【熱門】初中作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
對(duì)于8歲的農(nóng)村女孩夢(mèng)婷來說，放棄繼父繼母在城里的優(yōu)越生活，與患病的奶奶相依為命便是幸福；對(duì)于16歲的黃露露來說，放棄自己的休息時(shí)間，與媽媽同甘共苦便是幸福……
到底什么是幸福？沒人能給它過多的詮釋，我曾以為擁有才是人間的幸福，然而我錯(cuò)了。
期末考試前便看中了一雙鞋，新穎的款式，淡雅的色彩讓我愛不釋手，便下定決心，期末一定要好點(diǎn)考，讓自己提這個(gè)要求的底氣更足一些。然而，當(dāng)我忍了一個(gè)寒假，在最后幾天提出這個(gè)要求時(shí)，卻遭來了媽媽的反對(duì)，說我現(xiàn)在穿這么好的鞋子是浪費(fèi)了，我?guī)缀跻凰查g氣的哭出來，朝媽媽大吼：“你不想買就直說，找那么多借口干嘛！”破門而出。
我漫無目的地走在街道上——雖然這次考得不錯(cuò)，但是他們什么獎(jiǎng)勵(lì)也沒有，之前說的請(qǐng)我吃大餐也被他們拋在腦后，一個(gè)我期待許久的寒假卻又這樣平淡地過去了……現(xiàn)在，就連這樣一個(gè)小小的要求都不答應(yīng)我……我心里像翻倒了五味雜瓶，什么也說不出。
“�！币粭l信息出現(xiàn)在屏幕上，是媽媽發(fā)過來的，我無奈地打開……“寶貝，看到你生氣，媽媽覺得好愧疚，但是，你現(xiàn)在還在長(zhǎng)身體，衣服鞋子買了又穿不了多長(zhǎng)時(shí)間，如今處處都要花錢，父母的壓力也是很大的，我們盡量給你提供好的生活條件，所以我想了想，還是買了那雙鞋，當(dāng)做給你的獎(jiǎng)勵(lì)吧……”
一股愧疚涌上心頭，我急忙回復(fù)：“媽媽，那雙鞋我不要了，長(zhǎng)大以后打扮的機(jī)會(huì)多的是，我不在乎這一時(shí)的！”
嘴角揚(yáng)起一個(gè)舒心的弧度——曾經(jīng)緊緊地將它握在手心，它卻像細(xì)沙一樣悄而無聲地從指縫間流失，攥到累了，將手放了，他又停止了流動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)地聚在了手中。就這樣，不經(jīng)意間，幸福被我留住了。舍棄的是一種物質(zhì)，得到的或許是一種精神。
一些東西，一些人，注定與你只能擦肩而過，可以的挽留，只能心力憔悴，偶爾的時(shí)候，像夢(mèng)婷和黃露露一樣，放開你的雙手，不刻意，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作——放手，幸福就在不經(jīng)意間被留住了。
于是我相信了，放棄一點(diǎn)就幸福一點(diǎn)生。
初中作文 篇2
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡高貴優(yōu)雅的玫瑰花，還有人喜歡香飄十里的桂花……我卻喜歡我家窗外凌寒獨(dú)自開的臘梅花。
一次考試，我只有88分，傷心的我，望向窗外。突然，我聞到一股清香，這香味不像桂花一樣沁人心脾，也不像牡丹花一樣香氣迷人。我仔細(xì)望了望，許多樹都經(jīng)不起寒風(fēng)的吹拂，變得光禿禿地了，訴說著冷寂。但那株臘梅花卻綻放在枝頭，在寒風(fēng)中怒放。
遠(yuǎn)看，滿枝的臘梅花宛如財(cái)神爺慷慨大方地撒向人間的碎金，又如王母娘娘的祥云，墜入人間。
用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看，它放棄了綠葉的襯托，將力量集于一身，在冬日里綻放。有的還是沒有開放的花苞，像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的圓球；有的半開半合，如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；還有的完全盛開了，像觀音的寶座。
“梅花香自苦寒來”，當(dāng)百花沐浴在和煦的春風(fēng)中時(shí)，梅花卻在凜冽的寒風(fēng)中開放；當(dāng)春雨滋潤(rùn)萬物時(shí)，梅花卻在接受暴風(fēng)雪的洗禮；當(dāng)蜜蜂忙著給百花授粉時(shí)，梅花卻憑著一股信念，傲然挺立。梅花的心里有個(gè)信念：我要綻放，無論環(huán)境多么惡劣�！帮L(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”這是毛主席寫的《卜算子·梅花》，這就是臘梅花的真實(shí)寫照。
想到這兒，我頓時(shí)明白，要像梅花一樣，遇到困難，毫不退縮，繼續(xù)努力，定能取得可喜可賀的成就。梅花給了我一股奮發(fā)向上、拼搏前進(jìn)的動(dòng)力。
每當(dāng)我在成長(zhǎng)路上，遭遇挫折之際，我會(huì)想起窗外的梅花——不畏風(fēng)霜、昂首挺立、永不屈服的模樣；每當(dāng)我在挑燈學(xué)習(xí)，苦戰(zhàn)深夜時(shí)，望一望窗外的那幾棵梅花樹，身體里仿佛被注入了無窮無盡的力量，慰籍我那疲憊不堪的身心。
初中作文 篇3
染紅一切的夕陽，各處閃亮的積水，灰色的屋頂。一只走在屋頂上的孤獨(dú)的貓。貓被夕陽披上了金紅色，像火的精靈。
其實(shí)那是一只普通的貓，它白色的毛上蒙著一層灰，淺咖啡色的耳朵和尾巴是它最有個(gè)性的地方。
那本來是一個(gè)沒有太陽的下午，天色灰蒙蒙的，有些冷。地上還殘存著些許雨后的積水。我站在陽臺(tái)上，不經(jīng)意地看去，就看見了那只貓。
它正在一堵墻上優(yōu)雅而悠閑地散著步。它高傲地昂著頭，挺著胸膛，四只靈巧的'小腳在有節(jié)奏地邁著小步，尾巴像旗桿一樣高高地挺立著。我知道，貓?jiān)诳鞓返臅r(shí)候尾巴總是立著的。這是一只自得其樂的貓。
不一會(huì)兒，它就走到了墻的盡頭，身子一扭，輕捷地跳到了另一堵矮墻上。樓后堆滿了雜物。但這并不影響貓?jiān)谶@狹小空間里的盡情活動(dòng)。
忽然，它發(fā)現(xiàn)了什么，“呼”的一下從矮墻上跳到了地上，像白色的箭一樣沖著一個(gè)目標(biāo)撲去。小貓撲得很賣力。后腿有力地蹬，前爪直伸著，身體劃出了一道又一道優(yōu)美的弧。它是那么的執(zhí)著和認(rèn)真。終于，它逮住了它的獵物。它得意地用前爪按著，嘴伸過去撕咬，一會(huì)兒就吃完了。它蹲在那里仔細(xì)地洗洗臉，又開始散步了。
這時(shí)一樓的鄰居從窗口探出半個(gè)身子，手執(zhí)竹竿直揮過去。小貓一下子躥上墻，飛快地跑了�？墒遣灰粫�(huì)兒它又溜了回來，繼續(xù)玩著它自己的游戲。它一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒看看地下，簡(jiǎn)直像個(gè)思想家。
這一只頑強(qiáng)的、孤獨(dú)的描呵！
我倚在欄桿邊，望著它的一舉一動(dòng)。無意間，一聲口哨王肯口哨劃破了沉寂。背對(duì)著我的它觸電一般地轉(zhuǎn)過頭，向上望著我。那一剎，我們四目相對(duì)。我覺得它有些驚奇，有些期盼。也許，這是十分想念的聲音吧，但它發(fā)現(xiàn)我并不是它所希望見到的人，便又扭過頭慢慢地走了。
不知道什么時(shí)候，夕陽現(xiàn)出來了，染紅了天，染紅了地，染紅了整個(gè)世界。
它跳上墻頭，一步一步，頭也不回地走了，第二聲、第三聲口哨也喚不回。在它的前面的是大片被夕陽染紅的灰的屋頂，透著金紅色的灰屋頂。
它是一只流浪的貓么？它是那么的頑強(qiáng)，那么的孤獨(dú)，它就是這樣地生活在這個(gè)鋼筋水泥筑成的城市里，生活在這個(gè)不屬于它的天地間。它活著，可誰又知道它的明天會(huì)怎么樣呢？
在這個(gè)世界上，無數(shù)的人就像這貓一樣，在不屬于自己的世界奮斗。他們生存著，靠自己的力量生存。我相信，他們是認(rèn)真的，是快樂的，是執(zhí)著的，更是頑強(qiáng)的！他們遲早會(huì)創(chuàng)造出一片屬于自己的天空！在惡劣的環(huán)境中，貓頑強(qiáng)，人也頑強(qiáng)！
我衷心地佩服這只貓，衷心地佩服像貓一樣頑強(qiáng)生存著的人。
每當(dāng)我遇到困難，將要?dú)怵H的時(shí)候，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫面：
火紅的夕陽下，頑強(qiáng)的貓走在大片灰色的屋頂上，像孤獨(dú)的火的精靈一般執(zhí)著地燃燒……
于是我又恢復(fù)了斗志，向著新的挑戰(zhàn)，前進(jìn)。
【簡(jiǎn)評(píng)】
讀罷本文，相信你和我一樣會(huì)被小作者所顯現(xiàn)的靈氣所折服。
小作者并不只是簡(jiǎn)單地寫了一只怪異的貓，而是塑造了一個(gè)極具個(gè)性又極有斗志的形象。
開篇，先在讀者面前以極簡(jiǎn)省的筆墨勾畫出一幅雨后夕陽怪貓圖，緊接著輕描一筆“其實(shí)那是一只普通的貓”，然后就開始盡情敘寫，筆致一跳一蕩，以細(xì)致入微的觀察和簡(jiǎn)單明了、精確到位的語言先后塑造了“自得其樂的貓”和“頑強(qiáng)的、孤獨(dú)的貓”的形象，最終由衷地發(fā)出了對(duì)人生的感慨。由于在文章的前半部分做了極為充分的鋪墊，所以最后的議論抒情部分絲毫不讓人覺得牽強(qiáng)。通觀全文，作者筆法純熟，結(jié)構(gòu)緊湊，行文跌宕，構(gòu)思新穎，不落窠臼，給人以清新新奇的感覺。
初中作文 篇4
松樹
在我的老家，有幾顆高大的松樹，在童年的記憶里，松樹是孤傲與吝嗇的象征。我常在柳樹和白楊樹下玩耍，卻不曾在那幾顆松樹下小憩，因?yàn)樗瞧D澀的樹皮和尖尖的樹葉常常使我望而生畏。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)松樹的認(rèn)識(shí)有所改變，如今我眼中的這幾棵松樹是那么令人敬畏，我常用一種敬佩的眼光來欣賞它。
你看，當(dāng)寒冷的積雪剛剛?cè)诨瘯r(shí)，那翠綠了一個(gè)冬天的松樹又開始抽枝發(fā)新芽，那嫩嫩的細(xì)葉孕育著無限的生命力。它的綠，裝扮了春天，美化了空間，象是那默默無聞的迎春使者。
當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹落梧桐樹上最后一片葉子的時(shí)候，老家有多少嬌貴的樹種都“禿頂”了，只有那幾棵松樹還郁郁蔥蔥的，它滿身的針葉圓滾滾的，已吸足了水份，準(zhǔn)備度過漫長(zhǎng)而又干燥的冬季。我常常在秋風(fēng)中欣賞松樹的倔強(qiáng)與堅(jiān)韌，贊美它與眾不同的風(fēng)格和精神。如果說松樹在秋天里象征一個(gè)倔強(qiáng)的孩子的話，那么在冬天里，松樹則是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，它面對(duì)風(fēng)雪嚴(yán)寒能夠傲然挺立一個(gè)嚴(yán)冬而面不改色。
松樹那堅(jiān)韌不拔、傲然挺立的精神成為我記憶里可供回憶的一抹象征。
初中作文 篇5
驀然，秋風(fēng)的訴說在耳畔消逝，取而代之的是冬季像江河奔涌的，像咆哮般的狂風(fēng)。有一天也突然間感到一陣寒意席卷雙腿，不禁雙手蜷縮，把外衣裹緊。轉(zhuǎn)眼，秋天的溫柔好像才剛剛撫摸我，冬季就出乎意料，沒有一點(diǎn)點(diǎn)預(yù)兆地出現(xiàn)在我面前，用它能侵蝕一切的寒流一掃秋的柔柔弱弱。
立冬，真是個(gè)矛盾突兀的詞匯。立，一個(gè)季節(jié)開始了，象征著一個(gè)新的開始。冬，終也，宣布一個(gè)時(shí)期的了結(jié)。
冬天，它開始了，帶著不可阻擋的力量，讓人們?yōu)檠┑臐嵃讱g呼，為冰的明澈驚訝;讓人們措不及防地顫抖，又給予我們溫暖的火爐。有時(shí)候，正是因?yàn)槎斓暮�，才讓我們找到理由可以懶懶躺在被窩，不去理會(huì)誰的改變，不去關(guān)心誰的快樂傷悲。也正因?yàn)槎谋�，萬物有借口不再生長(zhǎng)，可以結(jié)束它們疲憊的一生，從初識(shí)這個(gè)世界到被收割進(jìn)谷倉，完成了它們奉獻(xiàn)的使命。因?yàn)槎膬鼋Y(jié)，讓孩子們可以在河上走路，在窗上看花，在白茫茫的松軟的雪地上肆無忌憚地向天空鋪灑星星。
冬，它的到來也宣布了秋的終結(jié)，這是一件傷悲卻又喜悅的事。對(duì)秋天的留戀還沒從腦海散去，偶爾也有落葉紛紛，但又開始感傷這再也不是秋天的風(fēng)，這落葉也不再是秋天的落葉了，開始怨恨冬的來臨。但仔細(xì)想想，人人都是失去了才知珍惜，誰又沒有過，在春天懷念著冬天，在秋季回憶著夏季，抱怨著什么吃的下市了，叨叨著什么衣服還沒穿就不能穿了。一個(gè)季節(jié)的轉(zhuǎn)變也是一個(gè)新的幸福，不必冬天感念紅楓桂香，秋天也沒有白雪銀霜。
初始與終了，萬物輪輪回回，只在當(dāng)下感受著當(dāng)下的幸福。這么想來立冬也是一個(gè)可愛的季節(jié)。
初中作文 篇6
“丁零零……”上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室。
今天是班會(huì)課，班長(zhǎng)劉大壯走上講臺(tái)。說：“同學(xué)們已經(jīng)看到了，途經(jīng)我們學(xué)校的‘聞化’公路修好了，今天我們就討論一下，如何以實(shí)際行動(dòng)，維護(hù)交通安全。為了活躍氣氛，各組可以把討論的結(jié)果以各自喜歡的文豈形式表現(xiàn)出來�！�
班長(zhǎng)的話音剛落，同學(xué)們就忙活開了，各小組同學(xué)，先是展開了熱烈的討論，各組組長(zhǎng)邊總結(jié)邊記錄，不時(shí)地咬著筆頭凝神思索著什么……
大約過了二十多分鐘，第一組代表李想同學(xué)首先上臺(tái)，掏出不知他從哪里找來的快板，沒等同學(xué)們鼓掌，就表演起來：“竹板那么一打呀，別的咱不夸，夸一夸聞化公路修到咱家；人多車快，安全有辦法，組織小隊(duì)宣傳到每家�！�
對(duì)！宣傳交通安全知識(shí)，創(chuàng)造良好的交通秩序，同學(xué)們紛紛贊同。沒等李想走下臺(tái)，外號(hào)“小諸葛”的趙一鳴同學(xué)早已跨上講臺(tái)，仿照“正月里來是新春”的曲調(diào)，邊舞邊唱了起來：“三月里來暖風(fēng)吹，有支小小交警隊(duì)。幫助小同學(xué)過馬路，輪流值日不怕苦和累哎呀，小紅花，哎呀，文明花，輪流值日不怕苦和累�！�
好！又是一致贊成聲。
學(xué)習(xí)委員人稱“小天鵝”的錢方方同學(xué)。甩掉外套，英姿颯爽地跨上講臺(tái)，先做個(gè)交警造型，然后，伴著他們組口技奏起的優(yōu)美和諧的樂曲，舞動(dòng)起來：她雙手合掌，跺了一下腳，擺擺手，做個(gè)敬禮的姿勢(shì)；接著又是指揮車輛有序行駛的舞姿，目送車輛駛?cè)サ姆较颍N起大拇指，揮揮手……
同學(xué)們明白：那是說，心動(dòng)不如行動(dòng)，從我做起，爭(zhēng)做大家信得過的“小交警”。
錢方方表演完畢，向大家鞠了一躬，教室里群情振奮：“對(duì)，行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起！”
這聲音仿佛飛出了窗外，飛出了校園，傳到了“聞化”路上。
初中作文 篇7
微不足道的小事，有時(shí)能迸發(fā)出溫暖人心的力量。
命運(yùn)的時(shí)針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，將跌跌撞撞的我們裹入其中。搜尋它所留下的痕跡，總有些微微的凸起，消磨不盡。原來，那一件件小事，早已在我們的生命中留下痕跡。青春跑道上
黃昏時(shí)分，太陽仍在不遺余力地散發(fā)著最后一點(diǎn)光和熱。我在跑道上吃力地奔跑，大汗淋漓。越來越多的人超過了我，他們經(jīng)過我身邊時(shí)，不可避免地撞到了我的肩膀。我何嘗不想跟上大家的步伐?只是雙腿像灌了鉛般沉重，我只能眼睜睜地看著自己落在后頭。
身后有男生的嬉笑聲傳來，是體育委員帶著班上男生跑了過來。他跑在最前頭，小麥色的皮膚上閃爍著晶瑩的汗珠。說實(shí)話，我并不喜歡這個(gè)體育委員。轉(zhuǎn)入這個(gè)班后第一次上體育課時(shí)，老師問：“有新同學(xué)?”他一個(gè)勁兒地指著我給老師強(qiáng)調(diào)：“她是別班的!她是別班的!”聽起來并不十分友好，我默默地給他貼上了一個(gè)“排外”的標(biāo)簽。他們即將從我身邊經(jīng)過，我朝他們撇了撇嘴，下意識(shí)地揉了揉酸疼的肩膀。突然，他轉(zhuǎn)頭對(duì)男生們說：“別撞到新同學(xué)了�！宾畷r(shí)，所有的誤解都煙消云散了。心頭一股暖流涌上，摻雜著幾分愧疚。原來他并不是我所想的那樣。
我慶幸自己收獲了這份感動(dòng)。這件事，我會(huì)水遠(yuǎn)銘記在心里。
大雨滂沱時(shí)驕陽似火的午后，空氣悶得幾乎令人窒息。我從地下室推出自行車，準(zhǔn)備去上學(xué)。我突然想到傘還在樓上，但望了望那刺眼的陽光，心想：“沒帶就沒帶吧，肯定不會(huì)下雨的�！笨墒牵煲綄W(xué)校時(shí)天空突然就好似打翻了墨汁一樣，嘩啦啦地下起雨來。我趕緊找了一處能避雨的地方，將自行車停好�？墒俏以撛趺崔k呢?這兒離學(xué)校還有一段路呢。我望著這越來越大的雨勢(shì)，面露難色。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)女生撐著一把大傘朝學(xué)校走去。我開始猶疑不定，不知要不要上去蹭一下她的傘。她仿佛看穿了我的心思，撐著傘向我走了過來。我心中一喜，一個(gè)箭步就躥進(jìn)了她的傘下。我連聲向她表示感謝，她則害羞地說：“舉手之勞啊!”之后，我倆成了無話不談的好友。我慶幸自己收獲了這份友誼。這件小事，于我而言彌足珍賢。
命運(yùn)的時(shí)針仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，將跌跌撞撞的我們裹入其中。看著它所留下的痕跡，那一個(gè)個(gè)微微的凸起就像是黑夜中的繁星，雖然渺小，卻光芒四射。在街道，在學(xué)校，在家里，在商場(chǎng)，在醫(yī)院，在很多地方，這樣的小事數(shù)不勝數(shù)，關(guān)鍵是你能否從這些小事中發(fā)現(xiàn)溫暖人心的力量，并有所收獲。
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