大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文匯總10篇
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
二、班級(jí)情況
本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
2、部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
3、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
4、王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動(dòng)，散漫，時(shí)常需要教師提醒督促。
5、許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
四、班級(jí)工作目標(biāo)
1對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。
2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來(lái)園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。
3加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。
4繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
五、具體工作措施
�。ㄒ唬┙】敌l(wèi)生方面目標(biāo)：
1具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。
2能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
4掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)
5能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
�。ǘ┱Z(yǔ)言方面目標(biāo)：
1，知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。
2，初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
3，有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。
�。ㄈ┥鐣�(huì)方面目標(biāo)：
1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。
2，初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，意見(jiàn)，和創(chuàng)造力。
�。ㄋ模┛茖W(xué)方面目標(biāo)：
1，能主動(dòng)地，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。
2，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3，引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。
�。ㄎ澹┘议L(zhǎng)社區(qū)工作：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。
2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇2
一、現(xiàn)狀分析
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)時(shí)代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。
三、目標(biāo)
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
�。ǘ┌嗉�(jí)管理措施
（1）家長(zhǎng)工作。
建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。
�。�3）衛(wèi)生保健。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
7，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
�。�4）區(qū)域活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣。
�。�5）特色建設(shè)。
在培養(yǎng)孩子健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，建立以“語(yǔ)言”和“美術(shù)”為本班的特色。繼續(xù)開(kāi)展“我真棒”這個(gè)教育平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)是更好的體現(xiàn)“語(yǔ)言特色”。同時(shí)利用本班幼兒對(duì)美術(shù)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力，而建立“美術(shù)”這個(gè)特色。
�。ǘ┙逃虒W(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
�。�1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。
�。�3）了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
語(yǔ)言領(lǐng)域
�。�1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的內(nèi)
容。
（2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
（3）喜愛(ài)看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編。
科學(xué)領(lǐng)域
�。�1）好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
�。�2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)
活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
�。�3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。
�。�4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。
社會(huì)領(lǐng)域
�。�1）熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
�。�3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。
藝術(shù)領(lǐng)域
�。�1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
�。�2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
（3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
四、措施
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)工作。
本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
（1）充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
�。�2）通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
�。�3）實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
（4）讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
1）在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。
2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；
2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
3）給孩子自己收拾玩具、圖書(shū)和房間。
4）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
5）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂(lè)的事情。
6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí)，先聆聽(tīng)別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題。
7）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。
8）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。
�。ǘ┙逃虒W(xué)。
�。�1）繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開(kāi)展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。
�。�2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的“語(yǔ)言特色”。
（3） 提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別另外一個(gè)班級(jí)特色——美術(shù)。
（4）開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
五、月份安排
二-三月份：
1、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境
布置和常規(guī)管理。
2、開(kāi)展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。
5、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論。
四月份：
1、進(jìn)行“大自然的語(yǔ)言”主題教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。
4、組織春游。
5、混齡班活動(dòng)。
6、參觀小學(xué)。
五月份：
1、開(kāi)展“”系列教學(xué)活動(dòng)。
2、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
3、“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
4、邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園上課。
六月份：
1、開(kāi)展中班級(jí)“慶六一活動(dòng)”
2、開(kāi)展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。
3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。
4、與小學(xué)生一起上課。
七月份：
1、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。
2、開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。
3、做好離園安全教育。
六、主題活動(dòng)計(jì)劃
主題活動(dòng)計(jì)劃
8月 30 日—— 9 月 10 日
主題名稱
大自然的語(yǔ)言
主題產(chǎn)生背景
臨近開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，大自然仿佛要大張旗鼓地告訴我們：廣州的春天來(lái)了。天氣總是霧氣沉沉的，還下起了綿綿的春雨，還刮起了寒風(fēng)，有時(shí)卻又陽(yáng)光明媚……。大自然的語(yǔ)言是多么的豐富，我們將和孩子們一起感觸大自然的神奇，傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言。
主題目標(biāo)
1． 引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。激發(fā)探索大自然的興趣。
2． 在運(yùn)用多種感官體驗(yàn)的同時(shí)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)大自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
3． 用完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)感興趣的自然現(xiàn)象的理解。
>
活動(dòng)過(guò)程
興趣引發(fā)階段
實(shí)踐探索階段
成果展示階段
1. 霧在哪里
2. 雨是什么
3. 風(fēng)來(lái)過(guò)了
1. 跳舞的小露珠
2. 人造霧
3. 云與風(fēng)
4. 雨點(diǎn)沙沙
1. 風(fēng)標(biāo)
2. 天氣匯報(bào)
3. 天氣劇場(chǎng)
環(huán)境布置
1． 設(shè)立“天氣日記”、“你知道嗎”等欄目，收集大自然的語(yǔ)言。
2． 布置主題墻：美麗的大自然。
3． 設(shè)立“種植角”，定期進(jìn)行觀察記錄。
4．大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃p; 制作氣象標(biāo)志作為吊飾。
家園共育
1．引導(dǎo)孩子觀察各種自然現(xiàn)象如：霧、露、雨、夕陽(yáng)等，
2．請(qǐng)家長(zhǎng)提供有關(guān)氣象方面的書(shū)籍，并和孩子一起閱讀。
3．引導(dǎo)孩子收看天氣預(yù)報(bào)，了解每天的天氣狀況及氣溫高低。
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇3
一、日常教育工作
這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個(gè)學(xué)期，也是進(jìn)入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們將著眼于幼幼銜接，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量，合理安排孩子的日�；顒�(dòng)，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正做到教育并重。
1、能夠主動(dòng)傾聽(tīng)別人的對(duì)話，用普通話與同齡人交流，態(tài)度自然大方，依次交談；有一定的預(yù)讀能力。
(1)繼續(xù)為兒童提供普通話語(yǔ)言交流環(huán)境，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件。首先，開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語(yǔ)�；顒�(dòng)過(guò)程中，老師會(huì)注意培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力，要求孩子在與同齡人交談時(shí)，要安靜傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的談話；其次，改進(jìn)圖片講述、情景講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓孩子大膽自由地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)能力；最后，充分利用父母的資源，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強(qiáng)家庭中的語(yǔ)言教育。比如在家里，飯前飯后，睡覺(jué)前后，和孩子一起聽(tīng)欣賞一些散文、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品，在孩子欣賞的時(shí)候問(wèn)一些問(wèn)題，讓孩子邊聽(tīng)邊思考，幫助孩子理解作品的內(nèi)容。
(2)孩子即將進(jìn)入小學(xué)，需要有一定的預(yù)讀能力。我們將利用書(shū)籍和繪畫(huà)為兒童創(chuàng)造書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)場(chǎng)景，鼓勵(lì)兒童經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)籍帶到幼兒園與其他兒童分享。在孩子的閱讀過(guò)程中，結(jié)合《字寶寶》課程，我們會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、
(1)學(xué)會(huì)20以內(nèi)的數(shù)及其加減，知道空間和時(shí)間
為孩子提供一定的活動(dòng)空間，豐富的、可操作的、結(jié)構(gòu)合適的材料，支持孩子的操作活動(dòng)。讓孩子以集體和小組活動(dòng)的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨(dú)難以發(fā)現(xiàn)和感知的。我們會(huì)設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)孩子觀察，提出問(wèn)題讓孩子思考，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí)。在小組活動(dòng)中，我們會(huì)關(guān)注數(shù)學(xué)角活動(dòng)，比如在角活動(dòng)中為孩子提供足夠的時(shí)間，讓孩子在擺弄和操作的過(guò)程中充分感知、體驗(yàn)和探索，鼓勵(lì)孩子與同伴交流和相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，一起玩耍；同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)和一些偶然事件的場(chǎng)景，如散步、外出玩耍等，引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間中的位置，時(shí)間的長(zhǎng)短和置換等。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，尋求答案。
為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材，讓孩子在玩耍中體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲、角落科學(xué)活動(dòng)、種植養(yǎng)殖活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲，提供一些材料或玩具，讓孩子通過(guò)參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動(dòng)，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；再比如：種植喂養(yǎng)活動(dòng)，利用歲月的自然角落開(kāi)展一些小的種植喂養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)反復(fù)的觀察和探索，引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)父母利用父母的資源帶孩子去大自然，利用外出散步、參觀和觀光的機(jī)會(huì)，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動(dòng)地了解一些科學(xué)知識(shí)。
3、喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。
為孩子提供一個(gè)輕松、自由、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境。鼓勵(lì)兒童以集體、團(tuán)體、個(gè)人活動(dòng)的形式，以自己喜歡的方式開(kāi)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具、工藝品等；同時(shí)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)作，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，讓孩子想象和創(chuàng)造；最后，利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子不斷提高欣賞能力。
4、保持個(gè)人衛(wèi)生，注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。
創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活中滲透教育，教育孩子學(xué)會(huì)做自己的事：整理衣服，保持儀器清潔；臟了之后及時(shí)清潔手和臉；會(huì)在飯后和午睡后做簡(jiǎn)單的整理工作；有獨(dú)立生活能力，會(huì)根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子，讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。同時(shí)要求家長(zhǎng)讓孩子在家里有目的的整理東西。自帶教具、學(xué)習(xí)工具，整理書(shū)包；另外，孩子可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如拖地、擦桌子、選菜等。鍛煉他們的實(shí)踐能力，這樣在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子在入學(xué)前會(huì)做很多事情。自理能力增強(qiáng)了，孩子上小學(xué)后可以很好。
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)概況：
優(yōu)勢(shì)：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。
3、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期，我們班級(jí)兩位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(zhǎng)。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱�，幼兒的活�?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級(jí)分發(fā)碗盤(pán)勺，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“古詩(shī)比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
(一)獨(dú)立生活能力：
1、通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇5
新的`學(xué)期，新的開(kāi)始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對(duì)安全意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂了班級(jí)安全工作計(jì)劃：
首先，在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)老師在思想上必須樹(shù)立"安全第一"的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
一、配班老師積極配合主班老師的工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。
二、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。
三、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
四、盥洗時(shí)，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
五、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。
其次，教育團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
六、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
七、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。
八、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
九、利用家園聯(lián)系冊(cè)，家園欄，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。
其次具體實(shí)施的措施
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識(shí)
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒
（二）、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。
1、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)坐穩(wěn)，坐好。不坐"三無(wú)"車輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
（三）、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。
3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
�。ㄋ模�、其它安全方面。
一、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
二、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
三、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
四、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。
五、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。
以上，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法，在具體實(shí)施中，班級(jí)兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適、安全、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇6
本學(xué)期我們班孩子為32人，男孩18人，女孩14人，由曾老師、鄭老師、何老師及英語(yǔ)老師叢源負(fù)責(zé)班級(jí)工作。
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期的大班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大提高。為了讓孩子們?cè)趫@度過(guò)快樂(lè)難忘的最后一學(xué)期，特制定如下計(jì)劃：
本學(xué)期工作：
1．班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素質(zhì)；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級(jí)工作。
2．加強(qiáng)個(gè)別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。
3．不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，加深彼此的信任，充分利用豐富的家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)更多地參與班級(jí)活動(dòng)，家園配合更密切。
一．管理工作：
在工作實(shí)踐中不斷探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)思想素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)中的應(yīng)變能力，提高帶班水平。充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，密切配合，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，班級(jí)活動(dòng)每一個(gè)實(shí)施步驟做認(rèn)真的計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)。
二．教育教學(xué)：
1、本期預(yù)設(shè)兩個(gè)主題活動(dòng)：圍繞環(huán)保的主題“保護(hù)地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。教給孩子更多的知識(shí)性內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，提高自理能力，加強(qiáng)社會(huì)交往能力。如帶孩子們外出做社會(huì)調(diào)查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學(xué)參觀；和小學(xué)生座談；請(qǐng)小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的狀態(tài)下自然過(guò)渡到小學(xué)生活。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：加強(qiáng)幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字寫(xiě)字、練習(xí)做試題等活動(dòng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間：寫(xiě)寫(xiě)字、聽(tīng)聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)、閱讀、做做算式等。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，做到一日生活安排有序。
3、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)作業(yè)單工作：語(yǔ)言區(qū)增加有關(guān)認(rèn)讀、描寫(xiě)、文字游戲工作；數(shù)學(xué)區(qū)增加有關(guān)寫(xiě)數(shù)字、做試題、數(shù)學(xué)游戲工作；認(rèn)知區(qū)、科學(xué)區(qū)也增加動(dòng)筆的作業(yè)單工作；以培養(yǎng)孩子正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)
幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習(xí)慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學(xué)習(xí)自己管理好自己；關(guān)愛(ài)別人，幫助有需要的同伴。
5．加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。讓英語(yǔ)浸入到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)；重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用英語(yǔ)來(lái)表演故事或講述故事的能力；老師加強(qiáng)小組輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，讓孩子有更多個(gè)別練習(xí)的時(shí)間，并把英語(yǔ)教學(xué)滲透到主題活動(dòng)中。中文老師學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，應(yīng)用到中文教學(xué)上；英語(yǔ)老師和中文老師互相多溝通，達(dá)成教育的一致，提高帶班能力。
6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購(gòu)廢品，到廢品收購(gòu)站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對(duì)到同伴家里過(guò)夜；詩(shī)歌、故事表演，班級(jí)環(huán)保知識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。
7、具體安排：二月份學(xué)操、遠(yuǎn)足蓮花山；三月份進(jìn)行慶三八詩(shī)歌、故事表演比賽、植樹(shù)節(jié)外出植樹(shù)，給社區(qū)的樹(shù)木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動(dòng)；五一勞動(dòng)節(jié)疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)、小博士智力競(jìng)賽、畢業(yè)典禮等活動(dòng)。
三．家長(zhǎng)工作：
上學(xué)期，家園配合較為密切，本期要繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，充分利用豐富的家長(zhǎng)資源，為班級(jí)活動(dòng)提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中來(lái)，提高家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)各種活動(dòng)的積極性。家長(zhǎng)隊(duì)伍是一座潛力無(wú)窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長(zhǎng)的智慧，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結(jié)合主題活動(dòng)、大型活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作的參與和了解，走進(jìn)我們的教學(xué)。上學(xué)期成立的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。本期家長(zhǎng)委員會(huì)繼續(xù)保持。
四．衛(wèi)生保健工作：
嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)作好值日生工作；開(kāi)展文明進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒吃得愉快、吃得文明；配合保健醫(yī)生作好幼兒的各項(xiàng)體檢工作。在日常的保育工作中，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以最好的服務(wù)態(tài)度面對(duì)家長(zhǎng)。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。隨著季節(jié)的變化，及時(shí)提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運(yùn)動(dòng)量。進(jìn)餐時(shí)，播放幼兒喜愛(ài)聽(tīng)的故事、音樂(lè)。
讓孩子每天快快樂(lè)樂(lè)，有所收獲，度過(guò)在幼兒園的最后一段時(shí)光，給孩子們留下快樂(lè)難忘的童年記憶。
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒13名，新加了一位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼
兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期具體要求
1、健康活動(dòng)：
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí)，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，
6、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1、能用普通話清楚、大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。
2、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
3、繼續(xù)教幼兒學(xué)會(huì)看圖書(shū)。并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
4、了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
5、初步了解小學(xué)的生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
6、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心。能運(yùn)用多種感官觀察事物，探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。
7、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類推理等認(rèn)知活動(dòng)。
8、樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
9、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新，不斷豐富我班的主題墻面，及時(shí)展示幼兒的作品。
10、讓幼兒更大膽的想像，能更好的掌握下棋的方法及竅門(mén)。三、家長(zhǎng)工作
1、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解教育活動(dòng)的方法。
2、繼續(xù)做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作，取得家園教育的一致性。
3、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4、希望家長(zhǎng)積極參加各種活動(dòng)：“三、八婦女節(jié)”以班級(jí)為單位開(kāi)展親子活動(dòng)，“大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)。
三、措施途徑：
2—3月份：
1、開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡這個(gè)新環(huán)境。
開(kāi)展“愛(ài)媽媽”教育，觀察媽媽的生活與工作“夸夸自己的好媽媽”，慶�！叭恕惫�(jié)，激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感。通過(guò)手工、語(yǔ)言、音樂(lè)等形式。
2、通過(guò)“3月12日”植樹(shù)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)草坪，不摘花草的教育。
3、根據(jù)主題活動(dòng)積極開(kāi)展各種區(qū)角活動(dòng)。
四月份：
1、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)，幫助幼兒探索區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展方法和措施。并通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受到春天給人們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的景象。
2、重視幼兒的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)。時(shí)間、地點(diǎn)待定，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然，尋找春天的一些特征。
五月份：
1、慶祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。
2、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng)。知道關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。
3、、認(rèn)真籌備“六一”及大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、結(jié)合主題活動(dòng)——和書(shū)交朋友，培養(yǎng)幼兒看書(shū)的好習(xí)慣。
六月份
1、慶�！傲弧眱和�(jié)，使幼兒在愉快的情緒中度過(guò)開(kāi)心的節(jié)日。
2、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
3、做好大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步。
4、6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。在“再見(jiàn)了，幼兒園”的主題活動(dòng)中，我們要和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感，品味著幸福，向幼兒園告別。祝福親愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的班小朋友。
5、總結(jié)本學(xué)期工作，做好幼兒離園前的結(jié)束工作。
以上就是本班的班級(jí)計(jì)劃，在學(xué)期中我們將努力工作，相互配合，順利地將幼兒送入小學(xué)。
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇8
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一.幼兒情況分析：
本學(xué)期班級(jí)幼兒33名。本班幼兒活潑好動(dòng)，有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;并能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫完整地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，缺少耐心;個(gè)別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二.主要工作與具體措施:
1、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)之星”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
2、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
(1)、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
(2)、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
(3)、在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);
(2)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);
(3)、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.
三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
1、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
四、衛(wèi)生保健工作
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：春季正是幼兒長(zhǎng)身體的大好時(shí)節(jié)，在加強(qiáng)體育鍛煉的同時(shí)，注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，雖然我班在上學(xué)期取得了一些成績(jī)，但成績(jī)屬于過(guò)去。在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
本學(xué)期工作安排：
二月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)
2、制定學(xué)期班級(jí)、教研組各項(xiàng)計(jì)劃，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
三月份：
1、結(jié)合“三.八”節(jié)、植樹(shù)節(jié)開(kāi)展親子活動(dòng)。
2、班級(jí)主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查
3、開(kāi)展園本各教研組活動(dòng)
4、檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況
5、園教師基本功比賽——說(shuō)課
四月份：
1、班級(jí)主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查
2、春游(親子遠(yuǎn)足)
3、家長(zhǎng)公開(kāi)課選拔課研討
4、家長(zhǎng)公開(kāi)課
5、區(qū)角游戲檢查
五月份：
1、班級(jí)主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查
2、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服、整理床鋪、整理書(shū)包)
3、各班六一節(jié)目的篩選準(zhǔn)備工作(家長(zhǎng)節(jié)目)
4、園教師基本功比賽——彈唱
5、六一畫(huà)展、親子聯(lián)歡
六月份：
1、班級(jí)主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查
2、教師演講比賽
3. 園教師基本功比賽——課件制作
4、大班畢業(yè)典禮
七月份：
1. 對(duì)教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查評(píng)估
2、班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)，教學(xué)資料的整理
3、各班做好班級(jí)財(cái)務(wù)清理和交接工作
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇9
一、基本情況分析：
本班有幼兒35人，大部分幼兒來(lái)自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制定本計(jì)劃。
二、領(lǐng)域目標(biāo)：藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)歌唱
1、能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè)意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱)。
2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。3、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動(dòng)
1、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè)自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂(lè)趣。
2、能感受、記憶音樂(lè)的基本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。
3、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。演奏活動(dòng)
1、愿意參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多種打擊樂(lè)器演奏不同性質(zhì)的樂(lè)曲，有意識(shí)地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽(tīng)。
2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂(lè)器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢(shì)開(kāi)始、結(jié)束和變化演奏。3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。欣賞活動(dòng)
1、有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂(lè)欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。
2、能感受個(gè)性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂(lè)曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng)。
3、嘗試根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開(kāi)想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解
1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、初步感受中國(guó)畫(huà)的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫(huà)的工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己熟悉的物體。
3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。
4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫(huà)(版畫(huà)繪制)的樂(lè)趣。
1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。
3、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。欣賞
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇10
一、班況分析：
本班共有34名幼兒，男19名，女15名，4名新生。班級(jí)保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配，對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展都比較了解，保證更穩(wěn)定的開(kāi)展班級(jí)工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園配合，班級(jí)幼兒中，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識(shí)，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時(shí)完成或?qū)议L(zhǎng)傳達(dá)，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果。經(jīng)過(guò)中班近一學(xué)期的講新聞活動(dòng)，我班幼兒提高了一定的講述能力，家長(zhǎng)也形成了較好的配合基礎(chǔ)。因平日自身對(duì)幼兒繪畫(huà)教學(xué)比較重視，受老師的影響，我班幼兒繪畫(huà)興趣比較高，整體繪畫(huà)水平較好。但因某些因素影響（獨(dú)生子女、家庭環(huán)境、個(gè)體差異），幼兒整體在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明顯不足�，F(xiàn)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
二、學(xué)期目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力，樂(lè)意獨(dú)立地做力所能及的事。
2.營(yíng)造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境，積極開(kāi)展幼小銜接工作。
3.采取不同方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒入小學(xué)前的一些困惑，做好配合工作。
三、具體措施：
（一）如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
1.小紙片獎(jiǎng)懲制度
中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動(dòng)，平日的各項(xiàng)活動(dòng)、行為表現(xiàn)都會(huì)以小紙片的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，相反如果有表現(xiàn)不好，也會(huì)扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識(shí)，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎(jiǎng)勵(lì)，粉色代表加油，當(dāng)某一項(xiàng)任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時(shí)可以用粉色來(lái)?yè)Q黃色。
2.給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)
在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見(jiàn)，繞道跑開(kāi)了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開(kāi)了；看見(jiàn)地上的紙屑，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，不知道要幫忙撿起；犯了錯(cuò)誤，總是說(shuō)別人怎么樣，自己不反省反省……面對(duì)這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
3.增強(qiáng)任務(wù)量
幼兒的責(zé)任意識(shí)也是在鍛煉中培養(yǎng)起來(lái)的，因此要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)提升責(zé)任感。大班的表達(dá)能力、理解能力、對(duì)事物的探索欲望都相應(yīng)提高，也就意味著他們能獨(dú)立做事的能力越來(lái)越強(qiáng)，不必事事依附老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情，如跟爸爸媽媽說(shuō)一件完整的事、完成某項(xiàng)延伸活動(dòng)、帶某件物品等，這些事情以幼兒為主，老師提醒，家長(zhǎng)配合。
（二）如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力
1．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)入我班教室就會(huì)被我們班的語(yǔ)言區(qū)吸引，高大的幸福樹(shù)，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區(qū)域。
2.開(kāi)展圖書(shū)漂流，享受親子閱讀的樂(lè)趣。
本學(xué)期，幼兒園給每個(gè)班配置了豐富的繪畫(huà)，這是一個(gè)充足的閱讀資源，但是利用幼兒園的時(shí)間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力，何不把幼兒園的資源與家長(zhǎng)共享。于是制定了圖書(shū)漂流的規(guī)則，周一借書(shū)，周五歸還。在家長(zhǎng)會(huì)上也與家長(zhǎng)共同商討關(guān)于圖書(shū)的丟失、損壞的措施，讓家長(zhǎng)共同配合提高幼兒喜歡看書(shū)，保護(hù)好書(shū)的良好意識(shí)品質(zhì)。
3.加強(qiáng)自主閱讀的指導(dǎo)
我們教師可以做的：
(1)閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書(shū)籍。
(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題有意識(shí)地閱讀圖書(shū)，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)，從而更積極主動(dòng)地投入其中。
（三）積極并正確引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育理念
1.注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2.通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)提供各種訊息，通過(guò)電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
3.主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！
【大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文匯總10篇】相關(guān)文章：
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文匯總九篇04-27
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文匯總5篇04-05
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文匯總6篇03-13
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃匯總八篇03-18
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文10篇04-24
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文六篇04-17
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文8篇03-16
大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文6篇03-13