【精選】班級(jí)作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的班級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)作文 篇1
短短的一年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。暑假已經(jīng)在時(shí)間的長(zhǎng)河里匆匆流走，像小石子落入湖水中暈出一圈圈的漣漪，復(fù)又歸于平靜。
這周迎來(lái)的是開(kāi)學(xué)第一周。離開(kāi)原來(lái)的班級(jí)，初入新班級(jí)的我還有些許不適應(yīng)。
班級(jí)里大多數(shù)都是原先來(lái)自其他班的同學(xué)，且班級(jí)里女生居于大多數(shù)，并沒(méi)有像男生那般鬧騰。可是從開(kāi)學(xué)的第一天起，班級(jí)里就一直安靜的能聽(tīng)得見(jiàn)銀針落地的聲音。不管教室外面是如何的熱鬧，鮮少有人在教室中談天說(shuō)地，開(kāi)懷暢聊。大家都只是靜靜地坐在自己的位置上看書(shū)，埋頭苦讀。不僅如此，我和同桌自開(kāi)學(xué)的三天以來(lái)，所說(shuō)的話(huà)不超過(guò)三句，其中還包含了一句出于禮貌的謝謝。壓抑著想說(shuō)話(huà)的欲望，感覺(jué)頭上都快要長(zhǎng)草了。
這樣安靜的氛圍也延續(xù)到了寢室，好不容易“翻山越嶺”爬上了六樓，剛剛推開(kāi)寢室的們，一股子尷尬之氣撲面而來(lái)。同寢室的同學(xué)們，一個(gè)也不講話(huà)，不是自己在寫(xiě)作業(yè)，就是在看書(shū)。本來(lái)認(rèn)為寢室里有原來(lái)就認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)并不會(huì)很尷尬，但令我震驚的是，誰(shuí)也不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，面對(duì)面的交流竟然還使用小紙條。
當(dāng)然，還能遇到從前的老師，令我十分驚喜與開(kāi)心。新的任課老師同樣也令我期待。雖然上課的風(fēng)格迥異，相對(duì)原先的老師風(fēng)格差異較大，起初還有些不大適應(yīng)。但經(jīng)過(guò)短暫時(shí)間的相處，老師身上的許多閃光點(diǎn)深深的吸引了我。就比如，個(gè)子高高的政治虞老師。剛開(kāi)始認(rèn)為是一個(gè)一向嚴(yán)肅的老師，但經(jīng)過(guò)一堂課，就令我對(duì)他的印象大大改觀(guān)。摘筆記的時(shí)候，虞老師非常具有優(yōu)勢(shì)的身高，便將大火的視線(xiàn)擋了一大片。還能。輕松的開(kāi)玩笑說(shuō)以后自己要嵌進(jìn)黑板，這樣就擋不住大家的視線(xiàn)了。這樣一本正經(jīng)的開(kāi)玩笑也著實(shí)是可愛(ài)。
新學(xué)期有總是能帶給我新的感動(dòng)。9月2號(hào)恰逢張老師的生日，每一位同學(xué)都共同為張老師準(zhǔn)備了一份生日驚喜。雖然只是唱一首生日歌。但那一回是我第一次見(jiàn)到張老師流淚，內(nèi)心頗受觸動(dòng)。大家一起感受了我們班的傳統(tǒng)節(jié)目，一起分享蛋糕。第一天就在打掃衛(wèi)生中劃破了自己的手，經(jīng)歷了暈血。感受到了來(lái)自老師的關(guān)懷和四面八方同學(xué)的善意。
我非常期待接下來(lái)大家共同戰(zhàn)斗的兩年。也憧憬這兩年中大家所創(chuàng)造出的一切美好的回憶。這都將成為我人生中精彩豐富的一段回憶。
班級(jí)作文 篇2
我們班是個(gè)善良的班，也是一個(gè)向上的班，還是一個(gè)調(diào)皮的班，更是一個(gè)搞笑的班。我就拿兩件事跟大家說(shuō)說(shuō)，我們班是怎么個(gè)搞笑。
“企鵝叫”
中午自習(xí)課，教室里很安靜，安靜的一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我非常喜歡這樣的教室，所以，我也盡量保持安靜�？晌业暮韲岛懿唤o力，讓我感覺(jué)很癢，一撓脖子，其它的地方跟著癢了起來(lái)。費(fèi)熒看見(jiàn)了，說(shuō)我很像抓耳撓腮的猴子。我有點(diǎn)挺不住了，便開(kāi)始咳嗽，本以為只要咳一下就了事了，可一連咳了三下，又打了五個(gè)飽嗝，引得同學(xué)們開(kāi)懷大笑，沈顏斌說(shuō)：“你又不是企鵝，學(xué)企鵝叫做什么？”“就是，就是。還學(xué)這么像！”宋陽(yáng)一面笑一面大聲的說(shuō)。同學(xué)們紛紛議論，我的臉都羞紅了。他們笑了一會(huì)兒，我也覺(jué)得自己很好玩，也跟著大家傻乎乎地笑了。
“捉小偷”
那天，輪到我們小組值日。我和劉嘉誠(chéng)、宋陽(yáng)等人做完事后，卻發(fā)現(xiàn)洗拖把的桶沒(méi)了，大家認(rèn)為小偷光顧了我們的教室，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有的用眼睛放射出“X光”，掃描了整個(gè)教室；有的把鼻子使勁放大，仿佛能聞出什么；有的四處詢(xún)問(wèn)，看看誰(shuí)知道桶在哪�？蛇@功夫都白費(fèi)了，只見(jiàn)王正陽(yáng)拎著洗得干干凈凈的桶哼著小曲向我們走來(lái)。劉嘉誠(chéng)沖上去嬉皮笑臉的把王正陽(yáng)罵了一通。趁這機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)偷偷地跑了，劉嘉誠(chéng)回頭發(fā)現(xiàn)后，一邊追一邊喊：“你們這群家伙，給我回來(lái)�！�
怎么樣？我們班的這些同學(xué)幽默吧，搞笑吧。我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的班。你們呢，是不是也愛(ài)上了我們班？
班級(jí)作文 篇3
“我們被評(píng)為‘最美班級(jí)’啦！”一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)陳老師興高采烈地說(shuō)到。我們簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，天吶！以前從未想過(guò)的事，今天，競(jìng)奇跡般地發(fā)生了。我們興奮不已，手舞足蹈，高興地幾乎要叫起來(lái)了。接著，我們班就做準(zhǔn)備了：練習(xí)唱班歌、練習(xí)站位、練習(xí)介紹班級(jí)特色，許多同學(xué)還精心準(zhǔn)備了才藝表演。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、胸有成竹，我們?nèi)f事俱備，只欠東風(fēng)！
終于到了星期一，這激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)到了。我們邁著整齊的步伐，精神飽滿(mǎn)地走上升旗臺(tái)，唱起了優(yōu)美的班歌：“五(3)班，一起飛，一群又一群才美……”我們聲情并茂，臉上帶著迷人的笑容，歌聲在校園內(nèi)久久回蕩。此時(shí)此刻，我感覺(jué)我們就象那一只只勤勞的蜜蜂，雖然付出了辛勤的汗水，但卻收獲了甜甜的果實(shí)。接下來(lái)，劉心彧繪聲繪色地介紹了我們班的特色：“我們班有竹笛小樂(lè)童李誠(chéng)安，有書(shū)法小能手萬(wàn)笑，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，取得了廣播操第一名呢……”其中還提到了我的名字，我倍感自豪。朱晨鑫邊彈吉它邊唱《童年》，全校同學(xué)都入了迷，當(dāng)他的歌聲停止時(shí)，全校爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息……
那天陽(yáng)光明媚，那金燦燦的班旗飄揚(yáng)在空中，也飄揚(yáng)在我心中，看著班旗，我十分自豪，因?yàn)槲覀儼嘧蠲溃?/p>
班級(jí)作文 篇4
“初二（1）班，期末考試總成績(jī)，居年級(jí)第三。”什么？一聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都像被霜打了的茄子似的。要知道，我們班的成績(jī)從來(lái)都是數(shù)一數(shù)二的，可這次，唉！
班會(huì)課上，班主任由衷地對(duì)大家說(shuō)：”同學(xué)們，我們班這次考得不理想，不要緊，下次努力，爭(zhēng)取第一，大家有沒(méi)有信心？“教室里一片寂靜，大家抬起了頭，望著貼在黑板上方的幾個(gè)大字：”立志成才”不約而同地回答：“有！“
于是，一系列措施開(kāi)始了：組織數(shù)學(xué)小組，落實(shí)一幫一，，用班會(huì)費(fèi)買(mǎi)參考書(shū)等。中午，再也看不見(jiàn)那些調(diào)皮鬼們?cè)谇驁?chǎng)奔跑的身影了，卻看見(jiàn)他們?cè)谡n桌邊鉆研難題。再也看不見(jiàn)那些學(xué)習(xí)尖子獨(dú)自啃書(shū)本，壟斷解題高招，卻看見(jiàn)他們?cè)谡J(rèn)真地輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)，那認(rèn)真勁兒，儼然像個(gè)小老師，那聽(tīng)的，專(zhuān)注樣兒，比聽(tīng)《三國(guó)演義》還來(lái)勁兒。
期末考試的成績(jī)出來(lái)了，在成績(jī)公布欄里，在班級(jí)總分第一各的后面，赫然地寫(xiě)著暑初二（1）。
”烏拉I我們不是知難而退的膽小鬼，‘我們是敗而能勝的將軍！”事實(shí)說(shuō)話(huà)了。
怎么樣，現(xiàn)在信了吧I我想你一定很羨慕我們這個(gè)火熱的集體吧！
班級(jí)作文 篇5
這三周以來(lái)，五班中出現(xiàn)了一些小毛病，令人煩心。但這并不代表優(yōu)就此結(jié)束，請(qǐng)看我們?nèi)绾谓鈶n(yōu)迎優(yōu)。
這幾周以來(lái)英語(yǔ)默寫(xiě)的方式有了變化。前幾周我們班有部分人默寫(xiě)不太認(rèn)真：默寫(xiě)以前默寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，默寫(xiě)時(shí)問(wèn)一下周?chē)娜�，撕掉以前默�?xiě)的內(nèi)容避免改錯(cuò)。這類(lèi)現(xiàn)象不斷發(fā)生。這些事情也讓我們默寫(xiě)的真實(shí)性變得有些低，為了解決這些問(wèn)題，萬(wàn)老師出了一個(gè)新點(diǎn)子，每天帶一部分人去報(bào)告廳默寫(xiě)，默寫(xiě)后由老師批改，并且記錄每天的分?jǐn)?shù)。第一天早上，這個(gè)做法的突然出現(xiàn)讓不少人吃了一驚，那些上去默寫(xiě)的人臉色似乎并不怎么好看，批改完后，公布分?jǐn)?shù)，普遍較低，最高只是8分。第二天，還是這批人，但分?jǐn)?shù)與昨天想比有很大進(jìn)步，到了第三天，萬(wàn)老師又出其不意的換了一兩個(gè)人，不僅是為了檢測(cè)其他人，也提醒我們不要做表面功夫。到了后來(lái)，更有全班一起上去默寫(xiě)的情況，經(jīng)過(guò)這幾周的改動(dòng)，我們默寫(xiě)的質(zhì)量也有顯著地提高。
這三周的值周班長(zhǎng)也各有自己的亮點(diǎn)。首先來(lái)說(shuō)唐婷婷吧，在她管理的那一周，紀(jì)律一直保持的很好，同時(shí)她自己也能夠以身作則，為我們做好一個(gè)榜樣，都能最早到校開(kāi)門(mén)。同時(shí)，在這周，她還和助理一起討論量化分的問(wèn)題，規(guī)范量化分。接著我們?cè)僬f(shuō)陳安琪，在這一周，她仍還是主要解決量化分的問(wèn)題，因?yàn)樯洗蔚膯?wèn)題解決了一部分，但還是有一些不清楚的分?jǐn)?shù)，在這周，她在夕會(huì)上不斷展出有問(wèn)題的分?jǐn)?shù)，還有一些分?jǐn)?shù)多的小組的記分紙，供大家學(xué)習(xí)。劉沂松在上周的表現(xiàn)也很不錯(cuò)，本來(lái)萬(wàn)老師在她值周前開(kāi)了個(gè)玩笑，是關(guān)于開(kāi)門(mén)的問(wèn)題，畢竟我們這位班長(zhǎng)在平唱到校還是有些晚，但這周，她每天都很早就在校門(mén)口等待開(kāi)門(mén)，沒(méi)有一次晚到，同時(shí)在這周，她也留心觀(guān)察班上的很多事情，一一解決，班上有這么多優(yōu)秀的班長(zhǎng)，優(yōu)又怎么會(huì)結(jié)束呢。
臨近期末，復(fù)習(xí)幾乎成了每項(xiàng)科目的主要任務(wù)。但在有些科目上復(fù)習(xí)的效果并不是特別好，例如歷史，一眼望去大部分人都在認(rèn)真背書(shū)，但還有一小部分人，你看他是在背書(shū)，可心卻似乎沒(méi)靜下來(lái)，背一會(huì)兒又去玩一下筆，雖說(shuō)不能肯定他不在背，但這樣分神，背書(shū)的效果肯定不是很好，經(jīng)過(guò)老師幾次的提醒，一小部分人也終于靜下心來(lái)，開(kāi)始好好復(fù)習(xí)，這時(shí)就不僅僅局限于歷史了，還有生物、地理、政治這些科目，效率都比以前高了一些。想起去年班級(jí)上的輝煌成績(jī)，為了在這次期末考試再創(chuàng)奇跡，每位同學(xué)都在努力。
在這學(xué)期的最后幾周，我們將繼續(xù)保持優(yōu)，讓優(yōu)一直繼續(xù)下去。
班級(jí)作文 篇6
鏡頭一：“老師，xxx同學(xué)上課時(shí)吃零食了，……”老師：“好，老師一會(huì)批評(píng)他。”另一個(gè)同學(xué)立刻站起來(lái)：“老師他也吃了�！崩蠋�？！
鏡頭二：一位同學(xué)手中拿著一小片紙，一下課就沖到我的面前：“老師，xxx的座位下有垃圾，你看。”老師：“亂扔垃圾是不對(duì)的，大家把自己座位的紙撿起來(lái)，放學(xué)時(shí)扔到垃圾桶里。”一轉(zhuǎn)身卻看見(jiàn)剛才拿著垃圾揭發(fā)別人的那位同學(xué)出了教室門(mén)，就把那片紙隨手又丟在走廊上，還一臉的得意。老師？！
鏡頭三：早讀前�！袄蠋�，我來(lái)為你管紀(jì)律吧�！崩蠋煟骸昂冒�，讓老師看看你的能力�！笔昼姾笞哌M(jìn)教室，黑板上已經(jīng)記了一大堆名字�！袄蠋�，這些都是說(shuō)話(huà)、吃東西……”其他的學(xué)生在下面大聲的喊，老師，她剛才也吃東西了。老師？！
鏡頭四：一下課，立即有一部分學(xué)生圍在講臺(tái)邊，問(wèn)東問(wèn)西，遲遲不肯離開(kāi)，可等到下一節(jié)課鈴聲已經(jīng)落了，才看見(jiàn)這幾個(gè)同學(xué)慌慌張張的跑向教室。老師？！
像這樣的例子不勝枚舉，我完全理解孩子們的心情，只是我沒(méi)有想到已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，他們的做法還這么幼稚，我用了整整一節(jié)課的時(shí)間告訴孩子們作為一個(gè)學(xué)生，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，什么事情只需要做而不需要說(shuō)，尤其是那些學(xué)生應(yīng)該做的事情，你不需要說(shuō)，老師會(huì)看在眼里，記在心里，該說(shuō)的時(shí)候會(huì)說(shuō)出來(lái)，并且說(shuō)出來(lái)最有效，你做的事情，同學(xué)們也看在眼里，記在心里。我看到孩子們一臉茫然，我不知道他們能懂多少，也許他們還習(xí)慣于做一件好事、監(jiān)督別人……得一朵小紅花吧�？砂嗬锏腵某位學(xué)生在幫我布置完班級(jí)文化后，得到了我在班級(jí)里的一次表?yè)P(yáng)后，不管是早讀還是上課座位也不會(huì)做了，斜著，翹著二郎腿，英語(yǔ)作業(yè)偷工減料，在我?guī)状涡÷暤奶嵝褏s仍不見(jiàn)效的情況下，我只好當(dāng)眾批評(píng)他，沒(méi)想到立竿見(jiàn)影。只是孩子以一種很復(fù)雜的眼神看著我，可我很想說(shuō)卻無(wú)法說(shuō)。
現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性都很強(qiáng)，都希望有自己的想法。現(xiàn)在的家長(zhǎng)也希望自己的孩子能獨(dú)樹(shù)一幟，奇葩一朵，可是……。我記得一位教育名家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我們的課堂不能讓學(xué)生鴉雀無(wú)聲，但也不能鴉雀齊聲呀，那將會(huì)是一種怎樣的混亂的場(chǎng)面呀。畢竟我們的孩子思想還不夠成熟，還沒(méi)有形成正確的人生觀(guān)，所以他們需要我們老師來(lái)幫助他們樹(shù)立正確的是非觀(guān)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。畢竟我們生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，只有遵守基本的規(guī)則我們才能立足，才能展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采。
班級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)大集團(tuán)，集團(tuán)30多人一起成為一個(gè)人人。我們都在笑，哭，淘氣。
我們班有一個(gè)微笑，每天微笑，我不知道他們的家庭是幸福的，如果她整天不笑，我不知道誰(shuí)打她，那個(gè)人是朱景偉，她很好的學(xué)習(xí)，是愛(ài)笑。
我們班有一個(gè)愛(ài)哭的，她當(dāng)然不是別人感動(dòng)她，而是為了班級(jí)哭，因?yàn)楫?dāng)班主任不在班上時(shí)，她離開(kāi)了班上的任務(wù)，有些學(xué)生不聽(tīng)她的話(huà)，所以哭了。大家都猜到了，她是我們的班長(zhǎng)，她叫劉燁，是我們的同學(xué)。
我們班有調(diào)皮鬼，每一天，挑起了類(lèi)的麻煩，都被他激怒了老師的時(shí)間是很生氣。這名男子是“淘氣”孟張向東，在整個(gè)學(xué)校的名稱(chēng)。
我們班還有一位愛(ài)我們的好老師，她像辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)。
有一次，一個(gè)問(wèn)題困擾著我，我想不出怎么回事，然后我去問(wèn)老師，老師認(rèn)真地給我解釋了這個(gè)問(wèn)題，一次不，兩次。直到我明白。老師臉上流著汗。老師，你多努力�。�！
我們班經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我愛(ài)我的班級(jí)，它有很多東西是難忘的，我愛(ài)這個(gè)大家庭。
班級(jí)作文 篇8
廣播聲再一次響起：“在本次期末考試中，榮獲一年級(jí)總成績(jī)第一名的是一（2）班……”聽(tīng)到這兒，我們都高興地歡呼起來(lái)。一年級(jí)（2）班，就是我所在的班級(jí)。我們班有70名同學(xué)，像花兒一樣簇?fù)碓诶蠋熒砼裕淌揖拖褚粋�(gè)溫暖的家。在這里，大家共同學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同成長(zhǎng)，我為我的班級(jí)感到自豪。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任劉老師，她就像我們的家長(zhǎng)一樣關(guān)心、體貼我們，經(jīng)常和我們說(shuō)：“孩子們，我們的班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間要友好相處，互相幫助�！庇浀迷趯W(xué)校舉行歌詠比賽的時(shí)候，為了能讓我們班能取得一個(gè)好的成績(jī)，她利用課余時(shí)間和我們一起排練，嗓子啞了，老師卻毫不在乎。
在我參加“故事大王”比賽的時(shí)候，老師連續(xù)好幾天在放學(xué)后，單獨(dú)對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，很晚才回家。我覺(jué)得老師就像大姐姐一樣和藹可親。再說(shuō)說(shuō)我們班的同學(xué)吧。70個(gè)小伙伴互相幫助、互相關(guān)心，每一個(gè)同學(xué)都非常熱愛(ài)這個(gè)班集體，為了能在學(xué)校的評(píng)分中排個(gè)好名次，同學(xué)們都一直在努力，用自己的行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光呢。比如，在做廣播體操比賽的時(shí)候，大家都做的很認(rèn)真，最后獲得第二名的好成績(jī)。
有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，在老師和同學(xué)們的幫助下，也有很大的進(jìn)步。
班級(jí)作文 篇9
“掃地去！”一大清早我就聽(tīng)到那耳熟的聲音。剛進(jìn)班里，就只見(jiàn)女漢子扯著那副大嗓門(mén)，指著幾位同學(xué)大聲吼叫著，像一頭氣急了的雄獅。幾位同學(xué)看女漢子發(fā)火了，就立刻抱頭鼠竄，逃之夭夭，趕緊跑下樓去掃地。
有一周輪到我們組掃地，這可讓我領(lǐng)略到了女漢子的豪氣。每天掃完地，她都會(huì)仔細(xì)檢查，哪怕是一小片碎紙，她也會(huì)吼著說(shuō)：“看，那是什么，還不趕緊拾起來(lái)！”每次我們都被她嚇得魂飛魄散，只好乖乖聽(tīng)話(huà)了。她管理清潔區(qū)也是盡顯她的氣概與風(fēng)范，哪怕是半個(gè)腳印她也會(huì)讓人拖，直到干凈為止。因?yàn)榕疂h子的嚴(yán)格認(rèn)真的管理，無(wú)論是清潔區(qū)還是班里的衛(wèi)生都一塵不染，干干凈凈，所以我們班里的“衛(wèi)生小悅芽”十分的多。
女漢子的厲害，不光在掃地上，在班里也很厲害。
如果對(duì)付像我這類(lèi)同學(xué)，她一般會(huì)使出她的獨(dú)門(mén)絕技：“天馬流星拳”、“佛山無(wú)影腳”、“如來(lái)神掌”……三兩招后，通常我們就會(huì)被她打得落花流水。但是如果對(duì)方心情大變，或者對(duì)方是大仙級(jí)的人物，她就小命不保了，常常被人追的滿(mǎn)班跑，東躲西藏。
我們班的女漢子雖然愛(ài)打人，但她管理認(rèn)真，讓人愛(ài)戴，人人都稱(chēng)她為好哥們！
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