分享快樂(lè)作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的分享快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享快樂(lè)作文1
如果你有5個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢？一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì)自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么？”老人似乎對(duì)這答案很滿意，“我吃一個(gè)蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個(gè)蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
與別人分享快樂(lè)，并不是你在減少快樂(lè)，而是在增加快樂(lè)。
上個(gè)暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話“快樂(lè)似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！
暑假結(jié)束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè)中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè)天派”的樣子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了，下課湊到我身邊：“開(kāi)心果，什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”
讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來(lái)：“第二天是最好玩的了！我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉(xiāng)村’的地方玩，那里可以看到山洪爆發(fā)還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會(huì)兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開(kāi)始“發(fā)洪水”了，洪水咆哮著沖下山來(lái)，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式開(kāi)始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽(tīng)完她高興地笑起來(lái)，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”
我哈哈大笑起來(lái)，“呵呵！怎么樣聽(tīng)了我的解說(shuō)，好玩吧？”她搖搖頭說(shuō)不過(guò)癮。我又說(shuō)：“我們還去了個(gè)地方叫“清明上河圖”，里頭有一個(gè)鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進(jìn)去哭著出來(lái)。說(shuō)著，擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽(tīng)你講完，我都不用去了。”聽(tīng)了她的話我更高興了。
現(xiàn)在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)！”是呀！我現(xiàn)在不就得到兩個(gè)快樂(lè)了嗎？
分享快樂(lè)作文2
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)分享，因?yàn)榉窒聿粌H會(huì)會(huì)給自己帶來(lái)滿足與快樂(lè)，也會(huì)帶給別人同樣的快樂(lè)。一個(gè)不懂分享的人注定是個(gè)孤獨(dú)的失敗者。其實(shí)分享可以很簡(jiǎn)單，每個(gè)人把自己擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂愁，這就是分享。
說(shuō)起那是前幾個(gè)星期的事兒了，我的一篇佳作在江山市播視網(wǎng)獲了二等獎(jiǎng)，當(dāng)從老師手上接過(guò)那嶄新的獎(jiǎng)品時(shí)，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。鄰居一位六年級(jí)的同學(xué)，看見(jiàn)我如此興奮，湊過(guò)來(lái)看，也發(fā)出贊嘆不已的聲音�？粗瑢W(xué)為我高興的樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵(lì)。她還不停地問(wèn)我是怎樣得到這本書(shū)的？作文發(fā)表在哪個(gè)網(wǎng)站等等……一連串的問(wèn)題讓我覺(jué)得她也是多么想讓自己的習(xí)作在作里出現(xiàn)的。是告訴她呢？還是不告訴她？不告訴她，讓她沒(méi)有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)；告訴她，她也是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她一定也會(huì)得到那份榮譽(yù)的。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)刻，我想起了不久時(shí)學(xué)的一片課文《自己的花是讓別人看的》。德國(guó)人“人人為我，我為人人”的精神讓人欣賞，德國(guó)居民為別人著想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì)為德國(guó)居民著想。所以，在這種境界里，我應(yīng)該選擇德國(guó)居民人人為我，我為人人的那種高尚的境界。在那剎間，我選擇了后者。于是，在那天晚上，我敲開(kāi)了她的家門，“哦，晴晴，你只要進(jìn)百度搜索江山市天空……如果你還想讓自己的作文在作文吧網(wǎng)上顯示……浙江小作家等”我一連串介紹了好多作文站給她，也希望她的作文在更多的網(wǎng)站出現(xiàn)。
果然，在過(guò)了沒(méi)多久，她的一篇習(xí)作真的被天空作文錄用了，得到一張榮譽(yù)證書(shū)和一本30元的《史記》。她樂(lè)得手舞足蹈，拍拍我的肩：“你真是我的好朋友！”
從此以后，我有不懂的，我敲敲她的門，她耐心的給我分析；在她有不懂的時(shí)候，我也熱情的接待了她。我們因?yàn)榉窒砹吮舜说某晒Χ闪撕门笥选?/p>
是的，這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚，都是值得的。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)�，分享是快�?lè)的！
分享快樂(lè)作文3
快樂(lè)哪里來(lái)？所謂“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”，萬(wàn)物靜觀皆自得，從生活的周遭去發(fā)現(xiàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)的事都發(fā)生在我們的身旁。
而分享快樂(lè)，也是一種喜悅，一個(gè)值得自己高興的事，也是值得與別人分享，而分享后會(huì)得到更多的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)一直循環(huán)著，這樣的世界和樂(lè)融融，不就是我們想要的嗎？
有一次，讀完了一本書(shū)，一本勵(lì)志小品，給我的感觸很深，啟發(fā)也很大，告訴我對(duì)任何事情的想法都要正面，不然得到的，將可能會(huì)是負(fù)面的結(jié)果，讀完它，我很開(kāi)心，剛好姐姐也在閱讀這本書(shū)，我們一起分享，一起討論讀書(shū)心得，在這個(gè)過(guò)程中，我們互相修正對(duì)方的悲觀想法，互相勉勵(lì)對(duì)方，我們也更深入的了解彼此， 而互相做為彼此的精神支柱，有說(shuō)有笑的談?wù)摫舜说纳�，不�?jiàn)面就有很多話滔滔不絕的說(shuō)，也成為彼此的垃圾筒，互相講心事，自從分享完那本書(shū)，得到了分享書(shū)的喜悅之外，還得到了許多溫暖，而從分享生活，我們獲得更多的喜悅，這樣豐富的生活，喜悅了我的生命。
有一次，出國(guó)去美國(guó)，這是一個(gè)很不一樣的生活體驗(yàn)，天空特別的藍(lán)，云特別的白，樹(shù)特別的綠，草特別的青，人格外的熱情，生活格外的悠閑，一種令我很向往的生活，在那次，我體驗(yàn)到了，心頭涌出如泉水般莫大的喜悅，在與美國(guó)人談話中，也發(fā)現(xiàn)了他們的文化與我們的文化是有差異的，例如飲食方面，他們強(qiáng)調(diào) “大”，量很多，如人與人間的關(guān)系，他們都很熱情的對(duì)待其它人，不管是熟識(shí)的或是陌生的人，他們給我的感覺(jué)，是溫馨的，回國(guó)后，我把很多在美國(guó)的生活經(jīng)驗(yàn)，愉快的事分享給許多朋友們，從中我發(fā)現(xiàn)，他們比我獲得更多喜悅，而這一切都是美好的，謝謝這趟美國(guó)之旅，讓我分享了更多的喜悅給我的朋友們。
有一次，在我生日的那天，收到了很多禮物及卡片，卡片的內(nèi)容都寫(xiě)得讓人感動(dòng)萬(wàn)分，而這份感動(dòng)帶給我開(kāi)心的每一天，我把這份感動(dòng)與很多人分享，同樣的，他們也與我分享他們的感動(dòng)，我們都得到了因?yàn)楦袆?dòng)所獲的喜悅，這種喜悅是長(zhǎng)存在我們的心中的。
分享快樂(lè)是一件快樂(lè)的事，要從生活中捕捉每一刻精彩的畫(huà)面，捕捉到的畫(huà)面的長(zhǎng)久的，而把這些畫(huà)面分享給其它人，這種快樂(lè)也是永恒的。
分享快樂(lè)作文4
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但是，與他人分享快樂(lè)可以把有限的快樂(lè)變成無(wú)限之大。閉上眼，原來(lái)和別人一起分享快樂(lè)一直伴我左右。當(dāng)記憶的涓涓細(xì)流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)一直與我相隨。
小時(shí)候，父母與我一起分享快樂(lè)。“爸爸，媽媽您們快看!”我用稚嫩的聲音呼喚著爸爸媽媽，原來(lái)，我又在爸媽面前炫耀我搭的積木�！昂�!真棒!”得到爸爸媽媽的贊許，我興奮不已�！澳悄憬o我們講講，你搭的這是什么?”“這你都不知道……這，是一棟又大又漂亮的別墅!”語(yǔ)音剛落，爸爸媽媽不約而同地?fù)溥暌恍�。我撓撓頭，真不明白他們?cè)谛κ裁�。難道是我搭的太難看了?我丈二和尚摸不著頭腦，繼續(xù)說(shuō);“這里面住著我們一家人，團(tuán)圓美好幸福的一家人!”這時(shí)，贏得的是他們的一陣掌聲。“不錯(cuò)，寶貝兒!”爸爸為我豎起了大拇指。我的心里美滋滋的�？鞓�(lè)精靈似乎就在我的身邊飛翔，我拉拉小裙，向爸爸媽媽彎下腰，表示謝意。
后來(lái)啊，同學(xué)與我一起分享快樂(lè)。又是一個(gè)烈日炎炎的一天，要上體育課，對(duì)于我而言，體育是我的弱項(xiàng)，什么長(zhǎng)跑，短跑都令我頭痛，同桌發(fā)現(xiàn)了我的苦悶，跑來(lái)安慰我：“不要愁眉不展了，你可以把體育課當(dāng)作一個(gè)突破自己的途徑，只要進(jìn)步，就是成功，勇敢面對(duì)吧!加油!”“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“加油!”于是，我調(diào)整好心態(tài)，勇敢積極地測(cè)試長(zhǎng)跑，一圈，兩圈，快到終點(diǎn)了!我忍耐著呼吸的困難，邁開(kāi)腳步，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，瞬間涼意襲來(lái)。哦，我超越了前面的一名，兩名……穿過(guò)終點(diǎn)，我緊緊地抱住同桌，快樂(lè)的淚水破眶而出。我大口喘著氣，原來(lái)，我也可以這么厲害，我已擺脫了長(zhǎng)跑后五名的魔咒�！爸x謝你!”同學(xué)們都為我鼓掌，為我喝彩。他們的臉上和我一樣露出快樂(lè)的笑容�！爸x謝你們剛剛為我加油，給我鼓勵(lì)!”
我們的笑聲震徹了整個(gè)操場(chǎng)，我從那以后再也不怕長(zhǎng)跑了!
而現(xiàn)在，老師與我一起分享快樂(lè)�！安诲e(cuò)，這次的書(shū)法作品選進(jìn)了書(shū)法展，功夫不負(fù)有心人啊!”書(shū)法老師拍拍我的肩膀，滿意的笑容在她的臉上表現(xiàn)一次是多么來(lái)之不易啊!此時(shí)，老師眼角的皺紋都是如此美麗�！袄^續(xù)加油!下次一定注意細(xì)節(jié)部分。你看，這塊的筆畫(huà)應(yīng)該再細(xì)一點(diǎn)，結(jié)構(gòu)應(yīng)該上緊下松，還有這兒，寫(xiě)的筆鋒沒(méi)有出來(lái)，筆尖試著這樣，比例還不到位�！蹦闱疲@樣!老師邊講邊給我演試。"總體來(lái)我，非常棒!”“謝謝老師!”
老師明朗的笑聲讓我心中欣喜，讓我擁有力量!
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。思緒從回憶中回到現(xiàn)實(shí)。我們每個(gè)人都在分享著自己的快樂(lè)，同時(shí)，也體驗(yàn)著別人的快樂(lè)。它使我們忘記煩惱，忘記困難。讓我們一起傳遞正能量，讓快樂(lè)永存，讓快樂(lè)共享，讓笑聲響徹云霄!
分享快樂(lè)作文5
玲玲非常喜歡養(yǎng)花。在她十歲生日這天，媽媽送給玲玲一盆十分珍貴的曇花，玲玲十分愛(ài)護(hù)這盆花，平時(shí)，細(xì)心地去呵護(hù)，澆水、捉蟲(chóng)子、拔除雜草……曇花在玲玲的精心照顧下，茁壯生長(zhǎng)，一片一片的葉子，翠綠蔥郁，展示出勃勃的生機(jī)。
玲玲有一個(gè)好朋友叫圓圓，圓圓就住在玲玲樓下，玲玲常邀圓圓來(lái)家賞曇花，看看曇花是不是又長(zhǎng)了新葉子，葉片是不是又變大一些啦，她們兩個(gè)小姐妹常為曇花的一點(diǎn)點(diǎn)變化驚喜不已。
漸漸地，曇花的葉子越長(zhǎng)越多，有一天，玲玲發(fā)現(xiàn)，曇花葉子間，竟長(zhǎng)出了花苞，這讓玲玲高興極了，她馬上去告訴好朋友圓圓，圓圓來(lái)到玲玲家，認(rèn)真觀賞那新長(zhǎng)出的花苞，兩個(gè)好朋友約定，一定要共同見(jiàn)證曇花綻放的那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
曇花花苞越長(zhǎng)越大，圓圓的、鼓鼓的，蘊(yùn)蓄著無(wú)限的美麗，玲玲天天盼望著曇花開(kāi)放�？墒蔷驮谶@時(shí)，圓圓卻生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。
眼看著，曇花綻放的日子就要來(lái)臨了，玲玲很著集，她想拿著曇花去醫(yī)院，和圓圓一起觀看曇花綻放，擔(dān)心醫(yī)護(hù)人員不允許，又唯恐把心愛(ài)的曇花弄壞了。怎么辦呢？她苦思冥想，終于，她想到了一個(gè)妙計(jì)。
這天清晨，當(dāng)朝霞染紅東方天際，玲玲就敲響了圓圓的病房門，她神秘地對(duì)圓圓說(shuō)：“圓圓，我給你帶來(lái)一個(gè)驚喜。”
說(shuō)著，把一個(gè)照相機(jī)遞給了圓圓，圓圓疑惑不解地望著玲玲，玲玲說(shuō)：“我們兩個(gè)共同的約定，見(jiàn)證曇花綻放的時(shí)刻。昨天，晚上九點(diǎn)一刻，我開(kāi)始錄曇花的綻放過(guò)程，總共三十分鐘呢！可漂亮啦！”說(shuō)完，她就打開(kāi)照相機(jī)的播放器，和圓圓一起觀賞。
只見(jiàn)花苞漸漸松動(dòng)，花瓣悄悄展開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)的露出來(lái)了，透著淡淡的黃色，是那樣的幽雅、嬌俏、美麗�；ò^續(xù)慢慢綻開(kāi)，像電視里的慢鏡頭，終于，曇花歡快地怒放了。花瓣竟完全褪去了原來(lái)的淡黃色，顏色變得雪白了。只見(jiàn)花瓣呈梭形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開(kāi)，像個(gè)喇叭，中間有纖細(xì)的蕊絲，毛茸茸的，彎成半月形，花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧、柔和。
觀賞到了這么美的曇花，圓圓激動(dòng)的留下高興的淚水，對(duì)玲玲說(shuō)：“你對(duì)我真好！謝謝你！”玲玲說(shuō)：“不用客氣，好朋友，就是要一起分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱”。
同病房的人都鼓起掌來(lái)，被這一對(duì)好朋友的真誠(chéng)友誼，深深地打動(dòng)了。
分享快樂(lè)作文6
快樂(lè)，一個(gè)多么美妙的字眼�？鞓�(lè)時(shí)什么呢？不同的人有不同的回答�？鞓�(lè)可以是努力堅(jiān)持后獲得的鮮花和掌聲；快樂(lè)可以是一家人的團(tuán)聚和親情的呵護(hù)；快樂(lè)也可以是讀書(shū)……我認(rèn)為，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，下面我和大家分享一下我的快樂(lè)。
我快樂(lè)，那是因?yàn)槲覉?jiān)持。那次我校準(zhǔn)備開(kāi)展第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心里暗暗自喜：跑步是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次我一定要大展身手，為我們班爭(zhēng)光。每天放學(xué)后，我都會(huì)在操場(chǎng)上練習(xí)，即使累得我上氣不接下氣，我都會(huì)堅(jiān)持到達(dá)目的地。因?yàn)榕懿揭彩菍?duì)自己意志的鍛煉。一個(gè)星期后，八百米賽道上也有了我矯健的身影。八百米對(duì)準(zhǔn)備充分的我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是小菜一碟。可是，半途中，我被石頭絆倒了，腳還起了個(gè)大包。旁邊同學(xué)們的加油，老師那鼓勵(lì)的眼神讓我堅(jiān)持地站起來(lái)，強(qiáng)忍疼痛，努力地向前沖著。這一刻，好像心跳都停止了，只知道要努力地往前沖，好刺激呀！終點(diǎn)就在前方，我把一個(gè)個(gè)對(duì)手拋在身后。最終，經(jīng)過(guò)努力的我終于站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿了一個(gè)令我欣慰也令人羨慕的名次——第一名。
我的快樂(lè)還來(lái)自于父母親的呵護(hù)。每次上下學(xué)媽媽都會(huì)騎著車來(lái)接送。我不會(huì)像其他同學(xué)一到星期五就要為自己的車費(fèi)擔(dān)憂。我家雖然不富裕，但父母親臉上總洋溢著笑，因?yàn)樗麄兿敫腥疚�，不想影響我的心情。不想讓我的人生路上前進(jìn)的我?guī)е^。媽媽也從來(lái)不會(huì)逼著我打題海戰(zhàn)，每次考試后，她從來(lái)不會(huì)追著問(wèn)我分?jǐn)?shù)�？偸钦f(shuō)：女兒，盡力就好，好好分析，爭(zhēng)取下一次考得更好。每次回憶到這句話，我都有很深的感悟，自己真的盡力了嗎？同時(shí)，也會(huì)反思自己，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。父親每天風(fēng)吹日曬，但也毫無(wú)怨言，看著爸爸那飽經(jīng)滄桑的容顏，駝了的背，我深感心酸。同時(shí)也為自己擁有這樣的父母親而感到快樂(lè)。讀書(shū)也給予了我很大的快樂(lè)。我認(rèn)為讀書(shū)可以充實(shí)自己。熱愛(ài)讀書(shū)的我堅(jiān)持每天讀三到五篇作品、雜志等，這讓我在寫(xiě)作水平有了很大的提高。曾經(jīng)，它也帶來(lái)了我無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲，如今，還能參加這次競(jìng)賽，我深感榮幸。不論結(jié)果如何，至少寫(xiě)作給了我快樂(lè)，也正是我的書(shū)讀多了才有這種寫(xiě)作的快樂(lè)，考試時(shí)，同學(xué)們都咬著筆在絞盡腦汁地想不知作文該如何下筆，而我卻下筆如有神。讀書(shū)可以讓人忘記一切煩惱，找到真正的快樂(lè)，在此，我呼吁同學(xué)們要多讀好書(shū)，尋找你們的快樂(lè)。
快樂(lè)無(wú)處不在，它可需要人們用心去感受，我快樂(lè)那是因?yàn)槲覉?jiān)持，我擁有父母的愛(ài)。我相信我還會(huì)獲得更多的快樂(lè)，那是因?yàn)槲叶皿w會(huì)，懂得分享，這就是我的快樂(lè)——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)！
分享快樂(lè)作文7
從上幼兒園到現(xiàn)在讀小學(xué)五年級(jí)，我己經(jīng)記不清老師讓我們捐過(guò)多少次款了，捐款就象老師向我們收取學(xué)費(fèi)一樣，在我的腦海里并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。老師講述的捐款的意義和作用，對(duì)我來(lái)講都是空洞和抽象的。直到上一次，我親身經(jīng)歷了那件事，才使我對(duì)捐款的意義有了深切的體會(huì)，它給我的心靈帶來(lái)了巨大沖擊，使我刻骨銘心、終身難忘。
那是一個(gè)星期天的下午，我拿出期中考試的獎(jiǎng)勵(lì)——50元，電話約好表弟到肯德基門口見(jiàn)，我便拍拍“鼓鼓”的口袋，騎上自行車向目的地駛?cè)ィ宦飞衔乙幻婧咧∏�，一面想象著品嘗美味的感覺(jué)。突然，我在橋上看見(jiàn)一群人圍在那兒，出于好奇，我推著自行車擠了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)穿著中學(xué)校服的少年跪在地上，面前放著一塊牌子，上面寫(xiě)著他是一個(gè)被迫失學(xué)的中學(xué)生，父親多年前病故，家中50多歲的老母親又生病了，現(xiàn)在還躺在床上，他沒(méi)有錢給母親治病，他的生活沒(méi)有出路了，他請(qǐng)大家伸出援助之手，捐點(diǎn)錢給他母親治病……大家沉默片刻，“我捐10元”“20元”“我捐100元”……人人爭(zhēng)先恐后，熱心捐助。我捐不捐？捐？可表弟還等著與我一起吃漢堡呢！不捐？這個(gè)可憐的大哥哥，他將失去母親，離開(kāi)學(xué)校……我的心里仿佛有兩個(gè)小人在打架，我記起爸爸的話，做任何事不妨換位思考，假如我是這位大哥哥，我是多么希望能夠得到社會(huì)上好心人的幫助，多么希望能夠背起心愛(ài)的書(shū)包，踏進(jìn)溫暖的校園……想到這里，我決定放棄美味的漢堡，將所有的錢拿出來(lái)塞進(jìn)了大哥哥的手里，他激動(dòng)得熱淚盈眶，他的眼睛里不再是痛苦，而是充滿了希望和憧憬，他含著激動(dòng)的淚水露出了笑容……
是什么換來(lái)了他的笑容？是金錢嗎？我想金錢雖然能夠暫時(shí)幫助他解決燃眉之急，擺脫生活的窘迫，但并不能讓他真正快樂(lè)。是全社會(huì)的愛(ài)心，是人們熱情伸出的這一雙雙援助之手，讓他感到了社會(huì)的溫暖、人間的真情，讓他發(fā)出了這來(lái)自心靈的笑。雖然我和表弟失去了品嘗美味的快樂(lè)，但我們享受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，如果我有無(wú)數(shù)的錢，我將無(wú)數(shù)次地伸出援助之手幫助他們，讓他們重返校園，讓他們露出笑容，讓世界充滿愛(ài)！讓人人都享受永恒的快樂(lè)！
分享快樂(lè)作文8
《莊子》中有這樣一段話："泉涸，魚(yú)相處于陸，相濡以沫，相呴以濕，不如相忘于江湖。"莊子是超然物外的思想家，固然可以逍遙天地間，無(wú)羈無(wú)絆，但是生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的我們，無(wú)論如何也承受不了這份瀟灑。作為社會(huì)的人，我們不僅要與人分享陽(yáng)光，也要與人分擔(dān)風(fēng)雨。
人生需要分享，更需要分擔(dān)。我們身邊需要這樣一個(gè)人，靜靜地聆聽(tīng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)幸福的呢喃和成長(zhǎng)過(guò)程中喜悅的私語(yǔ)，分享生活中的陽(yáng)光。同樣也需要這樣一個(gè)人，幫我們收拾失敗時(shí)糟糕的心情，遭遇挫折時(shí)散亂一地的勇氣，分擔(dān)生活中的風(fēng)雨。"五十載春秋共度，風(fēng)雨中起落相隨。"如果沒(méi)有夫人卓琳的一路相隨，分享小平的快樂(lè)，分擔(dān)小平的憂愁，鄧小平可能早在"文革"那段荒唐的歲月里就已經(jīng)倒下了。那么，中華民族又何來(lái)今天的騰飛？如果沒(méi)有蔣英的攜手與共，錢學(xué)森也很難有如此巨大的成就。每個(gè)人都很渺小，艱難時(shí)，沒(méi)有他人相助，便很難走出困難的泥沼。與人分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁，是我們生活中的一米陽(yáng)光，傷感時(shí)，能溫暖你我的心房；迷茫時(shí)，能照亮你我前進(jìn)的路。
有人羨慕那些隱居深山、煢煢孑立的世外高人，他們與明月為伴，和清風(fēng)為友，仿若遺世獨(dú)立，靜美之極。但是他們不知道，人生不能逃避，也無(wú)法逃避。推窗攬?jiān)�，把酒臨風(fēng)，對(duì)影成三人固然是一種瀟灑；三五好友，觥籌交錯(cuò)，把酒話桑麻，又何嘗不是另一番滋味？登高舒嘯，踽踽獨(dú)行固然是一種決絕；西窗剪燭，夜話巴山秋雨，又何嘗沒(méi)有另一番情調(diào)？詩(shī)詞里呈現(xiàn)的東西，是一個(gè)民族永恒的浪漫，以至有時(shí)候顯得縹緲而不真實(shí)。遺世獨(dú)立太難了，千百年來(lái)也只有那么幾個(gè)天真的略帶偏執(zhí)的詩(shī)人如陶淵明真正做到了，更多不過(guò)是借此獲取美好的名聲。"玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛"才是他們真正的目的，而我們的雙眼往往卻被那些隱居的表象所迷惑。人生無(wú)法逃避，既會(huì)經(jīng)歷彩虹，也要經(jīng)歷風(fēng)雨。與人分享彩虹，分擔(dān)風(fēng)雨，為我們的人生著上一抹亮麗的色彩。
因此，當(dāng)古道瘦馬思念極苦的時(shí)候，不妨展開(kāi)信箋，與人分擔(dān)憂愁，遙寄祝福，何必?cái)[出"簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"的疲態(tài)？當(dāng)春風(fēng)得意，滿心歡喜的時(shí)候，不妨攜一壺濁酒，與人分享陽(yáng)光，暢敘樂(lè)事，何必發(fā)出"欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)"的悲嘆？分享快樂(lè)、成功、彩虹，分擔(dān)憂愁、不幸、風(fēng)雨，攜手走過(guò)，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春意盎然。
分享快樂(lè)作文9
我和王芊予、郭茜，從幼兒園開(kāi)始就是好朋友，我經(jīng)常把自己遇到的開(kāi)心或不開(kāi)心的事與他們一起分享，他們也會(huì)把自己遇到的事告訴我，只有一次，他們倆開(kāi)心的玩兒，冷落了我，我非常不高興，好幾天我都沒(méi)有理他們倆，于是我找了另外幾個(gè)朋友一塊兒玩兒，就是想讓他們倆看著嫉妒，其實(shí)我心里也很難受，有時(shí)自己都覺(jué)得自己心眼兒太小了，可又為了要面子，不理他們。那天王芊予和郭茜正在玩兒幼兒園的游樂(lè)設(shè)施，不小心摔了一跤。幫還是不幫，我的心里矛盾著，就像天使和惡魔在吵架，最后天使戰(zhàn)勝了惡魔，我把他倆扶了起來(lái)，他倆對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，我說(shuō)不用謝，過(guò)了一會(huì)兒，她們倆問(wèn)我這幾天為什么什么不理他們，我說(shuō)：“因?yàn)槟銈儌z那天玩兒時(shí)不理我，不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)不怪你們倆了�！蔽覀兿嘁暥Γ�
又在一起開(kāi)心的玩兒了起來(lái)。
現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，依然在一個(gè)學(xué)校，依然還是好朋友。我們也不再像小時(shí)候那樣幼稚，變得成熟了。上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，本想著可以和新同學(xué)成為好朋友，可是一切并非我想象的那么順利，可能是我的聲音從小就像女孩子一樣的緣故，這成了同學(xué)們嘲笑我是娘娘腔的主要原因，而且我還很喜歡和女生玩兒，我認(rèn)為男生們玩兒的游戲都太危險(xiǎn)了。
有一次，我氣憤的給王芊予打電話，告訴她，袁嘉琪今天嘲笑了我，今天我看見(jiàn)他和幾個(gè)同學(xué)打架，他摔倒在地上，我把他扶了起來(lái)，并且問(wèn)他:“你們?yōu)槭裁匆蚣�？”他用一種瞧不起的眼神看著我:“這是男生玩兒的游戲，你不懂。”我一下怒火沖天：“難道我不是男生嗎？”“廢話，全班同學(xué)都認(rèn)為你是娘娘腔，不信你去問(wèn)！”當(dāng)我聽(tīng)完這句話，我心里特別不是滋味，想哭都哭不出來(lái)，心想：“我把他扶起來(lái)，不謝謝我就算了，還反過(guò)來(lái)罵人”。我立刻轉(zhuǎn)身跑回了家，這件事讓我記憶猶新，王芊予不僅安慰我，還給我講笑話，讓我的心情好轉(zhuǎn)了許多。郭茜是個(gè)愛(ài)笑又愛(ài)激動(dòng)的人，我跟他說(shuō)個(gè)事情，聽(tīng)了半截就生氣，這點(diǎn)我確實(shí)是受不了，不過(guò)人總有缺點(diǎn)么，我也有啊，唉，要說(shuō)我的缺點(diǎn)還真是說(shuō)不清，郭茜他從來(lái)不像王芊予一樣安慰我，而是告訴我要變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，給我很大的信心。雖然他們性格不同，鼓勵(lì)我的方式也不同，但是我一直很珍惜這份友誼，彈指一揮間，童年就要過(guò)去了，但我相信這份友誼，會(huì)永遠(yuǎn)保留在我童年的記憶中的。我有這兩個(gè)朋友可真好！
分享快樂(lè)作文10
“祝你生日快樂(lè)——祝你生日快樂(lè)！——Happy Birthday to you——Happy birthday to you……”聽(tīng)，這“天籟之音”從四（1）班的教室傳出。告訴你今天下午，張老師用她自己的寶貴時(shí)間，帶領(lǐng)我們這些小不點(diǎn)兒為我們的同學(xué)——楊貿(mào)玲舉行了一次生日Party。
在我們的期待中，快樂(lè)時(shí)刻終于到來(lái)。只見(jiàn)張老師首先請(qǐng)楊貿(mào)玲來(lái)到講臺(tái)上，讓大家找找她的閃光點(diǎn)，有的說(shuō)“她樂(lè)于助人�！庇械恼f(shuō)“她懂禮貌�！钡珡埨蠋焻s說(shuō)“她懂得分享快樂(lè)�！笔茄�，正如于丹老師說(shuō)的，自己的快樂(lè)與別人分享，快樂(lè)就會(huì)增加一倍。
不信，你瞧，楊貿(mào)玲從自己身邊取出一個(gè)大蛋糕，“哇塞，真大啊！”大家的目光齊刷刷盯著自己的最愛(ài)——生日蛋糕。同學(xué)們的小饞蟲(chóng)也被奶香味勾出來(lái)了，已經(jīng)在悄悄咽口水了，不急，得唱生日歌呢。只見(jiàn)楊貿(mào)玲迅速?gòu)男『凶永锾统鲆粋�(gè)含苞欲放的“蓮花燈”，這時(shí)大家心領(lǐng)神會(huì)，不約而同起身拉上窗簾。在張老師的指揮下，楊貿(mào)玲親手把“蓮花燈”插上蛋糕，教室里一片安靜，連一根針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚�！芭尽碑�(dāng)“蓮花燈”點(diǎn)燃的時(shí)候，同學(xué)們拍著小手，唱起了生日祝福歌。在歌聲中，楊貿(mào)玲雙手合攏，閉上雙眼，許了一個(gè)美好的愿望�！昂簟彪S之全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，“生日快樂(lè)！”“祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心！”……同學(xué)們的祝福像泉水一樣不斷涌來(lái)。
“切蛋糕啰！切蛋糕啰！”不知誰(shuí)喊出了同學(xué)們的心聲。楊貿(mào)玲小心翼翼切了第一刀，其余的都有我們的張老師幫忙。同學(xué)們排著隊(duì)挨個(gè)上來(lái)取蛋糕，津津有味地開(kāi)吃，好吃，真好吃！楊貿(mào)玲，謝謝你的蛋糕。
正當(dāng)我們吃得正歡的時(shí)候，張老師不動(dòng)聲色，神秘地讓楊貿(mào)玲走上講臺(tái)，她的一只腳剛踏進(jìn)講臺(tái)半步，張老師以最快的速度往楊貿(mào)玲臉上涂了一大堆香香的奶油，誰(shuí)知楊貿(mào)玲反應(yīng)也極快，順手也抓起一把奶油往張老師臉上抹去。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，我們的小屁股再也坐不住了，都抓起奶油往朋友臉上涂，你涂我，我涂你，“哈哈哈”大家都變成了“小花貓”“圣誕老人”。望著對(duì)方臉上一片狼藉不禁哈哈大笑！笑聲在四（1）班的上空回蕩，歡樂(lè)在同學(xué)們心中永存。
同學(xué)們，記住這快樂(lè)時(shí)光，珍藏這快樂(lè)時(shí)光。它告訴我們：分享快樂(lè)，快樂(lè)加倍！耶！
分享快樂(lè)作文11
竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)
一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們又迎來(lái)了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師為了讓我們放松精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。
我們組派出項(xiàng)冬和大項(xiàng)麗和面。功夫不負(fù)有心人！散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了面團(tuán)。他倆將臉盆端到了小組的桌上。
我們上下一心，開(kāi)始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個(gè)小巧玲瓏的盤子里。我們又從一大團(tuán)面團(tuán)上捏下一小團(tuán)來(lái)，用手輕輕壓，壓成扁狀，盡量按薄，使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的.壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。
項(xiàng)冬認(rèn)真地包著餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個(gè)洞，這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補(bǔ)一點(diǎn)兒面粉，過(guò)失立刻被彌補(bǔ)了。餃子的形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭??
雖說(shuō)周立峰成績(jī)差，但他做的餃子別具一格，活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長(zhǎng)鼻子的大象也有??
大項(xiàng)麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱作大師極的佳作。
建燦雖默默無(wú)聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個(gè)亭亭玉立的少女，似乎在舞動(dòng)她那婀娜多姿的身體�！肮�，少了一只眼睛�！表�(xiàng)冬像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細(xì)心地點(diǎn)上去�！斑@才象話！”項(xiàng)盼盼一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)。
周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動(dòng)物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前：頑皮的猴子，可愛(ài)的小白兔，森林之王獅子。
“真是太好看了！”項(xiàng)盼盼情不自禁地說(shuō)，“你們看看我的怎么樣？還不錯(cuò)吧！”真是太難看了！”項(xiàng)冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項(xiàng)盼盼�！拔襾�(lái)改一改�！敝芰⒎宕舐曊f(shuō)。說(shuō)完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對(duì)花邊，把餃子擠了一下，一只精致的餃子就誕生了。
周立峰和大項(xiàng)麗還連手制造了“芝麻油條”，項(xiàng)盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來(lái)的口水，提出：“快點(diǎn)去蒸吧�！�
就這樣，我們把五花八門的餃子放進(jìn)幾個(gè)既美觀又干凈的盤子里。小組長(zhǎng)項(xiàng)盼盼用命令的口吻說(shuō)：“全體出動(dòng)，目的地——食堂�！�
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終于開(kāi)鍋了。其他小組一一投來(lái)羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。
“自己親手包的，就是好吃！”這個(gè)念頭，產(chǎn)生在每個(gè)小組成員的腦海里�！案`取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)”這是我們小組的愿望，也是每個(gè)孩子的期望！
分享快樂(lè)作文12
這個(gè)新年是我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)新年了，為了讓我們留下美好的回憶，老師組織了一次包餃子活動(dòng)。
我很希望這次包餃子活動(dòng)能快點(diǎn)到來(lái)，回家做了充分準(zhǔn)備。周五上午，我懷揣著一顆激動(dòng)的心來(lái)到了學(xué)校。
十點(diǎn)到了，這是讓所有察小六年級(jí)學(xué)生興奮的時(shí)刻，大家有序地走進(jìn)食堂�？墒鞘程眯。覀�?nèi)硕�，里面頓時(shí)擁擠不堪，人擠人，人挨人，食堂里變成了人的海洋。好不容易安頓下來(lái)，同學(xué)們就坐，家長(zhǎng)們只好站著。這時(shí)，擴(kuò)音器里傳來(lái)了駱老師的聲音：“明年就是20xx年了，駱老師特地準(zhǔn)備了十顆紅豆，馬上在每一組的餡里放上一粒，哪位幸運(yùn)的同學(xué)能吃到，就預(yù)示著他明年能考上理想的中學(xué)。”開(kāi)始動(dòng)手了，我先在塑料袋里取出幾張餃皮放在一旁備用，然后從最上面拿出一張餃皮攤在手掌上，用勺子舀了一平勺餡放在餃皮中央，用勺底壓平，拎起餃皮的一端，把它折向?qū)γ娴囊欢�，按緊。從那個(gè)點(diǎn)開(kāi)始向左，先用中指往里推一下餃皮，緊接著中指松開(kāi)，食指往前一送，一按，一個(gè)皺褶便出現(xiàn)了，后面重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，最后還留出一個(gè)小口，用食指和大拇指一捏，一個(gè)漂亮的胖胖的餃子出現(xiàn)了。
高文躍的那個(gè)“餃子”讓所有人都驚訝。一開(kāi)始他準(zhǔn)備包一個(gè)肉餡比較多的餃子，可是后來(lái)，由于餡放得太多了，捏的時(shí)候大部分都擠了出來(lái)，于是他又拿出一塊餃皮對(duì)著肉餡冒出來(lái)的那邊裹去，餃餡像在和他做游戲，又從反方向擠去，高文躍再貼，肉餡再擠……直到他貼上去第6張餃皮時(shí)，肉餡才被完全包在里面，可是這時(shí)，這個(gè)原本叫餃子的東西已完全沒(méi)有了餃子的模樣，完全是個(gè)大面團(tuán)子了。我們看了他的“杰作”后，都大笑不已。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，我們組的餃子終于都成形可以下鍋了。很快，顧思淼捧著一個(gè)冒著熱氣的大菜盆來(lái)了，我們組的隊(duì)員個(gè)個(gè)都像餓狼一樣，迫不及待地?fù)渖先ィ淹肟趯?duì)著盆邊，勺子伸進(jìn)盆里拼命地往碗里舀，有的人明明吃不了這么多，還在往里添，就是圖個(gè)熱鬧、開(kāi)心嘛！
這是我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)新年，我們以這樣一種特殊的方式來(lái)迎接它，它培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，讓我們知道分享的快樂(lè)。
分享快樂(lè)作文13
一大早，班級(jí)微信群擠滿上百條文圖信息，一幫老同學(xué)圍著阿光的一張生日照片鬧騰的厲害，輕松愉悅的氣息在群里悄悄蔓延。
阿光是我在省城讀書(shū)時(shí)的同班同學(xué)，在班上年齡偏小，綽號(hào)光屁孩。他年紀(jì)小，人機(jī)靈，善于搞笑，長(zhǎng)一副白面書(shū)生的模樣，自讀書(shū)以來(lái)一直很受大家歡迎。昨天是他35歲的生日，也不知去哪樂(lè)了一番，隨機(jī)發(fā)出一張美照到班上的微信群。照片中的他怎么看也不像三十好幾的人，居然會(huì)對(duì)著一份燭光閃閃，中央擺一手麻將好牌的生日蛋糕搞怪賣萌，真是既羨慕嫉妒，又令人捧腹。這個(gè)死阿光，還讓不讓人活��！
聚焦這張生日照片，群里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。首先是帥鍋平開(kāi)火，光光生日快樂(lè)！恭喜又大一歲，好像蠟燭不夠數(shù)量？
學(xué)霸接著跟上，阿光今年17歲，蠟燭剛剛好。
隨后，一支支鮮艷的玫瑰花，一句句溫馨的祝福語(yǔ)陸續(xù)擠了進(jìn)來(lái)。
眼看群里的動(dòng)靜小了一些，詩(shī)人老馬適時(shí)放出了一個(gè)生日祝福的微信紅包。
眾人一番哄搶，唯獨(dú)不見(jiàn)阿光的蹤影。
老馬急了，光屁孩人呢？我的紅包都不拿��？
穿褲子去了。學(xué)霸來(lái)了一句神回復(fù)。
阿保出手也不賴，光光終于長(zhǎng)大了，恭喜恭喜！再也不用穿開(kāi)襠褲了。
此時(shí)，阿光冒泡了。你們這幫壞人，準(zhǔn)備好啊，發(fā)紅包啦！
群里真的安靜，只是紅包遲遲未見(jiàn)出來(lái)。
怎么回事，壽星被美女拐跑了？大哥阿成有些熬不住了。
我剛只說(shuō)了一個(gè)“發(fā)”，還有兩個(gè)“發(fā)”沒(méi)說(shuō)呢，對(duì)不住��！阿光又出現(xiàn)了。
發(fā)、發(fā)、發(fā)，微信紅包剛露面便一搶而空……
其實(shí)，我們這批省城讀書(shū)的同學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十七年了，都來(lái)自不同省份地區(qū)，離校后大多數(shù)沒(méi)見(jiàn)上一次面，彼此間的信息動(dòng)態(tài)知之甚少。自從有了班級(jí)微信群，大家一下子都回歸了，個(gè)個(gè)精神的不得了。平常瑣事再多、工作再忙，每天都會(huì)抽空來(lái)群里逛逛。
像阿光生日照片引來(lái)圍觀的情形，幾乎天天都會(huì)在群里上演。同學(xué)之間似乎有一種默契，一旦有什么開(kāi)心樂(lè)子都愿意放班級(jí)群里曬一曬，第一時(shí)間與大家快樂(lè)分享，讓快樂(lè)相互傳遞。
想到這，我突然記起自己今天剛在一文學(xué)微刊上稿的事。于是迅速拿上手機(jī)，在班級(jí)群曬出了刊發(fā)稿件的微信，同時(shí)開(kāi)心的送上了一個(gè)快樂(lè)分享紅包。
分享快樂(lè)作文14
我很喜歡玩玩具，也經(jīng)常和媽媽一起分享我的新玩具——邀請(qǐng)媽媽和我一起游戲。
我還同情地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你小時(shí)候真可憐，沒(méi)有好玩的玩具，肯定一點(diǎn)都不快樂(lè)！”媽媽卻一臉不以為然：“沒(méi)有啊。雖然我們小時(shí)候家里沒(méi)錢給我們買漂亮的玩具，可是我們還是和好朋友一起玩得特別高興！”我一臉不相信地看著媽媽，“我們小時(shí)候會(huì)用身邊的一些東西自己做玩具。比如陀螺吧，為了讓它不停地轉(zhuǎn)，就用車胎皮做的鞭子抽打陀螺，所以又叫它‘下流胚’。小朋友們?cè)谝黄鸨荣惪蓭帕恕笨粗鴭寢屆硷w色舞地講著，我忽然想起金波爺爺?shù)摹犊鞓?lè)雞毛》里 “抽漢奸”也就是這個(gè)“下流胚”，書(shū)上也寫(xiě)了好玩，真的嗎？我還真是半信半疑了。
我拿著新買的毽子向媽媽炫耀：“媽媽，看我的毽子，怎么樣，不錯(cuò)吧！”媽媽說(shuō)：“是很漂亮，還有閃閃發(fā)光的彩條啊。我來(lái)試試好不好踢。”媽媽認(rèn)真踢起來(lái)，可是她沒(méi)踢幾個(gè)，毽子的毛就纏著鞋子，踢不起來(lái)了。我努力練習(xí)也最多踢三個(gè)。媽媽說(shuō)：“毽子還是要做適合自己的才行啊，買來(lái)的好看卻不實(shí)用�！眿寢寧艺业搅藥讉�(gè)一塊錢大小的鐵環(huán)，又找出綁東西的包裝繩，媽媽手把手教我做毽子啦。我認(rèn)真地跟著媽媽把包裝繩剪成三十厘米左右的長(zhǎng)度，拿起一根對(duì)折后，從鐵環(huán)的洞里穿過(guò)去，再把開(kāi)口的那端穿過(guò)環(huán)的另一頭拉出來(lái)再拉緊。我照著媽媽的樣子把鐵環(huán)綁滿了，“媽媽，怎么繩子硬邦邦的，這么難看呀！”媽媽找來(lái)一根針，教我把包裝繩一根一根拉開(kāi)，哈哈，真像變魔術(shù)一樣，包裝繩變得蓬蓬松松的，摸起來(lái)軟軟乎乎的�！耙�！做好了！”我看著自己做的毽子，興奮得直跳。
我立刻提出和媽媽比賽踢毽子，媽媽毫不示弱接受我的挑戰(zhàn)。自己做的毽子重量合適，長(zhǎng)度也剛剛好，我一邊踢一邊數(shù)，感覺(jué)身上好像有使不完的力氣。我一次不間斷地踢了十二個(gè)。媽媽就像回到她小時(shí)候一樣，毽子在她的腳間上上下下飛舞起來(lái)，我們快樂(lè)的笑聲也灑滿了整間屋子。
和媽媽一起做玩具真快樂(lè)，自己動(dòng)手做的比買來(lái)的玩具更好玩，我很有成就感。
我分享了與媽媽童年的快樂(lè)，也懂得了快樂(lè)與錢多少?zèng)]關(guān)系，能自己動(dòng)手，能和喜歡的人共同分享快樂(lè)，那快樂(lè)會(huì)加倍呢！
分享快樂(lè)作文15
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)，……”是啊，如果讓人與你一樣快樂(lè)，本身就是一件快樂(lè)的事。
她的桅子為所有人而種。
剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽(yáng)光透過(guò)云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿了誘人的芳香。
空氣中混著青草味與泥土的清香，流淌著的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開(kāi)了！
那一叢墨綠的幕布上，沾著潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著白色的百褶裙，優(yōu)雅地在風(fēng)中起舞。好一位清麗佳人！而她，靜靜地站著，手中提著一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿是溝壑，卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿活力。
“咔擦”一聲，花朵從枝頭滑過(guò)，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她瞇著眼，看著桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的桅子，插在盤得整整齊齊的白發(fā)上，便出門了。
她帶著她的桅子，一家一家地拜訪，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的到來(lái)。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的鄉(xiāng)音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。
佝僂的身影越行越遠(yuǎn)，留下的幾朵桅子散發(fā)的香味卻愈發(fā)濃郁。
她穿著布鞋，走在踏實(shí)的土地上，心情格外的好。幾個(gè)穿著花裙子的小女孩走過(guò)來(lái)，目光不住地停留在那籃桅子上。
她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句“謝謝，”便帶著那幾朵桅子跑開(kāi)了，花裙子飛舞著。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個(gè)女孩的身影在遠(yuǎn)處消失，才提起籃子回家了。
一路上，到處溢散著桅子的香，她安然享受著這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。
那叢桅子上的花朵被摘凈了。
她又是那樣靜靜地站著，輕輕叮嚀：“繼續(xù)開(kāi)花吧，明天我還要去送花呢！”于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。
她確實(shí)做到了，她的桅子為所有人而種。
她送出的是花朵，分享的卻是快樂(lè)。
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