
她邁出了腳步，走上了繩索下的.兩個塑料圓球。啊呀！她喊。原來差點摔下去了，出了一身冷汗。她艱難地爬了幾步后，工作人員老爺爺對她刮目相看了，開始傳授起經(jīng)驗來：踩那兒！那兒！上面的最好走！抓住鋼絲！
快到了！加油！旁邊的游客也開始給體育田喊著，給這個小女孩加油。
到了最后一點兒了，體育田想著。她停了幾秒，繼續(xù)前進。終于到了！此時，她已經(jīng)大汗淋漓了，手臂上全都被鋼索磨下深深的紅印，她成功了。
體育田十歲時，去民俗樂園學仰泳。第一天去學習游泳，她就學會了仰泳，其他的小朋友一般需要8天才學會。第二天，她的教練說，仰泳會了，那就教你學習蛙泳好了，教練簡單說了一下動作，體育田就自己摸索，自己練習，過了4天，她又學會了蛙泳，而且姿勢很標準，游起蛙泳來，速度快，動作優(yōu)美。教練問體育田，你以前是不是學過舞蹈啊，游得很漂亮，動作很到位。第六天，教練又偷偷的，教體育田學自由泳，學到一半，突然，被一個資深老教練叫住了，你叫你爸爸放學后，到我辦公室來一下。
體育田心里發(fā)慌，擔心老館長可能因為她沒交學蛙泳和自由泳的學費，來找我們了。
體育田的爸爸一進館長的辦公室，館長居然熱情地說：你女兒身體協(xié)調(diào)好、自學能力強、學習也很認真，可以進我們的游泳隊，通過努力練習，你女兒肯定會出好成績的。你考慮一下，能夠來加入我們的游泳訓練隊。大家一聽，愣住了，原來是因為學游泳學的快又好啊，哈哈。
校園奇人作文 16
金燦燦的秋天到了。天空萬里無云，地上到處都是金黃。樹葉一片片飄到樹媽媽的腳下。
張老師夾著點名冊，邁著輕快的步伐，大步走進了教室。她清了清嗓子，推了推眼鏡，眉毛成了月牙形，眼睛瞇了一條縫，閃爍著光芒，臉上露出了歡喜的笑容。緊接著，她慈祥的目光掃視了一下全班同學，笑瞇瞇的拿出點名冊，開始點名
“侯逸凡�！�
“到！”
“王學義�！�
“到！”
“蕭玥�！�
……
下面鴉雀無聲。
“蕭玥！”
此時，蕭玥正走到樓梯口。隱隱約約，她聽到老師在叫她。她嚇了一跳，連忙飛奔到教室門口，因為沖得太快，差點撞到正在點名的張老師。她連忙倒退幾步，伸出手來擦抹頭上的汗珠。她上氣不接下氣地說：“報，報........告！”
同學們一看，蕭玥頭發(fā)亂糟糟的，被汗水粘在頭皮上，一綹一綹的；沒有系好帶子的書包里，稀里嘩啦掉出了五顏六色的書。她上身穿著一件大棉襖，下身呢？卻只穿著一條小短裙；腳上一直蹬著涼鞋，一只卻穿著運動鞋。
同學們禁不住哈哈大笑。蕭玥卻被同學們笑得丈二和尚——摸不著頭腦。就連張老師也禁不住被蕭玥的狼狽相逗樂了。但她很快意識到為師的.威嚴。大聲喝道：“全班安靜！蕭玥！你遲到了，就站著上課吧！下不為例！”
好不容易熬到了下課。侯逸凡面帶奸笑，大搖大擺地走到蕭玥身旁，怪聲怪氣地說：“蕭玥，你起不了床就不要勉強，上學多辛苦呀還不如舒舒服服的睡大覺呢！”
蕭玥被惹惱了，他的眉毛成了倒八字，眼睛瞪得圓圓的，鼻子里直冒煙，呲牙咧嘴，臉氣得發(fā)黑，嘴巴歪到了西班牙：“哼，我頭頂鍋蓋，身背麻袋，腰系海帶，我就是東方不敗，我發(fā)誓，要把你剁成個爛白菜！”侯逸凡被蕭玥嚇跑了。從此，他在也不敢找蕭玥的麻煩了。
這就是蕭玥，一個活潑可愛、機智勇敢的假小子。
校園奇人作文 17
我們班有54名同學，同學們個個都身懷奇技：寫作業(yè)用時最少的；回答問題超積極，而且還全對的；讀的課外書超多
而我今天說的.，和上面的不一樣。我給他起了個外號，叫做：睡覺狂魔。你可別誤會，這個睡覺狂魔是名副其實的
那天上數(shù)學課時，數(shù)學老師因他打瞌睡就讓他起來罰站。他站了不一會兒，突然我們聽到數(shù)學老師大喊：你在干什么？這時我們一起往后看，原來他站著也睡著了。我們?nèi)嗪逄么笮�。這時他才雷鳴般的笑聲驚醒了。
那次他給我們講笑話，他講了笑話后對我們說：講了這么多笑話，我給你們講一個我自己的笑話吧！那一次我在廁所里解大便，解著解著我就睡著了。如果不是我媽媽叫我吃晚飯，我還能睡到明天早上呢！
還有一次，也是上了數(shù)學課。老師正在講題，突然后面?zhèn)鱽砹撕艉舻穆曇簟：笞览宋乙幌拢核炙�。我回頭一看，果然他又睡著了，可是這次老師沒發(fā)現(xiàn)，他一直睡到下課。下了課，我去找他，說：你上課睡著了，老師一直沒發(fā)現(xiàn)。他同桌跟我說：其實老師發(fā)現(xiàn)了，只是沒理他。剛才讓做題的時候，老師經(jīng)過他這里，只是看了他一眼，也沒叫醒他。唉，看來老師也無能為力了。
這就是我們班的奇人。不管，他是站著，是坐著還是蹲著，都能睡著。這就是我們班的睡覺狂魔！
校園奇人作文 18
我們班真是人才濟濟，文人、武人、胖人、瘦人，一應俱全。今天，我就講我們班的奇人——凌珺。
凌珺奇在哪里呢？她那一篇篇洋洋灑灑的千字文必定會讓你佩服得五體投地。
我們班的金老師有個規(guī)矩，凡是犯錯誤的人都要寫反思，少則五六百，多則一兩千字。這“酷刑”讓別人要倒抽一口冷氣，而凌珺，居然把寫反思當成一種樂趣。
有一天，金老師講完課，從講臺上抽出幾張作文紙，“來，聽聽凌珺寫的反思�！蔽覀兌寄涿睿骸傲璎B什么時候犯錯誤啦？”但是，當我們聽完反思，滿肚子的疑問便被歡樂取而代之了。
原來，凌珺的耳朵聽岔了，她沒做的是英語作業(yè)，可金老師罰的是沒做語文作業(yè)的同學，她也稀里糊涂地寫反思，還把500字一下子擴充到了1600字。在反思中，她把幽默的細胞發(fā)揮到淋漓盡致，尤其是她和表妹玩得高興時，“要不是有方格紙在，連寫片段都忘記了。”她還說以后手癢癢了，就故意不做作業(yè)，好讓老師罰一罰她，練練手。大家被她逗得哈哈大笑，同時，又佩服她的才氣。
又有一次，金老師給我們念了一篇凌珺的遲到反思，這次，她可不是聽錯，而是自愿的'。
因為她的遲到，她所在的第三組被扣了1分，她主動找到金老師，情愿用一千字的檢討來補回那1分。結果，她就在午間短短的時間內(nèi)，做完了全部的作業(yè)后，寫下了千字大文，并且寫得曲折生動，導致她遲到的原因可謂林林總總，先是爸爸媽媽在找鑰匙，接著她還要上廁所，然后媽媽的車又發(fā)動不了，路上又遇到了堵車……唉，好像全世界的壞運氣都集中在她身上了。
同學們一邊笑，一邊轉(zhuǎn)過頭去看她。她正炯炯有神地盯著金老師，眼睛里帶著幾分笑意，似乎金老師念的是別人的故事。
校園奇人作文 19
在我們班，有一個奇人。叫李坤楊。“她”為什么是我們班的奇人呢？只要你聽了“她”的英勇事跡，你就知道了。
事跡一
在一節(jié)語文課上，語文老師正專心致志地給我們講課，我們也專心致志的聽著，唯獨李坤楊，在與同桌竊竊私語。不過，李坤楊的同桌卻一點都不賣李坤陽的賬，一句話也不說。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時，李坤楊的同桌終于忍不住了，舉手告了李坤楊，于是，李坤楊就被老師罰站在講臺邊上課。可沒過多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學講起來。這時，老師看到李坤楊站在講臺邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個星期站著上課，最后，還被語文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊啊！不過，這也是罪有應得，誰讓他上課講話。
事跡二
一天下課，幾個女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到后，翹起蘭花指，用很娘的語氣說：“人家也要來嘛！”然后像女生一樣小跳過去。從此，李坤楊的'性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什么說是徹底呢？因為李坤楊原來就很娘，全班都說他像“女生”。而現(xiàn)在，全班都認為他就是個“女生”了）
事跡三
在一次考試中，我們都認認真真的做著卷子，唯獨一人——李坤楊，在那兒津津有味的看著《阿衰》，卷子碰也沒碰。直到考試還有五分鐘結束，李坤楊才開始做卷子。最后，連這張卷子的三分之一也沒有做完。然而這都不算什么，真正厲害的在后面。李坤楊等到老師把卷子收走后，竟然又津津有味的看起《阿衰》來。唉，我真的是服了“她”了。
真的是“世界之大，無奇不有”呀！
校園奇人作文 20
我們班里，可謂是“奇人”輩出了，什么方面的人都有，個個特點鮮明：如“愛哭鬼”——楊周；“老虎級人物”——瑤丹；“定時炸彈”林娟……。今天，我們就來欣賞其中一位“奇人”吧。
他生得濃眉大眼，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛如新月一般彎，黑得象墨水。眼睫毛修長上卷，大眼睛閃閃發(fā)光，眨起眼來，撲閃撲閃的，可以和影星媲美了。他一笑，臉上端正的五官便會像包子皮一樣擠在一起，十分夸張。他常穿緊身衣，緊緊包裹著他那滾圓的身體，露出胸前的肥肉和大肚子，活象兩頭都打了箍似的大木桶。看上去，他絕對是個活潑、果斷、可愛的.人，可我要告訴你啊，千萬別被他的外表迷惑哦。
有一次，我來到班級，才剛坐下拿書時，他就背著書包進來了。只見他穿著全紅的衣服，“婀娜多姿”地走進門，臉上掛著詭異的笑容，雙手撒嬌似地前后擺動著，肥胖的身體搖來搖去，身上的肥肉一顫一顫抖動著，不禁讓人聯(lián)想到波濤起伏的大海，讓人忍不住只想笑。從講臺走過，你看他還故意邁著小碎步，走走停停，像個羞澀的少女，老半天才緩緩走到座位上，扭動那水桶似的腰肢，甩了甩書包，這才終于坐下。
從他進門那一刻起，全班的目光都齊刷刷地落在了他身上，我更是瞪大了雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，嘴巴一定張成老大的一個“O”字形，時間仿佛在這里定格了一般�？伤麉s不好意思地將手一揮，靦腆地說：“唉，討厭，不要這樣看我啦！”我被惡心地直想吐，可有吐不出來，班級里響起一片唏噓聲：“你別惡心了！”“你別這樣說話呀！”……可他若無其事地坐下，待大家發(fā)泄完后，捏著蘭花指，“嫵媚”地向我一拋，還遞過來一串怪異眼神，我差點暈了過去。
還有一次更絕了。那是綜合課的時候，老師讓我們講出有數(shù)字的成語，班上炸開了鍋，我們都興高采烈，各種成語此起彼伏：“一石三鳥”、“一心一意”、“九牛一毛”……真是五花八門，層出不窮。等大家講完后，他緩緩站起身來，嬌滴滴地說：“五——湖——四——海！”此語一出，四座皆驚，班上笑翻了天，就是老師的臉也笑紅了。
我們班的這位“奇人”就是這樣，女孩子氣十足，整天說話嬌滴滴的。哎，哥們，你什么時候才能不“奇”��！
簡評：小作者對文中這位同學的外貌描寫細致入微，兩個比喻詼諧幽默又恰到好處，加上一系列的動作和語言描寫，把這個同學的特點寫得形神兼?zhèn)洌S然紙上。
校園奇人作文 21
在我們班，越來越多的同學開始喜歡學習美術，并隨時進行各式各樣的繪畫創(chuàng)作。在這個群體中，每個人都有不同的風格，而“野性”藝術家就是我們班“藝術家花叢”中的一朵“奇葩”。
“野性”藝術家原名吳一凡，他臉大眼小，平素總喜歡瞇著眼，因此人在繪畫時的灑脫不羈，畫出來的線條好似能飛檐走壁，所以自稱“野性”藝術家。
美術課上，老師讓我們用油畫棒畫任一蔬菜或水果，所有的人都在低著頭。認真醞釀著自己的大作。只有凡淡定地坐在那蹺著腿，靠在椅背上，手不停的旋著筆，眼睛仿佛瞇得更小了。老師走了過去，輕輕拍了拍他，讓他抓緊時間。過了一會兒，他突然抓起裝著油畫棒的盒子，用力一抽，只聽“嘩”的一聲，所有的'油畫棒好似一大群五顏六色的鴿子一擁而出，爭先恐后地四散開來，又重重地落在了凡的桌子上。大家一臉驚恐的望著凡，他只對我們“嘿嘿”的傻笑了一陣。他把盒子隨手一扔，抓起繪畫本，翻到新的一面，拿起鉛筆，在本子上歪歪扭扭地畫了一個蘋果，便操起一支紅色油畫棒，在園里“瀟灑”地涂了起來。那姿勢猶如一位大師正在揮灑油墨。他的動作頓時吸引了很多同學的目光，大家紛紛扭轉(zhuǎn)身子、伸長脖子，想要看看這位“大師”的“杰作”�！班�！你在干啥？”他的同桌望著那張“滿面紅光”的紙，發(fā)出了驚呼。“這，就是藝術！你不懂！”凡故作深沉地說道。言罷，他左手操起一支綠筆，右手操起一支紫筆，再次龍飛鳳舞�！疤靺�，紅綠混在一起會成為臟色的！”大家尖叫著，“唉，說了是藝術，你們不懂！”凡閉上眼，搖了搖頭。
就這樣，這張紙從“滿面蒼白”變成了“滿面紅光”，從“滿面紅光”變成了“滿面紫光”，又從“滿面紫光”變成了“滿面綠光”，甚至連凡的桌子也變綠了！畫罷，他掏出一張面紙，在畫上用力摩擦起來，不一會兒面紙被擦破了，畫上留下了許多小紙屑，他的手也變灰了。最后，他用力一吹，再用力甩了甩自己的大作，然后鋪在桌上，又蹺著腿，靠在椅背上，滿面笑容，不住地點頭。大家湊上去一看，那張“杰作”呈灰褐色，看起來像被人用腳用力踐踏過，還有幾處被擦過頭了，呈出灰白色。已經(jīng)看不出原來的模樣了！
這樣的“野性”創(chuàng)作真讓人嘆為觀止呀。
校園奇人作文 22
天下之大，無奇不有。說起我們班的奇人也是各有千秋。其中那個既樂于助人又幽默風趣的人物，非“暖寶寶”莫屬。
“暖寶寶”是位女生，生來長相一般，矮矮胖胖的，但是心可不一般。在同學被人欺負時，她總是先挺身而出，但她那個急性子卻又經(jīng)常把事情搞砸，常使別人的臉一青一白，調(diào)皮的男生都與這個仗義“俠女”保持距離。
在一片鬧哄哄的教室中，同學們其樂融融。突然，一陣“噼啪”聲隨風而至。蔡卓橙與韓京成正怒氣沖沖地互相對視著，旋即又走馬燈似的走了三四圈，最后還雙手搭肩扭作一團。同學們都不約而同地轉(zhuǎn)過頭來看看到底發(fā)生了什么好戲。就在這迫在眉睫的.時刻，“暖寶寶”沿著人群直奔而來，干凈利落地往中間一站，雙手各抵一邊大喊道：“別打了，快住手！”與其說她是個“暖寶寶”，不如說她幫了倒忙：干架的同學不僅沒住手，“暖寶寶”反而把自己也卷進去了。三個人拼命地要爭出個是是非非，看得我們的眼珠兒都快掉到地上去了。最后還是老師出面才平息了這場鬧劇。
雖說她成事不足，但她屬于幽默派。有一回上課的時候，老師正聲情并茂地講著那些英勇無畏的勇士的故事，我們個個屏息凝神地盯著屏幕認真傾聽，大家的心情都隨著故事情節(jié)而起伏波動著。突然，一陣巨聲傳來——有人站起來了！這個人就是“暖寶寶”！
大家莫名其妙地瞄向她，顯得不知所以：“怎么回事？！”老師也發(fā)話了：“干什么？”
“為……為這些中國的烈士敬禮！……”“暖寶寶”支支吾吾地說著。話話音剛落，同學們頓時捶足頓胸，捧腹大笑起來。
校園奇人作文 23
我們班的“能人異士”多得數(shù)不過來。今天，我在這里介紹的是一位“奇人”。什么是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“能力者”了。今天要介紹的這位，不僅是班里的“中華曲庫”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會問：就這樣的人能稱得上“奇”嗎？各位別急，聽我與你們詳細道來。
古靈精怪猜不透
這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有說有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語，雖簡短，但直擊要害。一開始，同學們跟她接觸都是小心謹慎，生怕她的`“見面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質(zhì)差的，恐怕已經(jīng)抱頭痛哭，與她結下梁子了吧。然久而久之，同學們對她已是見怪不怪了。這么一想，我們班同學還真是堅強。
天籟嗓音似百靈
這第二“奇”，則是她那動聽的歌聲了。雖然她直言直語，但同學們還是會蹭到她跟前聽她唱歌，“百靈隨意展歌喉，三清山下流水酬”。如果那那婉轉(zhuǎn)動聽的百靈歌聲能看得見的話，我想得是沉魚落雁、閉月羞花吧。每次聽她唱歌，總會感覺心曠神怡，這可真是不錯的享受呢！
語文功夫無人及
這第三“奇“，就來說說她無敵的記憶力。她在我們班有個外號，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個例子說吧，那長長短短的文言文只要一遇到她就一點氣勢都沒有了，牢牢地粘在她的腦子里，對她俯首稱臣。這一“技能”羨煞多少同學啊！
聽完我的介紹，你們覺得她稱得上“奇”嗎？想不想知道她是誰呢？——遠在天邊，近在眼前嘍！
校園奇人作文 24
魷魚哥個性鮮明，特點極多。一談到他，就不得不提及他那"老爺式”的步伐。
上次小記者頒獎，發(fā)稿費，作為全班文筆一流的寫作高手，上報的榜單中自然不會少了他，魷魚哥也同樣是金榜題名。很快，老師便念到了他的名字，只見他不緊不慢地邁出了腳步，緩慢地向國旗臺走去。別人聽到自己的名字時都興奮極了，恨不得能飛到國旗臺那里去。只有魷魚哥與眾不同，等老師都把所有名字念完后，魷魚哥才走上國旗臺，同學們都用詫異的眼神盯著魷魚哥，可魷魚哥依然神態(tài)自若，只是微微笑了笑，把同學們的目光都置腦后。
體育課上的跑步熱身，大家都都恨不得快點跑完，才好開始講新的內(nèi)容。雖然時而慢，時而快，有時候還會停下來，但整體來說還是挺快的。只有魷魚哥把手緊靠腰間，來回擺動，腿邁著極小的步伐，看起來真是像極了早上早起出門步鍛煉的“小老頭”。魷魚哥邊跑還邊喊著。"站�。≌咀。e跑那么快，等等我呀！”可我們都沒去管魷魚哥，只顧自己跑。盡管魷魚哥的步伐邁得再快，但步子還是依舊很小，拉開了很大的'距離。經(jīng)常是我們都已經(jīng)開始做熱身運動時，他才跑回來，是我們班上“數(shù)一數(shù)二”的“跑步高手”！
魷魚哥的性格總讓人發(fā)笑，我們笑他時，他也許是唯一一個被蒙在鼓里的同學。
校園奇人作文 25
書，人人都離不開，人人都看，人人都讀。讀嘛？咋讀？讀多長時間？每人都有每人的模樣，人人都有自己的標準�？烧撟x書，我們班的“老�！蓖瑢W可算一奇人了。
“老�！北久ｈ魅�。他身高六七尺，戴副烏黑锃亮的眼鏡；頭發(fā)不長卻理得頭頭是道。身材挺瘦，一副書生模樣，手很臟，經(jīng)常沾滿墨水、鉛、這大概是他愛學習的標志。
相對來講，此人對理科比較感興趣。他學業(yè)總在班級甚至學校前面。雖然只是小學，但他卻提前學了物理、化學、生物學、計算機學、歷史學等等。你說，這樣他學習成績能不好么？
他別無嗜好，唯喜歡讀書，而且一讀就是三四小時，若你不勸他休息，他就會一直看，一直看。聽到這里，你也許會問，他看了這么長時間停不下來，上課了咋辦？他也有他的'絕活。從上周起，他開始啃一本《化學元素周期表故事大全》，上課了偷著在桌洞里看，下課了就光明正大地看。你還別為他的成績擔心，三科主課成績平均線永遠在95-97之間，無一例外，因得一外號“書呆子乘二”。
他還有一個奇怪的毛病——“愛”筆。如果你去翻他的筆袋，就會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)筆都少了一大節(jié)，比如鉛筆都斷了，沒斷的也發(fā)毛了。鋼筆拆了一塊……為嘛？每次看書看得入迷之時，他就會啃起筆來，無論是鋼筆、鉛筆還是可擦筆、簽字筆，一路啃到快不能用為止。嘿，你還別說，還愣是嘛病沒生，健壯得很嘞！得一外號“啃筆大師”。
若把兩個外號連起來叫，可得“筆書”再加他的姓，就變成了“筆書�！边@就是我班的“奇”人之一。
校園奇人作文 26
在班級上，有這么一位奇人，作為作文界非常牛的首領，總能在周報上發(fā)光，每一次，他帶領著言吾、星空、幻荼影光、我等人，從常人被奉為了文神，每次都是驚喜連篇……
“澤西又上周報了，又上了！”咦？是什么聲音？在1602班中，澤西又為何人物？那讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
我坐在八組五號，作為澤西的第三任傳人，從不為寫作愁眉苦臉，當然，澤西的傳人不止我一個，還有好多。每一次一有作文時，澤西總能將其中的`人物動作、表情、神態(tài)、遐想得栩栩如生的寫在作文本上，我一直非常崇拜他，因為他的字也寫得很有生動感，作文小作者雨田，為了提高寫作水平，經(jīng)�？此奈恼氯〗�(jīng)，每次他拿走稿費后，謙虛面孔后面有著無數(shù)的喜悅，澤西似乎心中在說：“我也想低調(diào)啊，可實力不允許�。 惫皇菨晌�，傳說中的作文界大boss！
校園奇人作文 27
天陰沉沉的，滿天濁云厚厚堆著，低低壓著。路旁的花草都縮緊了身子，往日歡快的小鳥不見了。校園內(nèi)，一棵高大的廣玉蘭不甘寂寞，葉子依然暗綠著，好像眷戀夏天的翠綠。
做早操時，操場仿佛一個冰冷的.冰箱。我們都裹著大棉襖，穿著保暖鞋，艱難地邁著步子，時不時地搓手取暖。
風像刀子似的刮過我們的臉。突然，我們班出現(xiàn)了一位奇人，長得像頭小牛犢，上身掛短袖T恤，下身套一條短褲，穿一雙涼鞋。
這一出戲，如高山放大炮，操場上頓時炸開了鍋。所過之處，同學們都盯著他看，上上下下打量著，搜尋著好像要揪出什么來。幾個女孩驚愕得張著嘴，簡直可以吞下壘球。
一位老師捂得嚴嚴實實的，快步走過來，關切地問他：“你怎么回事？穿這么少，不冷嗎？”說完還打了一個寒顫。
奇葩十分幽默地答道：“今天怎么這么熱啊！受不了啦！”說完還伸手裝模作樣地擦擦臉。
我有些嫉妒，白了他一眼，不要瞎子看告示——裝模作樣。其實我也很熱，因為穿了三件棉衣，一條棉褲，一雙棉鞋。每當同學們和我握手時，都會被我手的高溫所震撼。但我不得不說，打心眼里羨慕這位校園網(wǎng)紅老兄。
回到教室，可熱鬧了，新面孔三三兩兩的從教室門外往里瞅；課間休息，又來一撥一撥，持續(xù)到放晚學。
一枝寒梅，傲立雪中，引無數(shù)兒童，竟折腰。
校園奇人作文 28
某日，我們班的同學們正在看傳奇小說，突然，一道金光把我們都吸進了書中。
有情有義的楊過
要說起大名鼎鼎的楊過大俠，那真是無人不知，無人不曉啊!那穿越回去的朱墨同學當仁不讓地擔當起了這個角色。他嫉惡如仇，英勇善戰(zhàn)，打起“仗”來毫不含糊(當然，是與同學們進行“角斗”)，但也是“有情有義”之人。只要朋友有難，他必兩肋插刀。對朋友，他從來都是“義”字當頭。作為他朋友的我，也是深諳他的行事之道的，對他的為人也是十分有信心。
威風凜凜的武則天
說到這位“仁兄”，人們肯定想到的就是暴力的女帝政治。雖然朕乃是女帝出身(身擔班級紀律委員兼語文和數(shù)學課代表)，但是暫時沒有那個刁民敢反對朕的英明領導(只要我瞪一眼，就沒有人再敢喘一聲粗氣了)。要知道我可是有資本的，有“太后娘娘”(班主任)為我撐腰，我看看誰敢動我?當然，朕的'嚴苛統(tǒng)治也是為了讓天下太平啊!
無勇無謀的死士
我們班上有名的“干起事來不要命”的吳家赫在穿越回去的時候，沒有成為他夢寐以求的臥龍先生，而是一名雇傭兵——死士，就是那種只要有被捉的可能，即會自殺的群體。最近，我們班流行玩生化危機版的捉人游戲，被捉就會被感染。大家都唯恐落人一步，唯有他太有大無畏的犧牲精神，在別人四處逃竄時站在原地等“死”。所以，以他無勇無謀的行事做法，穿越回去也許回不來了……
我們班的奇人們，是不是頗富傳奇色彩呢?相信若有一雙慧眼，你也能發(fā)現(xiàn)身邊的奇人軼事!
校園奇人作文 29
我們班的奇人異事可謂數(shù)不勝數(shù)，下面我就為大家隆重介紹一下我們班脫穎而出的“三大天王”。
“三大天王”第一大
這“三大天王”第一大，非調(diào)皮天王—徐卓遠莫屬了。在數(shù)學課上，老師有興致地講課�！鞍⊥弁弁弁邸鼻�，我們班的調(diào)皮天王又在“興風作浪”了�！靶熳窟h你給我站起來！”“啊啊��！”“把第一節(jié)課《草原》給我抄一遍！”“要抄就抄《開國大典》�！薄昂茫瑵M足你的愿望�！笨�，他還在這跟老師斗嘴呢�？峙氯嘀挥兴遗c老師“抗衡”。
“三大天王”第二大
“3.1415926…”聽，我們班的數(shù)學天王—陳天柱又在向同學們展示他的數(shù)學功底。他可能把圓周率背到小數(shù)點后一百多位呢！有一次，奧數(shù)老師上課時在黑板上寫了一道江聲招考的.奧數(shù)題，這可難倒了我們，但一看陳天柱，他信心滿滿地走上講臺，竟然在黑板上寫下了兩種算法。陳天柱不愧是“數(shù)學天王”��！
“三大天王”第三大
“打手了！雙運違規(guī)，快傳球！三分，進啦！”球場上那位帥氣少年就是我們班的“籃球天王”。他在我們學校可謂是鼎鼎有名�？此巧匣@動作，可真像少年版的歐文。
這三大天王，可在我們班大名鼎鼎，無人不知，無人不曉��！
校園奇人作文 30
俗話說得好：世界之大，無奇不有。瞧，我們班就是一個“寶地”，是一個生產(chǎn)“奇人”的地方。
說起“奇”，每個人都有自己的“奇特”之處。
比如說，我們班的語文課代表，我們稱為“文奇”，因為，他實在太“奇”了！有一次，我們都被一首沒聽見過的古詩詞難住了，題上說，寫出“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”的下一句，我們一個個都抓耳撓腮，只有“文奇”泰然自若，手里拿著“羽毛扇”——書，說：“吾知！吾知！此題乃‘忠智之士忘身于外者’！”我們聽了，心里都想：“不愧是‘文奇’，還真是厲害！看來我們以后也要多多積累古詩詞才行��！
我們班不但有“文奇”，還有“數(shù)奇”。據(jù)說，他還獲得過數(shù)學類的大獎呢，大大小小獎狀十幾張。有一次，我們被一道數(shù)學附加題給難住了，哪曾想，“數(shù)奇”只掃了一眼，就給我們他滔滔不絕地講解起來，一個在我們眼里那么難的題目，經(jīng)過他深入淺出的講解，我們豁然開朗。當我們要感謝他時，“數(shù)奇”已經(jīng)大搖大擺地走了！
我們班的“英語奇”更奇。在二年級時，我們都沒學過英語，可是，“英語奇”卻學得滾瓜爛熟了。有一天早上，他對我說：“Good morning！”我聽了一臉茫然，心想：他在說什么啊？我沒回答他，直接走掉了。第二天，我又碰到了“英語奇”，他對我說：“What did you have for breakfast this morning？”我聽了，大發(fā)雷霆，吼道：“你弟弟要勒死貓關我什么事！你自己不會處理��？”他笑了笑，說：“大哥，我說的是英語，別生氣好嗎？”我似懂非懂地點了點頭。到三年級時，他被英語老師選為英語課代表，我們都稱他為“英語奇”。
我們班還有“唱歌奇”、“跳舞奇”、“朗誦奇”、“籃球奇”、“象棋奇”……哎呀，數(shù)不勝數(shù)，其實每個人都有自己的“奇”，正是這些奇人才組合成了一個其樂融融的`班集體，在這個大集體里，我們互相幫助，互相學習，我愛我班的“奇人”們，我愛我的班集體。
校園奇人作文 31
“不知道”女生身形又高又瘦，手長腳長，短發(fā)，平劉海，眉毛粗粗的，如蠟筆小新般可愛；眼睛大大的，眨巴眨巴，靈動中透著智慧。兩個臉頰總是紅撲撲的，像個紅蘋果。她有一句口頭禪：“不知道也！”這句話猶如她生活的一部分，存在感很高，不斷的出現(xiàn)著。
上課時，她總是坐的端端正正的.，目光炯炯有神，每有會意，便雙眼發(fā)光。她似乎有些許害羞，不經(jīng)常舉手發(fā)言，但每一道題目都了解于心。直到迫不得已——老師點她回答問題時，她才會毫不猶豫的站起來，小聲有力地回答問題。她各科成績穩(wěn)定，通常在95分以上，在她身上總是有一股子認真的勁兒。
一下課，她就和好朋友瘋了似地去撒歡，在操場上一陣快跑，抓人，總是玩的特別開心，把上課的疲憊一下子拋到九霄云外去了。真可謂做到了老師所說的：“認認真真學習，痛痛快快的玩�！边�記得，一個課間，我端著英語本指著一排單詞問道：“英語單詞是這樣抄嗎？”不知道女生沉思了好一會兒，淡定地說：“不知道也！”
每周二下午，足球訓練課時，教練問我們：“上次是要求顛幾個球的？”不知道女生第一個搶答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她見狀也不知道怎么回事，也跟著大家一起仰天長笑，她的幽默感總是無處不在！
五一假期中，我和不知道女生約好一起去萬達游樂園玩。我們正排著隊玩漂流，媽媽打個電話給我，問我們喝什么飲料？我轉(zhuǎn)頭問：“你喝什么？”她的眼珠子轉(zhuǎn)了好幾圈，還是對我說：“不知道也！”好吧，不回答也無妨，可以吃其他的東西呢！后來，我倆討論接下來玩什么，刪選了好一會兒，也決定不了。我問不知道女生：“你覺得呢？”她仿佛想也沒想，不加思索的回答我：“我不知道也！”對于她的回答，我竟無言以對。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，十一點多了，不知道女生一下過山車就說：“去吃飯吧！”無人回應。于是，她再次大聲喊了一遍：“去吃飯吧！看！地圖上寫了這里可以吃飯……嗯！還是這里好，像一艘海盜船�！焙谜f歹說，我還是被她拖了過去。服務員問：“請問你們要吃什么？”不知道女生，再一次搶答：“不知道也！”
這就是不知道女生——謝哈哈。
校園奇人作文 32
我要說的就是鄺其毅，大家肯定會想問鄺其毅有什么奇處呢？
下面我告訴你們：
鄺其毅非常聰明，但是，鄺其毅總是會跟一些同學吵架，不是我故意要彈劾他的`。比如：丘霖……。而且每次都在數(shù)學，英語課上吵架。常常鄺其毅和丘霖是講著講著就吵起架來，有時候丘霖都被氣哭了，他還在那津津有味的說著。鄺其毅學習還那么好，從不因為上課講小話，吵架而影響學習下降，他是沒事，可別的同學卻被影響到了。我可真“佩服”他。
而又另我百思不得其解
他還有一處另我覺得奇怪。每次他跑步都特別快。有一次我們學校舉行運動會，當他在我面前經(jīng)過的時候，像一陣小型“龍卷風”。他長的那么矮，卻跑的那么快。
我發(fā)現(xiàn)鄺其毅和黃約翰學習一樣好，可是黃約翰卻喜歡跟女孩玩，鄺其毅喜歡跟男的玩。
他們的差距太大了。
我就說到這，這就是我認為的奇人奇事
校園奇人作文 33
我們班各式各樣的人都有，真是千奇百怪。但正是有了這些各具特色的人存在，我們班才會充滿歡聲笑語。
籃球迷
我的'同桌是個典型的籃球迷，他很喜歡看籃球比賽，每次籃球賽他都不錯過，一下課就在教室里談論球賽。有一次上語文課，老師叫他起來回答問題，可是叫了三四遍，他都沒有起來，老師生氣了，罰他寫小字，最后經(jīng)過我們打探，才知道他原來在想這個星期哪個球隊會獲勝。
他不僅喜歡看籃球比賽，也喜歡打籃球，每個周末在學校的操場上，都會看到他的身影。
女中豪杰
“自古英雄出少年”，女的也不例外。我們班有個暴烈女人，人稱“女中王”。有一次，有個素不相識的男生得罪了這位“女中王”，她可不好惹。果然，她的臉色馬上陰沉得像狂風暴雨一樣。站了起來，一把擰住那個男生的耳朵，質(zhì)問道：“我又沒惹你，你干嗎惹我？”說著一拳頭下去，把那個男生打的鼻青臉腫。
貓頭鷹
貓頭鷹是聰明的象征。我們班就有一只“貓頭鷹”，她就是陳夢玲。陳夢玲看過很多書，可以說是“博古通今”。每次回答問題，她都能輕松應對。我們從未聽說過的名人她都知道得一清二楚，這一點我很佩服她。記得有一次上《再見了，親人》一課時，老師提了一個問題，我們?nèi)鄮缀跞恢涝趺醋�，只有她準確無誤地答出來了。
這就是我們的班集體，我們愛我們的班。
校園奇人作文 34
我們班的每一個人都有自己的特長，說也說不完，所以，我從中找了幾個典型人物，給大家講講。
未來的足球明星：張恒宇。說起張恒宇，給人的第一映像，就是他那高超的足球技術，我和張恒宇從小就是朋友，所以，更能了解他的技能。在足球場上，他總是擔任前鋒，他的動作十分靈敏、快捷：左一躲，右一閃，輕松的閃過迎面來的`對手。似乎是足球場上的桑巴舞，很讓人羨慕。
少年畫家：丁園。丁園，她愛好美術，是一個不錯的繪畫天才。在美術課上，她畫畫總是比別人畫的好、畫的精練，而且動作也特別熟練，所以經(jīng)常受到老師的夸獎，但由于她不愛和太多的人交往，所以，知道她高超的繪畫技術的人并不是很多。
幼稚的發(fā)明家：屈塞飛。他是一個天真的小男孩，總是拿一些小的玩具來玩，別看他這么幼稚，但他愛從生活中得到啟發(fā)，然后創(chuàng)造他，無法在現(xiàn)實中創(chuàng)造的，他就用想象創(chuàng)造它。特別有抽象派的味道，他制作的東西有：機械手、“勇氣號”太空車模型等等。我們班的每一個同學都有他的特長，真所謂高手如云啊……
校園奇人作文 35
我們班，奇人多，怪事兒也不少，今天我講的就是四大天王中的鄒天王。
他呢，長著一副黑黑瘦瘦的模樣，別看他細胳膊細腿兒的，其實力氣大得很，人稱大力黑皮。就這稱呼你就知道他能耐有多大。古人云：人不可貌相，海水不可斗量。他那一身黝黑的皮膚，就是在太陽下練出來的呢！
鄒天王呀跑起來真的很快，不，不能用快來形容了！他跑起來就似一陣風！你還沒看清是誰，他就已經(jīng)跑到終點了！
一次體育課，我和他被分在了一起跑400米。我一聽要跑400米，心里已經(jīng)是叫苦連天。但鄒天王跟沒事兒人一樣，在旁淡定得做著熱身。
準備，跑！老師舉起手后，我立刻沖了出去。他呢？只見鄒天王不緊不慢得向前跑著，一會就被我超越了，我暗自得意：哈哈，老鄒啊老鄒，你也有被我超越的時候呀！正想著呢，一圈就馬上到了，這時我感覺體力有點下降了，四肢變得沉重，我喘著粗氣，速度漸漸慢了下來。突然只覺得身邊有一陣風與我擦肩而，眼前出現(xiàn)一個快速跑動旋轉(zhuǎn)的黑風，我努力向這黑風靠近，卻只看清了一個輪廓。但心里猜想這肯定是鄒天王，他不是還在后面嗎，怎么突然一下就追上了呢！太不可思議了，這爆發(fā)力，堪比專業(yè)運動員��！
那一團黑風快速向終點奔去，雙手有節(jié)奏地擺動，雙腿每次移動都跨很大，真像一個專業(yè)運動員！他的緩兵之計用得真妙呀！只見他的'雙臂雙腳很有節(jié)奏得配合著運動，如同伴著鼓，合著琴，雙腳落到地面擲地有聲，好像在為身體打著節(jié)奏。
他跑步時臉上沒什么表情，但到達終點時卻露出了燦爛的笑容，他的兩個酒窩格外引人注目，兩顆潔白的門牙露了出來。我緊隨其后也到達終點了，我已經(jīng)體力消耗極大，但他卻跟沒事人一樣，淡定自若氣定神閑，真是體力耐力驚人��！
鄒天王就是這樣一位奇人，一位跑步天王。在跑步這件事兒上，我打心眼里佩服他！
校園奇人作文 36
她的嘴角總是揚著一抹笑，很少有消失的時候。后來因為暑假去海邊被強烈的紫外線曬黑了幾分，成功的被別人送了個綽號叫“煤球”。日子一久，她的本名好像被大家遺忘了似的，倒是這個“煤球”外號被同學們叫得的挺歡。
對于這種玩笑，開朗的她總是一笑而過：“叫吧叫吧！開心就好！”從此，有叫必應。
不僅是本班的同學叫，這個外號在全年級也流傳甚廣。迎面走來一個外班同學，她不動聲色的挑挑眉，打個招呼：“Hello！”那個同學會心一笑：“Hi，煤球！”不得不說，她的獨特外號和開朗性格，為她贏得了好人緣。
傳奇的還不光是她的人緣。有一天室友心血來潮，把室友都聚起來，進行了一場掰手腕比賽。
掰手腕？對她來說不過是小菜一碟。
“我來！”她自信地坐到室友對面，伸出右手。幾秒鐘后，室友開始哀嚎：“你怎么這么有力氣！我胳膊都要折了，啊，啊---”
十分鐘后，她淡淡地掃了一眼圍觀的人群：“誰上？”眾女生集體搖頭：“不了！你最厲害！”
從此，她一戰(zhàn)成名！
第二天，許多男生圍到她的座位上，叫囂著要跟她比賽扳手腕。她一臉不屑：“來！比就比！”過了幾十秒，一個男生便哭喪起臉：“我兩個手都掰不過她一個手！”眾男生面面相覷——分明一個女漢子呀！
很快，這個消息傳進了歷史老師耳朵里，他竟然也想和她來一局，體會體會這個女生的威力。下課了，歷史老師拿著書準備回辦公室，走到樓梯拐角處，看到一個高個子男生在欺負一個瘦弱的男生，正要上前制止，一陣風從他身旁刮過，一瞬間，“煤球”就把高個子男生的手臂扭在了背后，將他制服。老師看了看，咽進了正要說出的話，悻悻地下了樓梯。都走出了樓梯，他還能聽見那個大男生的哀嚎，抹了一下頭上并不存在的汗：看來，她的'臂力真是名不虛傳！
誰能想到，就是這么一個大大咧咧，“見義勇為”的女漢子“煤球”，在上一次全市統(tǒng)考中考進了前十，語文還得了全年級最高分。這下，變成為了全校的傳奇了！
一個男生不服氣，叫嚷道：“我看你這次就是巧合！”“巧合？”她冷笑一聲，走過去，對著那個男生一字一頓地說：“那好，那我就讓你知道什么叫做經(jīng)常巧合！”哈哈，這個回答真霸氣！
就是這么一個大大咧咧的女孩，一次次用她的實力創(chuàng)造了屬于她的傳奇。
【校園奇人作文】相關文章：
校園奇人作文12-04
校園奇人作文（精選49篇）03-28
世俗奇人作文11-29
班級奇人作文07-08
奇人同學小學作文09-05
關于世俗奇人的作文12-02
俗世奇人作文11-24
奇人班級小學作文07-11
描寫小區(qū)奇人的作文07-11
我們班的奇人作文12-06