書的快樂(lè)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的書的快樂(lè)作文8篇，歡迎大家分享。
書的快樂(lè)作文 篇1
小時(shí)候，家貧與書無(wú)緣�；厥淄�，仿佛缺了點(diǎn)什么!
時(shí)光匆匆，似水流年，原以為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，會(huì)因時(shí)間的流逝而淡遠(yuǎn)，而當(dāng)我驀然回首，翻閱著自己的心靈時(shí)，總有些記憶在生命的長(zhǎng)河里一次又一次泛起漣漪。
如今我已經(jīng)到了不惑之年，一直很難忘記初為人師的那份心情!遙想當(dāng)年那個(gè)20歲的自己站在講臺(tái)上，是那樣激動(dòng)、那樣羞澀、那樣豪情萬(wàn)丈、那樣手足無(wú)措!那時(shí)就在心中深深地烙下一個(gè)信念：愛(ài)自己的職業(yè)，能盡最大的力量欣賞每一個(gè)孩子!在這二十五年里，我沒(méi)有改變初衷，對(duì)每一個(gè)走進(jìn)我教育生命中的孩子，都盡心的去珍惜他們、呵護(hù)他們，因?yàn)槲抑溃逃粌H僅只是知識(shí)的傳授，它更是一種愛(ài)的陶冶與啟迪。這也許就是我喜歡書的原因之一。
于是和書開始相伴，并與之有不解之緣!盡管好的文學(xué)作品能陶冶人、鼓舞人，但由于工作的需要，都似乎與它們擦肩而過(guò)，而我更多關(guān)注的是各種教育教學(xué)書籍，同時(shí)也開始了自費(fèi)訂閱大量語(yǔ)文教學(xué)雜志!
記得那是1990年，剛進(jìn)入初中教學(xué)的我，在不經(jīng)意間看到一本很薄，紙質(zhì)也不是太好的《中學(xué)語(yǔ)文園地》就愛(ài)不釋手，因?yàn)樵谀莻�(gè)年月能看到一本關(guān)于學(xué)科教育的書籍，就已經(jīng)很滿足了，書中介紹了有關(guān)語(yǔ)文如何教學(xué)，學(xué)生如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文的文章，成為我教學(xué)中的老師和工作中的益友(因?yàn)槲沂敲褶k教師，沒(méi)有結(jié)識(shí)過(guò)過(guò)多高深的語(yǔ)文教學(xué)理論方面的訓(xùn)練)�！吨袑W(xué)語(yǔ)文園地》和我相伴達(dá)20年之久，從雜志的雛形到改版后的發(fā)展，在雜志的成長(zhǎng)中我也成長(zhǎng)著，一直走到今天。
如果說(shuō)《中學(xué)語(yǔ)文園地》讓我對(duì)語(yǔ)文有所了解，開始喜歡上了語(yǔ)文教學(xué)，那么《語(yǔ)文教學(xué)通訊》則帶著我走向了成熟。結(jié)識(shí)《語(yǔ)文教學(xué)與研究》是在1999年，剛踏入發(fā)繁華都市中的我，面對(duì)信息多樣的時(shí)代，面對(duì)求知若渴的學(xué)生，我艱難的前行著，和學(xué)生們?cè)谛谐讨幸煌寂苤�，要想讓學(xué)生得到知識(shí)上的滿足，我必須自己的不懈努力、鉆研、提升，方可在教育這片熱土上立足，因此我從《語(yǔ)文教學(xué)與研究》中知道了語(yǔ)文教學(xué)的多樣性，懂得了作文教學(xué)的多角度，于是創(chuàng)新思維教學(xué)走進(jìn)了我的課堂，直到現(xiàn)在，作文課堂教學(xué)成為我的最愛(ài)，學(xué)生的最愛(ài)。
讓我受益的雜志還有《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等等，從這些書籍中，我知道了于漪、歐陽(yáng)代娜、魏書生、余映潮、李鎮(zhèn)西等名師，熟識(shí)了他們的教學(xué)理念和教學(xué)思想，特別是余映潮老師的詩(shī)意教學(xué)法，將語(yǔ)文教學(xué)帶入神奇的境界，讓我從中感受到語(yǔ)文教學(xué)的豐富多彩，語(yǔ)文價(jià)值的美麗所在!
與別人相比，我依然平凡如我;可與自己相比，我能感覺(jué)到自己的自信與成熟。我在書中尋找教育的靈感，又借別人的方法來(lái)幫我尋找教育的契機(jī)。我學(xué)會(huì)了什么是汲取而不生搬硬套，也在教學(xué)中不斷記錄下屬于自己的感悟和快樂(lè)!在20xx年度中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文(設(shè)計(jì))大賽中，我設(shè)計(jì)的《話題作文多角度立意》作文教學(xué)設(shè)計(jì)獲得特等獎(jiǎng)，已經(jīng)在20xx年5期的《語(yǔ)文教學(xué)通訊》上刊登;論文《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》獲得一等獎(jiǎng)，在20xx年3期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上發(fā)表;《讓大自然鮮活語(yǔ)文課堂》在20xx年7期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上刊登，《詩(shī)意的語(yǔ)文》在語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)初中教師版第47期登載，同時(shí)我制作的教學(xué)課件《話題作文立意》在首屆語(yǔ)文報(bào)杯原創(chuàng)多媒體課件大賽中獲三等獎(jiǎng)，《蓮文化的魅力》第二屆語(yǔ)文報(bào)杯原創(chuàng)多媒體課件大賽中獲三等獎(jiǎng)。
不知不覺(jué)，與書一起走過(guò)的日子已經(jīng)久遠(yuǎn)，雖不能達(dá)到驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的讀書境界，但有書相伴的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)迷茫。我依然如年少時(shí)一樣感慨：有書真是一種幸福!我依然愛(ài)讀路遙、愛(ài)讀張愛(ài)玲、愛(ài)讀于丹也更加景仰孔子，陶行知這些偉大的教育家!當(dāng)教學(xué)中感到棘手，心情覺(jué)得憂郁，讀一讀他們的文字，于是，一顆浮躁的心就平靜下來(lái)，哪怕只是汲取書中一個(gè)小小的精華，也能改變我們每一個(gè)人的態(tài)度和方式。書伴著心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣!
與書相伴的日子是幸福的!
書的快樂(lè)作文 篇2
今天，爸爸給我買了一本我期盼已久的漫畫書，我可高興啦！
做作業(yè)時(shí)，我老想翻開漫畫書看一看。機(jī)會(huì)來(lái)了，媽媽在燙衣服，我便躡手躡腳地來(lái)到書柜旁，偷偷地把書拿到我書桌的臺(tái)肚里，津津有味地看了起來(lái)。我正看得入神時(shí)，只聽一聲河?xùn)|獅吼：“不準(zhǔn)看漫畫，快做作業(yè)！”我只好硬著頭皮在那寫作業(yè)，沒(méi)出3分鐘，我的書癮又發(fā)作了，心里直癢癢。唉！沒(méi)辦法。只好故技重演，繼續(xù)偷看了起來(lái)。突然，我感到媽媽要來(lái)了，立刻把書藏了起來(lái)。呵呵，幸好我反應(yīng)快�。】墒恰耙肴瞬恢�，除非己莫為呀！”媽媽來(lái)到書柜前一看，發(fā)現(xiàn)少了一本漫畫書，立刻知道是我這個(gè)“小賊”盜走了，知道我還不死心，便使用她的B方案：“孔維軒，要是你早點(diǎn)做完作業(yè)，洗完澡，我就給你看一會(huì)兒。”我聽了，便刷刷刷地寫了起來(lái)，我飛速做完作業(yè)，洗好澡，趕緊爬到床上看我的漫畫書。可好景不長(zhǎng)，媽媽說(shuō)我明天還要上學(xué)呢，讓我快睡覺(jué)吧！我假裝睡著了，等媽媽離開我房間后，我又偷偷把藏在枕頭下面的畫書拿出來(lái)，打著手電接著看……看著看著，我便睡著了，連書也沒(méi)合上，手電也沒(méi)關(guān)。
書的快樂(lè)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。回想起我以前讀書的經(jīng)歷，真是酸甜苦辣樣樣齊全。
酸
在我剛開始迷上書的時(shí)候，我到書店，就不由自主地走向漫畫書柜，首先我會(huì)避開媽媽的注意力，從書架上找我要得漫畫書，當(dāng)時(shí)吸引我的有兩種漫畫，一是《神奇寶貝》，二是《小叮當(dāng)》。每次我一來(lái)總會(huì)拿著幾本漫畫書，跑到一個(gè)媽媽發(fā)現(xiàn)不了的地方看。有時(shí)候我還必須站著看。真酸啊！
苦
每次我一來(lái)，媽媽總會(huì)把我?guī)У阶魑臅苣抢�，叫我挑幾本作文看，還要抄幾段。我本來(lái)想看的漫畫故事有泡湯了，有幾次我想趁媽媽不注意溜掉，可都失敗了。
辣
書本身就是一棵辣椒樹，書中自有小尖椒，那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，都想入口的小尖椒，讓我的體溫立刻趴深，5，6度。每次看完一本書，我中覺(jué)得好像吃了一大筐小尖椒。
甜
漸漸的我已經(jīng)不滿足漫畫之類的小書，這時(shí)，我的目光轉(zhuǎn)向了沒(méi)有圖畫的小說(shuō)，作家寫的故事離奇曲折，讓我深深的迷上了這部小說(shuō)—獸王。有一次我在中午的時(shí)候看書，五個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我放下書走出書店我已經(jīng)饑腸轆轆，一看表五點(diǎn)啦！原來(lái)我看了入了迷就連肚子餓了都不知道。
說(shuō)的味道還有很多，在此就不一一羅列了，只要你多讀書你就會(huì)明白書的吸引力。
故事書讓我陶醉了
一段段神奇夢(mèng)幻的情節(jié)，一個(gè)個(gè)曲折多難的故事，匯成了美味的童話。愛(ài)心的世界，快樂(lè)的世界，有正義感的世界 ……讓我沉迷于童話的五彩世界里。
從小我就愛(ài)看故事書，什么《安徒生童話》、《格林童話》……我都看得手不釋卷。小時(shí)候每天晚上還纏著媽媽給我講故事才睡覺(jué)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，自己就天天抱著故事書看。美麗、善良、勤勞的灰姑娘，讓我為她的生事曲折憤憤不平，真想我是灰姑娘的姐姐，來(lái)保護(hù)她不受壞后母、姐妹的欺負(fù)�！逗５呐畠骸纷屛覀牟灰眩吖魇悄敲瓷類�(ài)王子，可最后還是不能和王子在一起，自己也變成泡沫飛上了天堂。《美麗天使》：天使是純潔、善良、美麗的化身，所以天使讓我們很感動(dòng)，她們盡自己的一切力量去幫助貧苦的人民，不惜自己生命。
童話是美麗的，是神奇的，是人內(nèi)心處美好的匯聚。我愛(ài)童話也愛(ài)那奇幻的故事，現(xiàn)在拿起一本《 格林童話》重新回味小時(shí)候的記憶，從頭看起“灰姑娘”的故事，情節(jié)回放在我的腦袋里：美麗的小姑娘因母親的死亡，父親的在婚使她變成了仆人，后母的叼難，姐妹們的欺負(fù)，使她的命運(yùn)更加曲折，幸好有麻雀和樹婆婆的幫助，讓她重新回到了幸福的生活中，參加了王子的舞會(huì)，和王子一見(jiàn)鐘情，幸福生活在一起�！昂呛恰蔽倚α似饋�(lái)，就象看著天使一樣，內(nèi)心也被這幸福甜蜜著。
故事書�。」适聲。∧愕降子惺裁茨Яδ�？讓我陶醉于書中，讓我迷戀書中的人物。哦！我知道了，是人類內(nèi)心深處美好的向往。你飛舞著，帶著我飛向那遠(yuǎn)古的時(shí)代，飛向那神奇的天堂，飛向那風(fēng)景奇異的名國(guó)。我的心隨你飛向了整個(gè)世界_愛(ài)的天國(guó)。
書的快樂(lè)作文 篇4
從五年級(jí)起，我就迷上了漫畫書，每當(dāng)書店有這種書賣得時(shí)候，無(wú)論價(jià)錢多貴，我總會(huì)毫不猶豫地從存錢罐中掏出錢去買。因此，媽媽常常勸我別再看這么多無(wú)聊的書，就快升初中的人了，還是多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書吧！“嗯。”我總是這樣漫不經(jīng)心地應(yīng)一聲。
大人們總是說(shuō)，看這些多漫畫書沒(méi)有益，可是我卻覺(jué)得，課余時(shí)間看一會(huì)兒漫畫書，可以松弛一下腦筋；從漫畫書里也可以看清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的，所以說(shuō)，漫畫書并不是什么不好的書。當(dāng)我感到孤單的時(shí)候，漫畫會(huì)使我不感到寂寞，當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，漫畫書中幽默詼諧的地方會(huì)使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情，就這樣，漫畫書成為了我心目中的`朋友。
書的快樂(lè)作文 篇5
俗話說(shuō)的好，書就像一位朋友，就像一個(gè)溫暖的家，只要你愛(ài)書，它就會(huì)慷慨的給你很多，陪伴你一生。
以前，我不愛(ài)閱讀，也不會(huì)讀書。一提到閱讀我就會(huì)“頭疼”，所以我的寫作水平一直得不到提高。爸爸媽媽也很著急、苦惱。為此他們幾乎每星期都要給我借書，還給我制定了睡前十分鐘的閱讀習(xí)慣。漸漸地我也愛(ài)上了閱讀。功夫不負(fù)有心人啊!又一次，我寫了一篇作文，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并且在全班拿范文來(lái)朗誦。
我愛(ài)閱讀了，看的如癡如醉�！稐罴t櫻童話》使得我浮想聯(lián)翩，陽(yáng)光姐姐的書讓我捧腹大笑……只要手中有書，我就忘了吃忘了睡。記得又一次，媽媽要去加班，讓我自己煮米，我把大米淘好倒進(jìn)鍋里就去看書了，書中的情節(jié)很是精彩，不知過(guò)了多久，我聽到開門聲便驚醒了，才知道媽媽回來(lái)了，一見(jiàn)媽媽我也感覺(jué)得有點(diǎn)餓了，跑到廚房，解開鍋蓋一看，我傻眼了，米還是生的，原來(lái)我沒(méi)插電源。媽媽看著我哭笑不得。
一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨是想去就去的故地。一本你喜歡的書就是一位老師，是你迷失方向時(shí)的指南。
書的快樂(lè)作文 篇6
你知道我們家里的漫畫迷是誰(shuí)嗎？告訴你吧，那就我是啦！
有一次，爸爸帶我到書店購(gòu)書。我一進(jìn)門，就疾步走向漫畫專柜，挑了好幾本漫畫書：《老夫子》、《小櫻桃》……我央求爸爸全都買下來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，不禁大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“你可真是個(gè)漫畫迷！”
有一天早上，我正在看漫畫書，忽然覺(jué)得肚子疼，就向衛(wèi)生間跑去。在衛(wèi)生間里，我看著漫畫，還不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。聽到媽媽的喊聲“晨晨，晨晨，上學(xué)遲到了！”我急忙應(yīng)聲道：“還早呢！”我一看手表，呀，原來(lái)我在廁所都呆了半小時(shí)了。
怎么樣，看到我為漫畫迷，你是不是覺(jué)得很好笑啊？
書的快樂(lè)作文 篇7
書，是智慧的源泉；書，是美妙的樂(lè)章；書，是進(jìn)步的階梯。當(dāng)我幼小的生命和他相遇，總會(huì)惹出一些令人發(fā)笑的事情，成為我童年最美好的回憶。
我對(duì)幼時(shí)讀書的事，至今還記憶猶新。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就對(duì)書有了莫名的好感，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，就會(huì)端起書來(lái)“讀”讀的到還挺認(rèn)真，但卻讓人聽不懂在說(shuō)什么。這是，媽媽會(huì)問(wèn)“呦，讀什么呢，這么深?yuàn)W？”“我在讀書哩！”我一本正經(jīng)的回答。當(dāng)媽媽走過(guò)來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，書是倒著的。
從那以后，我看見(jiàn)像書的東西，就拿來(lái)讀，有大的，有小的，由著名的，也有不知名的。又一次，媽媽拿來(lái)一本怪怪的書，過(guò)去一看，竟是一本繪畫書。媽媽逗趣的問(wèn)我“行行，這本書怎么讀啊�！蔽液茏孕诺恼f(shuō)“當(dāng)人能讀了，畫里不是有很多小故事嗎！有《小蝌蚪找媽媽》、《小豬冬眠》…。。媽媽大笑起來(lái)“小豬還能冬眠啊。”我不明白媽媽為什么笑，因?yàn)樵谖倚闹校虑槭沁@個(gè)模樣啊。我當(dāng)然也不會(huì)明白，是書給了我無(wú)窮的想象力，插上了創(chuàng)造的翅膀。
生活在書的世界里，我會(huì)為西瓜不理我而生氣；為小狗只會(huì)旺旺叫而著急；為石頭不能動(dòng)擔(dān)心，為蝌蚪游來(lái)游去尋不找媽媽而傷感。
當(dāng)被人覺(jué)得我很奇怪時(shí)，我會(huì)說(shuō)“在自己的頭腦里試著創(chuàng)造一個(gè)自己的小世界吧，這真是一件很棒的事！”如果你問(wèn)我是怎么做到的，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“書”。
是的，書！書是大漠中的一眼清泉，耐人尋味而久久不能忘懷；書是菜中的幾滴油，有滋有味而回味無(wú)窮；書是黑暗中的一盞明燈，給人啟迪，照亮我們的前程。
讀書樂(lè)，樂(lè)讀書，讓我們讀更多的好書，在生命中創(chuàng)造快樂(lè)與幸福吧！
書的快樂(lè)作文 篇8
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！眿寢屢舱f(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我也想說(shuō)：“書，是我快樂(lè)的源泉。”
我就是一個(gè)快樂(lè)的小書蟲。
在我們家?guī)裕幸粋�(gè)書架，上面總是放著書，上廁所時(shí)我常把書拿進(jìn)去看。記得有一回，我正在寫作業(yè)，突然肚子痛得厲害，于是我立馬揣上《草房子》沖進(jìn)廁所，哈哈，這可是看書的好機(jī)會(huì)呀！慢慢的，我被故事吸引了，心情也跟著書中秦大奶奶的遭遇起伏不定，時(shí)而高興，時(shí)而悲痛，時(shí)而憤怒，時(shí)而快樂(lè)，整個(gè)人的心都投入到書的世界中。我忘記了自己，忘記時(shí)間，心中只有書中的畫面，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我才恍過(guò)神來(lái)。可我想起來(lái)時(shí)，腳已經(jīng)麻得不成樣子了，只好勉強(qiáng)一瘸一拐地走出來(lái)。
現(xiàn)在看書時(shí)間變少了，每天睡覺(jué)前就成了我看書的黃金時(shí)間，可每次媽媽都以時(shí)間太遲為理由給我掐點(diǎn)�？晌乙豢雌饡鴣�(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，所以“搶書大戰(zhàn)”就成了我們倆的家常便飯。
書，不僅是我的催眠曲，也是我的旅行必備品。無(wú)論去到哪兒，喔都是要帶上一本書的。記得有一次，我上完輔導(dǎo)課，自己回家。剛上地鐵，位置都顧不得找，便打開書包拿出《侏羅紀(jì)龍鳥》，津津有味地看了起來(lái)，我又沉浸在了“瀠”和“崆”的生存大戰(zhàn)中……好一會(huì)兒，我才從書中醒來(lái)。哎呀，都過(guò)了兩站了，我只好再換一班車回家……
書，已經(jīng)成了我生活中必不可少的朋友，它更是我的快樂(lè)源泉。
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