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班務(wù)計(jì)劃

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-04 09:21:57 班務(wù)計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃四篇

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇1

  時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

有關(guān)小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃四篇

  一、班況分析:

  本學(xué)期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

  二、工作計(jì)劃:

  我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開(kāi)展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  三、教學(xué)內(nèi)容與要求:

  1、健康領(lǐng)域

  1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

  3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

  4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  2、語(yǔ)言領(lǐng)域

  1.樂(lè)意與人交談,講話禮貌;

  2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);

  3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

  4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);

  5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。

  3、社會(huì)領(lǐng)域

  1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;

  2.樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;

  3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

  4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;

  5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

  4、科學(xué)領(lǐng)域

  1.對(duì)周?chē)氖挛、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;

  2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;

  3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

  4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

  5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  5、藝術(shù)領(lǐng)域

  1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

  3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  四、家園共育:

  1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。

  3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

  4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,了解情況。

  5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  五、具體工作安排:

  三月份:

  1、主題活動(dòng):春天來(lái)了

  2、節(jié)日教育:“三八”婦女節(jié)

  3、健康教育:講衛(wèi)生不生病

  4、科學(xué)探索動(dòng):我們來(lái)種植

  5、美術(shù)創(chuàng)作:美麗的風(fēng)箏

  6、音樂(lè)欣賞:好媽媽

  7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)

  四月份:

  1、主題活動(dòng):和你在一起

  2、組織開(kāi)展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”

  3、社會(huì)與健康:身體動(dòng)一動(dòng)

  5、科學(xué)探索:神奇的水

  6、美術(shù)創(chuàng)作:親親熱熱一家人

  7、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)

  五月份:

  1、主題活動(dòng):我們真快樂(lè)

  2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶;顒(dòng)

  3、社會(huì)與健康:你會(huì)怎樣做

  4、科學(xué)探索:怎樣才涼快

  5、美術(shù)創(chuàng)作:開(kāi)心好朋友

  6、音樂(lè)欣賞:我的動(dòng)物朋友

  7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

  六月份:

  1、主題活動(dòng):美麗的夏天

  2、家園共慶“六一”。

  3、節(jié)日教育:端午節(jié)

  4、科學(xué)探索:水變牛奶

  5、實(shí)踐活動(dòng):甜甜的瓜

  6、美術(shù)創(chuàng)作:兒童節(jié)真快樂(lè)

  7、安全教育:游泳去、太陽(yáng)火辣辣

  七月份:

  1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)

  2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)

  3、幼兒離園安全教育

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇2

  一、班況分析

  1、概況

  本班現(xiàn)有幼兒25名,其中男孩15名,女孩10名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂(lè)游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

  2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

  1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

  1)大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽(tīng)故事,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

  2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

  3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

  4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探究意識(shí)。

  5)愿意表現(xiàn)自己,喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。

  6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。

  7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,喜歡參加各種體育活動(dòng)。

  2、弱勢(shì)因素分析

  1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。

  2)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自己吃飯,但需要喂,會(huì)脫下衣服,但不是很會(huì)整理衣服。

  3)還有不少幼兒挑食,對(duì)蔬菜、菌類(lèi)等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

  4)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。

  5)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等,容易到危險(xiǎn)的地方去。

  3、個(gè)別幼兒情況

  1)個(gè)別幼兒屬過(guò)敏性體質(zhì),對(duì)飲食的要求很高,需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

  2)個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓(xùn)練等。

  3)個(gè)別幼兒控制能力較差,經(jīng)常會(huì)離開(kāi)集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

  4)個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

  5)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

  4、家長(zhǎng)情況

  平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,家長(zhǎng)的文化層次普遍很高,不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

  5、班內(nèi)成員分析

  我班三位老師,其中我做為班長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)雖然不是十分豐富,但我工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作,但對(duì)保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識(shí),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

  二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

  1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發(fā)展。

  2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

  三、各方面的具體內(nèi)容要求

 。ㄒ唬⿲(duì)園計(jì)劃的貫徹

  1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

  3、努力自學(xué),更新觀念,提高教育技能。

  (二)家長(zhǎng)工作

  首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、半日開(kāi)放等活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議,在家長(zhǎng)的'配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  (三)班級(jí)目標(biāo)管理

  1、入園管理。

  ☆正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長(zhǎng)放心。

  ☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

  2、常規(guī)管理。

  ☆根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

  ☆將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來(lái)。

  ☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

  四、本學(xué)期將采取的具體措施

  1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面,顏色鮮艷,采用小動(dòng)物圖案,使幼兒喜歡并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績(jī)及一個(gè)建筑區(qū),其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,常更換玩具的需要。

  2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  3、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng),通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

  4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

  5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說(shuō)完整句。

  6、班級(jí)的協(xié)作,通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,群策群力做好工作。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇3

  一、班級(jí)情況分析

  新的學(xué)期我們迎來(lái)了5名新生,共有40名孩子。其中有21名男孩,有19名女孩。這些活潑可愛(ài)的孩子,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分孩子能夠高高興興來(lái)園、主動(dòng)向老師問(wèn)好、友好地和同伴相處,生活自理能力也有了較大的提高,學(xué)會(huì)了自己漱口、穿脫鞋子、能力較強(qiáng)的孩子還學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服等;在學(xué)習(xí)上孩子們有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,能積極、主動(dòng)地參加一日各項(xiàng)活動(dòng);但也存在著一些問(wèn)題,如:個(gè)別幼兒的情緒還不夠穩(wěn)定、上廁所的習(xí)慣較差、還有一些孩子有挑食、偏食的習(xí)慣,在玩玩具后不收拾、無(wú)故推撞別人等等,我們將利用各種方式來(lái)糾正這些壞習(xí)慣,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、班級(jí)工作目標(biāo):

 。1)五大領(lǐng)域發(fā)展性目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

  2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

  3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。

  5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

 。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

  2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

  3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

  4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日;顒(dòng)中不叫喊。

 。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域:

  1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

  2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。

  3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

  4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域:

  1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

  4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。

 。2)家長(zhǎng)工作目標(biāo)

  努力通過(guò)家訪、家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)、電話家訪等形式做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)保持愉快的合作關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)工作共同提高本班保教工作質(zhì)量。充分利用家長(zhǎng)資源提高主題教育活動(dòng)的效果,計(jì)劃在本學(xué)期開(kāi)展一次以主題活動(dòng)為內(nèi)容的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)我們主題教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),展示我們新的教育方法,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持、理解我們的主題教育活動(dòng)。

 。3)保育保健工作目標(biāo)

  正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長(zhǎng)放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到的足,產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來(lái)。保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

 。4)安全工作目標(biāo)

  結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí),如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí),班三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,及時(shí)消除存在的安全隱患。

  三、工作內(nèi)容與措施:

 。1)教育教學(xué)內(nèi)容和措施

  根據(jù)《綱要》精神,本學(xué)期開(kāi)展五大主題的教學(xué)內(nèi)容,分別是《寶貝一家》、《車(chē)子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂(lè)》、《嚕啦啦》,同時(shí)五大領(lǐng)域的具體措施體現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

  2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

  3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

 。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

  2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

  3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

  4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

 。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域:

  1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

  2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

  2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

  4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。

  2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

  4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。

  5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

  6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

 。2)家長(zhǎng)工作內(nèi)容和措施

  1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2、運(yùn)用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評(píng)析》表,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,交換主題開(kāi)展情況的意見(jiàn),互通情況信息。

  3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

  4、發(fā)放《家園親子單》讓家長(zhǎng)即時(shí)了解班中開(kāi)展主題的情況。

  階段性的家長(zhǎng)工作:

  5、家長(zhǎng)開(kāi)放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

  (3)保育保健內(nèi)容和措施:

  1、教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手,學(xué)會(huì)使用手帕、餐巾,認(rèn)真洗手不玩水。

  2、教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯,不要成人喂,安靜地進(jìn)餐,吃飯時(shí)不走動(dòng),吃完分到的飯菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼兒園里能將碗匙整齊地放在規(guī)定的位置。

  3、教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具,注意安全。

  4、逐步培養(yǎng)幼兒正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿勢(shì)。

  5、培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢(shì),安靜入睡。

  6、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。

  7、保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔。幼兒不隨地拋紙屑,看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍。

  8、照顧幼兒的一日生活,特別是體弱的兒童。

  9、注意安全,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  10、做好班級(jí)每日的消毒工作,預(yù)防傳染病。

 。4)安全工作內(nèi)容與措施

  1、讓幼兒知道上下樓梯時(shí)(或滑滑梯時(shí))容易跌倒,要注意安全,不推擠、不嬉戲。

  2、知道銳利和帶刺的東西會(huì)傷害人體,不玩弄剪子和刀,用剪刀時(shí),知道不用尖銳的方向?qū)ο騽e人和自己的身體。

  3、知道火和開(kāi)水會(huì)傷人,不玩火柴、不玩火、不能潑灑開(kāi)水。

  4、知道電會(huì)傷人,不碰電插座,不玩弄燈頭以及各種電器

  5、玩累了知道主動(dòng)休息,渴了知道主動(dòng)喝水。

  6、知道一些預(yù)防疾病的最起碼的常識(shí),并知道以下幾點(diǎn):

  A、不用別人的手巾和口杯。

  B、不吃沒(méi)有清洗過(guò)的水果。

  c、不吃別人吃過(guò)的食物

  7、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。

  8、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,

  9、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

  10、每月開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)。

  四、每月工作安排。

  二月份:

  1、接待幼兒和個(gè)別新生,穩(wěn)定幼兒情緒,鞏固幼兒的常規(guī);認(rèn)識(shí)新同伴并與其友好相處。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

  3、安全教育:游戲時(shí)“喊媽媽”、躲開(kāi)它們。

  4、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄表。

  三月份:

  1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

  2、開(kāi)展主題:寶貝一家。

  3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

  4、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄表。

  5、安全教育活動(dòng):吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了。

  四月份:

  1、主題活動(dòng):車(chē)子叭叭叭。

  2、更換區(qū)域活動(dòng)材料,提供半成品和廢品。

  3、教育教學(xué)活動(dòng)展示(向家長(zhǎng)開(kāi)放)。

  4、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄表。

  5、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話。

  五月份:

  1、開(kāi)展主題:動(dòng)物朋友。

  2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、安全教育:跟著媽媽去商場(chǎng)、乘公共汽車(chē)。

  4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。

  5、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄表。

  六月份:

  1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

  2、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄表。

  3、安全教育:游泳去、太陽(yáng)火辣辣。

  4、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。

  5、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇4

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班新增新生1名,有一名幼兒轉(zhuǎn)園,共有幼兒32名,其中男小朋友16名,女小朋友16名,xxxx年8月以后出生的幼兒兩名。通過(guò)上學(xué)期的活動(dòng)及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,以下是具體的分析:

  身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。

  2、小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

  3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

  4、自我保。河螒蛑校晕冶Wo(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

  認(rèn)知發(fā)展:

  1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

  2、語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

  3、自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

  4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類(lèi)。

  社會(huì)性發(fā)展:

  1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。

  2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。

  3、情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4、個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

  二、本學(xué)期的主要目標(biāo)

 。1) 幼兒生活管理方面:

  1、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;

  2、能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

  3、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

 。2)教育管理方面:

  語(yǔ)言

  1、能夠安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話,不插嘴,且樂(lè)意說(shuō)普通話。

  2、能在教師的引導(dǎo)下圍繞某一實(shí)物、圖片或情景進(jìn)行談話或講述。

  3、喜歡閱讀,能說(shuō)出兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容,感受不同的文學(xué)體裁,初步體驗(yàn)文學(xué)作品的文學(xué)美。

  科學(xué)

  1、愿意觀察周?chē)R?jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣,樂(lè)意參與制作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、愿意用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

  4、通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法,比較物體形狀大小和熟練差別。

  社會(huì)

  1、能夠合理、清楚地表達(dá)自己的要求和愿望。

  2、對(duì)周?chē)纳鐣?huì)生活有好奇心,能夠愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  3、能夠了解一些社會(huì)生活中的最基本的規(guī)則。

  藝術(shù)

  1、幼兒能在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)表達(dá)、創(chuàng)造、交流的快樂(lè)。

  2、幼兒能以正確的姿勢(shì)自然地歌唱,能用目光、表情、姿態(tài)、動(dòng)作與同伴交流,能欣賞較典型的不同音樂(lè)的情趣。

  3、注意力參與欣賞、繪畫(huà)及手工活動(dòng),愿意嘗試各種手工工具和材料,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

  4、初步運(yùn)用線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形)表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

  健康

  1、養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習(xí)慣。

  2、初步認(rèn)識(shí)身體的器官,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

  3、過(guò)馬路、乘坐交通工具能注意安全。

  4、能輕松自然地向前、向上、向下跳

  。

  (3)家長(zhǎng)工作方面:

  1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程,知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,了解班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的情況。

  2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的提供。

  3、做好主題反饋工作。

  4、支持和配合參與幼兒園教育活動(dòng),提供社區(qū)資源進(jìn)行教育活動(dòng)。

  三、幾個(gè)方面的具體措施

 。1)常規(guī)工作:

  1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

  抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  2、幼兒安全管理與教育:

  結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

 。2)教學(xué)活動(dòng):

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

 。3)家長(zhǎng)工作:

  日常性的家長(zhǎng)工作:

 。、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

 。、運(yùn)用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評(píng)析》表,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,交換主題開(kāi)展情況的意見(jiàn),互通情況信息。

  3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍

  性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

 。、發(fā)放《家園親子單》讓家長(zhǎng)即時(shí)了解班中開(kāi)展主題的情況。

  階段性的家長(zhǎng)工作:

 。薄⒓以L:

  完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

 。、家長(zhǎng)開(kāi)放日:

  請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

  四:月工作安排

  二月份

 。薄⒑瞄_(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

 。、常開(kāi)展一日活動(dòng),抓好幼兒的一日常規(guī)。

  三月份

 。薄⒊鯗y(cè)查幼兒的身高體重。

 。病⒑现黝}開(kāi)展飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng),如:小雞、小金魚(yú)等。

 。场⒑稀爸矘(shù)節(jié)”開(kāi)展種植活動(dòng),進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境教育。

 。、結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展愛(ài)媽媽的活動(dòng)。

 。、強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī),鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。

 。、向家長(zhǎng)發(fā)放進(jìn)班上課的調(diào)查表。

  四月份

 。、結(jié)合“春天”的主題,開(kāi)展系列活動(dòng)。

 。、和孩子們共同走進(jìn)社區(qū),一起去尋找春天的秘密。

  3、準(zhǔn)備策劃雙休日“家園同樂(lè)”親子活動(dòng)。

 。础⑾蚣议L(zhǎng)開(kāi)發(fā)半日

  活動(dòng)。

  5、和愿意進(jìn)班上課的家長(zhǎng)共同備課、收集上課的資料。

 。、和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

  五月份

 。、續(xù)豐富主題環(huán)境,充分體現(xiàn)幼兒的參與性。

 。、完成雙休日“家園同樂(lè)”親子活動(dòng)。

 。、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“自己的事情自己做”活動(dòng)。

 。、準(zhǔn)備和開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)。

  六月份

  1、展以“夏天”為主題的系列活動(dòng)。

 。、做好夏季防暑、防蚊工作,提醒

  小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒多飲水。

 。、評(píng)估幼兒發(fā)展情況,測(cè)查幼兒的身高、體重、視力。

 。、寫(xiě)好幼兒的評(píng)語(yǔ),做好班級(jí)總結(jié)工作。

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