【精華】班級(jí)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的班級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
班級(jí)作文 篇1
我們身處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一分力。我們常我說(shuō)“班級(jí)要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一小根一小根細(xì)絲就是每個(gè)同學(xué)。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來(lái)啦就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，不要各人各掃門(mén)前雪。
這就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，培養(yǎng)熱愛(ài)集體的感情。把集體利益放在首位，主動(dòng)為集體盡義務(wù)，努力做到個(gè)人服從集體，小局服從大局，局部服從整體要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，最終才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力。
班級(jí)作文 篇2
東風(fēng)來(lái)襲，吹得人們躲進(jìn)了暖屋；吹得動(dòng)物進(jìn)入了冬眠；吹得花草換上了冬裝。唯有一樣?xùn)|西是它吹不敗的，那邊是------五班的優(yōu)。
寒風(fēng)不僅吹不敗五班的優(yōu)，它還吹來(lái)了五班的改革之風(fēng)。五班的改革有二：一是默寫(xiě)新改革，二是集優(yōu)新招助提高。這兩項(xiàng)改革都十分新穎。以前，本班的英語(yǔ)默寫(xiě)不僅質(zhì)量不好，而且還有一些作弊現(xiàn)象。萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)后，便提出這項(xiàng)新改革------將全班同學(xué)分成兩批。一批是英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的，讓他們?cè)诹硪粋�(gè)教室以考試形式默寫(xiě)然后互相批改；剩余的同學(xué)則留在教室，默一些單詞，再由組長(zhǎng)批改。改革一經(jīng)實(shí)行，就有了很大的成效：大家互相批改可以發(fā)現(xiàn)對(duì)方的錯(cuò)誤，也可以鞏固自己的知識(shí)，還有助于在學(xué)習(xí)上形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。久而久之，大家的默寫(xiě)質(zhì)量提高了，態(tài)度也端正了不少。不僅如此，本班的第二個(gè)改革------集優(yōu)本，也有很多好處：每天搜集一道題，寫(xiě)上方法、經(jīng)驗(yàn)；久而久之，同學(xué)的思維更加敏捷，成績(jī)也更加優(yōu)秀了�？磥�(lái)，改革之風(fēng)果真吹來(lái)了優(yōu)的新穎，使我們不斷進(jìn)步。
寒風(fēng)不僅吹不敗五班的優(yōu)，它還吹來(lái)了雙班的挑戰(zhàn)之風(fēng)�！敖杼魬�(zhàn)之力，奪紅旗高懸……”那一聲聲斗志滿(mǎn)滿(mǎn)的挑戰(zhàn)聲還回蕩在耳畔；雙班進(jìn)行挑戰(zhàn)宣誓的場(chǎng)面還浮現(xiàn)在眼前，那清晰的畫(huà)面仿佛就在昨天，仍歷歷在目。那是進(jìn)入九年級(jí)的第一個(gè)動(dòng)員大會(huì)，也是雙班的挑戰(zhàn)之風(fēng)猛刮之時(shí)。五班與十二班，同為優(yōu)秀的班集體，都在此時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)起了挑戰(zhàn)：一聲聲自信的誓言，一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一顆顆熾熱的心靈。那都在向我們展示著一位位拼搏的少年，一個(gè)個(gè)奮起的故事。動(dòng)員會(huì)后，挑戰(zhàn)的號(hào)角仍在本班吹響；每位同學(xué)都迎接了挑戰(zhàn)。他們，為戰(zhàn)勝對(duì)方而不斷努力、不斷奮斗、不斷拼搏！這，就是對(duì)手的力量；這，更是挑戰(zhàn)的力量！看來(lái)，挑戰(zhàn)之風(fēng)果真吹來(lái)了優(yōu)的斗志，使我們奮起拼搏。
寒風(fēng)不僅吹不敗五班的優(yōu)，它還吹來(lái)了大家的“搶錢(qián)”風(fēng)�！肮舶l(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！”這是過(guò)年時(shí)掛在嘴邊的一句話(huà)�，F(xiàn)在，在五班，大家也掀起了一場(chǎng)“搶錢(qián)”風(fēng)。怎么個(gè)搶錢(qián)法呢？“搶錢(qián)”其實(shí)就是掙錢(qián)�？孔约旱某煽�(jī)、分?jǐn)?shù)及進(jìn)步與否來(lái)掙錢(qián)。只要你努力了、進(jìn)步了、考好了，你就能靠自己的努力來(lái)賺錢(qián)。這一措施剛剛公布，就有許多“財(cái)迷”采取行動(dòng)了：他們努力背書(shū)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、仔細(xì)改錯(cuò)、端正態(tài)度，為了進(jìn)步而努力、而奮斗。我想，他們都想品嘗到自己“勞動(dòng)”，努力后的成果吧！看來(lái)，“搶錢(qián)”之風(fēng)果真堅(jiān)定了優(yōu)的決心，使我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
寒風(fēng)吹不敗五班的優(yōu)，可它卻吹來(lái)了五班的改革之風(fēng)、挑戰(zhàn)之風(fēng)、“搶錢(qián)”之風(fēng)；一陣陣“風(fēng)”彰顯了一個(gè)個(gè)優(yōu)，滋潤(rùn)著每一個(gè)同學(xué)。愿風(fēng)不停，優(yōu)不敗。
班級(jí)作文 篇3
日子一天一天從手指間滑過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一周了。一周前，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校――油田一中初中部，很榮幸地被分到了七班這個(gè)大家庭。望著陌生的教師，和同學(xué)們那一張張陌生的面孔，我感到手足無(wú)措。還好，我的幾位小學(xué)同學(xué)坐在座位上向我揮手，我仿佛看到一絲曙光，快速跑去坐在他們旁邊。我認(rèn)為，沒(méi)有朋友是很痛苦的，于是，下定決心必須要交到朋友。
我原以為，這一周不會(huì)好過(guò)的。然而，并非如此。這一周，我很快就交到了朋友，有，是速慧、李雨昕、吳悠、李夢(mèng)潔等。我都喜歡他們。教師也不錯(cuò)，數(shù)學(xué)鹿教師和藹可親，任教師就像我們的知心姐姐，王教師雷厲風(fēng)行，邱教師嚴(yán)肅認(rèn)真，教地理的毛教師溫柔似水……總之他們都是好教師。
班級(jí)就像皇宮，總少不了宮斗，避免不了鬧別扭、打架、爭(zhēng)吵，糾紛更是家常便飯。當(dāng)然，班里也有溫暖的時(shí)候，有同學(xué)受傷時(shí)，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，都會(huì)有同學(xué)上前幫忙；有同學(xué)不舒服時(shí)，也會(huì)有人主動(dòng)送他去醫(yī)務(wù)室，還有人跑去告訴教師。
我們這個(gè)新班級(jí)有喜有憂(yōu)，有爭(zhēng)吵也有幫忙。這就是我的新班級(jí)――初一七班，我喜歡他。
班級(jí)作文 篇4
我的班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)了友愛(ài)的大家庭，我的班級(jí)不僅充滿(mǎn)了友愛(ài)而且特別的擁有集體榮 譽(yù)感，每次班級(jí)里在學(xué)校參加比賽每個(gè)人都拼了命的維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)�？梢哉f(shuō)生活在這樣的大家庭里真的是非常的幸福。
記得有一次我們學(xué)校舉行沙灘拔河比賽，對(duì)方班級(jí)的人長(zhǎng)得都是人高馬大的但是我們班級(jí)里的人大部分都很嬌小，可是比賽還沒(méi)有開(kāi)始，我們是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?就算輸也要輸?shù)暮芄鈽s。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)雙方的選手都互不相讓?zhuān)覀儼嗟睦怖碴?duì)顯得比參加比賽的選手還要賣(mài)勁;他們的吶喊加油聲響徹到沙灘附近的大海深處，臉也因?yàn)榧?dòng)的吶喊聲漲得通紅。也許正是這種集體的榮譽(yù)感我們班的隊(duì)員一個(gè)個(gè)都使出了吃奶的勁，第一局雙方打成了平局。我很吃驚也很意外，我沒(méi)有想到看似嬌小的身體里卻擁有著這么大的能量。
第二局開(kāi)始了，我們班還是咬緊了牙根，逼平了對(duì)手。
終于在第三局大部分人因?yàn)轶w力不支因而輸給了對(duì)手，此時(shí)我和同學(xué)們的眼眶濕潤(rùn)了，是的，我們輸了，我們心里很難受;可是就算輸我們輸?shù)囊彩悄敲淳省?/p>
班級(jí)作文 篇5
談起我們班的風(fēng)云人物，那真是各有千秋呀！男生能文能武，而女生則能歌善舞，個(gè)個(gè)都是多才多藝的風(fēng)云人物。
說(shuō)到男生，就不能不提霸王了，他的體育成績(jī)可是頂呱呱的這不，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)正是他大顯身手之時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，輪到他時(shí)，他二話(huà)不說(shuō)來(lái)了個(gè)袋鼠式起跑，飛一般沖了出去，捧場(chǎng)的同學(xué)直拍手叫好，除了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他還是校武術(shù)隊(duì)的呢！他就是我們班的.袋鼠戴光頡。
除了能武的還有能文的，只要提到他，哪個(gè)不深感佩服？究竟是一個(gè)怎么樣的人物讓同學(xué)們佩服得五體投地呢？告訴你吧！他就是數(shù)學(xué)天才鄧航。就說(shuō)數(shù)學(xué)課吧！老師一布置難題，他總會(huì)輕而易舉，毫不費(fèi)力的快速解開(kāi)難題，令大家一籌莫展的難題總能在他手中揭開(kāi)。大家一片嘩然，甚至有人說(shuō)他的答案是抄的，可是老天不冤無(wú)辜的人，鄧航答案盡管和書(shū)上相同，但他的解題思路卻與書(shū)上截然不同，每次數(shù)學(xué)考試都是第一名，總能考一百分。他成了數(shù)學(xué)霸王。當(dāng)然，你可別以為他只是數(shù)學(xué)能手，他也是語(yǔ)文，英語(yǔ)的能手呢！怎么樣？厲害吧！
談到女生，就不能不說(shuō)語(yǔ)文課代表陳瑩瑩和英語(yǔ)課代表石瑞晞了。她倆在班里威震四方，那可是一人之下萬(wàn)人之上啊！有時(shí)班里炸開(kāi)了鍋，鬧騰得像菜市場(chǎng)，只要她倆一聲令下，男生們個(gè)個(gè)像貓一樣，不敢吭聲。聽(tīng)我這么一講，你一定覺(jué)得倆人身材很高大吧？不是的，都是偏小的身材，一頭烏黑亮麗的的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得文質(zhì)彬彬，讓人覺(jué)得很溫柔，怎么樣，沒(méi)想到吧？當(dāng)然，在平時(shí)她倆十分幽默，常常讓我們哈哈大笑。
我們班風(fēng)云人物還有很多，就不一一介紹了，但這幾個(gè)，真是各有所長(zhǎng)吧！
班級(jí)作文 篇6
因?yàn)樯蟼�(gè)星期我們班感冒的人太多了，所以這個(gè)星期停課一周。雖然停課了，但是我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有中斷，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)？一定很好玩吧！
網(wǎng)絡(luò)課堂一天只有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩節(jié)課。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師把每日一練的題目發(fā)到論壇上。我仔細(xì)一看，哈哈地笑出聲來(lái)，只見(jiàn)數(shù)學(xué)張老師的網(wǎng)名叫琦琦豬，還配上一個(gè)小豬的圖片呢！真是太好玩了！
開(kāi)始上課了，我就像平時(shí)在上復(fù)習(xí)課一樣，拿出草稿本和筆，對(duì)照電腦上的題目，認(rèn)真地寫(xiě)著。好像有一雙看不見(jiàn)的手在指引著我。這里不像真正的課堂，我們可以想下位就下位,想削鉛筆就削鉛筆。做完作業(yè)也不用交，等到老師下午把答案發(fā)上來(lái)，自己當(dāng)小老師，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就馬上訂正。遇到問(wèn)題不用舉手，只要在網(wǎng)上發(fā)個(gè)帖子就ok了！每個(gè)同學(xué)訂正完都會(huì)在網(wǎng)上發(fā)個(gè)帖子，紛紛在論壇上留下“腳印”
上完課（當(dāng)然是看不見(jiàn)得網(wǎng)絡(luò)課堂）到了自由活動(dòng)時(shí)間，論壇上又開(kāi)始沸騰了。我們班的惡搞大王常在論壇上亂發(fā)帖子，引來(lái)不少跟帖，賺足了積分和人氣。遇到有趣的，我也會(huì)情不自禁地發(fā)表幾句感想。偶爾有同學(xué)不小心說(shuō)句臟話(huà)，就會(huì)引起眾怒，大家群起攻擊，好不熱鬧，真像學(xué)校里的課間活動(dòng)。
你瞧，那邊的帖子又被更新了，點(diǎn)進(jìn)去看看，原來(lái)在打口水戰(zhàn)��！他們你一言我一語(yǔ)，我在旁邊靜靜地觀看，等待好戲開(kāi)始。一天下來(lái)，老師的貼子已經(jīng)沉到后面了。
時(shí)間不早了，要下線(xiàn)了，我看看論壇，依依不舍地關(guān)掉電腦。我還沉浸在那熱鬧的班級(jí)論壇里。
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