【實(shí)用】記事作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的記事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記事作文 篇1
不知不覺間，我已經(jīng)在這個(gè)世界上生活了十五年。我們都漸漸長(zhǎng)大，注定要各奔東西。于是漸漸開始喜歡回憶，喜歡翻看那些被我珍藏的照片，讓我在面對(duì)困難的時(shí)候，有勇氣走下去。
有一張照片，總讓我想起小時(shí)候。那是冬天，我和姐姐打雪仗的照片。那時(shí)我們還很小，無憂無慮�，F(xiàn)在，再也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。溫室效應(yīng)的加劇，讓天氣像女孩的脾氣，反復(fù)無常。你很難在冬天看見一場(chǎng)真正的大雪。但，就算有了一場(chǎng)大雪，我還能像小孩子一樣嗎？也許不能，小時(shí)候，什麼都不用想，只是無憂無慮地玩耍，而現(xiàn)在，我通常是一覺醒來，就開使計(jì)劃今天要干什麼。
也許，那種無憂無慮，能肆意高歌的生活只能存在于小時(shí)候吧。因?yàn)槲也挥萌ピ谝鈩e人的眼光，學(xué)習(xí)的成績(jī)等等。盡管它只存在于回憶中，但，只要我把回憶翻出來曬曬太陽時(shí)，它就會(huì)閃爍著光芒，讓我倍感溫暖。
還有一個(gè)是我極為珍重的。
那是我家所有的兄弟姐妹唯一一張合照�？吹剿揖拖肫鸢l(fā)生在我們之間的各種事情。我們相互打擊，相互取笑，卻又在傷心難過時(shí)，相互安慰。
我記得有一次，我和哥哥姐姐一起逛街。在我的'印象中，那是我們唯一一次集體活動(dòng)。街上十分熱鬧，我當(dāng)時(shí)對(duì)新奇事物很好奇，一會(huì)跑去看這個(gè)，一會(huì)又跑去看看這個(gè)。不亦樂乎。
姐姐和我邊吃邊逛，簡(jiǎn)直要把后邊的那個(gè)男子漢忘記了。當(dāng)我們倆停下的時(shí)候，我哥已經(jīng)走不動(dòng)了。我和姐姐笑到了肚子疼。讓這一天愉快的故事平添了一份快樂。
只是，很遺憾，現(xiàn)在這張照片找不到了。但那又什麼關(guān)系呢？丟的只是一張照片，只要我的頭腦清醒，我就會(huì)永遠(yuǎn)記得這些溫馨，美好，快樂的回憶。
也許我們會(huì)分開，也許我們會(huì)在說“再見”之后永不再見。但那又有什麼呢？只要記憶還在，那麼我們就沒有分開。我們就永遠(yuǎn)在一起。而他們給我的那些溫暖的時(shí)刻，會(huì)一直給我力量，在我面對(duì)挫折時(shí)，支持我走下去。
記事作文 篇2
“她還是小孩兒”，這句話是外婆的口頭語，可是作為小學(xué)五年級(jí)的“小大人兒”，“我”并不愿意老是被人當(dāng)小孩兒看。文章通過精彩傳神的語言描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了兩代人之間的矛盾沖突。難能可貴的是，小作者最后能意識(shí)到外婆的苦心，讀懂了那濃濃的愛。文章欲揚(yáng)先抑，令人回味無窮。(名師點(diǎn)評(píng))
例文欣賞：
“她還是小孩兒”，.這句話是我外婆的經(jīng)典語錄，把我裝在“保溫箱”里已經(jīng)成了外婆改不了的習(xí)慣啦!
“她是個(gè)小孩兒，你們當(dāng)父母的怎么不看著點(diǎn)兒她?你看，孩子手都劃破了!”“這塊魚肉刺已經(jīng)剔干凈了，來，一敏快點(diǎn)兒把肉吃掉!”“一敏，你吃好飯就玩去吧。碗放著外婆來洗，別把衣服弄臟了。"……
“沒關(guān)系的，外婆，這是小傷。”“魚肉給外公吃，我自己會(huì)剔刺”。
“放心吧，外婆，我不會(huì)把衣服弄臟的�！薄@是我們家人平時(shí)聽到最多的祖孫對(duì)話。
—天媽媽要外出學(xué)習(xí)，不能送我去上學(xué)。看著聚在一起討論誰來送我去上學(xué)的家人，我忍不住興奮地對(duì)他們說：“明天我要自己走路去上學(xué)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，別總把我當(dāng)小孩兒看。”
外婆嘴上答應(yīng)了�？墒堑搅说诙煸绯浚�是推出了自行車，對(duì)我說：“別磨蹭!坐上來!把書包給我!”我失望極了，心不甘情不愿地坐了上去。因?yàn)橥馄挪粫?huì)騎車，只能顫巍巍地推著我，小心翼翼地向?qū)W校走去�？粗频脷獯跤醯耐馄�，感受著行人不時(shí)向我們投來的好奇目光，我羞得滿臉通紅，一個(gè)勁兒地在心里祈禱著：千萬別碰到熟人，千萬別碰到熟人!“外婆，你讓我下來自己走吧�！蔽倚÷曆肭笾�。
正在推車的外婆卻連頭都沒回一下，一邊吃力地推著車子，一邊苦口婆心地對(duì)我說：“不是我不讓你走，是你太小，這樣走到學(xué)校會(huì)累的。你—累就愛打瞌睡，就不好好兒聽課了�！�
“不至于吧!我都十歲了，別再把我當(dāng)小孩兒了!我們體育課上長(zhǎng)跑的路程都比這長(zhǎng)，累什么呀?”
外婆雖然被我說得啞口無言，卻仍舊固執(zhí)地推著車向前走。
一直走到學(xué)校的'大門口，外婆才讓我從車上下來。她一邊仔細(xì)地幫我整理書包，一邊叮囑我下課要多喝水，午飯要吃飽……我心不在焉地答應(yīng)著，好不容易等到外婆的“碎碎念”告一段落，我立刻提起書包逃之夭夭。
我來到教室放下書包，一抬頭竟看到外婆站在校門口向這邊張望的身影。那一刻，我忽然明白了：也許我已長(zhǎng)大，也許她已蒼老，但在她心里、眼里，我 永遠(yuǎn)是個(gè)小孩兒，永遠(yuǎn)需要她的呵護(hù)、照料。那一刻，我忽然讀懂了外婆的口頭禪，讀懂了她的習(xí)慣，讀憤了她那割舍不掉的，濃濃的愛�！�
記事作文 篇3
每天生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，總有一些小事……
早自習(xí)
今天早晨是英語自習(xí)，小陳又遲到了：“報(bào)告！”英語老師瞧著門外的小陳冷冷說了一句：“進(jìn)�！毙￡愐蛔哌M(jìn)教室，還未放下書包，就對(duì)同桌說：“你昨晚玩CF了嗎？”同桌頓時(shí)來了興趣，說：“玩了。你玩的咋樣？”小陳說：“CF我玩得很棒，你絕對(duì)不是我的對(duì)手�！蓖酪幌伦硬环䴕饬耍骸澳憔痛蛋�，今天放學(xué)后咱們比一下�！�
“你們兩個(gè)在干什么？”英語老師呵斥道。小陳和同桌不知老師在說誰，依舊談?wù)撝�。“你們兩個(gè)給我站起來，”英語老師走到小陳和同學(xué)的座位旁邊說道。小陳和同學(xué)從座位上站了起來，兩人異口同聲道：“老師，怎么了？”老師怒目瞪著兩人，說道：“給我滾到后面站著去�！�
小陳和同桌兩人一拿英語書，便朝后走去。豈料，小陳書中掉出一張紙片，被眼疾手快得小S撿在手中，小S一看不禁笑出了聲，老師看著小S說：“你又怎么了？”小S朝老師晃了晃眼前的紙片，老師順手接過，隨即便當(dāng)眾念了出來：“CF，我精神的食糧！”
午自習(xí)
唉，中午是數(shù)學(xué)自習(xí)，小何不禁犯傻了，盯著作業(yè)本上的證明題，不斷地晃著筆。過了一會(huì)兒，他轉(zhuǎn)過身看著后面的“眼鏡”，說道：你做完了嗎？”‘眼鏡”說道：“做完了。”小何一聽便樂了：“拿過來讓我看看。”“眼鏡”說：“你趕緊抄，不然讓老師看見可就糟了�！毙『尾荒蜔┑恼f道：“知道了�！边^了一會(huì)兒，“眼鏡”轉(zhuǎn)身問后排的同學(xué)中午第一節(jié)的'課，忽見老師從后門進(jìn)來了，他趕緊推了一把前面的小何。但是小何卻說了一句：“你煩不煩，馬上就好。”就在他還想提醒小何的時(shí)候，老師已經(jīng)走到座位旁邊了，她輕輕地將手搭在小何肩上……
“你煩不煩了，給你說了馬上抄完，”小何怒聲道。“原來你在抄作業(yè)��！”呃……。糟糕，這不是老師的聲音嗎？小何心中已經(jīng)浮現(xiàn)出老師滿臉怒容的情景。可就在他轉(zhuǎn)過身來看時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師滿臉笑容，不禁一驚。這時(shí)，老師發(fā)話了：“來，把你的作業(yè)拿過來讓老師檢查檢查。”小何一聽，連忙受寵若驚般的將本子遞給了老師。就在他抄作業(yè)未受老師批評(píng)而暗自高興時(shí)，忽聽“撕拉”的一聲，老師將本子撕成了兩半丟在了課桌上，隨后走出了教室，臨行前不忘甩下一句話：“明天請(qǐng)家長(zhǎng)�！�
晚自習(xí)
在化學(xué)自習(xí)上，小李一個(gè)人傻坐著，一副急躁的模樣。旁邊的大胖見他這樣，便湊到他耳都旁邊說道：“看不看《阿衰》？”小李一聽，眼睛一亮，便道：“給我看看�！贝笈直氵f了過去。小李將書放在桌子上，細(xì)細(xì)看了起來。
這時(shí)，前排做作業(yè)的班長(zhǎng)聽見后面時(shí)不時(shí)傳來笑聲，便起身到后面查看。只見小李正手捧漫畫，笑得合不攏嘴。他走到小李座位旁邊，冷冷道：“你不做作業(yè)在干嘛？”小李聞聲抬起頭，忍俊不禁地說：“看《阿衰》啊？”班長(zhǎng)一聽，眉頭一皺：“看《阿衰》。我看你比阿衰還衰�！毙±钜宦�，看著班長(zhǎng)正色說：“你說的沒錯(cuò)，本少爺比阿帥還帥。”隨后放聲大笑了起來。
班級(jí)之事，多不勝數(shù)，特舉一日之事與大家共享。
記事作文 篇4
今天天氣晴朗，萬里無云。中午管老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)種花，老師分別給我們一些花的'種子，我們用小棍子在土里挖來挖去，然后一個(gè)小洞挖好了，我們把老師給的種子撒下去，再給它們澆點(diǎn)水，這樣種子就種好了。
我盼望它們快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一朵朵美麗的小花，把我們的校園裝扮得更加美麗。
記事作文 篇5
游戲開始了，老師在眾多伙伴中選中了我。老師把我?guī)У搅穗x桌子3米遠(yuǎn)的地方，用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。天哪，頓時(shí)我眼前漆黑一片，伸手不見五指，老師又叫我在原地轉(zhuǎn)圈。��！我好暈?zāi)�。我終于體會(huì)了一回什么是天旋地轉(zhuǎn)。我小心翼翼地往前走，邊走邊用手到處摸索。希望能立刻摸到桌子，然而旁邊“好心”的觀眾正竭盡全力在“幫助我”，他們大吼大叫：“樊昊洋向左，向左”。切，我才沒那么容易上當(dāng)呢。雖然心里是這么想，但是我的雙腳還是不由自主的.往左，一直向前。哈哈！我可摸到了“錘”。慢著，我左摸摸，右想想怎么像一支笛子呢？嗯，一定錯(cuò)了，于是我改變方向向右移。太好了，終于摸到了桌子，錘可能就在附近了，經(jīng)過一番波折，錘終于到手了，鼓也摸到了�！斑耍 被侍觳回�(fù)有心人我終于成功啦！
第二次的幸運(yùn)兒是王藝穎，老師照樣把她眼蒙上了。這次調(diào)皮的搗蛋鬼們升級(jí)了，不僅僅是語言干擾了，還增加了行動(dòng)上的干擾。他們把桌子移動(dòng)了，還加了許多障礙物。不知王藝穎能不成功呢？就讓我們拭目以待吧！王藝穎東撞撞，西碰碰，一波三折終于來到了桌前，躲過障礙物，拿起錘，向鼓打去。她勝利了，同學(xué)們都為她歡呼鼓掌！
記事作文 篇6
今天我全家和表弟、奶奶、姑姑、外婆去天臺(tái)石梁玩。
我們坐著車，一到石梁就看見了到處都是雪，大山都穿上了白色的衣服。
我們進(jìn)了石梁看雪的入口，一進(jìn)入口，就看見了地上，樹上，屋頂上，都堆積了一層厚厚的雪。我就和弟弟一起玩打雪仗。玩了一會(huì)兒媽媽就讓我們?nèi)タ聪乱粋�(gè)景點(diǎn)。我走著走著，突然，爸爸說：“這里是瀑布�！蔽乙豢�，“啊！”這瀑布好像從天上流下來一樣。這時(shí)候，我想起了李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。接著我們看到瀑布旁邊的鐵鏈，鐵鏈下的'霜冰叉像一根根小柱子，摸起來可冰了，還有些霜冰叉細(xì)細(xì)的，像一把把冰劍一樣。我讓爸爸給我拿幾根大的小的霜冰叉，帶回家留作紀(jì)念，我拿著大的小的霜冰叉讓姑姑給我照張相。
我坐在車上想：這次來天臺(tái)石梁玩，我真想以后再來玩一次。
記事作文 篇7
我是一副小小的眼鏡，小是小了點(diǎn)，但作用可大了，可我的小主人一點(diǎn)兒也不愛惜我，反而把我當(dāng)成他的玩物。
有一次，小主人在踢足球時(shí)，戴著我覺得壓得鼻梁疼，就把我摘下來順手扔在了地上，差點(diǎn)把我給摔骨折了。幾只“如來神腳”踏得我喘不過氣來，甚至被大火星——足球，給撞到了“千里之外”的草坪上，幸好我的身體結(jié)實(shí)，要不然，早就粉身碎骨了。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課了，主人只顧往教室里跑，卻把我丟在這靜靜的、令人膽戰(zhàn)心驚的“叢林”里。還好，在他需要我的'時(shí)候，終于又把我找回來了�？蓱z的我，差點(diǎn)成為流浪兒。 還有，小主人在晚上睡覺前喜歡看一會(huì)書，不注意用眼衛(wèi)生就算了，有時(shí)還不把我摘下來。睡著了，一翻身就把我壓在下面了，還磨來磨去的，快把我折騰死了。 有時(shí)，小主人好幾天都不給我洗澡，弄得我渾身上下臟兮兮的。他哪里知道，如果不及時(shí)“刷新”我，鏡片上會(huì)沾染上千萬個(gè)細(xì)菌，使眼睛老弟深受其害。 其實(shí)，我也不想天天掛在小主人的鼻梁上，不僅給小主人帶來了負(fù)擔(dān)，還使我得了恐高癥。這能怪誰呢？只能怪小主人不愛護(hù)自己的眼睛，趴在桌子上寫作業(yè)、躺在床上看書、不認(rèn)真做眼睛保健操……
使我們?cè)絹碓蕉嗟幕锇楦麄兪芸嗍芾邸?我希望小朋友們一定要愛護(hù)好自己的眼睛，如果真的和我們?yōu)橛蚜�，也要愛惜我們。我們�(cè)敢夂托≈魅斯餐�，保護(hù)好眼睛老弟。
記事作文 篇8
“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲又響起來了，這節(jié)課是開學(xué)以來的第一堂音樂課。漂亮的音樂老師拿著一個(gè)黑夾子走了進(jìn)來。老師很幽默，經(jīng)常逗得我們前仰后合。
但是這次老師突然變得很嚴(yán)肅，說要給我們出一道題：默寫中華人民共和國(guó)國(guó)歌的'歌詞。同學(xué)們聽了都大呼口氣：“嗨！我還以為多難呢！簡(jiǎn)單！”老師特別強(qiáng)調(diào)，不能看書、討論。同學(xué)們又不禁議論了起來：“還用討論？我閉著眼睛就能寫出來。”我也認(rèn)為很簡(jiǎn)單，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到現(xiàn)在，這六年里，每周一的升旗儀式都要唱國(guó)歌，最少也唱了幾百遍了，歌詞早已“爛”在肚子里了。于是，我信心十足地寫了起來。
但是還沒寫十個(gè)字，我便猶豫了起來，“奴隸”的“隸”怎么寫呢？是“力”？不是。是“歷”？也不是。我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)也都在抓耳撓腮，也許是和我有同樣的問題吧！
真不容易，一分鐘左右我終于想出來了。但是后來，依然不是一帆風(fēng)順。又沒寫幾個(gè)字，突然把歌詞忘了。怎么唱呢？“每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的……最后的‘抗?fàn)帯�？”挺押韻的，但好像不順口。還是從頭唱吧，可是剛唱到那句還是想不起來哈偶棉的是什么。我絞盡腦汁，就是想不起來。我發(fā)現(xiàn)幾乎全班同學(xué)都非常著急。
老師看到這情景，只好讓我們看了音樂書。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說不出話了。老師問：“有誰沒出一個(gè)錯(cuò)？”同學(xué)們左看看右看看，不約而同地?fù)u了搖頭，竟然沒有一個(gè)同學(xué)默寫完全正確！老師在下課前只說了一句話“好好想想吧！”
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