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【熱門】贊美作文錦集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的贊美作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】贊美作文錦集8篇

贊美作文篇1

　　我來到實驗小學(xué)快一年了，每當(dāng)我走進(jìn)校園，映入眼簾的是一株經(jīng)過百年風(fēng)雨歲月，滄桑而又繁茂的大榆樹的大榆樹。它那棕灰色的樹干夾著一道道時間的紋路;它那一道道年輪培育著一代代芬芳的桃李;它那枝繁葉茂的葉子伴隨我們的成長。

　　在春意盎然，鳥語花香的春天，大榆樹吐出嫩芽，像新生的竹筍。三月陽春，春風(fēng)徐徐，吹綠了山，吹皺了水，也吹綠了大榆樹的嫩芽。而我們在學(xué)校里播下希望，與大榆樹一起成長�？吹轿覀兊南Ｍ惶焯煸陂L大，大榆樹也一天天走向枝繁葉茂。我們又興奮又快樂。

　　在驕陽似火，暑氣逼人對的夏天里。校園里烈日炎炎，天空像個大火爐，太陽像個大火球，我們坐在大榆樹這把遮陽傘下乘涼，看書，游戲。它繁茂的葉子讓我們茁壯成長。榆樹正在茂盛時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

　　在秋高氣爽，秋江明凈的秋天里，大榆樹的葉子金燦燦的，像一顆顆耀眼的黃鉆石。秋風(fēng)拂過，榆樹的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，在空中飛舞起來，，慢慢地落進(jìn)大地媽媽的懷抱。給大地鋪上了一層金黃色的地毯。

　　在銀裝素裹，大雪飄飄的冬天里，大榆樹傲然站在冰天雪地里，給我們了信心。一場鵝毛大雪下過，大榆樹銀裝素裹，那美麗的顏色，用語言是無法表達(dá)的。我感到冬天的大榆樹比夏天的大榆樹更加美麗!

　　我愛校園，我更愛校園里的大榆樹!

贊美作文篇2

　　沒有人注意你，沒有人愛護(hù)你，因為你在別人眼里是那么的微不足道，不值一提。但，你在我的心里，卻是無與倫比、廣博無私的！

　　我要盡情贊美你，泥土！是你不斷為鮮花提供養(yǎng)份，讓它們綻放出自己最美的姿態(tài)。“千朵萬朵壓枝低”是你在為花兒們的生機勃勃傾注了自己全部的力量。游人一來，最先關(guān)注的并不是你——泥土，而是那一朵朵嬌艷欲滴的鮮花�？伤麄儯⒉粫靼祝绻麤]有你無私的奉獻(xiàn)，就沒有眼前茫茫的花海。高大挺拔的贊美你：“無私的泥土��！我拿什么回報你賦予我的堅實的根基！”迎風(fēng)斗雪的臘梅熱情歌頌：“是慷慨的泥土在一直鼓勵我要盡情綻放自己的光彩！”如果沒有了你，地球也不會有光彩！這就是泥土，你的無私讓我感慨萬千！我要盡情贊美你，泥土！贊美你的無私！

　　很難想象，在千層萬層的地下，沒有陽光的地下，你是如何忍受那無盡的黑暗，你會害怕嗎？我是很害怕的！所以，我更要盡情贊美你，贊美你的勇敢，在那黑漆漆的地下，你有著最陽光的姿態(tài)！你被人無情地踩踏，破壞；成為了馬路的最底層，人們所看到的只有路的外表，卻不知泥土你在用盡全力默默承載大地上萬物的重力。你是巨人，是你在撐著全世界！泥土，你的勇敢讓我欽佩！我要盡情贊美你，泥土！

　　泥土啊泥土，如果沒有了你，地球上有多少動物將失去它們的家園呀！可愛的鼴鼠白天躲藏在大地母親的懷抱中，晚上外出獵食，要是沒有了你，鼴鼠只能暴？鷦諮艄庀攏？等待它們的只能是死亡；“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉”要是沒有你，泥土，蚯蚓是得不到如此的贊美的……幽深靜謐的洞穴，四通八達(dá)的地底下的世界是那么的豐富多彩，泥土，我要盡情地贊美你，是你的廣博胸懷容納了它們，是你的大度悅納了它們！

　　泥土，你的無私奉獻(xiàn)，你的勇敢陽光，你的廣博胸懷，難道還不值得我們?nèi)祟愊蚰銓W(xué)習(xí)嗎？你的一切都讓我情不自禁地贊美你！不管怎樣！我會永遠(yuǎn)記得你！

贊美作文篇3

　　大地，沉默的奉獻(xiàn)。

　　世界上最無聲無息的奉獻(xiàn)，大概就是大地了。大地就是一個不是不愛作聲的老人，養(yǎng)著莊稼，養(yǎng)活了人，養(yǎng)著地上的萬物，不說疼。大地與天空不同，雖然同樣的遼闊，大地卻承載了更多。

　　抬頭望著天空，一望無際，藍(lán)的漂亮，像大海，夜晚天空晴朗的時候，明星點點，像夢境。天空的脾氣，有時變換還有些規(guī)律。有時候天空心情不好，就總是變幻著天氣，大地萬物也只能隨之變化。天空也養(yǎng)著其他的東西，是鳥兒的天堂，云兒的家，是飛機的路途，是我們感到委屈時，抬頭45度角，淚住心里流的方式。天空受人矚目，天上時有的太陽，月亮，星星，也總是讓人覺得耀眼，美好。天空遼闊，是自由的象征，大地同樣遼闊，卻為人所用，像人類的禁錮之地。

　　大地同樣養(yǎng)著萬物，動物植物都在大地的身上，人們踩踏的每一寸土地，卻少有感激。大地的土壤滋養(yǎng)著植物，成了植物的家，就好比樹，從不自己離家，那是報答大地的方式。我們在大地上種殖莊稼，建造房屋，沒有大地，就沒有人類的生活，可我們卻遺忘了大地的存在，就好比我們每一刻都在呼吸，卻沒有感激過氧氣的存在一樣。我不忍想到，如果人像大地一樣，實現(xiàn)了自我價值，可是卻沒有人去記住，那個人，又會怎樣想呢？

　　天地是同時生的，可是大地卻比天空要吃虧的多。人們常常仰望天空，卻沒有人去過問大地過的如何。怕是也不好問，大概是你問的時候，你也知道自己正踩著它。

　　土地是人類的母親，默默奉獻(xiàn)卻得不到任何回報。這種無私的愛，應(yīng)讓人感動，銘記，可是人們，少有看的到的。好像土地本應(yīng)該就這樣做，好像大地的命，就該如此。也許那是大地的使命，但是在大地身軀上存活的任何一個生命，都應(yīng)該心存感激。活著因為有大地，死去之后，無論你感不感激，大地都會包容你。

　　其實在以往，人們對待大地還是感激的，像對神一樣去供奉他們，也就是所謂的土地公土地婆，土地神保佑著一方土地的人。俗話說“別拿土地爺不當(dāng)爺�！贝蟮刂皇浅聊皇菢銓�，默默無聞的奉獻(xiàn)，并不是微不足道。

　　也許現(xiàn)在并不是一個迷信的世界，但是對待于那些包容著我們的大地，我們應(yīng)該存有一些敬畏之情。也可以時刻要提醒自己，雖然自己只是大地上小小的一員，可大地承載的，可不是一個人的重量。對土地心存感激，心存敬畏之情，像大地一樣默不作聲的奉獻(xiàn)，相信有一些事情，沉默是金。

贊美作文篇4

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美秀氣的野菊，我贊美荷花的出淤泥而不染，但我更贊美梅花的傲雪怒放。

　　在百花凋謝之時，唯有寒梅生機勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，挺立在刺骨的寒風(fēng)中。寒冬臘月，冰天雪地，那挺在雪里的梅花開得多么鮮艷，時不時傳來股股清香，沁人心脾。而且，那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀，像碧玉，具有冰清玉潔的雅致。

　　梅花開得有早有晚。在同一棵梅花樹上，我們可以看到花開的各種姿態(tài)：有的含羞待放，粉嫩的花苞粉紅可愛；有的剛剛開放，粉嫩的花瓣若隱若現(xiàn)。

　　梅花是中國十分有名的花，但它并不嬌貴，越是寒冷、越是風(fēng)欺雪壓，花開得越精神，越秀氣。它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。幾千年來，我們中華民族出了多少有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，他們就像這梅花一樣，無論在怎樣的.境遇里，總要有梅花的秉性才好。

　　古人有句話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣髅返牟皇菧厝岬拇猴L(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤梅的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的風(fēng)雪；照耀梅的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒中的一縷殘陽。

　　梅花從不與百花爭奪明媚，也不炫耀自己的美，它有著高傲的性格，可也從不驕傲自大。這不正是中國人民品性的鮮明寫照嗎？堅持不懈，遇到困難不退縮，偉大的中國人民取得勝利的原因少不了的便是梅花的精神！

贊美作文篇5

　　瘦瘦的身材，高高的個子，粉紅臉頰和一條馬尾辮，這就是語文周老師。她鼻梁上還掛著一副眼鏡，像一個才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同，其中我最喜歡寫成長足跡和蓋“愛思考”印章。

　　周老師從四年級才開始教我們，雖然不熟悉，可因為她的教育方法很特別，所以她沒到一個多月就熟悉了我們。她第一天來我們班就給我們講了我們班與別的班不同作業(yè)——成長的足跡。她讓我們每天都要寫一篇日記，用筆記錄自己美好的童年，等到以后再拿出來看看，我們會很快樂的。于是我們每天都堅持寫一篇成長的足跡。以前我很少關(guān)心學(xué)校和我身邊發(fā)生的事，但是因為每天都要完成一篇成長的足跡，所以我開始每天細(xì)心觀察發(fā)生在我身邊的趣事，發(fā)生在我們學(xué)校的大事或難忘的事，每天都寫在成長的足跡本上，別的同學(xué)每天只寫一件事，我是每天觀察到幾件事就寫幾件事。因為成長的足跡我養(yǎng)成每天寫日記，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

　　還有老師會給上課發(fā)言積極的同學(xué)蓋一個“愛思考”印章，滿十個以后可以換一張喜報。進(jìn)入五年級，勇敢后印章很難得到，有一次在課上，老師問我們：“誰知道描寫兒童的詩句？”我想到了一句，可又不太確定，后來我為了蓋到印，勇敢地舉了手，老師叫了我，我自信地回答：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我剛坐下就聽到老師說：“藍(lán)天，加一個印�！蔽液芨吲d。因為“愛思考”印章，我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的習(xí)慣

　　進(jìn)入五年級后，老師又推出了抽獎活動，剛開學(xué)，雖然還沒開展過，但我們都翹首以待。

贊美作文篇6

　　貝多芬一個被命運捉弄的，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來快樂的英雄。這個表面如此狂傲的人，在世時卻擁有著不為人知的一面。音樂家最重要的器官，耳朵損壞了，他卻不敢表露出來，不敢讓人知道他的弱點，只好選擇離群索居。然而，耳聾時的一次演出幾乎毀了他。他沒有知音，甚至連一個朋友也沒有。但是，貝多芬接受了現(xiàn)實，承受了上天賦予他的痛苦的命運，因此，他也成為我眼中的英雄。

　　對于一個偉大的音樂家來說，音樂就是他的生命。然而，對于一個晚年失聰?shù)囊魳肪奕素惗喾襾碚f，更是如此。

　　他對音樂十分的執(zhí)著，堅強，盡管到了生命的最后一刻仍然不放棄。貝多芬是一個獨立而又驕傲，嚴(yán)肅而又善良的人。從貝多芬有傭人卻不用，而是自己煮飯，打掃衛(wèi)生中，可以看出他是一個獨立意識很強的人；從已經(jīng)失聰兩年的他，還在堅持著繼續(xù)音樂創(chuàng)作中，我知道他是一個驕傲的人；從他見到陌生人說話的口氣與臉上的微笑，我知道他是一個嚴(yán)肅而又善良的人；從他兩耳失聰后，沒有喪失生的希望中，我知道了他是一個堅強的人。

　　其實，我覺得他是一個我學(xué)習(xí)的榜樣，他身上的獨立、堅強、自強……都是值得我要學(xué)習(xí)的。

　　就說我吧！我就覺得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。有時，我做作業(yè)遇到不會做的題目，我總是很輕易地就“過關(guān)”了，不是自己想出來的，而是拿同學(xué)的作業(yè)抄完的。

　　我見貝多芬如此的自立，只覺得自己的事要自己完成，才有價值。如果一直依賴他人，后果將不堪設(shè)想。

　　所以，我覺得我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)，學(xué)習(xí)他的獨立、善良、堅強……

　　這就是我眼中的貝多芬，一個獨立而驕傲，嚴(yán)肅而善良，堅強的人。