【實(shí)用】古詩(shī)的作文錦集5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧，漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調(diào)，押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。還苦于找不到好的古詩(shī)？下面是小編為大家整理的古詩(shī)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

古詩(shī)的作文 篇1

　　南風(fēng)，吹熟了莊稼，吹來了豐收，也吹來了農(nóng)民的辛苦。

　　相傳為舜帝所作的《南風(fēng)歌》大概是最早歌詠南風(fēng)的詩(shī)歌：

　　“南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮。

　　南風(fēng)之時(shí)兮，可以阜吾民之財(cái)兮�！�

　　《史記·樂書》曰：“舜歌《南風(fēng)》而天下治，《南風(fēng)》者，生長(zhǎng)之音也。舜樂好之，樂與天地同，意得萬國(guó)之歡心，故天下治也。”

　　這首詩(shī)，借舜帝口吻抒發(fā)了先民對(duì)“南風(fēng)”既贊美又祈盼的雙重感情。因?yàn)�，溫�(zé)岫�適時(shí)的南風(fēng)，對(duì)夏季莊稼的生長(zhǎng)成熟，對(duì)萬民百姓的生活是那樣重要，那樣不可缺少。

　　“南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮”，這是就苦夏的日常生活而言。赤日炎炎，暑氣如蒸，百姓怎能無怨？而南風(fēng)一起，暑熱的天氣多少能使人感覺到一點(diǎn)涼爽，所謂薰風(fēng)兼細(xì)雨，喜至怨憂除。白居易《首夏南池獨(dú)酌》中“熏風(fēng)自南至，吹我池上林”一句，就表達(dá)了這種情懷。

　　“南風(fēng)之時(shí)兮，可以阜吾民之財(cái)兮”，清涼的南風(fēng)可以解民之慍，適時(shí)的南風(fēng)則可以阜民之財(cái)，由日常生活轉(zhuǎn)而到收成財(cái)物，詩(shī)意更進(jìn)一層�！抖Y記·樂記》曰:“天地之道，寒暑不時(shí)則疾，風(fēng)雨不節(jié)則饑�！笨梢�，“南風(fēng)”的“阜民之財(cái)”比之“解民之慍”更為重要，也更為令人祈盼。司馬遷說:“《南風(fēng)》之詩(shī)者，生長(zhǎng)之音也�！保ā妒酚洝�樂書》）王肅也說:“《南風(fēng)》，育養(yǎng)民之詩(shī)也。”概言之，《南風(fēng)》之歌，即贊頌“南風(fēng)”煦育萬物、播福萬民的恩澤之歌。

　　“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，白居易的《觀刈麥》則直敘其事，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

　　《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時(shí)有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱苦、生活貧困所寫的一首詩(shī)。

　　“田家少閑月，五月人倍忙”，兩句一開頭就流露出了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情；“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，一派豐收景象，大畫面是讓人喜悅的�？墒钦l又能想到在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀呢?

　　“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”這八句，通過具體的一戶人家來展現(xiàn)這“人倍忙”的收麥情景。婆婆、兒媳婦擔(dān)著飯籃子，小孫兒提著水壺，他們是去給地里干活兒的男人們送飯的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家務(wù)，而后做飯；小孫子跟著奶奶、媽媽送飯時(shí)一齊到地里。她們是要在飯后和男人們一道下地去的.。你看這一家忙不忙呢?“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”這四句正面描寫收麥勞動(dòng)。他們臉對(duì)著大地，背對(duì)著藍(lán)天，下面如同籠蒸，上面如同火烤，但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去，似乎完全忘記了炎熱，因?yàn)檫@是“虎口奪糧”，時(shí)間必須抓緊呀！舍不得浪費(fèi)。天氣如此之熱，白天又如此之長(zhǎng)，而人們卻竭力苦干，就怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，可見人們對(duì)即將到手的麥子的珍惜程度。

　　這首詩(shī)對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)，于自己無功無德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神。因?yàn)榘拙右讜r(shí)任周至縣尉，主管緝捕盜賊、征收捐稅等事，所以他對(duì)勞動(dòng)人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚：詩(shī)人想到自己四體不勤卻飽食祿米，內(nèi)心十分慚愧，于是寫下此詩(shī)。

　　南風(fēng)，在關(guān)注民生的詩(shī)歌里，承載著詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情；在一些田園詩(shī)歌里，表達(dá)的大多是詩(shī)人自己內(nèi)心的閑適愜意。

　　宋代劉攽 的《初晴》 ：“青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書�！� 這首詩(shī)描述了新晴之后頗為清靜的環(huán)境和詩(shī)人悠閑的心情，語言通暢易曉而又情趣十足。最后兩句詼諧而有創(chuàng)意，詩(shī)人把南風(fēng)想象成一個(gè)善于戲謔的老朋友，他偷偷地推開了門，闖了進(jìn)來，還裝作愛讀書的樣子，正不停地翻著書。這兩句擬人手法的運(yùn)用，使得本詩(shī)自然親切，生動(dòng)有趣，也從側(cè)面烘托了詩(shī)人閑適愜意的心情。

　　明代楊基的《天平山中》：“細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷；徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。”綿綿細(xì)雨中，楝樹開出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，顯得格外嬌艷和滋潤(rùn)。初夏的南風(fēng)輕輕吹拂，在郁郁蔥蔥的草木叢里，不時(shí)露出一樹樹金黃色的枇杷。茸茸細(xì)雨，微微南風(fēng)，徐行山中，讓人好不愜意舒適！

古詩(shī)的作文 篇2

　　小時(shí)候，我非常喜歡駱賓王寫的《詠鵝》。鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅牚拔清波�？扇缃�，早已沒了詩(shī)中的那綠水，那清波。

　　有一次，我們一家出去游玩。聽媽媽說，那是一個(gè)十分美麗的地方，有清澈的水，水中有快樂的魚兒，有時(shí)還能見到幾只鴨子，我非常期待去那里玩。一到那里，我便迫不及待地下車去看媽媽說的那條美麗的河。可是，當(dāng)我來到那條河的旁邊，我看到只有混濁不清的河水和那么兩條如小姆指般大小的小魚。媽媽難過地說：看來是因?yàn)橛性S多游客往河里扔垃圾造成的�。“职州p輕地拍了一下我的肩膀，用手指指了一下右邊，我看向右邊，我看到了一個(gè)大約五六歲的小男孩把玩具的包裝袋扔進(jìn)了河里，我生氣地握緊了拳頭。

　　今天，我看見了一幅漫畫。漫畫中，一個(gè)小女孩正在背誦駱賓王的《詠鵝》，可是當(dāng)她背到第三句時(shí)，已經(jīng)背不下去了。為什么？為什么她背不下去呢？因?yàn)樗�身前的河水，她身前的`河水是被染黑的污水，因?yàn)榇蟀座Z是游在了漆黑的污水中！

　　曾經(jīng)的綠水，曾經(jīng)的清波早已不在了，取代而之的是什么？是被染黑的污水。而造成這一切的不是別人，而是我們?nèi)祟�！是我們口口聲聲說著要愛護(hù)自然，愛護(hù)我們的家，是我們口口聲聲說著保護(hù)自然就是保護(hù)自己，是我們口口聲聲說著愛護(hù)自然，人人有責(zé)�？墒�，毀了這一切是誰？不正是我們?nèi)祟悊幔?/p>

　　曾經(jīng)的我們無法改變自然，可現(xiàn)在我們可以，我們有能力去保護(hù)自然，愛護(hù)自然，讓我們?yōu)榱俗匀欢�做出行�?dòng)吧！

古詩(shī)的作文 篇3

　　這學(xué)期里，我們學(xué)過了好多古詩(shī)，老師為了檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們?cè)俅螠亓?xí)古詩(shī)，決定舉行一次古詩(shī)大賽。

　　比賽開始，激動(dòng)人心的.時(shí)刻已經(jīng)到來了，老師宣布比賽規(guī)則：首先同學(xué)們抽簽，簽上都寫著古詩(shī)題目，抽到哪個(gè)就背哪個(gè)，自己背不下來扣分，別人接著搶答背下來時(shí)加分，背不下來不扣分。

　　首先是孫齊承，第一首沒背下來，老師要扣分，一看，黑板上沒有分，大家都哄堂大笑，再看看孫齊承呢？臉紅得像兩個(gè)大蘋果，突然，孫齊承“撲通”一下跪地大喊：“照顧好我七舅老爺，我不活了！”然后作撞墻狀，我們“拼命”把他拉住，可不能讓他駕鶴西游哇！

　　然后再說陳藝文，由于她是老師最原始的學(xué)生，所以可以說倒背如流，如數(shù)家珍，所以呢，面對(duì)此情此景，我只能干瞪眼干著急啦！

　　不過，我也毫不示弱，不論誰背，我只要會(huì)背，一律搶答，所以我的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)增加了，看著我馬上要超過陳藝文，我不禁欣喜萬分，當(dāng)時(shí)有一首古詩(shī)叫《憶秦娥。秋思》，我正背著，突然卡殼了，當(dāng)時(shí)我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了，可就差一句——倒霉呀！就是因?yàn)檫@首詩(shī)，結(jié)束后，陳藝文第一，我屈居第二。不過有獎(jiǎng)品，很漂亮，我也很喜歡。

　　這場(chǎng)激烈的比賽，讓我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收獲。

古詩(shī)的作文 篇4

　　從一年級(jí)開始我就要學(xué)習(xí)背古詩(shī)。在學(xué)校里，我和同學(xué)們一起背古詩(shī)，還蠻喜歡的；在家里，因?yàn)橛械淖植徽J(rèn)識(shí)，所以不懂意思，還沒有人陪讀，少了許多樂趣，讀起來心不在焉。背古詩(shī)對(duì)我而言是一杯苦澀的茶！

　　漸漸地，漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字多了，閱讀也“撿”起來了，還學(xué)會(huì)了查字典，個(gè)別不懂的可以看下面的“名詞解釋”，基本能讀懂每首詩(shī)的意思，以前要一兩天背一首古詩(shī)，現(xiàn)在只要10分鐘。

　　以前總被我稱為“老大難”的'古詩(shī)背誦，慢慢變成了我的樂趣。

古詩(shī)的作文 篇5

　　在我三四歲的時(shí)候，就開始接觸古詩(shī)詞了，是爺爺教我背的《靜夜思》，爺爺教一句，我背一句，我只覺得瑯瑯上口，并不理解其中的意思。

　　后來，我上了小學(xué)的時(shí)候，鄧?yán)蠋熞�求我們背很多古�?shī)，老師每天往黑板上抄一首古詩(shī)，要求我們第二天會(huì)背，可我背詩(shī)的`速度很慢，半個(gè)小時(shí)才背一首詩(shī)，還有一些寫的作業(yè)，每天總是很晚睡，我不明白老師為什么每天讓我們背古詩(shī)，心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩(shī)越來越多，我逐漸理解了作者的心，通過遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨(dú)飄零，思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠，思念故鄉(xiāng)的情懷�！肚迤綐�?村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話，便描繪出了一個(gè)農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫面，尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆，古今一絕!讓我嘆服不已，我更理解了中國(guó)文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩(shī)。我也越來越愛背古詩(shī)了。

　　古詩(shī)雖然帶給我了煩惱，但它也教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我長(zhǎng)了不少見識(shí)，古詩(shī)啊，我愛你。

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