老師，謝謝您作文【推薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師，謝謝您作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師，謝謝您作文1

　　一說(shuō)起老師，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多面孔有嚴(yán)厲古板的語(yǔ)文老師，有美麗溫和的數(shù)學(xué)老師，有脾氣古怪的英語(yǔ)老師。但最令我難忘的是我的補(bǔ)習(xí)班老師向日葵老師。人如其名，這是一位如向日葵一般溫暖可愛的老師。

　　猶記得第一次去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我一臉的不高興。一路上我嘟嘟囔囔：唉！分、分、分，媽媽的命根；補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ)，媽媽的法寶。

　　那是一個(gè)周六的晚上，華燈初上，車水馬龍，好不熱鬧！車上的我卻提不起精神，郁悶地想著：這次去的補(bǔ)習(xí)班會(huì)是什么樣的？不管是什么樣的，都肯定是無(wú)聊透頂?shù)�。哎，想想真是頭疼。

　　來(lái)到補(bǔ)習(xí)班門口，一進(jìn)門，一位和藹可親的老師迎面走了過(guò)來(lái)。你好，小朋友。老師微笑著對(duì)我說(shuō)，我姓黃，你可以叫我黃老師，也可以叫我向日葵老師，你叫什么名字呀？

　　哇，向日葵，多么貼切的名字呀！那飽含溫馨的笑就如一朵迎著陽(yáng)光生長(zhǎng)的向日葵。我在心里默默地記下了。

　　向日葵老師那溫和的笑容就如陽(yáng)光一般，瞬間驅(qū)走了我心里的陰霾。我一改之前的不高興，微笑著對(duì)黃老師說(shuō)：我叫林苗鈿。簡(jiǎn)單地介紹之后，向日葵老師給我指了一個(gè)位置讓我坐下，隨后就上起了作文課。

　　向日葵老師給我們講起了寫作文的方法，沒(méi)有之前老師講的晦澀難懂，她那生動(dòng)有趣的話語(yǔ)引得我們哈哈大笑。老師上的`作文課并沒(méi)有讓我們記這個(gè)，記那個(gè)，而是用簡(jiǎn)單幽默的話語(yǔ)來(lái)講解，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中掌握了知識(shí)點(diǎn)。

　　兩個(gè)小時(shí)一眨眼就過(guò)去了，習(xí)作也完成了。第一次把習(xí)作拿給向日葵老師時(shí)，我的心就如含在嘴里一般，仿佛下一刻就要沖出來(lái)。老師會(huì)把我的習(xí)作批得‘落花流水’么？我忐忑不安地想。向日葵老師認(rèn)真閱讀后，仰起了頭，說(shuō)道哇，苗鈿，你寫得真不錯(cuò)！這是我第一次聽到這樣被肯定的話語(yǔ)，曾幾何時(shí)，我以為我就注定了是一個(gè)笨小孩，但在黃老師滿是星光的眼里，我又看到了希望。

　　我越來(lái)越期待每周六晚上的到來(lái)，我愛上閱讀和詞句積累。每次寫作文時(shí)，腦海里總會(huì)蹦出許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子來(lái)。寫作，不再被我視為最恐怖的事了，反而，我愛上了寫作。

　　謝謝您，向日葵老師！

老師，謝謝您作文2

　　時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我就升上了五年級(jí)，也有了一種淡淡懷念的情懷，我開始懷念我以前的老師，不知她如今在哪教書？過(guò)得好不好？學(xué)生乖不乖？這些問(wèn)題讓我時(shí)常想起老師，也許好想知道答案。

　　記得曾經(jīng)發(fā)生一件事，讓老師氣得怒發(fā)沖冠。就是我們?nèi)�班在上課時(shí)不但不專心而且還講話，結(jié)果我們不但引來(lái)老師的責(zé)罵，還招來(lái)老師的處罰，這真是應(yīng)了那句“敬酒不吃，吃罰酒”��！經(jīng)過(guò)這事件，我更警惕自己上課時(shí)要專心一致、努力學(xué)習(xí)，否則被老師責(zé)罰的苦處，可一點(diǎn)也不好受！而且當(dāng)時(shí)才后悔，可就來(lái)不及了！

　　現(xiàn)在離我們最近的節(jié)日，除了中秋節(jié)，就是教師節(jié)了，節(jié)日也代表了老師的偉大及辛苦，所以我要祝福老師、感謝老師。我希望：老師能夠平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的'生活，還希望老師的視力能夠一直保持一點(diǎn)零，這樣老師就不用戴著眼鏡，因?yàn)榻�視的人，每天早上起床的第一件事就是找眼鏡，很麻煩的，這個(gè)我常常委感同身受呢！

　　我感謝老師長(zhǎng)久以來(lái)的教導(dǎo)，在童年階段幫助我成長(zhǎng)為更好的人，實(shí)在是非常的感謝您！

老師，謝謝您作文3

　　每當(dāng)讀到關(guān)漢卿的“一日為師，終身為父�！蔽揖颓椴蛔越�想對(duì)周老師說(shuō)：“老師，謝謝您了！”

　　老師，您還記得嗎？上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，您千叮嚀萬(wàn)囑咐我們：放學(xué)后不亂走，走失了要記住家里的電話號(hào)碼，去找電話打。正是這句話讓我險(xiǎn)中逃生。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的下午。白皚皚的雪花像一個(gè)個(gè)穿著純白連衣裙的小仙女，它從天空飄下來(lái)時(shí)總是轉(zhuǎn)幾個(gè)小圈，左飄飄，右靠靠，才依依不舍的飄落到地上，如同仙女。我平心靜氣的在課桌上寫作業(yè)。李天恩背起書包正準(zhǔn)備回家，偶然看見我坐在板登上寫作業(yè)，她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：咦？老吳，你怎么不回家？“我聽了立刻晴天轉(zhuǎn)陰天，滿腔怒火的說(shuō)：“別提了，說(shuō)來(lái)就氣人！”李天恩更好奇了，打破沙鍋問(wèn)到底："快說(shuō)說(shuō)，什么呀？“我火冒三丈的說(shuō)：”哼，我媽媽說(shuō)晚一點(diǎn)來(lái)接我！”李天恩聽了為我打報(bào)不平：“我知道你家在那里，跟我走！”我整理好了書包，半信半疑的走了。

　　結(jié)果在途中，我發(fā)現(xiàn)李天恩騙了我，她把我?guī)У揭粋�(gè)小巷子里，自顧自的跑了。我大吃一驚，急忙從小巷子里出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我迷路了。我從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)這樣的事，急的都哭了。走這里，又不認(rèn)識(shí);走那里,又有一條狗。走走走走走，我的腿也累了，身體顫抖著。一片片雪花落到我的身上，真冷啊！回憶起那熟悉的家；香噴噴的飯菜；媽媽那親切慈祥的笑容。

　　我不由得涌出了淚珠。這時(shí)，我想起了周老師對(duì)我們說(shuō)的.一句話：放學(xué)后不要亂走，迷路了只要記住家里的電話號(hào)碼，在找電話去打吧。對(duì)呀，我記著家里的電話號(hào)碼，可以打呀！又碰巧在找電話時(shí)，我找到一個(gè)電話亭，里面還有電話卡。我欣喜若狂，立刻撥打了電話。電話里那痛苦后虛弱的聲音就是媽媽。我看到了救星，哭著像媽媽求救。沒(méi)過(guò)幾分鐘媽媽來(lái)了，我們倆緊緊擁抱在一起。老師，謝謝您的那句話，讓我險(xiǎn)中逃生。

老師，謝謝您作文4

　　我們一生中會(huì)遇到很多老師，也許她們會(huì)成為我們的良師益友。在進(jìn)入徐匯中學(xué)后我也遇見了各種性格不一的老師。其中對(duì)我影響力最大的老師是我的班主任，她就像導(dǎo)師一樣指引著我前行。

　　在我剛進(jìn)班級(jí)時(shí)，因?yàn)樗�畢業(yè)的小學(xué)和其他人都不一樣，也沒(méi)有人認(rèn)識(shí)，就一直默默無(wú)聞的。本來(lái)我一直認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)來(lái)關(guān)注我。但是，有一天在我做完值日后，班主任把我叫進(jìn)了她的辦公室。我以為老師可能會(huì)批評(píng)我某件事沒(méi)有做好，可是，我錯(cuò)了，一進(jìn)辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“在我半個(gè)學(xué)期的觀察中，我發(fā)現(xiàn)你很有責(zé)任心，布置給你的任務(wù)，你每次都會(huì)認(rèn)真并且會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。我希望你能擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的工作，也希望你再接再厲，不要對(duì)自己放松�！弊叱隽宿k公室，我嘴角不自覺(jué)地露出了笑容，頓時(shí)對(duì)自己有了一點(diǎn)信心。

　　在六年級(jí)第二學(xué)期期末考考完后，班主任說(shuō)要進(jìn)行班委的改選，并且這次競(jìng)選沒(méi)有考試名次的限制，有意向的人可以報(bào)名。期末考失利的我在聽到這個(gè)消息的時(shí)候也是心不在焉，置身事外，但莫名有種微妙的感覺(jué)（被人注視著）。晚上，媽媽來(lái)問(wèn)我為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，試一試。我突然煩躁起來(lái)，對(duì)著媽媽大喊：“我也想啊，可是班委還是要以成績(jī)?yōu)榛�礎(chǔ)的，我哪來(lái)的底氣呢？”說(shuō)完，我就氣沖沖地回了自己的房間，我呆呆地坐在椅子上，腦子一片空白。“叮叮�！笔謾C(jī)響了，那是媽媽發(fā)來(lái)的：“孩子?jì)寢�，我認(rèn)為她有很強(qiáng)的責(zé)任心，任務(wù)都能有效地完成，這正是我們班級(jí)里缺少的，麻煩您鼓勵(lì)她參加明天的班委改選，我相信她一定能勝任的�！笨赐旰�，我默默地哭了，既然老師給予了我那么高的期望，同樣我也不能辜負(fù)老師，所以我下定決心去試一下！

　　第二天我找到了老師，告訴她我想?yún)⒓痈?jìng)選后，我看到了她嘴邊的'那一抹笑意。我終于鼓起勇氣站上了講臺(tái)，開始了我一生中的第一次競(jìng)選。當(dāng)然，結(jié)果很理想，以高票當(dāng)選成功。這個(gè)結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外。但這次的意外遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開班主任給予我的鼓勵(lì)，讓我鼓起了勇氣，挑戰(zhàn)自己。

　　雖然只在這個(gè)大家庭中待了一年半，但在我眼中，班主任一定是我人生路上不可缺少的存在。謝謝您，讓我相信自己的能力；謝謝您，讓我有了自信心；謝謝您，讓原本不完美的我漸漸成長(zhǎng)，變成被大家認(rèn)可的我。

老師，謝謝您作文5

　　老師，您知道我的心里有很多話想對(duì)您說(shuō)嗎？雖然我們每天朝夕相處，但是其實(shí)我有很多話不敢當(dāng)面告訴您，只好透過(guò)這篇文章來(lái)講清楚、說(shuō)明白。

　　每天的聯(lián)絡(luò)簿上經(jīng)常只有兩項(xiàng)功課，看似輕松，寫起來(lái)卻相當(dāng)費(fèi)力。因?yàn)楣φn份量不少，所以每次寫功課時(shí)，還沒(méi)寫完第一項(xiàng)，我的心中就燃起一把火，名字叫作“不耐煩”。只要我愈感到急躁，“不耐煩之火”就會(huì)燒得愈旺。所以我大膽建議老師功課出少一點(diǎn)。如果功課出得少，您就可以改得輕松，我們也可以寫得愉快，而“不耐煩之火”就會(huì)自然而然的熄滅了，這樣不是一舉數(shù)得嗎？

　　接下來(lái)，我有一些肺腑之言想對(duì)您說(shuō)。您每次生氣時(shí)，聲音大到隔壁班都聽得見，不但犯錯(cuò)的小朋友膽顫心驚，連我們無(wú)辜的同學(xué)也要退避三舍。您這樣大聲說(shuō)話，我擔(dān)心您遲早有一天會(huì)喊破喉嚨的。為了您的健康著想，可不可以把音量調(diào)小一點(diǎn)呢？這樣我會(huì)很感激您的'。

　　盡管我對(duì)老師有些小小的抱怨及建議，但其實(shí)我心中是很關(guān)心您的。時(shí)常看您緊蹙著眉頭，不知道在想什么？我好擔(dān)心您的白頭發(fā)會(huì)愈來(lái)愈多，變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的人，希望您笑口常開，才能長(zhǎng)保青春。

　　老師，您就像聰明的字典，為我解答疑惑；您也像慈祥的母親，照顧我們；您更像海上的燈塔，為我指引正確的方向。老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文6

　　2020年的一場(chǎng)疫情，對(duì)于即將小學(xué)畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，原本屈指可數(shù)的美好時(shí)光變得更加短暫。居家學(xué)習(xí)的日子，我們更加珍惜在一起的時(shí)光，一起期待春暖花開，疫情好轉(zhuǎn)，早日開學(xué)。

　　時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，我們還是一個(gè)吃飯都要喂的小娃娃，現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。我們即將畢業(yè)，即將要離開最熟悉的校園，即將要離開最親愛的老師，即將要和朝夕相處了六年的`同學(xué)分開。

　　有太多的思念，有太多的不舍。最不舍得離開我們親愛的畢老師。您雖然不是我們的第一任班主任，但是我們卻是您的第一屆學(xué)生。說(shuō)到這里，陣陣回憶浮現(xiàn)在眼前：那是涼爽的秋冬交替之際，我們的第一任班主任張老師要退休了，必須換一位老師來(lái)繼續(xù)教我們。您跟著張老師來(lái)到班里，跟我們一樣坐在教室里聽課。突然，張老師讓您讀一下課文，您連忙站起來(lái)，還讀錯(cuò)了一個(gè)字。您的聲音令我印象深刻，溫柔又略帶驚慌，顯然“被提問(wèn)”是您之前不知情的。

　　自從您接管了我們班，您在我們身上傾注了太多的心血。時(shí)時(shí)刻刻，您都在關(guān)注著我們每一個(gè)學(xué)生。誰(shuí)的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交，誰(shuí)的英語(yǔ)單詞沒(méi)有背會(huì)，誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有考好，誰(shuí)最近不好好聽課了，誰(shuí)最近鬧情緒了，誰(shuí)最近玩游戲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在您的心里。

　　課堂上，您是老師，教授我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋遨游。生活中，您是朋友，不厭其煩，為我們解決種種煩惱，鼓勵(lì)我們，幫助我們。

　　相處的日子里，您與我們“打成一片”：植物園里，留下了我們遠(yuǎn)足的記憶；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，留下了我們共同為運(yùn)動(dòng)員加油助威的吶喊；居家學(xué)習(xí)的日子里，您亦師，亦友，亦父母，諄諄教誨，無(wú)怨無(wú)悔

　　歌詞里說(shuō)：我只想拉住流年，和時(shí)光好好說(shuō)再見。一聲感謝：師恩難忘，您的教誨，我們定當(dāng)銘記永遠(yuǎn)！希望老師身體健康，永葆青春，桃李滿天下。

老師，謝謝您作文7

　　老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是茫茫大海中的明燈，照亮我們未來(lái)的道路；老師是旅途中的向?qū)В�指引我們�(nèi)松�的方向�?/p>

　　沈老師懷孕的時(shí)候，本來(lái)應(yīng)該休息的`她，還是每天堅(jiān)持來(lái)上班，來(lái)給我們上課。記得有一次，我們要交午餐費(fèi)了，前一天，沈老師強(qiáng)調(diào)了好幾次，但是，第二天還是有許多的同學(xué)還是沒(méi)有帶，沈老師為此很是苦惱，她先問(wèn)有多余錢的同學(xué)借借看，借完了，就在自己想辦法，那時(shí)，還有2個(gè)人還沒(méi)交，沈老師只好拿出自己的一些錢來(lái)幫他們先墊一下，明天再還給她。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單午餐費(fèi)，就讓沈老師忙上忙下的，那學(xué)習(xí)生活中，就更不用說(shuō)了。

　　四年級(jí)的一次，我因發(fā)高燒而住院，我一在與病魔戰(zhàn)斗著，一直很想念學(xué)校里的生活。過(guò)了一個(gè)星期，我的病終于好了，我又可以重返校園，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了，但是，每個(gè)老師都為了我而忙碌著。語(yǔ)文是主課，沈老師尤其用心，她不放過(guò)一分一秒的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課，下課十分鐘的時(shí)間是用來(lái)給老師們和同學(xué)們休息的時(shí)間，但是，沈老師卻拿來(lái)給我補(bǔ)課，沈老師為了給我補(bǔ)課，犧牲了自己的休息時(shí)間，還很關(guān)切地問(wèn)我會(huì)不會(huì)，這讓我非常難忘。

　　老師，謝謝你，是你教給了我知識(shí)；老師，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人；老師，謝謝你，是你讓我獲得了一生的啟示。

老師，謝謝您作文8

　　那是三年級(jí)某日下午的一堂語(yǔ)文課。

　　徐儀嘉，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！昏昏欲睡的我聽到這個(gè)嚴(yán)肅的聲音后，打了個(gè)冷顫，努力睜開雙眼，害怕地看著杜老師。眾所周知，我可是最怕回答問(wèn)題了。而且昨天晚上由于睡得太晚，現(xiàn)在，全身的瞌睡蟲開始囂張起來(lái)了，睡意蔓延開來(lái)，眼睛快要閉上了，但我還是強(qiáng)忍著，努力不讓眼睛合上。就在我快要睡著的時(shí)候，杜老師竟然叫我回答問(wèn)題。

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是難上加難嘛！我本來(lái)就不擅長(zhǎng)回答問(wèn)題，如今睡意襲來(lái)，沒(méi)精神聽課，怎么可能還回答得上來(lái)問(wèn)題!我慢吞吞地站起來(lái)，拿起語(yǔ)文書，企圖尋找著老師問(wèn)的問(wèn)題，好不讓自己被逼到難堪的.地步。呃小溪?dú)g快地流著不對(duì)，是歡快地唱著歌我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著。由于長(zhǎng)時(shí)間不回答問(wèn)題，我答題是幾乎都是嘴上說(shuō)的和心里想的不一樣。我明白，其實(shí)我心里想的并不是這個(gè)答案，我所說(shuō)的只是一年級(jí)小同學(xué)所能說(shuō)出的語(yǔ)句。在我說(shuō)出這句話的時(shí)候，臉已經(jīng)紅到了脖子根。

　　我似乎能感到同學(xué)們對(duì)我的答案的不屑，也仿佛感覺(jué)到杜老師憤怒的目光，于是便低頭等待著暴風(fēng)雨的來(lái)襲。很好，坐下吧。我驚訝了，難道杜老師不會(huì)批評(píng)我？我看了看杜老師，發(fā)現(xiàn)杜老師眼里流露出嚴(yán)厲的目光，頓時(shí)明白了杜老師的用意：原來(lái)杜老師這樣說(shuō)是給我面子，用眼睛警告我上課認(rèn)真聽講！原來(lái)杜老師是這么善解人意！我立刻來(lái)了精神，認(rèn)真聽講，體內(nèi)的瞌睡蟲仿佛被我為了回報(bào)老師而產(chǎn)生的精神所殺死了一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)我在那次�？贾邪l(fā)現(xiàn)了我是全班做對(duì)老師問(wèn)我的那道題的為數(shù)不多的其中一個(gè)是，我笑了，這笑里有對(duì)自己做對(duì)題的贊賞，也有對(duì)杜老師的感激。

　　從那以后，我上課再也沒(méi)有打過(guò)瞌睡，每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真聽講。因?yàn)槲抑�道，在我認(rèn)真聽講的背后，有一雙對(duì)我滿懷期望的老師的眼睛。我想在教師節(jié)衷心對(duì)杜老師說(shuō)一句話：老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文9

　　在我的腦海里，給我印象最深刻的人是我現(xiàn)在的班主任---舒老師。

　　她中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛；高高的鼻梁上駕著一副眼鏡，薄薄的嘴唇。在我心中，她是美的化身，是智慧的化身，是一盞明亮的燈。

　　雖然舒老師現(xiàn)在生病住院了，但她在學(xué)習(xí)中對(duì)我的嚴(yán)格要求，在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷仍歷歷在目。

　　記得在一次語(yǔ)文課上，我在桌下玩爸爸給我折的紙青蛙。突然舒老師來(lái)到我的`身邊，輕輕敲了敲桌子，好像在說(shuō)：“陶陵隆，上課要專心哦！不能開小差！”我的臉一下子紅到耳根，立即收回我的雙手，認(rèn)真聽老師講課。

　　那是在上學(xué)期，我突然肚子痛，舒老師一邊要照顧生病的我，一邊還要給同學(xué)們上課。當(dāng)她通知爸爸之后，告訴爸爸她把我送到醫(yī)院看醫(yī)生，而那時(shí)我卻需要打點(diǎn)滴。天慢慢地黑了，她就把我委托給她熟識(shí)的那位醫(yī)生，匆匆回學(xué)校忙自己的事。后來(lái)天竟下起了雨，雨點(diǎn)由小到大，滴滴嗒嗒的雨聲敲打在我的心上，我想：完了，這么大的雨，不僅爸爸無(wú)法來(lái)接我，老師可能也不會(huì)來(lái)了。我打完點(diǎn)滴該怎么辦呢？在我忐忑不安之際，舒老師冒著雨騎著自行車來(lái)了，她脫下雨衣，捋了一下額前的頭發(fā)，我看見了她一臉的水珠，我不知道那是雨點(diǎn)還是汗水。而且她的褲腳、鞋子全濕了。聽著雨點(diǎn)敲窗的聲音，看著她氣喘吁吁的樣子，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我多么想撲進(jìn)她的懷里，告訴她，老師——媽媽。但我忍住了，因?yàn)槲抑�道在她的眼中、心中，裝的不僅只有我一個(gè)，還有我們的全體同學(xué)……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，舒老師不僅無(wú)私地向我們傳授文化知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�。她就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　此時(shí)此刻，我想對(duì)舒老師說(shuō)：老師，您辛苦了！謝謝您！

老師，謝謝您作文10

　　老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　會(huì)噴火的目光

　　有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來(lái)，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過(guò)來(lái)，她的臉一下子陰沉下來(lái)，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。會(huì)噴火的'目光有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來(lái)，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過(guò)來(lái)，她的臉一下子陰沉下來(lái)，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。

　　會(huì)說(shuō)話的目光

　　記得有一次，我在課堂上正悠哉悠哉地在書本。上畫畫，被老師發(fā)現(xiàn)了。她一邊看著我一邊繼續(xù)講課，老師的目光一直盯著我，好像在說(shuō)：‘趕緊收起來(lái)，不要再玩了�！蔽夷�?biāo)⒌匾幌录t起來(lái)，火辣辣的，馬上收了起來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真聽課。下課后，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我，那溫柔的笑容，就像小貓一樣柔軟，舒服極了。老師，您的目光，就像一盞領(lǐng)航燈，在我的成長(zhǎng)路上，給我指點(diǎn)方向！

老師，謝謝您作文11

　　老師，如果您是藍(lán)藍(lán)的、無(wú)邊無(wú)際的大海，我們這些可愛的孩子就是大海中的小魚；老師，如果您是廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們就是點(diǎn)綴天空的朵朵白云。在我們眼里，大海是小魚的家，藍(lán)天是白云的家，老師就像我們的媽。

　　老師，當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，您總是不厭其煩地教我們，直到我們聽懂為止。當(dāng)我們做錯(cuò)事的.時(shí)候，您也會(huì)責(zé)備我們，但我知道您那責(zé)備是愛的另一種表達(dá)形式。當(dāng)我們生病的時(shí)候，您又會(huì)牽著我們的小手領(lǐng)著我們出去看病，那時(shí)，您儼然就是關(guān)心、疼愛我們的母親！

　　我一直都記得，以前我怕讀書，一說(shuō)背書我就像得了恐懼癥一樣，心生抵觸情緒，怎么讀也不會(huì)背。您看到我這種情況就給我講讀書的好處，只要我在背書方面有進(jìn)步，您就在同學(xué)面前鼓勵(lì)我，給我打氣。您臉上的笑容讓我產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力，從此我愛上了讀書，現(xiàn)在每次背書我都能背到前幾名，我開心多了，也自信多了。老師，我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝您！

　　您不僅教給我們知識(shí)、學(xué)習(xí)的方法，在生活中還悉心地照顧我們，我多么多么想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

老師，謝謝您作文12

　　今天是教師節(jié)，我們班召開了一個(gè)關(guān)于教師節(jié)的主題班會(huì)——《謝謝您，老師！》。

　　伴著動(dòng)聽的音樂(lè)——《感恩的心》，主持人李嘉銘和蘇貴川走上臺(tái)來(lái)，大聲地宣布：“六年級(jí)一班班會(huì)正式開始！”

　　“感恩的心，感謝有你，是你讓我有勇所重新做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落我依然會(huì)珍惜……---”同學(xué)們被這動(dòng)聽的音樂(lè)給迷住了，情不自禁地跟著唱了起來(lái)！

　　音樂(lè)聲中我的腦海中浮現(xiàn)出了一幕幕的往事：記得有一次，一道題把我難住了，我去請(qǐng)教老師，老師細(xì)細(xì)地給我講，不厭其煩，直到我明白為止！還有一次，班里的一個(gè)同學(xué)生病了，老師親自去他家慰問(wèn)，并幫他回顧以前學(xué)過(guò)的課程；講解今天所學(xué)的知識(shí)；預(yù)習(xí)明天將學(xué)的內(nèi)容。直到他痊愈為止。這樣的事情還有很多很多……

　　聽完了歌，主持人提問(wèn)了：“我們應(yīng)該怎么報(bào)答老師呢？”有的說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！庇械恼f(shuō)：“認(rèn)真完成家庭作業(yè)�！薄�…

　　接下來(lái)主持人蘇貴川說(shuō)：“大家說(shuō)的都很好，現(xiàn)在讓我們放松一下，猜幾個(gè)謎語(yǔ)！”有幾個(gè)我印象很深，如：“一群羊被狼吃了！”尹簫首先舉起手說(shuō)：“羊沒(méi)（楊梅）�！�

　　“九十九！”我大聲說(shuō)：“白（比一百少一）�！�

　　“能吃沒(méi)有口，能走沒(méi)有腿，死了沒(méi)有鬼！”剛開始，沒(méi)有一個(gè)人知道，后來(lái)程樂(lè)文舉手并回答說(shuō)：“是象棋�！蔽覀冏屑�(xì)一想，還真的是呢！

　　在不知不覺(jué)中一節(jié)課就要結(jié)束了，他們代表全體同學(xué)向老師表示深深地感謝，最后隆重的.宣布：“班會(huì)到此結(jié)束！”

　　其實(shí)，我的心里還有句一直想說(shuō)的話：“老師，您就像一位慈愛的母親，也像一位嚴(yán)厲的父親，更像一位辛勤的園丁，在我們的心中撒下希望的種子！”

　　謝謝您，老師！

　　簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)生自己準(zhǔn)備，自己主持的班會(huì)對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)更有意義。小作者按班會(huì)的程序，選擇了印象最深的情節(jié)進(jìn)行描述，做到了重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

老師，謝謝您作文13

　　老師，一個(gè)多么溫暖的字眼，一個(gè)讓人倍感親切的稱謂。都說(shuō)孩子是花兒、是幼苗，那么老師就是園丁，她用辛勤的汗水，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。如果說(shuō)，是父母教會(huì)我們邁出了人生的第一步，那么，就是老師教會(huì)我們邁上了人生的第一級(jí)臺(tái)階。

　　從我上幼兒園起，教過(guò)我的'老師有很多。其中，令我最難忘的是一二年級(jí)教我語(yǔ)文的單老師。單老師中等的身材，高高的個(gè)子，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神。單老師可喜歡笑了，整天都笑瞇瞇的，她笑起來(lái)和藹可親，極具親和力。

　　記得有一天放學(xué)后，我坐在教室里面做作業(yè)。做著做著，遇到了一道難題，我反復(fù)思考了多次還是解答不了，便向旁邊的同學(xué)請(qǐng)教，可他們也不會(huì)。于是，我只好抱著課本去辦公室找單老師，想向老師請(qǐng)教。走到辦公室門口，我卻看見單老師背著背包，牽著兒子的小手，走出辦公室，準(zhǔn)備回家了。單老師看到我，關(guān)切地問(wèn)：“楊鑫，有什么事嗎？”我見老師兒子一副急著回家的樣子，扭扭捏捏地回答：“沒(méi)事�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有事就說(shuō)吧！”“好吧。老師，我這題不會(huì)�！闭f(shuō)著，我把課本上的題指給老師看。老師便蹲下叫她的兒子先自己玩。然后，和我一起回到辦公室。老師慢慢地講，我細(xì)細(xì)地聽�？衫蠋熞贿B講了幾次，我還是沒(méi)能全部弄懂。這時(shí)，老師的兒子在門口大叫：“媽媽，我要回家�！崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)兒子說(shuō)“再等會(huì)，媽媽和姐姐還有事呢。你再玩會(huì)兒，好嗎？”“嗯�！崩蠋煹膬鹤庸怨缘攸c(diǎn)點(diǎn)頭。于是，單老師又接著給我講了起來(lái)，還舉了很多易懂的例子，直到我完全明白了，老師才和她的兒子一起回家。臨走前，老師還摸了摸我的頭，并朝我露出了慈祥的笑容。單老師走后，我才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)完全黑了……

　　雖然單老師現(xiàn)已不在我所就讀的學(xué)校任教了，但她那美麗的笑容卻深深地印在我的腦海中，令我難以忘懷。��！親愛的單老師，您的愛，比太陽(yáng)還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦，比清泉還要甘甜。如果我還有機(jī)會(huì)能見到您，一定要親口對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

老師，謝謝您作文14

　　老師，謝謝您！

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�生機(jī)勃勃；而我感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)任我們的班主任老師。

　　記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見了一縷溫暖的光線，那就是您——林老師。

　　剛開始，我每聽到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯?wèn)題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的'心思！

　　來(lái)，開始讀吧�！币苍S聽到了親切的鼓勵(lì)聲，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙、、、紙。”哎呀！紙什么來(lái)著？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì)。”“就是嘛！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。

　　可這時(shí)，老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯(cuò)哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣�？衫蠋熡洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我一笑。我想，老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。

　　雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”

老師，謝謝您作文15

　　今天我發(fā)生了什么，你一定不知道。

　　我今天在教室里，因?yàn)橥饷嫦掠�，我去了廁所，然后回到教室。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尚先生正背著一堆沉重的作業(yè)。我走過(guò)去問(wèn)老師，“商先生，這堆作業(yè)多少錢？我能幫忙嗎？”尚老師說(shuō)：“今天的學(xué)生確實(shí)有很多作業(yè)。請(qǐng)幫我拿著后面的那摞書寫用的書�！蔽易叩街v臺(tái)上，拿起那摞書法書。

　　當(dāng)我把練習(xí)冊(cè)送到老師辦公室時(shí)，一份練習(xí)冊(cè)掉了。我撿起來(lái)，不小心翻到老師批改過(guò)的那一頁(yè)。唉！我看到那是我的手跡簿。老師給我的分?jǐn)?shù)只有兩顆星！那時(shí)，當(dāng)我把練習(xí)冊(cè)放在老師的桌子上后，我回到教室，變得沮喪。

　　下午，老師分發(fā)了所有修改過(guò)的練習(xí)本。想到這次我只有兩顆星，我很沮喪。結(jié)果，我實(shí)際上從兩顆變成了五顆。我既興奮又困惑：這是怎么回事？本來(lái)是因?yàn)樯欣蠋熛虢o我打五星，但當(dāng)我要給第三顆星打時(shí)，電話響了，打斷了老師的'批改。最后，當(dāng)我修改完我的書時(shí)，老師忘記了我的書要用五星標(biāo)志。

　　后來(lái)，尚老師告訴我這件事，我對(duì)尚老師說(shuō)：“我寫的字并不都很好看。我的筆記本上確實(shí)有些字寫得不好�！鄙欣蠋熜χ鴮�(duì)我說(shuō)，“沒(méi)事，下次就把字寫下來(lái)。我對(duì)你謙虛的性格非常滿意�！蔽乙参⑿χ�向老師發(fā)誓，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好。

　　聽了這話，尚老師滿意地對(duì)我說(shuō)：“看看你的表現(xiàn)�！�

　　我開心地回答：“我會(huì)的�！�

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