【實(shí)用】古詩(shī)的作文匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁?shī)吧，古詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁，又稱(chēng)古體詩(shī)或古風(fēng)。還苦于找不到好的古詩(shī)？以下是小編幫大家整理的古詩(shī)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

古詩(shī)的作文 篇1

　　記得三年級(jí)時(shí)，我們的班主任侯老師讓大家學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，不過(guò)她的方法非常特別，當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的想著不知道會(huì)多么枯燥時(shí)，侯老師一邊拍打桌子一邊說(shuō)：“同學(xué)們，跟我一起來(lái)唱吧!學(xué)--而--時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)--乎。”桌子被有節(jié)奏地的拍打著，同學(xué)們憂(yōu)愁的眼神一下子就煙消云散了，在那一剎那，我莫名其妙地對(duì)古詩(shī)詞有了好感。

　　有一次，學(xué)校進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”比賽，我們班的節(jié)目是《千字文》，一開(kāi)始，侯老師只是讓我們跟唱，但慢慢地，越來(lái)越熟練，大家?guī)缀醵紩?huì)背了。接下來(lái)就該排練舞蹈動(dòng)作了，當(dāng)然，一定要細(xì)致。兩名鼓手的位置、動(dòng)作，六個(gè)舞蹈演員的衣服、動(dòng)作，后排同學(xué)的陣型、動(dòng)作等等，一一搞定。比賽時(shí)，有節(jié)奏的鼓聲，個(gè)性的舞蹈，再加后排同學(xué)們的襯托，固有感情的詩(shī)詞，美輪美奐，仿佛身臨其境。從此，我懂得了感情的重要性。

　　老媽在我很小的'時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始重視古詩(shī)詞了，這一次，她又借機(jī)趁熱打鐵，讓我背唐詩(shī)。而我老媽的方法也與眾不同，就是先讀譯文，再去背誦，當(dāng)然我也挺喜歡的。

　　還有一次“經(jīng)典誦讀”比賽是四年級(jí)的時(shí)候，節(jié)目是《梅蘭竹菊》。首先，要有四個(gè)主持人，我才是其中之一，后面有四個(gè)方隊(duì)，分別是“梅”“蘭”“竹”“菊”，右邊的同學(xué)寫(xiě)四個(gè)毛筆字，左前方是彈古箏的同學(xué)，一應(yīng)俱全，別有一番風(fēng)情。而我，也懂得了：只要沉醉其中，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的新事物、心理解、新觀(guān)念。

　　這時(shí)，老媽又發(fā)現(xiàn)了一種新穎的背唐詩(shī)的方法，就是“錄音”，這個(gè)需要喜馬拉雅聽(tīng)，先讀三遍，然后背一遍，錄一遍，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以給詩(shī)詞配譯文，可以在評(píng)論寫(xiě)原文或者譯文。這種方法我最喜歡了，還可以檢查對(duì)錯(cuò)呢!

　　每一次成長(zhǎng)經(jīng)歷都會(huì)給我不同的啟示，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了很多的“王國(guó)”，比如：正直王國(guó)、奮斗王國(guó)、友誼王國(guó)……，古詩(shī)王國(guó)只是其中的一個(gè)，這些小王國(guó)就是帶領(lǐng)我們走向目標(biāo)的臺(tái)階，而我，會(huì)永遠(yuǎn)感謝古詩(shī)“王國(guó)”這個(gè)盡管小，卻不失樂(lè)趣的王國(guó)!

古詩(shī)的作文 篇2

　　悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國(guó).楚.屈原《九歌.少司命》

　　春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)

　　此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠�！�—駱賓王《易水送別》

　　渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

　　多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！——柳永《雨霖鈴》

　　逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異,卻恨鶯聲似故山——唐.司空?qǐng)D《漫書(shū)五首》

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)

　　故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ——王勃送《送杜少府之任蜀州》 寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤�?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)

　　輪臺(tái)東門(mén)送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)

　　少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰.——唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。唐李白《贈(zèng)汪倫》

　　天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

　　唯有門(mén)前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時(shí)波——唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首》

　　渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維：《送元二使安西》)

　　相去日已遠(yuǎn),衣帶日已緩——漢《古詩(shī)十九首.行行重行行》

　　潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟�！�—白居易《琵琶行》

　　又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。(李白：《送友人》

　　長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。

　　丈夫非無(wú)淚，不灑離別間�！�—陸龜蒙《別離》

古詩(shī)的作文 篇3

　　今天，我讀了兩首古詩(shī)，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩(shī)，我明白了兩個(gè)道理。

　　讀了《蜂》我明白了：一個(gè)人生命的存在意義，并不是在別人那里得到了什么，而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣，它為人們采蜜，采到蜜后，它并不求人們會(huì)給它什么回報(bào)，只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報(bào)的`精神。

　　讀《滕王閣序》我懂得了：應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練，用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志積極應(yīng)對(duì)，如果這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：挫折，其實(shí)是人生的課堂，只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的磨煉，才會(huì)得到真正的自己！

　　這兩首詩(shī)都教給了我們一些人生道理，所以，我們應(yīng)該多背詩(shī)，才能積累更多的知識(shí)，懂得更多的人生道理！

古詩(shī)的作文 篇4

　　山如黛，沙如風(fēng)，山還是那隱隱的青山，還是那沉淀的中華文明的青色。五千年的'文化傳承，如一壺香茗不知不覺(jué)得沉醉。不須“眾里尋他千百度，驀然回首，卻已在燈火闌珊處。”

　　解落三秋葉——風(fēng)

　　逐舞飄清袖，

　　傳歌共繞梁。

　　動(dòng)枝生亂影，

　　吹花送遠(yuǎn)香。

　　“誰(shuí)見(jiàn)過(guò)風(fēng)?你沒(méi)有，我也未曾見(jiàn)過(guò)，但每當(dāng)大樹(shù)點(diǎn)頭鞠躬，那便是風(fēng)的行蹤。

　　如果是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，那邊是風(fēng)飛奔在漫天黃沙里;如果是”驚濤拍岸，卷起千堆雪的浩瀚長(zhǎng)江，那便是風(fēng)遨游子猛浪湍旋中。

　　風(fēng)使無(wú)影無(wú)蹤的，走到哪里，停到哪里。正式那句“*笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)�！痹缫殉蔀榍Ч琶�句。

　　百花紅紫斗芳菲——花

　　“林花謝了春紅，太匆匆�！�

　　古詩(shī)詞吟唱了最后一曲，從容離開(kāi)，成就了一曲《葬花吟》“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！�

　　詩(shī)圣杜甫寫(xiě)下了令人魂?duì)繅?mèng)繞的《江畔獨(dú)步尋花》而有在江南另遇李龜年。

　　“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！�

　　瑟瑟西風(fēng)，滿(mǎn)地菊花寒香來(lái)。正是那幕“沖天香氣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的輝煌絢爛不由得使詩(shī)人黃巢吟嘆“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)�！�

　　林蓋白色一片——雪

　　“一片一片又一片，兩片三片四五片。六片七片八九片，飛入蘆花都不見(jiàn)�！�

　　路邊賽著名詩(shī)人岑參寫(xiě)下“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”的大雪紛飛。描繪了“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡往里凝”的八月飛雪奇景。更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的爛漫奇異。

　　天涯共此時(shí)——月

　　李太白月下獨(dú)酌“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！弊怨磐显录那�。思鄉(xiāng)之情遠(yuǎn)隔一方，正是“我寄愁心與明月”這樣的苦苦思念，把所有的哀傷，憂(yōu)嘆融入到月色中。

　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”四海之內(nèi)，月下當(dāng)空，月夜思鄉(xiāng)，月光如水。

　　又逢中秋佳節(jié)，秋露打濕了月光，想必“今夜月明人盡望，不知秋思落水家�！薄扒嗯�素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟�！�

　　傾嘆“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”

古詩(shī)的作文 篇5

　　詩(shī)可以表現(xiàn)出一個(gè)人的心情，一個(gè)人的心境。朗讀詩(shī)，感受詩(shī)人的意境，感受詩(shī)人的悲歡離合。

　　還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的`悲，還記得李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”的悲，還記得馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡谋�。

　　還記得杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂(lè)。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸�！钡臍g樂(lè)，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”的歡樂(lè)。

　　還記得李白的“游云游子意，落日故人情。”的分離，還記得王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！钡姆蛛x，還記得李商隱的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！钡姆蛛x。

　　還記得蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡淖Ｔ�，還記得白居易“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的期望。

　　一首詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)朝代的興衰，一首詩(shī)表現(xiàn)了一段社會(huì)時(shí)期的變故，一首詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)人一生的悲歡離合。

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