【實(shí)用】初中作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初中作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
誠(chéng)信，猶如金子般可貴！古今中外，一首詩(shī)，贊揚(yáng)著誠(chéng)信的可貴；一首首歌，贊嘆了誠(chéng)信的重要性。在我的心中里，誠(chéng)信，一直與我同行！
記得去年寒假，我與幾個(gè)要好的同學(xué)約定去書店看書。我回到家，打開了電視，美美地看起了電視，早把這件事忘了。媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“我們要去小姨家住幾天，小姨還要帶你去藍(lán)水星呢！”我二話不說(shuō)就答應(yīng)了，卻忘記兩天后要和同學(xué)出去的事了！媽媽和我趕緊準(zhǔn)備好東西，策劃著未來(lái)幾天要做的事！
到了要去小姨那的上午，我正收拾著書包猛然看見同學(xué)給我的手機(jī)號(hào)碼，想起了今天要去買書的事，可今天不是要去小姨那嗎？可同學(xué)們?cè)趺崔k呢？算了，下次再去吧！可是恰巧小姨這幾天也放假，而且還要去藍(lán)水星呢！但我同學(xué)是約定好的，如果不去，同學(xué)們肯定會(huì)說(shuō)我：“不講誠(chéng)信！”誠(chéng)信！誠(chéng)信！這兩個(gè)大字在我眼前晃動(dòng)！嗯！玩的機(jī)會(huì)還會(huì)再有，但是誠(chéng)信，一旦錯(cuò)過(guò)就不再擁有了！對(duì)！不去！我下定了決定，走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽，我不能去小姨那了！我已經(jīng)和同學(xué)約好去買書了。”“可是去藍(lán)水星呀！這可是你夢(mèng)里也想去的`地方呀！”“嗯！”我又猶豫了。誠(chéng)信，這兩個(gè)字又在我眼前出現(xiàn)�！安唬也荒苁フ\(chéng)信！”媽媽滿意地笑了。下午，我如期去了書店，樹上的小鳥仿佛為我歌唱，大樹搖著枝干，為我舞蹈，白云仿佛沖我笑，我開心極了！因?yàn)槲业玫搅苏\(chéng)信。
誠(chéng)信，是我們生命中固然重要的一部分，失去它，人生將不再光彩，失去它，未來(lái)將不再多彩！
初中作文 篇2
一個(gè)人說(shuō):“上帝用模型造人，塑造了你之后，就把那個(gè)模型搗碎了，因此你是唯一。” ——題記
在人生路上前行，有過(guò)痛苦，有過(guò)失望，有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨，如果不能超越自我，就會(huì)迷失方向，如果不能戰(zhàn)勝自我，就譜寫不出人生的輝煌。 我從小自尊心強(qiáng)，成績(jī)也不錯(cuò)，這一直是我的驕傲，但是那一次，我的考試考砸了，我獨(dú)自一人漫步在河邊的沙灘上，任風(fēng)肆意吹打我的臉，讓夕陽(yáng)的余暉溫暖我早已冰涼的心，我不敢想那一張冰冷的試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我不敢想像老師和同學(xué)們是怎樣看待我的。
隱隱約約中，我一個(gè)白色的身影映入我的眼簾，原來(lái)是一個(gè)和我年齡相仿的女孩子站在河邊，臉色蒼白，好像大病初愈的樣子，在白色裙子的映襯下顯得更加的蒼白。 也許是我的腳步聲打斷她的沉思，她回過(guò)頭，嘴角上顯出些許微笑，也許是我們年齡相仿，我們很快的閑談起來(lái)。
我親切地問(wèn)道：“你的臉色怎么這么難看啊？” 她微笑地回答道：“我剛剛出院……我得了一種絕癥，是當(dāng)今世界上最難攻克的病癥，我只剩下幾個(gè)月的生命了，除非奇跡出現(xiàn)，才能活下來(lái)�！�
聽了這一席話，我的心怦的'一下，老天爺怎么會(huì)這樣殘酷對(duì)待這樣善良的好女孩，然而她面對(duì)病魔卻毫不畏懼。我對(duì)她說(shuō)：“你怎么還這么樂(lè)觀，難道你不怕死嗎？”面對(duì)我這個(gè)不禮貌的問(wèn)話，她卻笑著說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，與其哭著離去，不如笑著過(guò)完剩下的生命�！� 此時(shí)，我的心顫抖了：想不到這樣的話竟出自這位柔弱女孩的口里，和她相比，我是多么渺小，我怎么能讓這次小小的模擬考試的失敗就擊倒呢？我暗自下決心，一定要重新振作起來(lái)。于是我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，在你的身上我找回了自信，我該回去了�！痹谒奈⑿χ校译x開了她。
是她使我重新振作，是她教給我在困難面前仍應(yīng)樂(lè)觀向上，是她教我在被困境困住時(shí)要勇于超越自我。超越自我，好比點(diǎn)睛破壁而去的龍，掛帆乘風(fēng)的船，開籠而飛的鳥，這樣才能進(jìn)入“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”天地，這樣才能達(dá)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的境界。 簡(jiǎn)評(píng)：開頭引用哲人的話，導(dǎo)入文章主題，能引起讀者的思考，中間小女孩的描寫，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，卻引起了作者心理的變化，然后運(yùn)用大量的心理描寫，真實(shí)再現(xiàn)出心理變化的過(guò)程，最后用古詩(shī)句作結(jié)，給讀者意猶未盡之感。 （語(yǔ) 文 老師：寧麗玲）
初中作文 篇3
今夕，何覓那魂?duì)繅?mèng)縈的靈水？
那是心碎的聲音。
那次，回鄉(xiāng)下。原本和釣魚迷爺爺打算去釣魚，祖孫倆為此興奮了好久。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，依著記憶來(lái)到一個(gè)水塘。魚桶“咚”的一聲落地。終究還 是無(wú)法阻止心蔓延開來(lái)的冰涼。那片景深深刺痛了我的雙眼，目光失焦。烏黑的水面上漂浮著一個(gè)個(gè)凝滯的泡沫。就連反射的光澤都是罪惡的。各種垃圾堆積成一團(tuán)，小山似的隆一起，似海面上的島嶼，一陣陣惡臭撲鼻而來(lái)，摻雜著令人反胃的氣息。死魚的尸體浮在水面，保持著最后一個(gè)掙扎的動(dòng)作，死不瞑目。這是一潭死水。一種莫大的災(zāi)愆。
此后，爺爺一直郁郁寡歡，他失去了他唯一的興趣愛好。那根竹竿斜靠在墻上，不久便結(jié)上了蜘蛛網(wǎng)。每每回來(lái)，都是看到他落寞的坐在院子里，發(fā)呆，凝望著遠(yuǎn)方，憔悴的身影在風(fēng)中顯得格外悲涼。
我無(wú)法再說(shuō)什么，也無(wú)法勸慰。心情已經(jīng)泛起了褐色的暗沉。
我終于才感覺(jué)變了，真的變了。這不再是以前孩童時(shí)期的水塘了。那個(gè)碧波蕩漾的美景中在時(shí)間的推移和現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變中失去了它本來(lái)的面目。死亡的陰影在籠罩。
沉寂了，沉寂了。這種失去后，往往是長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月甚至十幾年的寂靜，甚至永遠(yuǎn)。只剩茫茫一片的壓抑。
這種人心淪喪的事情終究還 是我們?nèi)祟愖约鹤龅�。我恨，原本固定的生活環(huán)境被破壞，卻又無(wú)路可逃，只能一步步地走向死亡。
酸楚，惆悵。如詩(shī)如畫的江南煙雨，竟也有如此丑陋的地方。也許我們不曾察覺(jué)，但這真真實(shí)實(shí)就在我們身邊。
科技的發(fā)展還 是不可避免的帶來(lái)負(fù)面的影響，我不可否認(rèn)。但這也并不但表示一定要讓環(huán)境受到污染。玷污的不僅僅只是水，還 有我們的心靈。就好似有一個(gè)墨點(diǎn)，逐漸氤氳成淡淡灰暗的一大片。我們，只不過(guò)是間接的受害者。
夢(mèng)里，時(shí)常夢(mèng)見那副蕭條之景，仿佛聽見了推土機(jī)巨大的轟鳴，依舊揮之不去那片陰霾。被嚇醒了，越發(fā)覺(jué)得可怕。時(shí)常坐在某個(gè)角落里幻想，追溯著那遙遠(yuǎn)的從前，只屬于童年時(shí)期的美好記憶，帶著淡淡的香味，在面前展開云淡風(fēng)輕的圖卷。依舊是向往著那個(gè)地方的吧。
是時(shí)代的`變遷顛覆了我的記憶吧。
這可以代表人心的變化嗎。人心的漠視與冷淡造成了今天的一切。這真的是舉足輕重的嗎？我不敢往下想，怕會(huì)給我?guī)?lái)更大的痛楚。
水，它真真實(shí)實(shí)的在漸漸離我們遠(yuǎn)去，平靜的水面無(wú)言，我卻聽到了它的聲音。水面倒映著一個(gè)渺渺茫茫，若隱若現(xiàn)的夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)，由我們的雙手共同托舉著，因?yàn)樗嗳趿�。就像透明的水晶，晶瑩而易碎�?/p>
遠(yuǎn)處，青山披黛，山清水秀；近處，小舟撐過(guò)，漾開微波，水在盈盈淺笑著。真可謂“菱花微波浣溪沙”。
夢(mèng)一般的江南啊，愿圣潔之水永將你懷抱。
初中作文 篇4
大家都知道，一進(jìn)初中，就意味著要進(jìn)行那場(chǎng)殘酷的訓(xùn)練，我一聽到軍訓(xùn)兩字，就有些害怕。
在第一天的軍訓(xùn)里，我來(lái)到了我的班級(jí)，看到了一張張陌生的臉蛋，但有感到了一絲絲的親切和熟悉，因?yàn)槲抑�，我們將要在未�?lái)的時(shí)光中一起度過(guò)。之后重要的事情中，便是認(rèn)識(shí)我們的教官了：他有一雙炯炯有神的眼睛，高聳的鼻子和因?yàn)殚L(zhǎng)期在陽(yáng)光下訓(xùn)練而變黑的皮膚，整個(gè)人都顯得干練有素，但他的真實(shí)性格卻不像他的外表一樣，他的一言一行都讓我們覺(jué)得他是一個(gè)幽默有趣的.人。
軍訓(xùn)的第一項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)是稍息和立正，教官這話一說(shuō)，便在我們的隊(duì)伍中掀起了軒然大波，“這還用練？”我們紛紛議論道�？墒乾F(xiàn)實(shí)并不像想象那么美好，一個(gè)人做稍息很容易，但五十個(gè)人想要做整齊就不容易了。
就算我們班的同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，但卻沒(méi)有任何默契，因此，在我們口中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的稍息，就練了整整一個(gè)上午。這之后，我們游泳了周一下午和周二一整天的時(shí)間，來(lái)練習(xí)了跨立立正。第三天，我們又練習(xí)了踏步走，齊步走。越是練習(xí)這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我就越感受到了合作與默契的重要性，雖然經(jīng)過(guò)這些天我們的默契程度有所提高，但依舊適合不起拍來(lái)，好在，第三天下午，我們進(jìn)行了認(rèn)親認(rèn)家活動(dòng)。果然，在星期四時(shí)，我們就默契了起來(lái)，動(dòng)作訓(xùn)練的越來(lái)越好。
這樣的好狀態(tài)一直持續(xù)到了周五展示訓(xùn)練成果的時(shí)候，我相信，我們的專心和努力都能夠使我們?nèi)〉脙?yōu)異的'成績(jī)。
因?yàn)槲覀兪鞘甙�，所以我們先觀看了前面幾個(gè)班的展示：一，二班的隊(duì)伍比較整齊三班的隊(duì)伍轉(zhuǎn)身時(shí)干凈利落······
經(jīng)過(guò)了慢長(zhǎng)的等待，終于到我們的班了，我們班的人個(gè)個(gè)精神抖擻，步伐統(tǒng)一，整齊有素。下臺(tái)之后，我們的自我感覺(jué)都很好。
如我所愿，我們班也得到了優(yōu)異的成績(jī)。隨著展示的結(jié)束，我們最苦最累的時(shí)光，也終于告一段落。
經(jīng)過(guò)這五天，我明白了學(xué)校的苦心，那就是讓我們每個(gè)班的同學(xué)在軍訓(xùn)中快速的互相熟悉，產(chǎn)生默契并學(xué)會(huì)堅(jiān)持。也因?yàn)檫@次軍訓(xùn)，讓我們更快的適應(yīng)接下來(lái)的初中生活。
初中作文 篇5
假如時(shí)光可以倒流，一切可以重來(lái)，我一定一定會(huì)珍惜我的所有。不會(huì)讓美好的時(shí)光白白流逝了�？墒牵澜缟蠜](méi)有“如果”，也沒(méi)有“后悔藥”。一切都不能夠重來(lái)。
我得到過(guò)，也失去過(guò)；我成功過(guò)，也失敗過(guò)……固然，世界上有得便有失，有成便有敗了。如果上帝再給我一次機(jī)會(huì)（chance），讓一切可以重來(lái)，我也不能改變成敗得失，因?yàn)�，每一個(gè)人都經(jīng)過(guò)“成敗”“得失”。
如果一切可以重新，你會(huì)選擇什么呢？但是無(wú)論你選擇什么，這只是一個(gè)假設(shè)罷了，現(xiàn)在，我們唯一可以選擇的，是珍惜已有的'，珍惜現(xiàn)有的一切，努力地做好自己！認(rèn)真地過(guò)好每一天，努力拼搏。春天要有美麗的花朵，夏天要有涼爽的輕風(fēng)，秋天要有豐碩的果實(shí)，冬天要有和煦的陽(yáng)光！ 好好地珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切，要好好地把握自己的青春！抓住現(xiàn)在的一切，不要讓現(xiàn)在的一切成為將來(lái)的遺憾，青春的花季，淡淡的幽香……
珍惜現(xiàn)在，因?yàn)槲覀儧](méi)有again。
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