有關(guān)讀后感的作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
我認(rèn)真的閱讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文。真是不讀不知道，一讀嚇一跳。這話一點(diǎn)也不夸張。
這篇課文讓我知道地球只有一個(gè)，如果地球被破壞，我們就別無(wú)去處。
這篇課文講了地球的大小。形狀。自然資源，以及人類對(duì)地球的破壞情況，說(shuō)明人類只有一個(gè)地球，我們不要破壞這個(gè)地球，而要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，大家應(yīng)該感到后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟悗?lái)了嚴(yán)重的威脅。在這一點(diǎn)看來(lái)我們要更加精心保護(hù)地球。
平常我不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。如今我學(xué)了《只有一個(gè)地球》，我要好好改正以前不良習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。如果別人不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。我會(huì)上前阻止，還會(huì)一點(diǎn)一滴地告訴他，讓他和我一樣保護(hù)地球。
只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們就別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！
讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，再看看我們所生活的環(huán)境，我禁不住要大聲呼吁：全人類都要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)我們的地球，保護(hù)地球，人人有責(zé)。
讀后感的作文 篇2
20xx-4-25這篇小說(shuō)是以19世紀(jì)的英國(guó)為背景，描寫(xiě)一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛(ài)德華交換社會(huì)地位的童話式故事。貧兒湯姆從小過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛(ài)德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開(kāi)始了新的生活。通過(guò)這個(gè)童話情節(jié)，小說(shuō)首先用鮮明的對(duì)比手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說(shuō)還鮮明地表明了人生生來(lái)平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛(ài)德華也不是生來(lái)就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛(ài)德華就曾跟湯姆說(shuō)：“要是我們光著身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子；而愛(ài)德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒(méi)有什么“天生富貴”，也沒(méi)有什么“天賦王權(quán)”，問(wèn)題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。
不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無(wú)罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開(kāi)明君主。
而愛(ài)德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來(lái)潮或良心復(fù)蘇嗎？不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來(lái)，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛(ài)德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。最后還有一點(diǎn)，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但讀者從小說(shuō)所描寫(xiě)的人民大眾的苦難生活，很自然會(huì)聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國(guó)勞動(dòng)人民的艱難處境；從小說(shuō)所描寫(xiě)的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府的專橫欺詐；從湯姆和愛(ài)德華交換身份后的思想言行，也很自然會(huì)聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但其批評(píng)的矛頭是指向19世紀(jì)的美國(guó)。
誤會(huì)和交換身份，就是這一部童話的主要情節(jié)，而這看似俗套的設(shè)置，卻在馬克?吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀后感，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，從手法、思想和社會(huì)背景三方面闡述了作者意圖，筆風(fēng)簡(jiǎn)潔，眼光犀利。
讀后感的作文 篇3
澀苦的旅途，是心的向往；迷失的終點(diǎn)，是情的棲息。心靈與遠(yuǎn)古的共鳴，回蕩出了悠悠華夏；腳步與土地的吻合，踏印出阡陌九州！文化的旅途無(wú)字的文書(shū)，卻可以鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫漶。
與我來(lái)說(shuō)，余秋雨先生灑脫又帶著滄桑的文筆無(wú)疑是開(kāi)啟靈智的一束朝陽(yáng)。在朝陽(yáng)的暈染下，我領(lǐng)悟我一直想的而又說(shuō)不出道不明的事物。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)人莫開(kāi)。中間夾雜著幾聲凄切壯美的羌笛聲。陽(yáng)關(guān)就出現(xiàn)在我們眼前。聽(tīng)這扣人心弦的渭城曲，就去尋找夢(mèng)中的陽(yáng)關(guān)。當(dāng)峨冠博帶早已零落成泥，崇樓華堂也都淪為草澤之后，獨(dú)屬于文人的魔力便顯現(xiàn)了出來(lái)。一首渭城曲，讓他焦急的期盼著對(duì)詩(shī)境實(shí)地的踏訪，為童年為想象，為無(wú)法言傳的文化歸屬。陽(yáng)關(guān)路，尋夢(mèng)道，如今的陽(yáng)關(guān)，以沒(méi)有了往日的凄切，故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將軍咆哮時(shí)的怒目，丟盔棄甲后的軍旗，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵都飄散遠(yuǎn)去，就像是隨著文風(fēng)逐漸刻板，民族精神的高地，終成廢墟，恍若一切，從未來(lái)過(guò)。陽(yáng)關(guān)是古戰(zhàn)場(chǎng)，也可以說(shuō)，陽(yáng)關(guān)是用兵士枯骨堆砌而成。他們因何要戰(zhàn)爭(zhēng)？是為了守候他們身后一方的土地。可是過(guò)了千年以后，情形并沒(méi)有像他們所想的那樣。陽(yáng)關(guān)終年積雪，陰冷干澀，羌笛聲愈加凄切。也罷，既然一個(gè)民族都不忍心在聽(tīng)，他們也滅跡在這皚皚白雪中吧…
再小的個(gè)子，也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。世間很多看起來(lái)很正常的現(xiàn)實(shí)常常掩蓋著一個(gè)可怕的黑洞。誠(chéng)如他筆下所寫(xiě)的王圓箓，一個(gè)由時(shí)代創(chuàng)造的，正常不能再正常的世俗之人，也許是世事的造化，居然讓他一個(gè)三清的弟子當(dāng)起了釋迦摩尼的守護(hù)者。而他也真是盡心的守著，也不知是不是無(wú)意中感動(dòng)了佛祖，竟無(wú)意中開(kāi)啟了一扇轟動(dòng)世界的窗子。
他發(fā)現(xiàn)后更離奇的是竟把這無(wú)價(jià)的經(jīng)書(shū)低價(jià)賣(mài)給斯坦因。導(dǎo)致中國(guó)敦煌的文化有著巨大的空缺，直到現(xiàn)在，有些重要經(jīng)卷也不得不從外國(guó)“借”來(lái)研究�？墒峭醯朗空娴氖鞘異翰簧獾娜藛�？胡適曾在演講中提到王道士時(shí)說(shuō)，王道士一開(kāi)始并不知道經(jīng)卷的價(jià)值，最初以經(jīng)卷能夠治病為由向附近居民售賣(mài)，把經(jīng)卷燒成灰燼和水讓人吞服。這說(shuō)明王道士一開(kāi)始對(duì)文物價(jià)值一無(wú)所知。那么文化的流失該怪他嗎，不怪，又該怪誰(shuí)呢？
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。蘇軾的曠達(dá)超脫，是歲月沉積后的瑰寶。當(dāng)可愛(ài)高貴魅力之類，既構(gòu)不成社會(huì)號(hào)召力也構(gòu)不成自我衛(wèi)護(hù)力時(shí)真正厲害的是邪惡低賤粗暴，他們幾乎戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。但世間真正的成熟大多都來(lái)自一場(chǎng)災(zāi)難之后，成熟于滅跡后的再生，成熟于脫胎換骨。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度………
峨冠博帶的零落凸顯出文化的不朽；渺小的人物讓歷史突出重重的嘆息凹視文化的樞紐；脫胎換骨的成熟預(yù)示著文化隙穴之窺。文化的旅途永無(wú)止境，余秋雨先生的文章無(wú)疑啟發(fā)了我對(duì)于文化的探索與思考，也讓我感悟到了繼承文化的重要。對(duì)于文化正所謂：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
讀后感的作文 篇4
《草原上的小木屋》有感這本書(shū)不但內(nèi)容豐富，而且讓我感觸頗深，在讀這本書(shū)時(shí)，我有時(shí)會(huì)微微地笑，有時(shí)感動(dòng)地哭，從中獲得了許多知識(shí)和教育。
這本書(shū)記敘了美國(guó)西部拓荒時(shí)代，羅蘭一家艱辛的生活，長(zhǎng)途跋涉的勞累他們不怕，重建屋子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種種困難。一個(gè)個(gè)小故事如同一顆顆珠子串成的項(xiàng)鏈，寫(xiě)得誠(chéng)懇，生動(dòng)。他們那堅(jiān)持不懈的精神取得最后的勝利。從他們身上，讓我知道了堅(jiān)持就有希望，有勝利，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該去害怕，而是勇敢去面對(duì)，去解決，這樣人就會(huì)有進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)發(fā)展。
他們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿幸福。他們感到無(wú)比溫馨。我們這一代的小朋友，有許多人過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻還不知足，有許多人不知父母辛苦，賺來(lái)的血汗錢(qián)，不知為人父母的艱辛，不知父母白手起家的辛勞，任意浪費(fèi)，不節(jié)約用錢(qián)，不關(guān)心父母的身體，這樣的小朋友應(yīng)該認(rèn)真閱讀一下，《草原上的小木屋》這本書(shū)了。讀過(guò)這本書(shū)你就會(huì)收獲很多，就能體會(huì)“大樹(shù)底下好乘涼”的意境，也會(huì)懂得珍惜，目前擁有的一切幸福。
幸福是一個(gè)甜蜜的字眼，它不在他方，就在我們身邊，幸福來(lái)之不易，因此需要我們珍惜，珍惜幸福相當(dāng)于珍惜生命，無(wú)論你的生活是多么的艱難只要懷著一顆珍惜幸福的心你就會(huì)倍感幸福。
讀后感的.作文 篇5
《作文里的奇案》一書(shū)是法國(guó)作家伊夫格勒韋的作品。在今年的暑假里，我用s三天的時(shí)間認(rèn)真熱情的讀完啦這本書(shū)，因?yàn)槲液芟矚g這本書(shū)，所以感覺(jué)很輕松，印象很深刻。
這是一部獨(dú)特的推理小說(shuō)，故事情節(jié)緊湊，推理慎密，環(huán)環(huán)相扣。能激發(fā)我們這些小讀者的思考和閱讀激情，的確是一本好書(shū)。
故事起于法語(yǔ)老師達(dá)萊納布置的一堂觀察作文課，要求班上二十五位同學(xué)，用上午一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間分別到小鎮(zhèn)里，把自己仔細(xì)觀察的內(nèi)容和各自的體會(huì)寫(xiě)成一篇作文。主人公埃爾萬(wàn)、卡桑德拉和同學(xué)們根據(jù)老師的要求分散在小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，把自己所見(jiàn)所思記錄下來(lái)，沒(méi)有想到就在同時(shí)，平靜的小鎮(zhèn)上發(fā)生啦一起謀殺案，同學(xué)們?cè)谟^察的過(guò)程中，好像都變成啦一個(gè)個(gè)小偵探，最后在他們的作文里分別看到啦案件的蛛絲馬跡，他們作文里的一些細(xì)節(jié)，成啦警方重要的破案線索，最后終于找到啦兇手。
小說(shuō)的人物大多是小學(xué)、中學(xué)生，天性活潑，充滿啦很強(qiáng)的好奇心，他們留心觀察善于思考值得我學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)，給我留下啦深刻的印象，那就是仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，找出每個(gè)事物表面之下隱藏的相互聯(lián)系，從而得出事物的真相。這就是推理的秘密。我以后要多看書(shū)，擴(kuò)大視野，提高自己辨別能力。
讀后感的作文 篇6
今天，我到新華書(shū)店去，買(mǎi)了一套古代人物故事畫(huà)冊(cè)。
當(dāng)我看完了《神奇的地動(dòng)儀》時(shí)，這本書(shū)說(shuō)的是，東漢時(shí)期的科學(xué)家張衡，發(fā)明了一臺(tái)測(cè)報(bào)地震的儀器的故事。地動(dòng)儀的樣子像一個(gè)大酒桶，上面有八條銅龍，朝著八個(gè)方向。張衡對(duì)身邊的人說(shuō)：“要是那個(gè)地方發(fā)生了地震，那個(gè)方向的銅龍嘴里含著的銅珠就會(huì)掉下來(lái)，落到下面蟾蜍的嘴里�！贝蠹衣�(tīng)了沒(méi)有一個(gè)人相信，地震和銅珠有什么關(guān)系呢？張衡真是個(gè)瘋子。
一天，“當(dāng)”的一聲，朝著西方的銅龍吐出了一個(gè)銅球。張衡向皇帝報(bào)告說(shuō)：“西方發(fā)生了大地震。”皇帝吃了一驚：“地震，我們沒(méi)有感覺(jué)到，不可能�！睅滋旌�，有人向皇帝報(bào)告：“甘肅、陜西發(fā)生了大地震�！被实圻@才相信，說(shuō)：“張衡的地動(dòng)儀真靈�。 �
讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了一位古代發(fā)明家——張衡。
讀后感的作文 篇7
中國(guó)古代的愛(ài)情傳說(shuō)故事中，很有些匪夷所思在內(nèi)，而居然能傳誦久遠(yuǎn)�？磥�(lái)，除了說(shuō)明中國(guó)人在傳統(tǒng)生活中根本不懂得男一女愛(ài)情之外，還蠢笨得可以。
男一女同窗共室三年，只因女的扮了男裝。所以不知是女子的故事大家最熟悉了。這故事并不是妙在三年之久不知同房是異性，而是妙在一知是異性，就立即對(duì)之生愛(ài)，要娶她，娶不到，就要死要活。本來(lái)是對(duì)男同學(xué)的感情，霎時(shí)之間，可以“自動(dòng)轉(zhuǎn)賬”，那么男一女之間的戀情，豈非滑稽得很？
而這樣的一個(gè)故事，居然便是愛(ài)情故事的代表作！還有一個(gè)故事：男的約了女的在橋下見(jiàn)面，男的先到，等著等著，女的還沒(méi)來(lái)，潮水漲了，男的由于要守信，不肯離開(kāi)橋下，叫河水淹死了。
這種故事，聽(tīng)的人要是竟然沒(méi)有疑問(wèn)，全盤(pán)接受，那么這個(gè)民族也不會(huì)有什么希望了！守信固然重要，但離開(kāi)一下橋底，到橋頭上站著，又有何妨？女的來(lái)了，是看到男的站在橋頭高興，還是看到橋下一具浮一尸一高興？
或曰，只是故事，何必認(rèn)真。
實(shí)在非認(rèn)真不可，這種白癡故事，也被當(dāng)愛(ài)情故事的典范！
讀后感的作文 篇8
今天，我認(rèn)真閱讀了《放大你的優(yōu)點(diǎn)》這篇文章。主要講述了法國(guó)著名作家大仲馬年輕時(shí)在父親朋友的幫助下，逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并放大自己的優(yōu)點(diǎn)，并且一步步走向成功的故事，它告訴了我們，在遇到挫折時(shí)，我們不要放棄，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，最后就可以走向成功。
讀了這篇文件，我很受啟迪，明白了信心對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。一件事情，如果你深信自己能做好，并踏踏實(shí)實(shí)朝著這個(gè)目標(biāo)努力，最后的成功一定是屬于你的。這個(gè)道理在我身上也同樣得到了印證。記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天，媽媽在新世紀(jì)廣場(chǎng)教我騎自行車(chē)。小時(shí)候，我倒是騎過(guò)兒童自行車(chē)，那是有四個(gè)輪子的，即使不動(dòng)，它也會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)停在那里的，不會(huì)讓我摔得鼻青臉腫的，可這兩個(gè)輪子的自行車(chē)，我能行嗎？再說(shuō)，我個(gè)子這么矮，而它卻這么大，不由得心里膽怯起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“騎自行車(chē)就是練你的平衡能力的，我相信你能練好，來(lái)，試試吧，不試就說(shuō)自己不行的人，就是膽小鬼，做什么事情都不會(huì)成功的�！痹趮寢尩墓膭�(lì)之下，我跨上了自行車(chē)，它又沉又笨，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的使喚，我讓它朝這，它偏偏和我作對(duì)，拐到那邊去了，我想讓它朝前，它卻像個(gè)生病的馬一樣，軟軟地歪向了一邊。太難了，或許我再長(zhǎng)大一些才可以學(xué)會(huì)？我對(duì)媽媽說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了再學(xué)吧，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了！”媽媽看了我一眼，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有些人做什么事情都先為自己想好后路，隨著自己一步一步向后退，自己的標(biāo)準(zhǔn)也就越來(lái)越低，最后只能淪為一個(gè)平庸的人。做任何事情都是一樣，明日待明日，明日何其多？結(jié)果也只能是萬(wàn)事成蹉跎了�！蔽易灾硖�，只好硬著頭皮堅(jiān)持下去，練了一會(huì)兒，依然不得要領(lǐng)。“撲通”一聲，我摔在了地上。好疼啊，我差點(diǎn)兒掉眼淚了，賴在地上不起來(lái)了。于是，媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，你過(guò)來(lái)�！蔽移饋�(lái)走過(guò)去，媽媽指著新世紀(jì)廣場(chǎng)上的一排石墩子，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你還記得嗎，你再小的時(shí)候，我們以前經(jīng)常走在上面練平衡，那時(shí)候，你連那個(gè)也不會(huì)的，也摔過(guò)幾次，但是，你不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持，不也練得很好嗎？同樣，自行車(chē)也是練平衡的，你努力不就可以練好了嗎？你的平衡能力絕對(duì)是很棒的！騎自行車(chē)只不過(guò)是平衡能力的另一處實(shí)際應(yīng)用，非常簡(jiǎn)單的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又仔細(xì)地思考了一下。媽媽的話是正確的，于是，我又信心滿滿了。我按照媽媽說(shuō)的辦法，練習(xí)騎自行車(chē)，最后，我終于成功了。
我一直都會(huì)記�。涸谖覀冇龅酱煺蹠r(shí)，我們要明白自己的優(yōu)勢(shì)所在，增強(qiáng)信心，勇往直前，永不放棄，只有這樣，才能一步步走向成功。
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