《三傻大鬧寶萊塢》觀后感（精選20篇）

　　認(rèn)真看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家收集的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 1

　　不知道這是第幾次看這個(gè)電影，總之每次看完這個(gè)電影都感覺到滿滿的正能量。我認(rèn)為這個(gè)電影中的人物都具有極強(qiáng)的代表性，代表著社會(huì)中的這樣一類人，反映出社會(huì)中的弊端或者是純潔的美好。Farhan代表著一直順從父母，被父母私定了一生的道路的人，學(xué)的都是自己不想學(xué)的。他們有著自己的夢想，卻往往不被父母認(rèn)可。Raju則象征著一部分出身比較貧寒的青年，家里有許多困難，自己承擔(dān)著養(yǎng)家的所有壓力，學(xué)習(xí)只是為了改變命運(yùn)，找個(gè)好工作，然后養(yǎng)好家。有時(shí)正是因?yàn)樗麄儔毫�過大，才會(huì)選擇極端做法。Chatur是影片中最功利的一個(gè)。他對老師說一不二，并且總是費(fèi)盡心思的討好老師，結(jié)果反而總是露洋相。他是填鴨式教育的典型產(chǎn)物，給我留下印象最深的一句話便是“I will memorize it”不管是知識還是什么其他的東西，他的方式只有一個(gè)，就是背。這種沒有思考的學(xué)習(xí)方式顯然是我們應(yīng)該遠(yuǎn)離的。

　　下面就要說到最能形成鮮明對比的兩個(gè)人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一個(gè)思想很僵化的.人，非常的不近人情，非常冷酷。他認(rèn)為的學(xué)習(xí)就是你照我說的做，認(rèn)真聽我的課，按時(shí)完成項(xiàng)目，一切就都很好。而且他認(rèn)為工程師是最好的職業(yè)，所以還逼迫自己的兒子報(bào)自己的學(xué)院，最終導(dǎo)致兒子自殺。

　　他不但間接害死自己的兒子，還因?yàn)槲以敢饨o一個(gè)有創(chuàng)造力的同學(xué)多一點(diǎn)時(shí)間完成項(xiàng)目，而間接“謀殺”了他。我非常不喜歡這一類人，覺得在如此之高的位置的人應(yīng)該有著正確的價(jià)值觀，才能給皇家工程學(xué)院的學(xué)生們帶來好的影響。反而是Rancho為學(xué)校帶來的正面的影響。這是一個(gè)傳奇性的角色。他其實(shí)是代替一個(gè)有錢人上學(xué)。這代表著他將沒有文憑，只是能在這個(gè)校園里學(xué)習(xí)。這證明他只是單純的愛學(xué)習(xí)。并且他認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的真諦——思考與理解知識，而不是一味的死記硬背。

　　這在與教授的爭辯machine的定義時(shí)展現(xiàn)的清清楚楚。而且他的思維極具創(chuàng)造性，不被條條框框所束縛，認(rèn)為人應(yīng)該追求自己的夢想。因此，他幫助他的好朋友們實(shí)現(xiàn)了夢想，讓他們過上了自己想過的生活。這令人感動(dòng)，也令人敬佩。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 2

　　看過《三傻大鬧寶萊塢》，切實(shí)其實(shí)很震憾！它帶給生命不單僅是斥地和思考，并且?guī)е鴱?qiáng)有力的指引！

　　整個(gè)影片中心直指：鉆營人類心靈的自由！

　　這是個(gè)永恒的話題，但在實(shí)踐中又有若干人做到?以是每次在人類進(jìn)化的起色機(jī)遇都要浮現(xiàn)出一批前驅(qū)，用他們的膽小、膽識來切身驗(yàn)證真理，引導(dǎo)人們提高步驟的標(biāo)的目的！

　　人類從未完畢過鉆營真理的步驟！

　　從探究宇宙的組成，物種的進(jìn)化，各類進(jìn)步前輩的發(fā)明。 那么多對外在事物的研究，讓我們的生產(chǎn)有天翻地覆的更動(dòng);而而今人類更發(fā)現(xiàn)一切的本源還在心理，以是今朝不乏有人探究內(nèi)心、心靈、生命實(shí)相稱，看似虛無縹緲的世界。

　　我喜歡影戲中西崽翁對自由和喜歡的不雅觀點(diǎn)以及鉆營，我們實(shí)踐中試問有若干人真得活得很喜悅?很自在呢?若干為不是為了別人的規(guī)范而活，身段雖是自身的，而生產(chǎn)由別人設(shè)想。

　　我曾經(jīng)極度極度的盼望自由的生產(chǎn)，然則我發(fā)而今茫茫世間，這個(gè)器械是最容易丟失落的！

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的活法和周圍的人紛歧樣，你被劃分為另類，你被人們用核閱的眼光上下端詳，以至被大局部人謝絕時(shí)，你還能放棄你的初志，你自由的心理嗎?

　　生產(chǎn)是個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練場，要想真得活出自身，就要先過這個(gè)巨大的檢驗(yàn)，你是否遭受得了人間間的.老例法律對你的核閱?在你心理的鉆營與實(shí)踐有顯著的抵觸時(shí)，你能否還能站著面臨一切?

　　當(dāng)你的生產(chǎn)不歡欣鼓舞，當(dāng)你的生產(chǎn)還不知飄向處，當(dāng)你也在茫茫一片中尋找自身的標(biāo)的目的，別人對你信仰的不雅觀點(diǎn)重復(fù)頷首時(shí);你還能放棄對自身說：“All is well！”嗎?

　　以是說，當(dāng)一位先行者是何等不易;當(dāng)你認(rèn)識到這一點(diǎn)時(shí)，再從新做一下你生命的選擇，若何放棄你的初志就請做好意理籌備，在這個(gè)途中未來可能還會(huì)有迷失落，只要當(dāng)自身看到那遠(yuǎn)方的明燈時(shí)，你愿意再次踏上心的標(biāo)的目的;愿意回到你當(dāng)初心理的標(biāo)的目的時(shí)，你而今就可以出發(fā)！

　　不為純粹的鉆營順?biāo)�，只為心理對自由的理睬呼喚和對�?yōu)秀的盼望！拋開子虛的生產(chǎn)體式格局，放下對生產(chǎn)的恐懼;不管發(fā)生什么，只要對自身說：“All is well！”, 竭力過好當(dāng)下的每一個(gè)片晌！祝福你！Namaste！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 3

　　《三傻大鬧寶萊塢》這部印度電影近三個(gè)小時(shí)，我分兩次觀完，對我的觸動(dòng)很大。

　　首先感覺他是一部給人正能量的影片。

　　Rancho是影片的一個(gè)主人公，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)印度的教育制度，用自己的聰明才智幫自己的好友活出自己想要的生活。

　　一次課上，教授讓解釋“機(jī)器”Rancho用簡單明了的語言回答，但是教授不滿意，一位優(yōu)秀生用課本的描述回答，教授很滿意，讓Rancho出去，他又回來借口取書，給予書一個(gè)非常復(fù)雜的概念，把教授弄懵了，觀時(shí)開心一笑，觀后是思考，難道簡單的道理需要復(fù)雜的解釋。是不是太教條了。對教育管理的抨擊。

　　當(dāng)一個(gè)學(xué)生想家長來校參加活動(dòng)，結(jié)果校長告訴家長他的孩子在校如何差勁，自己的機(jī)器制作遇到瓶頸，Rancho在背后無聲的支持，待解決問題后，卻看到那個(gè)學(xué)生發(fā)生意外了。失去學(xué)生生命校長依然麻木，還以自己的管理把排名第九的學(xué)校管理到第一而驕傲。

　　Rancho因同學(xué)以外事件教育校長改變管理，校長卻把他拉上講臺(tái)想嘲笑他，他在黑板上寫下兩個(gè)不是單詞的單詞，讓聯(lián)同校長在內(nèi)的學(xué)生30秒內(nèi)解決，結(jié)果在忙碌了30秒后，他告訴了答案，同時(shí)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)為什么不能放松開心的學(xué)，而是不斷給自己加壓，使有的`同學(xué)以致于崩潰。 告訴人們把學(xué)習(xí)看成一種享受而不是競爭、淘汰，這或許是教育的理想狀態(tài)。

　　本影片主線以Rancho和他的兩個(gè)同宿舍的同學(xué)之間發(fā)生的事為主線，總體以他的教導(dǎo)為主，兩位同學(xué)是他的決策與他共同實(shí)施者。兩位同學(xué)一位改學(xué)攝影、一位找到心儀的工作，都離不開他的幫助，待兩位同學(xué)收獲成功是拉下褲子叫他是他們的神。他是兩同學(xué)生活中的天使，如果我們生活中遇到此類人一定要珍惜。

　　他也是校長大女兒的天使，當(dāng)校長大女兒臨產(chǎn)時(shí)，遇上洪災(zāi)，無法去醫(yī)院又停電的情況下，利用它的智慧在校長小女兒醫(yī)生的網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)下順利完成接生。

　　他爸爸是個(gè)花匠，他是爸爸主人家的天使，他的學(xué)位是給爸爸主人家的兒子拿的。

　　他是校長女兒的天使，不是他亂闖校長大女兒的婚禮，認(rèn)識校長小女兒的未婚夫，發(fā)現(xiàn)那男人并不珍愛校長的小女兒，證明給校長的小女兒看，而證明那男的眼里只有錢。

　　他是一群孩子的天使，他發(fā)明的機(jī)器給孩子用，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)成長，讓那些孩子一種理想的教育狀態(tài)。

　　他是小個(gè)子的天使，當(dāng)他需要人幫忙事業(yè)時(shí)，他想到小個(gè)子，叫來小個(gè)子，小個(gè)子在他的引導(dǎo)下開心的工作著，過著幸福的生活。

　　本影片另一主線是Rancho和校長女兒的戀愛，他的聰慧贏得校長女兒的青睞。告訴人們美好的愛情必須經(jīng)歷千辛萬苦方結(jié)成正果。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 4

　　學(xué)習(xí)，在字典上的解釋是：學(xué)習(xí)是通過教授或體驗(yàn)而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值的過程，從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的行為變化，更準(zhǔn)確一點(diǎn)來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。任何事情從不會(huì)到會(huì)都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。而在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)上，學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了原本的純凈。現(xiàn)在人們學(xué)習(xí)，僅僅是為了得到一個(gè)高等學(xué)歷，僅僅是為了得到一個(gè)好的工作。很少有人愿意去體味學(xué)習(xí)的美。

　　蘭徹（真名叫馮查·旺度），他是印度一個(gè)富人家的已故園丁的孩子，從小學(xué)習(xí)很好，六年級可以做出十年級的題，這個(gè)富人約定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的蘭徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。

　　蘭徹的做法讓我們瞠目結(jié)舌，如果是你，你愿意嗎？愿意用著別人的名字僅僅為了學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。而自己靠汗水打拼下來的文憑，卻要拱手他人？

　　我記得蘭徹和教授有一段對話讓我印象深刻：

　　教授：你笑什么？

　　蘭徹：老師，學(xué)工程學(xué)是我從小的夢想。能在這里我很開心。

　　誰能真正像蘭徹一樣做到這點(diǎn)？能以學(xué)習(xí)為快樂。

　　現(xiàn)在的學(xué)生都恨死學(xué)習(xí)了吧。好多孩子埋怨學(xué)習(xí)枯燥乏味，又要寫大量的作業(yè)。即使成績再好的學(xué)生，也僅僅只是苦記知識，為了兩個(gè)字---考試。

　　中國是人口大國，無奈人太多，只能實(shí)行應(yīng)試教育。家長從小到大就給孩子關(guān)注了一種自認(rèn)為的“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”：只有得到一個(gè)高學(xué)歷才可以得到一個(gè)好的工作，好的家庭，以至于長大后才能給你孩子一個(gè)好的環(huán)境。

　　家長們說的沒有錯(cuò)，的確，在中國我們只能靠應(yīng)試教育得到好的`生活。

　　難道應(yīng)試教育沒有弊端嗎？當(dāng)然，肯定有。

　　連字典上都說：它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學(xué)生能力的充分發(fā)揮，培養(yǎng)的學(xué)生難以適應(yīng)工作和社會(huì)的發(fā)展。應(yīng)試教育下的基礎(chǔ)教育出現(xiàn)畸形發(fā)展現(xiàn)象，高等教育接納的生源綜合素質(zhì)偏低，存在重智育、輕素質(zhì)的傾向。

　　其主要特征是忽視思想政治教育，不注重人格素質(zhì)、精神素質(zhì)等非智力因素的培養(yǎng)，以片面追求升學(xué)率。

　　清華北大的學(xué)生難以在社會(huì)上立足，這種學(xué)習(xí)的機(jī)器就是應(yīng)試教育的弊端所在。

　　我們常說一句話：學(xué)習(xí)要活學(xué)活用。

　　只有真正做到這樣，學(xué)習(xí)才有意義。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)與人交往的能力。學(xué)習(xí)，不僅僅只是那一張紙。學(xué)習(xí)，包含了大量的內(nèi)容，何時(shí)我們才能懂？

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 5

　　我仔細(xì)思考了一下，這應(yīng)該是第一次給你推薦印度電影。

　　優(yōu)秀的印度電影繞不開的有兩個(gè)亮點(diǎn)，第一個(gè)是無所不在的歌舞插入；第二個(gè)則是相對緊湊的劇情設(shè)置，無論什么風(fēng)格什么背景的風(fēng)格開篇，都能讓人以最快的速度進(jìn)入到劇情當(dāng)中感同身受。配上他們中二風(fēng)格的印度式滑翔英語，開了原聲簡直不要臺(tái)歡樂。

　　當(dāng)然這都是我的一家之言，很多的電影也好書籍也罷，能留給你的沉淀下來的財(cái)富除了在指導(dǎo)教育之外，還要有關(guān)于過程的啟發(fā)。從這兩個(gè)角度出發(fā)來判定你爹的瀏覽史，這部《三傻大鬧寶萊塢》都可以稱得上為上乘之作了。

　　第一次看這部片子是在你堂叔家，那時(shí)候我還在上大學(xué)，在一個(gè)暑假去海孜礦玩，下午炎熱驕陽似火，你堂叔就給我打開電腦請我看這部電影，說實(shí)話因?yàn)檫@部電影較多的人物和前一小段展開的速度略顯拖沓，我其實(shí)是在付出了很多的精力和耐性去克服夏天賦予的浮躁的。隨著人物全部登場，所有的人物背景交代清楚后，故事開始駛向平穩(wěn)且轟鳴的快車道。

　　這一路的風(fēng)景不僅僅是關(guān)于對應(yīng)試教育和刻板說教的反抗，更是從深層次挖掘一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家在教育和家庭環(huán)境中給予學(xué)生的學(xué)業(yè)環(huán)境，給觀眾呈現(xiàn)出印度當(dāng)代社會(huì)教育系統(tǒng)和社會(huì)層次的整體脈絡(luò)，也是一種類似于四兩撥千斤的制片手法，恰如其分的幽默，烘托氛圍的歌舞和三個(gè)男人因?yàn)樽吭筋I(lǐng)袖的影響而發(fā)生的美麗的轉(zhuǎn)變，在承載重壓的應(yīng)試教育下顯得那么的愉悅又是那么的珍貴。相比于錦上添花的燦爛，這種無奈的苦中作樂也是喜劇能夠傳達(dá)的最積極的精神之一，而且得益于合家歡大團(tuán)圓的結(jié)局，也讓觀眾從觀影感受上獲得有始有終的.體驗(yàn)。

　　而對于這樣的一個(gè)主題，這樣的一個(gè)方向，你爹始終是呈贊成或者說是支持態(tài)度的。這部電影描述的環(huán)境如果拿到中國當(dāng)代的國情中來，也是非常契合的。我對你的長遠(yuǎn)的教育理念基本也是基于你的愛好和特長與應(yīng)試的傳統(tǒng)壓力進(jìn)行更好的融合，將你的求知狀態(tài)更好的引導(dǎo)至應(yīng)試的書本中去，這是讓你在未來的學(xué)習(xí)之路上獲得更輕松心態(tài)的最佳方式，也是能讓你時(shí)刻發(fā)掘自我意識和保持人格獨(dú)立的最好方法。我也知道如果要做到這一點(diǎn)，你和我都要在這個(gè)過程和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上付出異于常人的努力，很開心我已經(jīng)在做了，希望你在長大一些后，也盡快的落實(shí)你的態(tài)度，開啟你人生的慢慢征程。如果你開心，你不必做第一，但請一定盡快找到自己的愛好和特長并在追逐的過程中保持自己鬼馬的精靈性格，這世上很多為人父母的孩子，也是愿意這世上多一個(gè)可愛的靈魂。這部電影很好地指導(dǎo)了我的教育理念，當(dāng)然更多的是融合而不是對抗。相信你也能從中汲取你所需要的養(yǎng)分，一切順利，成為最好的那個(gè)姑娘。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 6

　　我們現(xiàn)在當(dāng)代教育方式就像是有人說的教者死教，學(xué)者死學(xué)，這是最聰明也是最笨的方式。我想到了我看過的一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，可能會(huì)有沒有看過的朋友問這名字不就是喜劇片的名字嗎？怎么就和教育掛鉤了。其實(shí)我也不清楚為什么會(huì)這樣翻譯，這部電影的內(nèi)容可以算是和名字背道而馳，但是接下來聽我和你說…

　　影片開始，一架飛機(jī)上的一位乘客突然接到了一個(gè)電話，然后他聽到了很緊急的事情，他做了一個(gè)危險(xiǎn)的決定，在飛機(jī)剛剛起飛的一會(huì)，他突然好像心臟不好捂著心口位置倒在了飛機(jī)過道上，在醫(yī)務(wù)人員快速送去救醫(yī)的途中那位乘客突然從輪椅上跳下來舒展筋骨和他們說我現(xiàn)在好多了，原來他是在裝�。ìF(xiàn)實(shí)生活中不可以這樣這是違法的），他在出租車上打通了另外一個(gè)朋友的電話。這個(gè)裝病的人叫法汗他因?yàn)槁牭搅艘粋�(gè)有關(guān)重要朋友蘭徹的消息。他接到了朋友拉朱之后朝著印度帝國理工學(xué)院開去。到達(dá)目的地后卻沒有看見蘭徹，只有和法汗打電話的那個(gè)叫查圖爾的人，法汗忍住想打他的沖動(dòng)，拉朱問查圖爾為什么，他指向墻上的一處痕跡。查圖爾和蘭徹有個(gè)十年挑戰(zhàn)比誰更加成功？

　　到此回憶開始，視線轉(zhuǎn)入校園，主角之一的法汗出生的'第一天就被父親宣布要成為工程師，卻從來沒有人在意他想做什么。第二個(gè)主角叫拉朱是一個(gè)信教徒期望可以考上好成績，他的家庭條件很差，父親癱瘓?jiān)诖材赣H又要工作還要照顧父親，只能把希望寄托在他身上，蘭徹是一個(gè)很神奇的人聰明過人還對機(jī)械有一股高昂的熱情會(huì)靈活變通會(huì)應(yīng)用敢于突破常規(guī)去思考，關(guān)于他的身世和家庭會(huì)在影片里慢慢揭開。查圖爾是一個(gè)追求第一的人關(guān)于他的家庭沒有細(xì)說。

　　電影全篇下來其實(shí)主要講的是主角蘭徹想對印度傳統(tǒng)教育的改變，也展現(xiàn)出了教育的劣根性，讀的死讀教的死教，不懂得變通。蘭徹的演員阿米爾汗也因?yàn)樗�拍的電影而被印度多方攻擊，甚至和父親斷絕關(guān)系。總得來說這是一篇很好的教育電影，可能可以讓你對自己的生活和學(xué)習(xí)改觀（但是要記住，主角他們再差也還是進(jìn)入了印度最高學(xué)府，可以借鑒不能模仿）。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 7

　　與其說這部電影的線索是尋找蘭喬，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭喬的生活的結(jié)果，而我們看重的是蘭喬人生的過程。同在皇家工程學(xué)院，在高強(qiáng)競爭壓力之下，當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時(shí)，蘭喬卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著，熱衷于知識的應(yīng)用，從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現(xiàn)代社會(huì)高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。

　　“知道我為什么總拿第一名嗎？因?yàn)槲蚁矚g機(jī)械”蘭喬是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因?yàn)闊釔郏�蘭喬會(huì)廢寢忘食地做科研，會(huì)開創(chuàng)性的想問題，會(huì)有意識的運(yùn)用知識于實(shí)踐。知識于他不是敲開金錢權(quán)位的手段，他從不為了成績和工作而學(xué)習(xí)，知識本身于他就是目的和樂趣。這在一個(gè)世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭喬成功了，而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。

　　當(dāng)學(xué)非所愛、愛非所學(xué)時(shí)，法罕一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸；把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛的事業(yè)上，這是我們難以承受的'生命之痛。當(dāng)法罕最終成為動(dòng)物攝影家時(shí)，我們由衷地為他高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些，車小一些，只要內(nèi)心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記片尾法罕明朗的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。

　　這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們應(yīng)該好好看這部電影，因?yàn)檫@部作品反映的現(xiàn)象和中國有些相似：分?jǐn)?shù)決定一切，中國的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位

　　在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區(qū)別。從出生開始，甚至在沒有出生的時(shí)候，我們就承載了太多父母和社會(huì)的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們?nèi)龤q要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。但在夜深人靜時(shí)，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當(dāng)為自己而活！生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰能知解呢？

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 8

　　影片中也有一些地方，反映了社會(huì)和人性的一些弱點(diǎn)，在此也簡單說說，例如：

　　第一，財(cái)富和快樂。查爾圖是電影故事的“導(dǎo)火索”，也是電影里一個(gè)反面角色的典型：他學(xué)習(xí)很用功，做事情也很刻苦，為了增加記憶力，甚至藥不離手，最后成了諾克基大公司的副總裁，在世人眼中也算是功成名就。

　　他“死讀書，讀死書”，在演講中出丑引人發(fā)笑；他問路只知道問人家識不識字，高分低能；他關(guān)注豪宅名車，用錢衡量一切，精神卑微……可以說，查爾圖是一個(gè)不好不壞，搞笑悲情的角色，一個(gè)現(xiàn)代青年的悲劇縮影。

　　而蘭徹，就是他的反面：出身卑微，卻聰明好學(xué)；堅(jiān)持心中所愛，追求卓越；對待朋友，重情重義；學(xué)以致用，不問西東，樂觀向上……可以說，蘭徹是每個(gè)人心中的“白月光”，是積極向上的正能量代表，是我們追求的目標(biāo)。

　　第二，羨慕嫉妒恨。影片中有一個(gè)情節(jié)對筆者觸動(dòng)很深：期末考試，拉賈和法罕是倒數(shù)第一第二，他們沒有找到蘭徹的名字，感覺很難過，可當(dāng)知道蘭徹考了第一名后，就更難過了，旁邊臺(tái)詞是：“我們上了社會(huì)的第一課，你朋友沒有及格，你感覺很早；你的朋友拔尖，你感覺更糟。”

　　這簡直就是赤裸裸的社會(huì)現(xiàn)實(shí)�。何覀儚牟蝗チw慕嫉恨那些離我們很遠(yuǎn)的人，但是當(dāng)我們身邊人的成就高于我們時(shí)，我們就會(huì)非常不服氣，不舒服。

　　第三，宗教是非。印度是世界上受宗教影響最深的國家之一，宗教的影響深入到它的.社會(huì)與文化的每一部分，電影中學(xué)生們?yōu)榱似笄罂荚嚦煽兒细瘢�也求了各種各樣的“神靈”，在米叔的另一部電影中《我的個(gè)神啊》，對宗教的諷刺更為明顯和大膽，有興趣的朋友可以看看。

　　求人不如求己，自己的努力和堅(jiān)持才是到達(dá)成功彼岸的唯一鑰匙。

　　第四，脆弱的心�！癆ll iswell”是電影中重要的存在，出現(xiàn)在幾個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，特別是影片最后，當(dāng)蘭徹他們歷盡千辛，接生出了嬰兒之后，嬰兒卻沒有哭，這時(shí)想必所有觀眾都揪著心，當(dāng)嬰兒聽到“All is well”踢了蘭徹一腳的時(shí)候，我像電影中的所有人一樣，也忍不住哭了出來。

　　“心很脆弱，你要學(xué)會(huì)哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：All is well（一切順利）”。愿我們都能在自己的安撫下，有一顆溫柔、善良和強(qiáng)大的心。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 9

　　二刷三傻，拉杜一直想要早點(diǎn)掙錢養(yǎng)家，買各種祈禱物品祈禱自己成績能過，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脫當(dāng)前的厄運(yùn);法爾罕有自己的夢想，去當(dāng)一名野生動(dòng)物攝影師，面對深愛著自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機(jī)械、工程學(xué)的人，認(rèn)為教育需要打開學(xué)生的思維，而不是當(dāng)一個(gè)模范學(xué)生，他的熱情能夠讓他一直把成績保持第一，即使經(jīng)常被老師趕出去。一次醉酒、一場賭約，三個(gè)人向自己一直不敢跨進(jìn)的區(qū)域邁出了扎實(shí)的一步，這場賭約，是他們?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，挑戰(zhàn)了自己，挑戰(zhàn)了教育制度，或許院長都認(rèn)為他們會(huì)成功，在曉得他們?nèi)ネ翟嚲淼哪且豢�，本來有一絲松動(dòng)被熄滅了，反復(fù)怒吼出“騙子”，也是心里的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，說好的改革呢?最后蘭徹還是沒讓他失望，用自己發(fā)明的變流器幫助產(chǎn)下嬰兒，院長也改變了自己的想法，并把上一任院長傳下來的鋼筆傳給了蘭徹。

　　影片中的教育理念是男的工程師、女的醫(yī)生，一出生就被打上這個(gè)標(biāo)簽，競賽式的教育、填鴨式的學(xué)習(xí)，每一天的生活被安排好了，標(biāo)準(zhǔn)答案就是教科書上的答案，固然不會(huì)出錯(cuò)，但訓(xùn)練思維、鼓勵(lì)支持孩子去追求夢想，是每一位親人、長者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續(xù)，但不應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成我們想要的生活，他們大多不懂什么才是自己想要的.，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應(yīng)該讓父母失望，然后父母看到了覺得，不錯(cuò)，做的真好，看來他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現(xiàn)實(shí)。

　　這部電影抨擊了教育制度，競賽式、填鴨式的學(xué)習(xí)方法，諷刺了印度的教育制度，我國的教育何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，考試制度在一定程度上抑制了學(xué)生的思維方式，然后到了大學(xué)以后就開始放松，也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發(fā)一個(gè)想法，現(xiàn)在的大學(xué)大多是綜合性大學(xué)，大一這一學(xué)年沒必要把主課程設(shè)置得很多，應(yīng)該把選修課程開放，提供給學(xué)生們?nèi)ミx擇，讓學(xué)生們可以盡可能的接觸多的學(xué)科，激發(fā)出自己的愛好，然后設(shè)置一定的轉(zhuǎn)系規(guī)定，提供給那些真正想追求夢想的人，張弛有度，讓學(xué)校添加更多積極向上的陽光面孔。

　　留下印象最深刻的是在澡堂子說的那句“學(xué)習(xí)是為了完美人生，而并非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)出其不意的找上門來”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的，積極的，為了去充實(shí)自己的技能，為了了解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學(xué)習(xí)的魅力，從被動(dòng)到主動(dòng)，才是我們應(yīng)當(dāng)教育給下一代的。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 10

　　前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫一下自己的感想。

　　這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個(gè)同學(xué)法罕和拉加的事，有不少內(nèi)容是關(guān)于教育的。隨著尋找蘭徹之旅的展開，他們之間那些事也逐漸呈現(xiàn)在我們面前。

　　先說一下他們那個(gè)古板的校長，那個(gè)墨守陳規(guī)的病毒校長。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來的種種惡果，死板不懂變通。最能體現(xiàn)這點(diǎn)的莫過于在他女兒生產(chǎn)時(shí)，他的那份手足無措，甚至?xí)灥�，這與學(xué)生靈活使用各種設(shè)備來發(fā)電形成鮮明的對比。知識只有被使用才能發(fā)揮它的主要的作用，如果只是記住而不能運(yùn)用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進(jìn)。但他也是一個(gè)相當(dāng)負(fù)責(zé)任的老師，在被蘭徹問為什么不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但后來他也去尋找答案并告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會(huì)漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對蘭徹的認(rèn)同，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

　　再說說查爾圖這個(gè)只會(huì)死記硬背的書呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實(shí)不怎么妥當(dāng)，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶于思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱后耿耿于懷，在十年間都不曾忘記。做人應(yīng)該大方一點(diǎn)，不能太小氣，斤斤計(jì)較對自己沒多大的好處，反而浪費(fèi)自己的時(shí)間，得不償失。

　　最后說一下主角蘭徹，他是一個(gè)相當(dāng)樂觀靈活的人，保持著對這個(gè)世界的好奇心，由在他在開學(xué)的那一天整蠱師兄，與病毒校長唱反調(diào)就可看出。他想著改變這個(gè)世界，最后他也確實(shí)成功，做到了自己想做的事。有人會(huì)說，這只是一部電影，想要做到太難了。這點(diǎn)不可否認(rèn)，我們或許在現(xiàn)實(shí)中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來的。從自己開始，逐漸影響他人，甚至社會(huì)。

　　有很多人覺得在我們這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)像蘭徹這樣的人，因?yàn)榧彝ド鐣?huì)對個(gè)人的施加的壓力非常大，而且人們的價(jià)值觀不怎么好。人們往往看重成績之類的'東西，巴不得自己的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒�，F(xiàn)在提起韓寒，大家大多持支持的態(tài)度，但翻翻以前人們對韓寒評價(jià)，基本都是批評的，什么下一個(gè)仲永，門門功課掛紅燈，不好好學(xué)習(xí)以后有什么出息之類的。在當(dāng)時(shí)看來，韓寒無意是被毀了，沒前途了。但令人諷刺的是，那個(gè)他們認(rèn)為被毀了的韓寒如今是一個(gè)公眾人物，并登上時(shí)代周刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類被那時(shí)父母當(dāng)作教材的正面人物，多數(shù)已取得綠卡在國外生活了。

　　我們并不一定要完全學(xué)習(xí)韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 11

　　今天老師給我們放了一部電影叫《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部喜劇幽默電影，講述了三個(gè)皇家工程學(xué)院的學(xué)生，共居一室，結(jié)為好友。之后一起經(jīng)歷了大學(xué)的難忘時(shí)光。

　　法爾漢會(huì)讀工程系，當(dāng)工程師，這完全是他父親的愿望，并不是他想要的。因此成績也不好。

　　而拉賈他家里有一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳陌职�，一個(gè)嫁不出去的'姐姐。全家都靠媽媽的退休金生活，他的壓力很大。

　　還有一位學(xué)生名叫蘭柯，這部影片給我印象最深的就是他。蘭柯并不像其他學(xué)生一樣死記硬背。他讀工程完全是因?yàn)樗�喜歡工程。他給我印象最深的一件事就是為納雅接生，他的機(jī)智聰明，遇事沉著冷靜，讓我記憶猶新。

　　看完之后，我知道了要勇于追逐自己的夢想，不能像法爾漢那樣有夢想?yún)s不敢說，也不能讓生活的壓力把你壓得喘不過氣來，就像拉賈。勇于追尋成功就會(huì)隨著你的腳步而來，就像蘭柯。學(xué)會(huì)放下一切，才能走的更遠(yuǎn)，更輕松。只有不斷超越自我，不斷創(chuàng)新，成功才會(huì)找上你。

　　蘭徹十年后獲得了成功，原來他就是著名的科學(xué)家旺都先生。他有400多項(xiàng)發(fā)明。成功需要努力付出，更需要靜候花開。

　　蘭柯還有一句口頭禪，叫：“一切都好”，這是出現(xiàn)的最多的一句臺(tái)詞。我想很多情況下，這句話都適用，如果遇到什么倒霉的事情，你也不妨對自己說一句“一切都好”……

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 12

　　影片介紹的是三兄弟發(fā)生在大學(xué)里的故事。大學(xué)的院長是一個(gè)十分好勝的人，不允許自己被超過，也不讓自己的學(xué)生質(zhì)疑自己，然而主人公蘭徹卻質(zhì)疑院長的教學(xué)方式，并展開了一系列的`故事。

　　蘭徹，一個(gè)可以稱為天才的人物。一個(gè)敢干挑戰(zhàn)權(quán)成的人，法爾漢是一個(gè)執(zhí)愛攝影并且有著攝影天賦的人。相比之下萊俱就可憐多了，一開始，他并不自信，但他卻承載著整個(gè)家庭的希望。

　　電影一開始就告訴我們：沒有人會(huì)記住第二。這和中國教育很像。從上學(xué)那一刻起，我的家長就告訴我，拿第一。當(dāng)時(shí)小，不在乎是否贏了�？涩F(xiàn)在我面對一場又一場考試，有形的名次，無形的名次，壓得喘不過氣。大家平時(shí)和睦相處，可一旦牽扯到考試，不少學(xué)生便爭先恐后的學(xué)習(xí)。我挺喜歡這種氛圍，因?yàn)樗�始終我提醒我來到學(xué)校，是要努力考上高中，之后實(shí)現(xiàn)夢想的。而不是后悔昨天而又把期望給明天，我只能做到過好今天�；钤诋�(dāng)下，不抱怨遺憾，也不奢望未來。

　　劇中最打動(dòng)我的情節(jié)還有某俱為了好成績，為了自己的家庭而與蘭徹這他們分開，還有后來院長告訴菜俱既然你不想被開除，就把你的名字改成法爾漢。這段讓我覺得好笑，可這種事情在我們身邊也發(fā)生過，不過沒有那么嚴(yán)重。有時(shí)候老師也會(huì)逼我們說出同伙，或許對老師未說她抓住了真兇，可我們心里總會(huì)有畏罪。但這并不會(huì)影響我們之間的友情，相反，它還會(huì)成為我們笑談內(nèi)容。因?yàn)檎嬲�的友誼，是一起變得更好，我們彼此不袒護(hù)。

　　最后影片中蘭徹說：如果你追求卓越，那么成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。這句話和我喜歡的另一句有些像：如果你追的是月亮，你最差也是落入星辰大海。

　　這個(gè)社會(huì)把我們照顧的太好了，好到讓我忘記了這個(gè)世界還有許多值得讓我努力追逐的東西。大家為了不打擊我們的信心，要求放到最低。就連目標(biāo)也要小一點(diǎn)。我不贊成，至少對于我來說，大目標(biāo)更能讓我熱血沸騰。對于自己的夢想，從現(xiàn)在開始便要將每一步都對準(zhǔn)它。

　　不畏明天，不懼將來，努力追夢。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 13

　　一個(gè)流俗的片名翻譯，耽誤了我兩年時(shí)間!就像國人順理成章的認(rèn)為寶萊塢山寨美國好萊塢那樣，在片名翻譯上也模仿上世紀(jì)四十年代美國的影片《兩傻大鬧好萊塢》將本片順理成章的翻譯為坑爸的《三傻大鬧寶萊塢》。正是這樣的片名一直讓我對本片提不起興趣，拒絕了幾次好友的推薦。感謝有這樣一個(gè)無聊的夜晚，點(diǎn)開本片從而避免一部經(jīng)典好片的錯(cuò)失。接近三個(gè)小時(shí)片長的有歌有舞地道的印度電影看的我酣暢淋漓，看完本片有種當(dāng)年看《阿甘正傳》熱血沸騰的感覺，不同的是阿甘是低智商的勝利，蘭徹是高智商的勝利;而他們都值得我們脫了褲子說一句“尊敬的閣下，您太偉大了，請接受我們謙卑的供奉。”

　　有深度的喜劇讓這個(gè)夜晚不眠，蘭徹、拉度、蘭喬三位大學(xué)生大鬧的不是寶萊塢而是印度最高學(xué)府皇家工程學(xué)院。三個(gè)人并不傻——如果傻是精英的代名詞的話，我就不反對稱他們?yōu)樯倒稀６�蘭徹大鬧的其實(shí)何止是皇家學(xué)院，而是整個(gè)教育思維、整個(gè)印度傳統(tǒng)社會(huì)。作為全球高端人才培訓(xùn)國家，印度在電子信息軟件產(chǎn)業(yè)算是世界級的領(lǐng)跑者，然而本片卻對整個(gè)印度的教育思維提出了挑戰(zhàn)，機(jī)械的如同我朝應(yīng)試教育的教學(xué)方法只會(huì)逼迫更多的學(xué)生選擇上吊、跳樓和從火車上摔下來，這點(diǎn)對經(jīng)歷過高考的人都應(yīng)該有切身的體會(huì)。

　　拉度和蘭喬都是“被工程師”的犧牲者，驅(qū)趕他們的力量有時(shí)候是自己家專制的父親;有時(shí)候是父親有病、姐姐嫁不出去的貧困家庭背景;在人生道路的'選擇上我們或多或少對這些壓力做出妥協(xié)。拉度和蘭喬在蘭徹的幫助下成功的追尋自己的興趣愛好，即使收入不多但是會(huì)感到幸福，作為對本專業(yè)依然沒有一絲熱愛正處于人生路口的大四學(xué)生，看到拉度的這番表白，幾乎讓我熱淚盈眶。

　　中規(guī)中矩的“消音器”和蘭徹的十年較量，是一種不錯(cuò)的對比。只要有蘭徹在學(xué)校，消音器只能是千年老二。蘭徹和消音器代表了學(xué)校里兩種常見的對比力量，一種是消音器這樣能夠把書上機(jī)械的概念完整表達(dá)出來的三好學(xué)生，另一種就是蘭徹這樣能用自己的想法從實(shí)用的角度概括出機(jī)械的概念的問題學(xué)生。這兩種狀況的結(jié)果是消音器會(huì)被老師贊賞，蘭徹會(huì)被趕出教室。十年之后，消音器是成功的——蘭博基尼跑車、超大的房子、公司的副總裁……而蘭徹同樣成功，導(dǎo)演用望杜的成功能夠壓之消音器的成功的方式，表達(dá)出興趣自由和熱愛引導(dǎo)成功的完勝。對教條的教育思維提出了有力挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)并不是推翻式的，影片同樣承認(rèn)三好學(xué)生式的古板教育也能成功，只是成功的程度和成功者的心態(tài)不同。

　　另外針對大家對這部電影過分的推崇想要說的是，印度寶萊塢每年盛產(chǎn)全世界三分之一的影片，在這一堆影片中難得出現(xiàn)這樣有深度的喜劇，即使對本片無比狂熱，我也只是對印度電影刮目相看而已。用這樣一部影片去拔高整個(gè)印度電影并譏笑國產(chǎn)電影的做法并不地道。本片故事依然存有觀眾熟悉的不足，在電影進(jìn)行到一半的時(shí)候我想大家都已經(jīng)知道蘭徹就是科學(xué)家望杜，當(dāng)然這種不足并不影響劇情。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 14

　　這部電影講述的是三個(gè)大學(xué)生的故事，不同的家庭背景注定了他們求學(xué)的目標(biāo)不同。有人是為了求得一份體面的工作來養(yǎng)家，有人是放棄了自己喜愛的攝影，只為完成父親對他的期許，有人是為了替主人家的公子去上大學(xué)。他們?yōu)榱诉@個(gè)全國最好的學(xué)校擠垮了大部分的競爭者，最后來到這所學(xué)校。

　　而這所院校的校長一心追求，苛刻地要求每一位學(xué)生按照他的填鴨式教育完成各門學(xué)科，而不是激發(fā)孩子們內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　蘭徹，與院長倡導(dǎo)的填鴨式學(xué)習(xí)方式背道而馳，他是個(gè)內(nèi)心熱愛機(jī)械動(dòng)力學(xué)的學(xué)生，因?yàn)闊釔�，所以努力。后來，他用自己學(xué)到的'知識開辦了學(xué)校，除了教更多的孩子學(xué)習(xí)，還成為了一名偉大的科學(xué)家。

　　反觀我們的孩子，又何嘗不是為了應(yīng)試而漫無目的地在學(xué)習(xí)。作為孩子的父母，是真的希望孩子能找尋到內(nèi)心真正的熱愛，并明確地懂得自己為了什么而學(xué)習(xí)。

　　“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”！親愛的孩子，媽媽希望你的學(xué)習(xí)是出于一份熱愛。惟有熱愛，才能一直努力向前，享受到學(xué)習(xí)帶來的幸福感。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 15

　　《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來，發(fā)人深醒。能夠說，這是一部相當(dāng)不錯(cuò)的教育片，比起小時(shí)候?qū)W校家長組織要求看的影片不明白要強(qiáng)多少倍。

　　片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來那里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來那里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績一向墊底。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選取了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

　　影片的.主角蘭切展現(xiàn)了一系列非傳統(tǒng)教育下所培養(yǎng)出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學(xué)習(xí)，他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育，挑戰(zhàn)權(quán)威，整個(gè)影片中他教育了同學(xué)，教育了老師，教育了校長，教育了整個(gè)教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時(shí)成就了自己。這些知識是來源書本，但絕不來源于傳統(tǒng)課堂。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我，夢想不再是理想，生活不再是生存，學(xué)習(xí)不再是分?jǐn)?shù)，人生就是你自己的人生。蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函說：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用�！闭f出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么好處?而目前我們的教育又走到了哪里呢?中國的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!

　　而劇中的院長，總是教育學(xué)生們：生活是場比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無動(dòng)于衷，對這個(gè)體制的諷刺到達(dá)了頂峰。

　　最后結(jié)局一段眾學(xué)生在學(xué)校搶救教授女兒的孩子時(shí)更有驚險(xiǎn)而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。結(jié)尾的那一幕，蘭切在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的好處o比較之前的學(xué)生在名校的讀書苦況o反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性……

　　這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們就應(yīng)好好看這部電影，因?yàn)檫@部作品反映的現(xiàn)象和中國有些相似：分?jǐn)?shù)決定一切，中國的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位……

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 16

　　已經(jīng)第三次看這部電影了，《三傻大鬧寶萊塢》是一部輕松、幽默的印度電影，影片反映了印度現(xiàn)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力和恐懼。電影用詼諧色彩揭露了印度的教育制度問題，讓我們在一個(gè)愉快的氣氛中了解到一個(gè)嚴(yán)肅的問題，這都是電影的亮點(diǎn)。

　　中國的教育者應(yīng)該好好看這部電影，有一段講述：教授對被逼得自殺的學(xué)生表現(xiàn)得毫無悔意，批評了教育局對學(xué)生的漠視。學(xué)生嬉戲場面與學(xué)生被校方迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學(xué)作用。同樣，在中國，雖然沒有這么夸張，但也不得不承認(rèn)，我們的教育制度也有類似的問題。

　　電影中，三傻的友誼也很令人感動(dòng)。人活著有太多身不由己，能像蘭徹那樣跟著感覺走實(shí)屬不易。法爾漢熱愛攝影，卻苦于父親的阻攔，只能在學(xué)校讀他并不感興趣的工程學(xué)，于是他成了倒數(shù)第二，但當(dāng)他決定從事攝影的時(shí)候，成功向他打開了一扇門；拉杜，一個(gè)貧苦學(xué)生，面臨家庭帶來的各種壓力，只能寄希望于神，他對現(xiàn)實(shí)的畏懼與逃避讓他穩(wěn)居倒數(shù)第一，但當(dāng)他丟掉畏懼，勇敢面對生活時(shí)，幸運(yùn)真的.朝他招手了。也許就如蘭徹所說:很多時(shí)候，我們由于各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時(shí)候，只要你勇于跨出那一步，說不定就可以改變你的人生。而我，看完這部電影的最大感觸就是:follow my heart。

　　其實(shí)看這部電影我的內(nèi)心很糾結(jié)，我不得不承認(rèn)病毒院長說的，可我同樣佩服蘭徹的生活態(tài)度。就像在現(xiàn)實(shí)里，我深知生活的殘酷，卻幻想能隨心而活，做一個(gè)走心的人。

　　電影的最后，三傻終于在蘭徹的學(xué)校重聚，而蘭徹與女主的愛情也很圓滿。故事類似喜劇，但又并不是順風(fēng)順?biāo)�，也許就是為了告訴我們:跟著感覺走，終會(huì)柳暗花明。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 17

　　這幾天，我們的語文老師讓我們看了一部經(jīng)典的電影《三傻大鬧寶萊塢》，老師點(diǎn)開了屏幕播放，我看了一會(huì)兒就沒有興趣了，而且這個(gè)電影接近三個(gè)小時(shí)，我本來就不喜歡看電影，尤其時(shí)間超過100分鐘的。我是急性子，但我往下看了一會(huì)兒，慢慢的被這部電影所吸引，這也是我看過電影里時(shí)間最長的，我看完深有感觸。我覺得每個(gè)人都應(yīng)該看看一下這部影片。影片會(huì)給你帶來一個(gè)意想不到的驚喜。

　　這部影片主要講述了蘭柯和他的兩個(gè)室友法爾漢，拉賈三人，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人結(jié)為好友。第一天蘭柯頂撞了“病毒”，質(zhì)疑他的教育，在學(xué)校里他遇到了一個(gè)和自己相似的人喬伊洛博，但喬伊壓力太大自殺了并在墻上寫上“我放棄”。蘭柯覺得只有機(jī)器人才會(huì)盲于聽教授他鼓勵(lì)拉賈法爾漢追求夢想。校長逼他退學(xué)，他走時(shí)傾盆大雨，校長大女兒卻要生了，因水災(zāi)去不了醫(yī)院，蘭柯冒著雨幫大女兒接生，但大女兒昏倒了，他用一個(gè)吸塵器做了一個(gè)吸盤，不過最后成功接生了。而且蘭柯有400項(xiàng)發(fā)明，又成為了一個(gè)科學(xué)家卻在小鄉(xiāng)村教書的故事。

　　在這部影片里有些句子非常的經(jīng)典，“如人生就像一場競賽，你不跑快點(diǎn)就會(huì)被超越。”“追求卓越，成功就會(huì)找到你�！边@兩句話給我的感觸很深，讓我明白了人要努力和追求，要不會(huì)被超越。

　　讓我最敬佩的`應(yīng)該是蘭柯。蘭柯和查德十年前在學(xué)校打賭，賭誰以后過的好。利用查德這個(gè)人來烘托蘭科身上的精神，他可以說是品學(xué)兼優(yōu)，他學(xué)習(xí)不是一味的輸出，而是懂得知識的意義，他把繁瑣的公式改為一些易懂的式子，但校長卻覺得教育教學(xué)書上的才是對的。蘭柯用400項(xiàng)發(fā)明證明了。

　　我們要向蘭柯那樣打破常規(guī)，做自己愛做的事情，自我創(chuàng)新，這樣就會(huì)成功。

　　我也深深堅(jiān)信：追求卓越，成功就會(huì)找到你。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 18

　　“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！边@句話可以說已經(jīng)充分地詮釋出了應(yīng)試教育的特點(diǎn)。電影中，蘭徹可以說就是沖擊這個(gè)應(yīng)試教育的領(lǐng)頭人，他認(rèn)為動(dòng)手能力，比所謂的理論更重要，不要讓學(xué)生束縛于分?jǐn)?shù)，才能做出更好的機(jī)器。

　　還有令我形象比較深刻的就是劇中的“消音器”，他那埋頭苦讀的樣子可以說正是廣大高中生的縮影，我們在中學(xué)階段又何嘗不是像他這樣，為了提高一分，甚至把書“吃”了都愿意。

　　誠然書上的東西，理論確實(shí)也重要，但如果只是一味的追求書上的理論，在高壓鍋中學(xué)習(xí)，這樣的效果并不會(huì)達(dá)到最好，動(dòng)手能力也很重要，要不學(xué)生根本沒有自己思考，什么東西都按著書上來做，這樣又怎能達(dá)到學(xué)業(yè)上的更高的高度呢？

　　以喜劇的形式，折射出社會(huì)的現(xiàn)象。希望同學(xué)們可以在追求分?jǐn)?shù)的道路上，不忘初衷，做好自己想做的。

　　在當(dāng)今物質(zhì)的'社會(huì)，讓自己依然擁有著一個(gè)充盈的靈魂。

　　這部電影雖然是一部喜劇，但它并沒有很刻意地制造笑點(diǎn)，電影呈現(xiàn)出來的快樂往往建立在悲傷上，喜劇的內(nèi)核都是悲劇。在別人的故事里，流著自己的淚，不自覺地思考自己。

　　我們要全心全意去學(xué)習(xí)，但不只是為了成績。我們這一生，很多時(shí)候都在為別人而活，走著別人走過的路，模仿別人的成功。引用一位智者的話：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享受人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。

　　蘭徹的出現(xiàn)徹底改變了拉朱與法蘭的一生，同時(shí)改變了“病毒”校長的舊觀念，在蘭徹追求自我、追求創(chuàng)新的渲染下，法蘭為了追求自己的初心與父母交談，內(nèi)容雖樸素，但真實(shí)有感，拉朱也不愿去不適合他的公司工作，校長的二女兒為了蘭徹逃婚等等。我不禁在想自己敢不敢像他們一樣改變。

　　蘭徹對待朋友真實(shí)善良，對待事物敢于探索，這些都令我向往。

　　就以蘭徹的話結(jié)尾吧：我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄它，不管遇到多大困難，告訴自己的心“一切順利”。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 19

　　剛剛看過《三傻大鬧寶萊塢》，豆瓣喜劇類高分榜前幾名，印象中以前看過，好像不如傳說中好看，也可能看了幾眼，發(fā)現(xiàn)不是自己的菜，就快速跳過了。這次正好有大段一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間，可以不急不忙欣賞這部名氣很大的印度電影。

　　電影名稱有寶萊塢三個(gè)字，但實(shí)際上和印度高仿“好萊塢”的寶萊塢沒有一毛錢關(guān)系，而是講三個(gè)大學(xué)生大鬧印度最好的理工大學(xué)“帝國理工學(xué)院”（印度理工學(xué)院）的故事。

　　盡管是一部主打喜劇元素的電影，但說教意味十足，據(jù)說這樣可能拿到imdb和豆瓣的高分影評，你看看哪一部豆瓣9分以上電影沒有講人生大道理？這部電影同樣如此，盡管沒有講高分電影的最愛——人性，但講了一個(gè)大家既愛又恨的話題——教育。

　　電影的背景是印度的最高學(xué)府——印度理工學(xué)院，類似中國的清華大學(xué)。一個(gè)出身貧賤，但智商很高的'學(xué)生替有錢人上大學(xué)拿文憑，帶著另外兩個(gè)家庭背景普通、資質(zhì)平庸的同學(xué)挑戰(zhàn)學(xué)校死板的教學(xué)方法，鬧出很多笑話，其中有悲有喜，悲的是有人跳樓自殺，喜的是三傻畢業(yè)后都被社會(huì)認(rèn)可，找到自己喜歡的工作。

　　電影的諷刺意圖很明顯，矛頭對準(zhǔn)了印度死板的生產(chǎn)線填鴨教育，我們這些有著相同求學(xué)經(jīng)歷的幾代人應(yīng)該感同身受——上學(xué)沒有太多樂趣，忍著只是為了以后能有一份好工作和體面的生活。

　　這樣的教學(xué)方式有利有弊，好處在于批量生產(chǎn)，能在極短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)大批社會(huì)急需的工程人才，也能快速提高學(xué)生家庭的生活品質(zhì)；壞處也很明顯，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容根本沒有興趣，大學(xué)里上課睡覺的比比皆是，就連清華大學(xué)這種頂尖學(xué)校也不例外。電影里有一段情節(jié)，蘭徹把老師恭維校長的演講稿偷偷改了，從恭維變成詆毀，負(fù)責(zé)朗讀的好學(xué)生卻沒有發(fā)覺，只知道照本宣科，最后鬧出笑話得罪了校長。

　　雖然這段情節(jié)和演繹都比較夸張，但背后的主旨卻傳遞得十分清晰，盲目相信別人（特別是權(quán)威）的話和觀點(diǎn)，雖然省事，長期來看很容易給自己帶來麻煩，最主要的影響是自己失去判斷力。就拿我最近修車為例，如果我早一點(diǎn)在嗶哩嗶哩上搜索相關(guān)故障的診斷方法，就不會(huì)白白被修車師傅，換掉一個(gè)不該換的大件，白白損失一筆錢。修車和看病一樣，如果沒有最基本的判斷力，在專家面前就是傻子一枚，任人宰割。

　　電影給出的建議是遵從內(nèi)心的想法，做自己喜歡的事情，學(xué)自己喜歡的專業(yè)，帶著質(zhì)疑的精神學(xué)習(xí)一切自己感興趣的知識，這樣才能全身心投入到學(xué)習(xí)中，不計(jì)較時(shí)間和精力的付出，也不在乎短期的利益得失。

　　電影在學(xué)生中樹立了一個(gè)反面典型，即照本宣科、聽老師話、每次都能考第一名的好學(xué)生，后來發(fā)展得也不錯(cuò)，開了自己的公司，只是一位追求金錢和功名，從鬧出的各種笑話看，導(dǎo)演不太喜歡這類人，觀眾不好說，有的人應(yīng)該會(huì)比較羨慕，畢竟也是一種成功方式，多數(shù)人望塵莫及。

　　學(xué)習(xí)要有批判和質(zhì)疑精神，讀書和看電影也應(yīng)如此。對于這部電影可以有哪些質(zhì)疑的地方呢？比如看完這部電影，你會(huì)不會(huì)放下手中沒那么喜歡的工作，追求自己心中的夢想？千萬別，不能因?yàn)橐徊侩娪�，就輕率做出決定，要多方面收集專家關(guān)于學(xué)習(xí)和就業(yè)的意見，做出慎重的選擇。

　　我比較贊同吳軍在《見識》里關(guān)于學(xué)習(xí)和就業(yè)的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)首先要有好奇心，這樣才能做到主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)比較愉快，也能學(xué)到別人學(xué)不到的知識。其次興趣要結(jié)合社會(huì)發(fā)展的大趨勢，盡量選擇社會(huì)最需要、價(jià)值最高的職業(yè)，例如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能，這樣才能獲得社會(huì)認(rèn)可和相應(yīng)回報(bào)。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 20

　　今天，我在教室里看完了《三傻大鬧寶萊塢》這部影片。

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部喜劇幽默的影片。這部影片主要講的是拉賈、法爾漢和查特三人一起去尋找他們失散多年的兄弟蘭柯。他們在尋找的道路上回憶起許許多多他們在大學(xué)時(shí)的快樂時(shí)光、搞笑時(shí)光、美好時(shí)光和最難忘的時(shí)光。

　　這些時(shí)光里令我最難忘的是，莫娜要生產(chǎn)了，可是那天下了暴風(fēng)雨，路都被淹沒了，沒法走，就在那時(shí)，蘭柯出現(xiàn)了，可也正好停電了，所有機(jī)器都不能使用。全宿舍的人都非常著急，可是蘭柯卻鎮(zhèn)定自若，一點(diǎn)也不慌不忙，最后以完美的小結(jié)局收場了。也就是因?yàn)檫@件事的來臨，校長對他的態(tài)度也變好了，因此給了蘭柯那只獨(dú)一無二的鋼筆。就是這種不慌不忙，鎮(zhèn)定自如的精神讓我敬佩，所以蘭柯這個(gè)人的品質(zhì)和所有的精神是獨(dú)一無二的。

　　這部影片對于查特這個(gè)不討喜的人物，運(yùn)用了側(cè)面的描寫，以此襯托蘭柯的優(yōu)秀品質(zhì)，蘭柯的形象在觀眾的記憶里是非常難忘的。他們在面對一切困難中團(tuán)結(jié)一致的`兄弟情誼，也讓我很敬佩，也讓我覺得很團(tuán)結(jié)一致的精神，也是非常重要的。

　　這樣獨(dú)特的蘭柯，這樣無私奉獻(xiàn)，鎮(zhèn)定自若的精神和團(tuán)結(jié)一致的精神都是非常值得讓我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

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