關(guān)于成長(zhǎng)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
每次路過(guò)音響店，里面都傳出一個(gè)熟悉的聲音‘小小少年沒(méi)有煩惱，自由自在’隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱越來(lái)越多……我停下了腳步……也跟著旋律哼了起來(lái)，這是首如此親切的曲兒，激起了我們內(nèi)心深處的漣漪。正是這首歌，表達(dá)出了所有少年的心聲。
誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱？即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。我們心底的聲音，有誰(shuí)聽(tīng)得到，真想放開(kāi)聲音對(duì)天大吼“我們也有煩惱”。
我問(wèn)媽媽，“我成長(zhǎng)的足跡在哪里？”媽媽拉著我走進(jìn)房間，打開(kāi)衣柜，衣服從小到大整齊的擺放著。哦，我明白了，我長(zhǎng)大了，這是我成長(zhǎng)的足跡。
我問(wèn)爸爸：“我成長(zhǎng)的足跡在哪里？”爸爸把我拉進(jìn)書(shū)房，從小學(xué)到初中的書(shū)整齊的堆放著，從漫畫(huà)到文學(xué)名著有順序的排列。我明白了我長(zhǎng)大了，這是我成長(zhǎng)的足跡
我問(wèn)奶奶，“我成長(zhǎng)的足跡在哪里？” 奶奶拿著“成長(zhǎng)足跡”帶我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，即熟悉又陌生，從一百天留念到戴上紅領(lǐng)巾再到畢業(yè)照，原來(lái)，我真的長(zhǎng)大了，這是我成長(zhǎng)的足跡。
我長(zhǎng)大了，我由小學(xué)的三門(mén)主課加到了七門(mén)，我長(zhǎng)大了，父母，老師對(duì)我的期望越來(lái)越高，我長(zhǎng)大了，從一個(gè)愛(ài)哭任性的野丫頭蛻變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話的大姑娘，書(shū)包重量在慢慢加，知識(shí)也在漸漸豐富。
我很想長(zhǎng)大，而又懼怕長(zhǎng)大。長(zhǎng)大真的很好嗎？我想要的是自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，還是如今的初中生活？我長(zhǎng)大了，我準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備去面對(duì)自巳的人生了嗎？我準(zhǔn)備好承愛(ài)壓力了嗎？
小小少年有煩惱，長(zhǎng)大了，朋友也漸漸多了，我們身邊有著形形色色的人，我能處理好自巳的友誼嗎？我能選擇一個(gè)能對(duì)我有幫助的人嗎？
很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己在生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟不能保留一份童稚的空氣，就連那眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(zhǎng)的磨練。
這些事情，都無(wú)法避免的，只有去接受暴風(fēng)雨的來(lái)臨，生活的磨練。我們要去勇敢面對(duì)，因?yàn)椴屎缈偸浅霈F(xiàn)在風(fēng)雨后。
少年有煩惱，少年有壓力，希望父母能理解，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，拋開(kāi)煩惱，生活照就五彩繽紛，豐富多彩。
誰(shuí)說(shuō)少?zèng)]煩惱？我們也有成長(zhǎng)的煩惱，“小小少年沒(méi)煩惱，自由自在……隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱越來(lái)越多……誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱，遠(yuǎn)處，飄來(lái)了歌聲，在腦海中回蕩，在煩惱中我成長(zhǎng)了，正如無(wú)數(shù)失敗后得到的了成功，我渴望成長(zhǎng)，哪怕帶著一個(gè)煩惱的心……
成長(zhǎng)作文 篇2
我想直到現(xiàn)在我仍然能夠記起昨晚夢(mèng)的痕跡。有時(shí)候記憶是很奇怪的，我在做完了一場(chǎng)夢(mèng)之后，在醒來(lái)的那一瞬間可以還原這個(gè)夢(mèng)的全貌，甚至都可以把它賦予邏輯性的記錄下來(lái)，那種感覺(jué)是很奇妙的，可是卻很少這種情況，大多數(shù)時(shí)候都是一覺(jué)醒來(lái)之后已經(jīng)忘記的差不多了，只記得夢(mèng)的一些破碎片段。
在很年輕的時(shí)候，我總是覺(jué)得天空是沒(méi)有止境的，就好像你的人生，你的未來(lái)可以創(chuàng)造很多不一樣的奇跡，你可以在其他的地方尋找到自己的故鄉(xiāng)，你也可以在自己不經(jīng)意的角落當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己遺忘已久夢(mèng)的很久，但是也許在我們看來(lái)都覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)的不可思議，但是當(dāng)你習(xí)慣并且接受了這種生活方式。之后才會(huì)明白，原來(lái)當(dāng)時(shí)他們所說(shuō)的.每一句話聽(tīng)起來(lái)荒唐。但并不是危言聳聽(tīng)。
以至于到了20多歲的年紀(jì)，你還是喜歡在發(fā)呆的時(shí)候望著窗外的天空，你喜歡買(mǎi)一大堆的收納箱盒置物架，你想要有很大的空間來(lái)安放那些你收藏起來(lái)的書(shū)，還有你的筆記本和日記本。他其實(shí)在很多時(shí)候你并不知道收藏到底有著什么樣的意義和價(jià)值，但是呢，就像一種執(zhí)念和夢(mèng)存在你的內(nèi)心里，沒(méi)有辦法去忘記。
或許可以再堅(jiān)持一段時(shí)間吧，無(wú)論成長(zhǎng)還是遺忘，這些都能夠給你不一樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)，有人說(shuō)其實(shí)這樣的才是真正的財(cái)富，那些你所道聽(tīng)途說(shuō)換來(lái)的結(jié)果都喊著虛假的水分。
在這樣的過(guò)程之中，我們一路傾聽(tīng)，一路收獲，一路成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)作文 篇3
一縷縷陽(yáng)光照耀著普天大地，讓世間生機(jī)盎然；一滴滴乳汁滋潤(rùn)著天地萬(wàn)物，讓樸實(shí)的生命散發(fā)光彩；一陣陣清風(fēng)撫過(guò)莘莘學(xué)子的臉，人他們綻放最美的笑容。
——題記
結(jié)束了六年的小學(xué)生活，我踏上了重新開(kāi)始學(xué)習(xí)的旅程。三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯在向我招手，從小學(xué)的夢(mèng)寐以求到今日的夢(mèng)想成真，是啊，我終于進(jìn)入初中校園。
然而，家境貧寒的我又不得不為將來(lái)的校園生活所需的費(fèi)用而擔(dān)心，雖只是在農(nóng)村初中校園就讀，但對(duì)于我這貧窮的家來(lái)說(shuō)，也無(wú)疑是為并不富裕的家庭加上一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。我雖才十幾歲，但幾天時(shí)間內(nèi)，我清楚地看到父母頭上的白發(fā)、眼角的皺紋、眼眶的紅腫，他們擔(dān)心家中幾個(gè)子女的學(xué)習(xí)生涯，而且愈發(fā)厲害。作為子女，連句安慰的話都不知道該怎么說(shuō)。一時(shí)間，覺(jué)得初中校園又離我那么遙遠(yuǎn)；一時(shí)間，覺(jué)得內(nèi)心的彷徨與迷�；\罩了整個(gè)心頭；一時(shí)間，覺(jué)得前方的路是那么曲折不定……
但班主任老師的一個(gè)通知卻又使我被烏云籠罩的陰霾忽又透過(guò)一絲耀眼的光芒，直射我的心房——我們學(xué)校的貧困生可以享受?chē)?guó)家的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障，即貧困生補(bǔ)助。為了減輕家中的負(fù)擔(dān)，我申請(qǐng)了貧困寄宿生的補(bǔ)助，也很幸運(yùn)的被學(xué)校選中了作為享受?chē)?guó)家資金補(bǔ)助的貧困生。當(dāng)家人得知我的學(xué)習(xí)費(fèi)用可以有所減輕時(shí)，緊鎖的眉頭終于放松了下來(lái)；陰郁的臉上終于有了一絲明亮；滿懷歉意的心也終于得到了一點(diǎn)安慰。我很清楚使我的家庭終于又充滿希望的源頭——是國(guó)家對(duì)于我們這些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生們的關(guān)心和重視。
政府的“義保”政策，似一股暖流涌進(jìn)了我的心里，讓我滿懷溫暖和感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)國(guó)家與社會(huì)。我享有的義保政策保障機(jī)制，是國(guó)家對(duì)我們這些莘莘學(xué)子的最大幫助，它使我重新抱有希望，重新在黑暗中看到一盞明亮的燈，重新樹(shù)立信心、揚(yáng)帆起航！國(guó)家在我最需要幫助的時(shí)候，為我們提供義保，鼓勵(lì)著我繼續(xù)為學(xué)習(xí)而奮斗，讓我為自己的夢(mèng)而繼續(xù)堅(jiān)持，讓我從一只折翼的鳥(niǎo)變成浴火中重生的鳳凰！
在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更堅(jiān)定我要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)祖國(guó)的信念。作為家庭貧困，出生于農(nóng)村的我們，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不懈努力才會(huì)有成就。只有我們成功了，才能回報(bào)國(guó)家對(duì)我們的資助，我們才有資本幫與我們一樣的學(xué)子們圓他們的夢(mèng)，只有這樣，才能對(duì)國(guó)家有所回報(bào)、奉獻(xiàn)。所以無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方面，還是在以后的社會(huì)工作方面，我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)定自己的目標(biāo)。
我會(huì)懷有一顆感恩的心，無(wú)論是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)，還是對(duì)學(xué)校，都是懷著一種感激之情。而我現(xiàn)在能做的，就是回報(bào)學(xué)校，作為這個(gè)學(xué)校的一員，作為這個(gè)學(xué)校的受補(bǔ)助者，我會(huì)盡自己最大的努力來(lái)幫助他人，為同學(xué)們、老師們服務(wù)。
國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革以來(lái)，幫助了無(wú)數(shù)的像我們這樣受經(jīng)濟(jì)條件限制的學(xué)生，讓我們又繼續(xù)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)的道路上，使我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。有了黨和國(guó)家的幫助，我前進(jìn)的腳步將會(huì)邁得更開(kāi)，我眼前的道路將會(huì)更寬廣！我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份恩情，永遠(yuǎn)感恩黨和國(guó)家！我將會(huì)用自己不懈的努力來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的明天奮發(fā)向上！
成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，也不是十全十美的，所以有時(shí)也有犯錯(cuò)的時(shí)候。有些人因做錯(cuò)事怕被責(zé)罵，因此選擇了逃避和圓謊，可是這樣就會(huì)造成良心的不安；有些人選擇誠(chéng)實(shí)，像是美國(guó)總統(tǒng)華盛頓砍斷了櫻桃樹(shù)，卻沒(méi)有逃避而勇敢的承認(rèn)。我認(rèn)為犯錯(cuò)并不可怕，怕的是不知悔改，沒(méi)有勇敢的承認(rèn)，造成人格上的缺陷。
我舉我自身的一個(gè)例子。有一天，我看到柜子里有一些糖果，看似很好吃似的，繽紛的五顏六色，令我垂涎三尺，食指大動(dòng)，忍不住的偷了一顆來(lái)吃。哇！好甜、好好吃哦！唾液分泌愈來(lái)愈快，咀嚼的速度也越來(lái)越起勁，心里洋溢著歡樂(lè)的氛圍。就這樣的一顆接著一顆，欲罷不能。接著，我又抓了一把放進(jìn)褲子的口袋里，打算慢慢地品嘗。晚上時(shí)，洗澡過(guò)后，我早已把這件事忘了一干二凈，要將換洗的褲子丟進(jìn)洗衣機(jī)里，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，已有幾顆糖果散落在地板上，發(fā)出“咚咚”的聲音，爸爸跑了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“怎么一回事呢？”我啞口無(wú)言，真希望地上有個(gè)洞，讓我跳下去，我吞吞吐吐的回答：“我是在別的地方撿到的，我把這些糖果放進(jìn)口袋里，忘了取出來(lái)�！卑职职胄虐胍�，我的心起伏不定，忐忑不安，深怕爸爸發(fā)現(xiàn)了真相，然后狠狠的責(zé)罰我。
不久，洗衣機(jī)里的水也如土石流似的，紅的、綠的、藍(lán)的…各種顏色到處流竄，又引來(lái)爸媽的一陣質(zhì)疑，我真的害怕極了，很害怕待洗的衣服待會(huì)兒也染上各種顏色，如果真的這樣，那我真的是一位人人喊打的罪魁禍?zhǔn)�。還好，最后這些色顏并沒(méi)有把衣服染上色料，我也好像放下心頭上的大石頭。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知過(guò)能改，善莫大焉。我們正在學(xué)習(xí)的階段，日常生活中有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但是最重要的事能知過(guò)，也能改過(guò)，將來(lái)不二過(guò)，那才是教育的真正價(jià)值所在。
成長(zhǎng)作文 篇5
五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織去春游，大家一個(gè)個(gè)打了雞血似得亂蹦個(gè)不停。
到達(dá)目的地，急于下車(chē)的我，膝蓋直接撞上了椅背后面的板子，結(jié)果，右膝蓋骨上活生生撞出一個(gè)類似于葡萄的東西……
我們來(lái)到一塊巨大無(wú)比石頭面前。這塊石頭起碼有兩層樓高，上面凹凸不平，而石頭左下角刻著兩個(gè)字：攀巖。這么高石頭，爬上去，有點(diǎn)“欲窮千里目，再爬一段路”的感覺(jué)�？墒沁@樣高，已經(jīng)讓有些人默默捏了把汗。我雖然不怕，也還是吃了一驚，兩層樓高，不是玩笑！
“我的天啊，怎么這么高！”
“這真的是給人爬的？”
“看著都嚇人�！�
同學(xué)們議論紛紛，而我卻無(wú)比堅(jiān)定地上前去。旁邊的同學(xué)嚇了一跳，有些還問(wèn)我：“你真敢��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，做個(gè)吃螃蟹的人也不錯(cuò)。
工作人員幫我穿上防護(hù)帶，一邊還給我講些注意事項(xiàng)。
“……不要勉強(qiáng)，能爬多高是多高，爬不動(dòng)了就下來(lái)，知道了嗎？”
“嗯。”
我站在最下面，仰起頭看著那幾乎無(wú)法看見(jiàn)的頂端，有些猶豫了，內(nèi)心深處有些害怕。但是男子漢大丈夫，必須上！
我一腳剛踩上去，才發(fā)現(xiàn)那跟饅頭一樣的小石塊幾乎無(wú)法落穩(wěn)腳跟，我臉都快貼上石壁了，才勉強(qiáng)穩(wěn)住重心。然后輕輕一躍，右手飛快地握住了上面一根突出的石錐。盡管戴著手套，但依舊能感受到粗糙感。我一用力，一個(gè)引體向上，踩住了另一個(gè)石塊。
“好像不難�。 蔽倚南胫�。不久，我已經(jīng)爬了不小的一段距離，勝利的曙光已近在眼前，然而……我的老朋友“攔路虎”還是出山了。
我微微躬身，準(zhǔn)備繼續(xù)爬。突然，我的右膝蓋骨不偏不倚撞上了一塊突起的石頭。如果早上沒(méi)受傷該多好，那就問(wèn)題不大，可是這石頭居然剛好撞到了舊傷上面！一種難以言表的刺痛使我一哆嗦，右手捂著膝蓋，面部表情扭曲。我背對(duì)著大家，所以看不見(jiàn)我的表情，只是感覺(jué)我在休息而已。
好痛啊。疼得我無(wú)法再上爬半步，剛想叫停，轉(zhuǎn)念一想：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這點(diǎn)小痛小傷，難得住我才怪！”
我咬緊牙關(guān)，深呼吸幾口，兩腿拼命一蹬，劇痛差點(diǎn)讓我栽下去。沒(méi)事，加油！
我用盡最后的力氣，再往上爬了一米。驚訝地發(fā)現(xiàn)，我成功了，我終于爬上了“巔峰”。此時(shí)，疼痛仿佛消失了，看著那一個(gè)個(gè)為我豎起大拇指的同學(xué)們，我開(kāi)心極了，露出了無(wú)比自豪的笑容。
是的，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。這一次，我經(jīng)過(guò)不懈的努力，忍著疼痛爬上頂端。讓我深深覺(jué)得，成長(zhǎng)的真諦就是努力加堅(jiān)持。
成長(zhǎng)作文 篇6
當(dāng)我彈完《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的最后一個(gè)音符時(shí)，整個(gè)劇院鴉雀無(wú)聲，隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我激動(dòng)地站起來(lái)，向觀眾深深地鞠了一躬……
三年級(jí)的時(shí)侯，我開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，那時(shí)，我覺(jué)得古箏真的很難彈，手指就像一根根不會(huì)彎曲的木棍，一點(diǎn)兒都不聽(tīng)話，好在爸爸、媽媽和老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，漸漸地，我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡古箏了�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，老師便開(kāi)始嚴(yán)厲起來(lái)，一次次的批評(píng)，一遍遍的重復(fù)，并沒(méi)有讓我退縮，反而使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，我堅(jiān)信那個(gè)笑到最后的人一定是我。
隨著考級(jí)日子一天天地逼近，老師也變得更加嚴(yán)厲起來(lái)，她開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行“魔鬼”式的訓(xùn)練??白天練琴4小時(shí)，有時(shí)晚上還得加練3小時(shí)，彈不好還要挨訓(xùn)。那段日子，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全呀！真像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，現(xiàn)在回想起來(lái)，至今仍然心有余悸�？技�(jí)過(guò)后，我的心就像十五個(gè)吊桶??七上八下，漫長(zhǎng)的等待使我變得六神無(wú)主，直到老師告訴我過(guò)關(guān)的消息，那顆懸在半空的心才落了地�？技�(jí)的成功，使我深深的體會(huì)到了“一分耕耘，一分收獲”的真正內(nèi)涵。
在今年四月中旬舉辦菏澤市第二屆青少年器樂(lè)大賽上，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我成功地闖入了決賽。4月15日在花冠大劇院舉行決賽，經(jīng)抽簽，我排在第八個(gè)出場(chǎng)。于是，我靜靜地呆在休息室里，當(dāng)聽(tīng)到主持人宣布該我上場(chǎng)時(shí)，我從容不迫、落落大方地走上舞臺(tái)，“舞臺(tái)真大呀！”臺(tái)上的燈光閃爍不停，臺(tái)下的觀眾黑呀呀的一片，我的心怦地一下子到了嗓子眼。我快步走向舞臺(tái)中間，向觀眾和評(píng)委深深地鞠了個(gè)躬，慢慢地坐在古箏前，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，平靜了一下自己緊張的心情，然后，我開(kāi)始全神貫注地演奏起《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，瞬間，美妙的音符從指尖滑落，飄向劇院的每一個(gè)角落……
這是我人生中第一次參加這么大型的比賽，觀眾那如潮的掌聲和紅紅的證書(shū)是對(duì)我最好的肯定，它將激勵(lì)著我在今后的古箏之路上風(fēng)雨兼程，越走越好。
成長(zhǎng)作文 篇7
人生，像一只小船，沒(méi)有洶涌的海浪，它將多么平淡。
這兩天，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。主人公魯賓遜·克魯索出生于一個(gè)上流社會(huì)家庭，但是他并不滿足于現(xiàn)有的生活，從小就有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向——乘風(fēng)破浪到世界各地遠(yuǎn)航�？伤母改笀�(jiān)決反對(duì)他出海。他只能瞞著父母進(jìn)行他的夢(mèng)想。一次，兩次，三次，在第四次航海中，船只遇到了暗礁，不幸沉沒(méi)了，只有魯賓遜一人幸存了下來(lái)，流落到了一個(gè)荒島上，他從沉沒(méi)的船只上找到了他的生活必需品，靠著這些“財(cái)產(chǎn)”在荒島上生活了將近三十年之久。
生活在上流社會(huì)的富家子弟一般都倍受父母的寵愛(ài)，經(jīng)不起各種挫折，就像溫室里的花朵，而魯賓遜卻依靠自己的能力制作各種食物、用品，簡(jiǎn)直不可思議。這便是人類最原始的能力，任何一個(gè)人在逆境中都會(huì)有如此的能力。但重要的是魯賓遜在島上發(fā)生意外的驚險(xiǎn)事件時(shí)做出了正確反應(yīng)和判斷。他會(huì)在逆境中通過(guò)自己的想法判斷讓自己的生活條件有所提升，要是他盲目行動(dòng)，不動(dòng)腦袋不認(rèn)真分析情形的話，也許故事的結(jié)局就不會(huì)是重返故土了，而是陷入了比書(shū)中所說(shuō)的還要差的生活了，甚至?xí)䥺拭?/p>
比如說(shuō)在《新伙伴“星期五”》這一章中，魯賓遜做了很好的防御工作，雖然“星期五”是個(gè)很老實(shí)忠誠(chéng)的人，但如果沒(méi)有警惕的心理，在后來(lái)的幾年中，他都不可能順利地達(dá)到自己的目的。再比如說(shuō)在《遇難的英國(guó)船》這一章中，魯賓遜的智慧凸現(xiàn)得更為明顯，他的計(jì)策讓船長(zhǎng)收復(fù)了大船，魯賓遜自己也得以重返故土。
在困難中自力更生，用雙手創(chuàng)造奇跡并不難，難的是要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并且不斷地付諸行動(dòng)、積累知識(shí)，在順境時(shí)就能抓住機(jī)會(huì)，逆境時(shí)能克服困難達(dá)到自己的目的，這是我從這本書(shū)，從魯賓遜的故事中明白的道理。
磨練時(shí)常伴隨著意志的增減，正視磨練，一切也將會(huì)改變。
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