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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2021-03-03 12:55:16 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文匯編九篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文匯編九篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  送別了三年級(jí),我們來(lái)到了四年級(jí)啦!

  煩惱多得很,比如語(yǔ)文書中的知識(shí)難了,知識(shí)點(diǎn)也多了,課文長(zhǎng)篇了許許多多的麻煩,一窩風(fēng)地涌進(jìn)了我的腦門兒了,一不適應(yīng),成績(jī)又嘩啦嘩啦地往下掉。不一會(huì)兒,成績(jī)差了,回到家里,屁股開花了,臉蛋丑得發(fā)紅。

  !來(lái)到了中高年級(jí),一點(diǎn)差錯(cuò)呀,就像泥菩薩過(guò)河——自身難保!瞧瞧!四年(1)班來(lái)了一名新的女老師,這名新老師姓黃,是一位青春活潑的女老師,大家都親切地叫她“黃老師”。她與我們一同上課,我如同步入天堂,神仙般快活,“呵呵呵”的聲音從課堂的四面八方陣陣傳出。黃老師也是我門開心知心的“大伙伴”,她在上課時(shí),會(huì)給我們講一些十分有趣的歷史故事,同學(xué)們可愛(ài)聽了呀!在一次上課中,老師向我們介紹了秦兵馬俑的歷史故事,班里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們聽得津津有味,如同身臨其境。黃老師有時(shí)還教我們寫小詩(shī),教我們?nèi)绾伟研≡?shī)寫得優(yōu)美,寫得詩(shī)情畫意。

  有一次寫小詩(shī),那時(shí)我們第一次嘗試,題目是《書是……》,大家在那一堂入門課中,感覺(jué)到寫詩(shī)的有趣。我們班的同學(xué)各抒己見(jiàn),有的說(shuō)“書是懶人的煩惱!庇械恼f(shuō)“書是聰明人的驕傲。”想象力十分豐富。

  從那節(jié)課起,同學(xué)們不知不覺(jué)地愛(ài)上了寫詩(shī),也愛(ài)上了我們的黃老師。又有一次,我寫的一首《風(fēng)》,老師還夸獎(jiǎng)我十分有創(chuàng)意,我的心里美滋滋的。在我的眼中,她是一位多才多藝的老師。黃老師的作業(yè)量不多,但十分有趣,多數(shù)是圍繞著課外知識(shí),讓我們自己發(fā)表見(jiàn)解,然后,她會(huì)寫上幾句看法或鼓勵(lì)語(yǔ)。

  黃老師的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了,因此,我愛(ài)上了語(yǔ)文課。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  一個(gè)春暖花開,萬(wàn)物復(fù)蘇。到處生機(jī)勃勃,清翠欲滴。一隊(duì)父子大踏步向大樹邊走來(lái)。這一位大大腹便便十分糊涂的父親,他讓兒子站在小樹前量身高,在兒子的頭頂釘上一顆螺絲釘,心里盤算著來(lái)年量身高是,對(duì)比兒子長(zhǎng)高了多少。

  春去秋來(lái),彈指之間。一年便匆匆流逝,夏天小樹長(zhǎng)出綠葉,秋天更加挺拔,第二年春天。這已是一年之后了,父親讓兒子站在小樹前,本以為兒子能長(zhǎng)高的父親大吃一驚,兒子變矮了!

  做為一個(gè)兒童正是茁壯成長(zhǎng)之際,難道他兒子與眾不同嗎?事實(shí)上不是這樣的,他的兒子是長(zhǎng)高了,錯(cuò)就錯(cuò)在他父親的行為跟刻舟求劍的人一樣。小樹像人一樣會(huì)生長(zhǎng)的,而植物的生長(zhǎng)速度往往比人更快,一年之后的對(duì)比其實(shí)是樹與人生長(zhǎng)的對(duì)比。像人與樹的錯(cuò)誤在現(xiàn)實(shí)生活中,是時(shí)有發(fā)生的,只是錯(cuò)誤時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)。

  我們?nèi)祟愑袝r(shí)對(duì)某一事物為何有這樣讓人啼笑皆非的事情發(fā)生呢?主要是因?yàn)楫?dāng)事人對(duì)某一物品的認(rèn)識(shí)了解不夠具體,不夠全面,才會(huì)導(dǎo)致這種事情時(shí)有發(fā)生為了少犯這一類錯(cuò)誤沒(méi)有捷徑,只有一種人人皆知,但實(shí)踐難的方法——不斷學(xué)習(xí)。只有對(duì)事物有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),我們才能不犯錯(cuò)誤。

  人們像漫畫中的低級(jí)錯(cuò)誤可能不會(huì)犯,但是較高級(jí)的錯(cuò)誤,正是因?yàn)榈图?jí)錯(cuò)誤而累積成山的。在人們心中一些低級(jí)錯(cuò)誤的不在意,也會(huì)為你之后的犯錯(cuò)創(chuàng)造了最溫暖的搖籃。

  只有努力學(xué)習(xí),虛心改正,才能減少錯(cuò)誤的發(fā)生與隨之而來(lái)的疑惑!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  昨天下午,媽媽帶我去散步。走著走著,我們就走到了一高的學(xué)校門口。啊,校門口貼著紅色的光榮榜,榜上寫的都是考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,有北京大學(xué)、清華大學(xué)等 。

  聽媽媽說(shuō),那些學(xué)生都非常不容易,每天起早貪黑,非常的辛苦。可他們依然刻苦努力,才考上了重點(diǎn)大學(xué)。我還看見(jiàn)學(xué)校里有一句標(biāo)語(yǔ):選擇一高就要刻苦拼搏,胸?zé)o大志、貪圖享樂(lè)、莫入此門。

  我心里想:我一定要好好學(xué)習(xí),向那些大哥哥大姐姐們一樣,成為祖國(guó)有用的人才。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  一提到“學(xué)習(xí)”,有些同學(xué)肯定都會(huì)覺(jué)得煩,而有些同學(xué)卻會(huì)覺(jué)得很好。

  那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人,當(dāng)然就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很累、很煩。所以這個(gè)人長(zhǎng)大以后就沒(méi)有好的工作,也實(shí)現(xiàn)不了自己美好的理想。只有一個(gè)人去做苦工,給別人做事。到時(shí)候,你就會(huì)很后悔,因?yàn)楫?dāng)初你應(yīng)該好好學(xué)習(xí),如果不好好學(xué)習(xí),掙錢或過(guò)上好生活就會(huì)很費(fèi)力,而且家人也會(huì)很煩你。

  還有那些特別愛(ài)學(xué)習(xí)的人,他們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,是一種享受。只要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后找工作就不難找了。這些工作單位都喜歡要文化程度高的員工,或者自己非常的有學(xué)問(wèn),還可以自己開個(gè)公司,自己掙錢。那時(shí)候你就可以享受榮華富貴,不用做苦工,照樣可以掙比做苦工還要多的錢。這樣,你和你的家人都會(huì)和睦、幸福。

  學(xué)習(xí),就像一位客人,你只有熱情地去迎接它,它才會(huì)傳授給你知識(shí),給予你美好的人生。如果你不歡迎它,直接就把它“推出門外”,那你的人生就沒(méi)有任何意義了。

  語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等這些科目,你都要去認(rèn)真地“招待”好它們。千萬(wàn)別忘了,它們是知識(shí),學(xué)好知識(shí)比什么都強(qiáng)。有文化、有出息的人已走到大街上,人們見(jiàn)了你,就會(huì)非常尊重你,也會(huì)非常羨慕你。一個(gè)沒(méi)文化、沒(méi)素質(zhì)的人只要以往大街上一站,就會(huì)有許多人嘲笑你,笑你傻,笑你笨。這樣的后果,我相信大家都不愿意擁有。

  所以,沒(méi)文化,真可怕!你只有不厭其煩地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣,那你就為自己的人生道路開辟了一條“星光大道”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是為父母而學(xué),不是為老師而學(xué),更不是為朋友而學(xué)。

  讓我們好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),還要不灰心、不驕傲,只有這樣,我們的生活就會(huì)有意義,將來(lái)也會(huì)有好的前途。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  今天,王老師所讀的《學(xué)習(xí)肯定是辛苦的》,這篇文章使我頗受啟發(fā)。

  在之前我還不明白“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”究竟“樂(lè)”在何處?現(xiàn)在我終于明白了樂(lè)就樂(lè)在結(jié)果,樂(lè)在突破自我,考上心儀的成績(jī)的喜悅感,或考上一百分的成就感,并不是樂(lè)在過(guò)程。就像題目所說(shuō)的那樣“學(xué)習(xí)肯定事辛苦的”,必須先苦后甜,沒(méi)有一直甜到底的說(shuō)法,也沒(méi)有傳說(shuō)當(dāng)中的捷徑,學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的,只有一條道路供你選擇,你選也好,不選也罷,怎樣哭鬧也沒(méi)用,只能硬著頭皮走下去,在漫長(zhǎng)的旅途中, 看見(jiàn)早已登上終點(diǎn)之峰的人,或多或少的會(huì)投去羨慕,嫉妒,恨眾多不滿情緒所交織的眼光,每天有一群有一群的粉絲熱捧,尾隨,在眾多媒體里大紅大紫,廣受大家熟知,可哪一位不是先苦后甜的呢?他們都是經(jīng)受了風(fēng)霜雨雪所走出來(lái)的?

  學(xué)習(xí)就像把篩子,本看有許多大米,可那是需的,拿把篩子,篩一篩雜質(zhì)便悄然落下,剩下的又放入水中多次洗刷,過(guò)濾。最終展現(xiàn)在眼前的大米數(shù)量顯然減少到原來(lái)的三分之一但每一顆都潔白,飽滿。

  學(xué)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé),就像父母照護(hù)我們一樣,學(xué)生的本職就是上課聽講,晚上回家按時(shí)完成老師布置的作業(yè),并不是上網(wǎng)打網(wǎng)游,為此過(guò)度癡迷而不玩成作業(yè),不聽講,在學(xué);烊兆,當(dāng)個(gè)陪讀生又有什么用處呢?回家?guī)透改复蚬ず昧,又減輕父母的負(fù)擔(dān)。何樂(lè)而不為呢?

  學(xué)習(xí)肯定是辛苦的,但學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的,倘若你覺(jué)得絕望可以換給角度看看,也許,你會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的印象會(huì)逐漸的向好的方面發(fā)展,逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)之處。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  今天,我們的作文學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位文學(xué)愛(ài)好者——呂文珍老師。呂老師讓大家當(dāng)了一回小記者。

  呂老師從小酷愛(ài)讀書。有一回她一邊燒火做飯一邊看書,看得入迷,連火燒到腳也不察覺(jué)。平時(shí)走到大街上,遇到新鮮事,她喜歡把它記下來(lái),寫成一篇篇文章。

  呂老師寫文章時(shí)很認(rèn)真。她先構(gòu)思,把事情的開頭,經(jīng)過(guò)和結(jié)尾在腦子里反復(fù)醞釀,再寫在草稿上,接著修改四、五遍,再正確謄抄。呂老師常說(shuō):寫作是辛苦的,但也是很快樂(lè)的。

  呂老師文章寫得好,和她平時(shí)積累是分不開的。她習(xí)慣看完書后寫讀書筆記,還喜歡摘抄報(bào)刊上對(duì)人生有啟迪的好詞佳句、名言警句。她還有一個(gè)好習(xí)慣:喜歡剪貼。她把報(bào)刊上好文章剪貼下來(lái),并按保健、美容、教子有方等分類粘貼。光是剪貼本,就有十幾本,而且每本都有十厘米厚。

  呂老師說(shuō):“快樂(lè)是要付出代價(jià)的!蔽矣X(jué)得她說(shuō)得真好,我除了學(xué)習(xí)她認(rèn)真寫作外,還有就是她的自信心。她敢于投稿,不怕失敗,就算稿件石沉大海,她也不灰心,依然那么執(zhí)著!“功夫不負(fù)有心人。”經(jīng)過(guò)不懈努力,在短短幾年時(shí)間里,她在電臺(tái),報(bào)刊上發(fā)表了三十多篇作品。

  “聽君一席話,勝讀十年書!眳卫蠋煵粌H教會(huì)了我們寫作的方法,還讓我們懂得了做人的道理。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  四周寂靜無(wú)聲,只剩下鉛筆在紙上飛馳而過(guò)的'沙沙聲。伴隨著細(xì)小的鉛筆灰徐徐飄落,靜物的形狀出來(lái)了,層次分明了……終于,我向畫上吹了一口氣。隨著鉛筆灰的掉落,一幅光鮮亮麗的畫出現(xiàn)了。

  我又換上了一張新紙,回想起了那段學(xué)習(xí)素描的快樂(lè)時(shí)光。記得那時(shí),剛剛學(xué)完動(dòng)漫的我來(lái)到了畫室,一切對(duì)我來(lái)講都是那么的陌生。不過(guò)幸好,我很快和其他同學(xué)打成一片,適應(yīng)了環(huán)境。

  初來(lái)乍到的我怎樣握筆都不知道。還好得到了老師細(xì)心的指導(dǎo),日積月累,我的畫技在不斷地進(jìn)步。畫的物體也由簡(jiǎn)到繁,從簡(jiǎn)單的幾何物體到單個(gè)靜物,終于到了整張靜物。

  這天,我畫完一張單個(gè)靜物,去找老師修改,老師稍加修改后,叫我把那張單個(gè)靜物圖片換下,給了我一張整張靜物圖片。我十分詫異地看著老師。老師說(shuō):“你的單個(gè)靜物已經(jīng)過(guò)關(guān)了,是時(shí)候挑戰(zhàn)一下整張靜物了!”我接下了圖片,貼在了畫板上。

  我拿起筆,在紙上為各種形狀的物體打底稿:瓶子、桌子、蘋果……物體的形狀一一出現(xiàn),我舒了一口氣,接下來(lái)便是重頭戲——上色了。

  削尖了鉛筆,鉛筆在紙上飛舞,如同一只蝴蝶。到了陰影部分時(shí),我換上了重色的14B鉛筆,加重了手上的力度。一條條黑線在紙上交織,成了陰影;到了灰白色部分時(shí),我換上淺色的2B鉛筆,放輕了手上的力度,細(xì)密而淡雅的線條在紙上渲染開來(lái)。鉛筆仿佛是一只只聽話的小精靈,在我手中展現(xiàn)出最美的風(fēng)采。

  終于,我抬起了腳,站到了離畫不遠(yuǎn)的地方。它就像是一扇打開了的窗子,只不過(guò)是黑白的罷了。瓶子上的明暗互相交融,蘋果上的小凹痕都清晰可見(jiàn),布上的褶皺像是真的一樣……我不禁看呆了。

  不知何時(shí),老師來(lái)到了我身旁,說(shuō):“畫得不錯(cuò),第一次就這樣好,以后要保持!”我心中頓時(shí)像吃了糖一樣甜。

  我停下了回憶,手中的筆又加快了幾分。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  上次我還說(shuō)我表哥肯定能考上一個(gè)好大學(xué),但是我覺(jué)得我應(yīng)該暫時(shí)收回我之前說(shuō)的那一句話。

  今天早上我以為他肯定還能像往常一樣,六七點(diǎn)鐘起來(lái),但是今天早上8點(diǎn)26了,我都遲到了,他還在那呼呼大睡,他們的課八點(diǎn)鐘就開始了,第一節(jié)課是語(yǔ)文課,一節(jié)課只有40分鐘,我估計(jì)他的這一節(jié)課應(yīng)該只剩14分鐘了,唉,他肯定沒(méi)有聽好多東西,他好不容易起來(lái)了,第一節(jié)課語(yǔ)文課就這樣結(jié)束了,他一個(gè)字也沒(méi)聽進(jìn)去。

  課間休息,他見(jiàn)還有十多分鐘就索性又躺下睡,第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課開講了,他還在洗臉?biāo)⒀,他吃個(gè)早餐都只要五分鐘,但是這次吃個(gè)臉?biāo)(gè)牙都用了十分鐘,他早餐都沒(méi)吃,就跑進(jìn)房間里聽課了,那時(shí)候數(shù)學(xué)課都講完一半了,而且他連筆記都沒(méi)做,今天下午他還有考試,唉,做什么慢吞吞的,跟個(gè)蝸牛一樣。

  當(dāng)我以為他是因?yàn)橥砩献鲎鳂I(yè)做太晚,而起的晚的時(shí),他的表現(xiàn)卻讓我大跌眼鏡。

  中午吃完中飯,我以為他肯定會(huì)去預(yù)習(xí),結(jié)果他拿著平板打開電視機(jī)邊玩游戲,還邊看動(dòng)漫,竟然還玩了起來(lái),姑媽罵了他一句,他一臉不屑,一副愛(ài)理不理的樣子,最后,還是被姑媽強(qiáng)制要求去上課的,進(jìn)去房間之前,好像還蠻生氣的。唉,前兩天還像個(gè)拼命三郎一樣,沒(méi)想到才堅(jiān)持了兩天,到第三天他就恢復(fù)了以前的樣子。

  唉,看來(lái)我還是有點(diǎn)高估他了。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

 。ㄒ唬┰铝恋臉幼

  那天,我看了一篇文章,題目是《彎彎的月亮》。里面有一些地方寫彎月的樣子。

  我問(wèn)妹妹:“月亮像什么?”

  “像小船兒,像眉毛!彼湴恋卣V翘煺娴难劬φf(shuō)。

  “還有呢?”

  “還像麥桿被風(fēng)吹彎的樣子!彼盟菃渭兊难凵裢。

  我高興地笑了,畢竟她想到了麥子!即使這個(gè)比喻并不多么地恰當(dāng),卻也值得夸獎(jiǎng)。

  我又問(wèn)她為什么說(shuō)月亮像麥桿。她說(shuō):“我的語(yǔ)文課本上有一句話說(shuō),‘谷穗彎彎,它鞠著躬說(shuō):我是秋天!覀冋n本上的那幅圖畫,就像麥子,也像月亮。”

 。ǘ┙M詞記

  那天,妹妹寫完作業(yè),媽媽按常規(guī)讓她認(rèn)認(rèn)剛剛學(xué)過(guò)去的生字,并且還挑出了幾個(gè)讓她組詞,其中有一個(gè)“面”字,妹妹組詞說(shuō):“面包,方便面……還有手面!蔽覇(wèn)她手面是啥東西,她便指了指她的手背。我和媽媽這才明白她說(shuō)的其實(shí)是手心的那一面——手面!真是奇思妙想啊!

 。ㄈ┱b課文小記

  聽,聽那美妙的聲音?

  “陽(yáng)光像金子,灑遍田野、高山和小河……”妹妹正在媽媽的懷抱里背課文呢!看著她那認(rèn)真的勁兒,真的很像一個(gè)饑餓的人撲在了面包上哩!

  “河面閃著陽(yáng)光,小河——哎呀,真丟人!不認(rèn)識(shí)字兒啦!我拼,我拼,我拼拼拼!”她的小嘴在說(shuō)著:“嗯,就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞子。”唉,這一段可算念下來(lái)了,我都被她給急了個(gè)半死,她也真不容易。

  我的妹妹很愛(ài)學(xué)習(xí)吧,是不是也很可愛(ài)啊?

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