【必備】成長(zhǎng)作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光從指間匆匆流過(guò)。是啊，十三年的時(shí)光，慢慢遠(yuǎn)去了。我，似乎在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，褪去幼稚的呀語(yǔ)，披上青春的花衣。
我覺(jué)得長(zhǎng)大似乎就在那一瞬之間，想要伸手去抓，卻怎么也找不見(jiàn)了。在幼時(shí)，最喜歡下雨。小雨一下，我便會(huì)飛快地沖出去，讓清涼的雨水打在臉上，撲在身上，感受著雨落的美好與歡快。現(xiàn)在的我，卻變了。落雨了，會(huì)自然而然的帶上一把小傘，漫步在小路上，漫步在河岸邊，漫步在迷蒙的細(xì)雨之中，看柳芽變得更嫩，看桃花紅得更粉，用全身心去感受雨幕中的詩(shī)意與浪漫，再不會(huì)似小孩子，一頭扎進(jìn)雨簾中，帶起一串串嬉戲的笑聲。是啊，長(zhǎng)大了，沉寂了，長(zhǎng)大就像蘊(yùn)含著泥土味的雨幕，清新而浪漫。
慢慢地走向花季了，就要過(guò)渡到那個(gè)成熟的時(shí)期了。站在分界線上回望，那邊的我，天真，活潑，頑皮而又可愛(ài)，那時(shí)可以歡快地坐在電視機(jī)前看上一整天的喜羊羊�，F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，理性了，手捧一本書(shū)，在桌子邊微微倚靠，沉醉其中，竟也同樣感受到生活的美好。遠(yuǎn)離世俗的喧鬧繁雜，只求在書(shū)中找到一份屬于自己的淡泊寧?kù)o。是啊，不再是小孩子了，長(zhǎng)大了！長(zhǎng)大就像一本厚厚的書(shū)，古老的浮沉和淡淡的紙香在其身邊環(huán)繞。
長(zhǎng)大了，真真正正的長(zhǎng)大了。站立于十三年的光陰智商，眼睛里充滿了不舍與留念。多想再擁抱過(guò)去一次，可惜已是辦不到了。我長(zhǎng)大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚了，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)了，學(xué)會(huì)深沉，學(xué)會(huì)冷靜。雖然不愿，但粉色的童年雖然充滿美麗與溫馨，可金色的未來(lái)卻更令我著迷，不是么？固然想擁抱昨天，但也更向往明天。在成長(zhǎng)的道路上，或許坎坷，或許挫折，但晴天終會(huì)戰(zhàn)勝雨天，那一點(diǎn)點(diǎn)困難挫折終不能阻止一顆想要突破荊棘叢叢的心的勇往直前。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)路上沒(méi)有太多憂傷與滄桑。長(zhǎng)大的滋味夾雜在身邊，清新，浪漫，讓我感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)作文 篇2
那是一個(gè)炎熱的夏天，我來(lái)到了華美。這是一間全日制學(xué)校，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿著一陣陣快樂(lè)的生活氣息。我來(lái)到招生部，進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)分班。于是我來(lái)到了4班。
這是一個(gè)與我相伴3年的班級(jí)，這是我初中生活的地方。
軍訓(xùn)的生活，辛苦卻快樂(lè)。
那是離學(xué)校不遠(yuǎn)的一間大學(xué)，也是軍訓(xùn)的地方，我到了我的新班級(jí)，教官正在與他們唱歌呢？當(dāng)我坐到新同學(xué)的旁邊，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“你以前是哪個(gè)學(xué)校的？”“你叫什麼名字？”我陸陸續(xù)續(xù)地回答。軍訓(xùn)的生活天真且歡快。
因?yàn)榍耙粋�(gè)星期軍訓(xùn)，所以我一直都沒(méi)呆在華美�；厝A美后，早上我宿舍的鬧鐘，把我們從睡夢(mèng)中喚醒。陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，整個(gè)校園溫暖而寂靜。到了飯?zhí)�，同學(xué)開(kāi)始熱鬧起來(lái)，同學(xué)們要按年級(jí)，按順序排隊(duì)。我與同學(xué)們邊吃邊聊，當(dāng)時(shí)我也知道華美的許多訊息。吃完飯后，同學(xué)們要各自自覺(jué)地飯碗收拾好。這一條路，原本是“荒蕪寂靜”可現(xiàn)在卻是“人山人�！�。我穿著與同學(xué)一樣的校服，走在一起不學(xué)的路上，那簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中平添了一種喜悅�；氐秸n室，第一節(jié)要進(jìn)行早讀。上午就總共上了5節(jié)課，學(xué)習(xí)的生活或許就是這樣反反復(fù)復(fù)。下午上完課，放學(xué)了，一些同學(xué)回宿舍洗澡，一些同學(xué)去活動(dòng)活動(dòng)，一些同學(xué)去飯?zhí)贸燥�，每個(gè)人的生活方式都不同。
每到了節(jié)日，例如圣誕節(jié)，五四青年節(jié)，學(xué)校都會(huì)舉辦一些節(jié)日活動(dòng)。從節(jié)日活動(dòng)中，我知道了華美與我一樣也是1993年出生，就算不是同年同月同日，我仍與華美有緣呀。華美由一間無(wú)名學(xué)校發(fā)展到一所人人皆知的國(guó)際名校，就似我一樣，由不識(shí)字，由爬行到走路，由幼時(shí)到少年，那一段發(fā)展時(shí)期，歲月漫長(zhǎng)卻令人難以忘懷�；蛟S那時(shí)候會(huì)遇到困難，也許也會(huì)有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的心情，但不管再大的困難，總要被打敗。華美成功了，我也長(zhǎng)大了。
從我剛來(lái)華美到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了，在這兩年中，我參加了學(xué)校里的許多活動(dòng)。雖然我不是華美的老生，但在這兩年里，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多知識(shí)淵博的老師。他們都曾真誠(chéng)地幫助過(guò)我。
兩年的時(shí)光里，我生活得很快樂(lè)。我想，在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，華美也跟我一樣。
祝華美的明天更美好。
成長(zhǎng)作文 篇3
昨天早上，我收到了一個(gè)種綠豆的小任務(wù)，于是我按照指示開(kāi)始了種植。我把綠豆放入碗中，加了些水，為它們創(chuàng)造了一個(gè)“小家”，期盼它們快快長(zhǎng)大。
第二天早上，我迫不及待地去觀察小綠豆的狀態(tài)。我驚喜發(fā)現(xiàn)，綠豆吸飽了水，身體脹大了些。這些小綠豆在陽(yáng)光下曬熱了，把自己綠色的小外套解開(kāi)，露出了米黃色的內(nèi)襯，真可愛(ài)！看著綠豆好像在對(duì)我笑，我也感到欣喜。我小心翼翼地為它們澆點(diǎn)水，心中期待它們長(zhǎng)芽、長(zhǎng)葉那天的到來(lái)。
過(guò)了一夜，綠豆居然發(fā)了點(diǎn)芽！湊近觀察，小芽就像綠豆伸出的手，在和我打招呼、在欣喜地告訴我它們正積極成長(zhǎng)著，可真有活力！漸漸地，芽越長(zhǎng)越長(zhǎng)。
過(guò)了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它們終于長(zhǎng)葉子了！葉子立在芽上，就好似在愉快地玩耍，風(fēng)一吹便跳起舞來(lái)。我湊近觀察，葉子小小的，呈嫩綠色，看起來(lái)很柔弱。我伸出手輕輕一摸，葉子薄薄的、軟軟的，就像嬰兒的臉一般嬌嫩。綠豆的生長(zhǎng)速度可真快，一轉(zhuǎn)眼，又小又硬的“綠豆寶寶”已然長(zhǎng)成了纖細(xì)苗條的“豆芽少女”了。
在短短幾天里，我見(jiàn)證了綠豆的成長(zhǎng)，感受著它們旺盛的生命力，想到這，我更喜歡這些綠豆了！
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)光匆匆，我們也伴隨著成長(zhǎng)。在人生的每一步足跡中，都少不了我們各種嘗試的身影。只有在一次又一次的嘗試之中，才能獲得真知，才能獲得真愛(ài)。
“哎……”伴隨著我的嘆息聲，下課鈴聲也響了起來(lái)，我又被一道數(shù)學(xué)題困住了思緒�？吹侥俏淖钟侄鄨D形又復(fù)雜，我真的快要沒(méi)耐心了分析下去了。望向窗外那陰沉沉的天氣，我的心情也壓抑了。偶爾還從樹(shù)枝飄落下來(lái)幾片充滿憂傷的落葉。看著四周都是些高手，我想知道答案卻又不想問(wèn)。于是我下定了決心，要獨(dú)自一人將這道難題解決。
我腦海中回想著老師說(shuō)過(guò)的話：每道題都是只要從已知條件分析清楚就好了。于是，我便開(kāi)始找已知條件……我分別將每個(gè)已知條件所能想到的東西都利用了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我成功了！我終于自己帶領(lǐng)著自己的思路將這道題解答出來(lái)。一束陽(yáng)光從窗外射入了進(jìn)來(lái)，我的心仿佛也敞亮了許多。
我又嘗試著運(yùn)用相同的思路解決了許多道難題。從那以后，我就再也不會(huì)畏懼難題了，并且可以將它做的很好。
其實(shí)我們每個(gè)人都可以成功，只是我們都不敢于嘗試，在各自的腦海中形成了我不行，所以還是不要嘗試為好，倘若失敗了怎么辦的想法。不一定每一次的嘗試都會(huì)成功，但是每次失敗過(guò)后都要重振旗鼓，那么經(jīng)歷過(guò)多次的嘗試后，我們就會(huì)成長(zhǎng)，最終取得成功。
成長(zhǎng)作文 篇5
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中有一段話：“少年智則國(guó)智，少少?gòu)?qiáng)則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這段話一點(diǎn)也不假，一個(gè)國(guó)家的希望在于它的整個(gè)下一代的素質(zhì)，我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)，法制知識(shí)對(duì)于我們青少年十分重要。因此，我們必須做一個(gè)知法、懂法、守法的人。
常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！毕裎覀冞@些小學(xué)生就有《未成年保護(hù)法》，老師有《教師法》，我們只有做好自己應(yīng)遵守的法律才能快樂(lè)地生活。馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會(huì)發(fā)生交通事故。我們生活在社會(huì)上，必然也要受到法律的約束與制裁，任何人在任何情況一旦違反法律觸犯法律，也會(huì)被追究法律責(zé)任。
目前青少年犯罪現(xiàn)象有逐漸增加的趨勢(shì)然而，青少年犯罪數(shù)不少，去年，我國(guó)青少年犯罪已占全國(guó)刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數(shù)據(jù)！。一男孩為獲取錢財(cái)，竟同一外地男子敲詐父親，被公安機(jī)關(guān)當(dāng)場(chǎng)抓獲。由于男孩只有15歲，故未追究其刑事責(zé)任。在15歲男孩的提議之下，與同伙向父親發(fā)送多條恐嚇短信，所要人民幣兩萬(wàn)元，父親隨即報(bào)警，被公安局當(dāng)場(chǎng)抓獲。另為，一個(gè)叫高昌華的中學(xué)生，他就讀于太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)，學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，但品性低劣，因涉嫌殺人、搶劫、放火、盜竊于20xx年6月被逮捕判死刑，最終被槍決。高昌華殺人案，震驚了全太倉(cāng)、全省乃至全國(guó)，他成了我們太倉(cāng)的恥辱，成了學(xué)校的恥辱。一個(gè)年僅18歲的花季少年，為何會(huì)走上犯罪的道路？只因他從小學(xué)三年級(jí)起就迷戀上了游戲機(jī)而走上邪路。玩游戲機(jī)需要花錢，他就動(dòng)歪腦筋，騙人、偷東西。剛開(kāi)始是在小學(xué)里小偷小摸，被家人發(fā)現(xiàn)后挨一頓打，然后發(fā)展為在初中敲詐勒索有錢人，被安分局關(guān)押，最后發(fā)展為頻頻作案，行竊、搶劫、殺人，終于走上了自我毀滅的絕路，終于受到法律應(yīng)有的懲罰。如果高昌華不走上犯罪道路，他的前程將充滿陽(yáng)光和希望。
我們正在成長(zhǎng)，也是世界觀，人生觀形成的時(shí)候，我們?cè)诿鎸?duì)世界時(shí)，有美好有難過(guò)有陽(yáng)光有黑暗有競(jìng)爭(zhēng)有壓力，同時(shí)也在面對(duì)著社會(huì)上的不良風(fēng)氣。我們應(yīng)該怎么做呢？
我認(rèn)為我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，處理事情的方法不要偏激粗暴；不要受社會(huì)環(huán)境的影響；不學(xué)惡風(fēng)習(xí)增加社會(huì)救濟(jì)措施；我們看到壞人壞事，應(yīng)勇敢地站出來(lái)勸阻他們，也更應(yīng)該站出來(lái)與邪惡作斗爭(zhēng)，決不能明哲保身，聽(tīng)之任之或避開(kāi)了事。只有這樣，才能防止更多青少年犯法的事情發(fā)生。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的繁華穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。我們只有學(xué)好法律，才會(huì)正確的使用法律，我們更要學(xué)會(huì)用法律，維護(hù)自己的利益，維護(hù)別人的利益，維護(hù)國(guó)家的利益，維護(hù)法律至高無(wú)上的尊嚴(yán)。
法”就在我們的身邊，我們是21世紀(jì)的青少年，是祖國(guó)的棟梁、民做的期望，所以我們必須做到“知法、懂法、遵法、用法”當(dāng)一個(gè)真正的好公民！
成長(zhǎng)作文 篇6
我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛(ài)與心組成的家，我愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內(nèi)心充得滿滿的，滿滿的……
在我的班級(jí)內(nèi)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導(dǎo)……我愛(ài)我的班，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)“愛(ài)的樂(lè)園”。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級(jí)被溫暖充的滿滿的，滿滿的.……84位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，84顆真誠(chéng)的心，84顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因?yàn)橥瑢W(xué)、老師人人心中有愛(ài)，所以才會(huì)變得更加美好。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助;無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì)義不容辭;無(wú)論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì)幫助開(kāi)導(dǎo)……
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤，他我們堅(jiān)守自己的信念，聽(tīng)?wèi){心靈的差遣。我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂(lè)。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子……在這個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)。在這兒，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑，只有高興、愉快、幸�！�?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛(ài)著。
成長(zhǎng)作文 篇7
人們常把掛在嘴邊，可是自己卻沒(méi)有做到美德。
你有沒(méi)有做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等美德呢？這就叫做行為。沒(méi)有做到行為美，那么美德只是個(gè)片面之詞，其實(shí)并沒(méi)有做到美德，行為占比較重要的地位。
從小就教育我，平時(shí)要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，這就叫做美德，一定要做個(gè)有美德的孩子，而且要做到行為美，才是擁有了美德。
從小爸媽就這么教育我，所以我現(xiàn)在最起碼可以做到行為美。行為美不美決定了你的一生。
有一個(gè)故事叫我印象深刻。有一家公司招聘，有一個(gè)青年前去應(yīng)聘，其中有很多都是有工作經(jīng)驗(yàn)的人，他擔(dān)心不已，可是最后他被錄用了，他驚訝不已，有許多人都比他有工作經(jīng)驗(yàn)，為什么他被錄取了呢？他很奇怪。后來(lái)，經(jīng)理告訴他：“我們對(duì)所有人做了個(gè)測(cè)試，看看誰(shuí)的行為美，誰(shuí)擁有美德，我們?cè)诘厣戏帕艘粡埣垼纯凑l(shuí)把紙撿起來(lái)，結(jié)果，只有你沒(méi)有讓我們失望�！�
看了這個(gè)故事，大大家覺(jué)得美德重要吧，美德是讓你在事業(yè)上勝人一籌的秘密武器，是人心中必不可少的一部份。
起來(lái)吧，不要讓美德在人們心中消失，我做到了，你呢？
成長(zhǎng)作文 篇8
人生漫長(zhǎng)，能有幾本好書(shū)相伴身旁？國(guó)學(xué)鴻儒林語(yǔ)堂，書(shū)《京華煙云》之典章，予我一枕書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！
或許就是那驚鴻的一瞥，讓我目睹了你的芳容。十一歲的我捧著你的簡(jiǎn)裝本在新華書(shū)店里，就像是掘到金子一般，只因你和我的乳名有一個(gè)共同的“煙”字，從此，緣起不滅……
憑著僅有的一點(diǎn)文學(xué)功底，我像一只小餓狼撲食著獵物，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸吮你的精華。一遍，兩遍……就這樣時(shí)斷時(shí)續(xù)地重復(fù)直到我熟悉你煙云籠罩下的面頰。首先，引起我強(qiáng)烈共鳴的自然是姚木蘭，她集中國(guó)女性的傳統(tǒng)美好象征于一身：美麗、智慧，最重要的是她有一片包在荷葉里的月光——忍辱負(fù)重、寬容大度、顧全大局。為報(bào)恩，她自愿嫁給生命垂危的平亞；為了曾姚兩家的聲譽(yù)，她代妹莫愁出嫁，卻還要遭受莫愁的誤解；對(duì)于蓀亞的婚外情，她從容處之，以一個(gè)女性的寬容胸懷終使曹麗華放棄這美好的意外，也使蓀亞回心轉(zhuǎn)意；對(duì)于牛素云、桂姨的明槍暗箭，她都釋然一笑了之。
這時(shí)的我正是一個(gè)十一歲的小男生，我從木蘭身上學(xué)會(huì)了寬容、堅(jiān)強(qiáng)，這些一直影響著我以后的人生道路，在日后的歲月中，我會(huì)盡力化解我和他人相處時(shí)的矛盾，我贏得了一份好人緣，得到了大家的微笑，這是我人生一張數(shù)額巨大的存款單，取之無(wú)盡，用之不竭。
感謝 《京華煙云》，是它給予我寬容與大局觀念，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇9
掌聲是我的良師益友，它給我以童趣，給我以鼓勵(lì)，給我以勇氣，還教我做人的道理。
嬰兒時(shí)，掌聲就是一種清脆、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
我依稀記得，我來(lái)到這個(gè)世界，聽(tīng)到的第一種聲音，就是笑聲伴隨著的掌聲，直覺(jué)告訴我，這是歡迎我來(lái)到這世界的音樂(lè)。隨后，媽媽就用這音樂(lè)來(lái)哄我入睡。在我開(kāi)始學(xué)走路時(shí)，媽媽就在我前面拍著掌，發(fā)出我最愛(ài)的音樂(lè)——掌聲，而我就蹣跚地向媽媽走去，眼睛盯著那時(shí)開(kāi)時(shí)合的手掌，希望能走去捉住由它發(fā)出的掌聲。到我再大些的時(shí)候，媽媽教我跳舞，讓我隨著她拍掌的節(jié)奏起舞。我就在那清脆動(dòng)聽(tīng)得掌聲中，跳出了我人生笨拙的舞步。
童年時(shí)，掌聲就是一盞指路明燈。
當(dāng)我不知所措時(shí)，掌聲給我指示；當(dāng)我迷失方向時(shí)，掌聲帶給我方向。
誰(shuí)都有過(guò)天真無(wú)知的童年。記得有一次，一個(gè)同學(xué)無(wú)意中踩了我一腳，我覺(jué)得不服氣，就踩回他一腳，接著他又踩我一腳，一場(chǎng)小風(fēng)波就這樣發(fā)生了。后來(lái)同學(xué)報(bào)告老師了，老師當(dāng)即把我們兩個(gè)“小斗士”分開(kāi)，隨即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，聽(tīng)著這曾經(jīng)最愛(ài)的音樂(lè)，我的心有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我懊悔自己的沖動(dòng)與莽失：打架可不是解決問(wèn)題的正確方法呀。呀，是掌聲把我引回正途，照亮我前進(jìn)的方向。
現(xiàn)在，掌聲是我?jiàn)^發(fā)的動(dòng)力，更是一種無(wú)價(jià)的激勵(lì)。
當(dāng)我考試失敗時(shí)，當(dāng)我跑步感覺(jué)到終點(diǎn)好像離我越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，當(dāng)我面對(duì)如山的作業(yè)正想放棄時(shí)，當(dāng)我在臺(tái)上表演出錯(cuò)時(shí)……掌聲就在我的身邊響起，它使我在逆境中站起來(lái)，抖擻精神，繼續(xù)前進(jìn)，并堅(jiān)持到最后一刻。是掌聲，給予我無(wú)窮的動(dòng)力，把我推向成功的彼岸。
當(dāng)我取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí)，當(dāng)我的勤奮得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)我的受到別人的好評(píng)時(shí)，當(dāng)我在課堂上回答問(wèn)題正確時(shí)……我所聽(tīng)到的也是一陣陣的熱烈的掌聲，這掌聲蘊(yùn)含著對(duì)我的努力對(duì)我的付出的認(rèn)同與肯定，這掌聲就是對(duì)我的無(wú)價(jià)的激勵(lì)。
……
掌聲是一條小船，渡我到達(dá)成功的彼岸；掌聲是一彎拱橋，引導(dǎo)我走出大山；掌聲是一把弓箭，把我推向遠(yuǎn)方；掌聲是一個(gè)搖籃，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇10
平仄音韻萬(wàn)戶曉，一代江山一代驕。疏紙濃墨今猶在，吾輩再度領(lǐng)風(fēng)騷。
——題記
秋夜。寒雨。微涼。
不眠時(shí)，繾綣在古典詩(shī)詞之間，咀嚼著其中的味道，或濃郁渾重，或甘爽清新，滿口噙香，交織氤氳的沉香在唇齒間游弋：田園詩(shī)的恬靜雅淡，邊塞詩(shī)的雄渾壯美，樂(lè)府詩(shī)的通俗平易，晚唐詩(shī)的綺麗奢靡，種種香氣涌入鼻腔；婉約詞的凄怨含蓄，豪放詞的深沉滄桑，花間詞的香艷柔和，南唐詞的真摯清新，色色味道直撲唇舌。
有人時(shí)而掬起一樽清酒，面對(duì)床前明月，停杯欲問(wèn)；時(shí)而腳著謝公之屐，身登青云之梯，放鹿青崖；時(shí)而盛氣磅礴地吶喊：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”；時(shí)而狂妄不羈地哂笑：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！彼S沓而來(lái)，為中國(guó)詩(shī)壇注入了浪漫又癲狂的元素；他仰笑而去，為后世放開(kāi)了飄逸詩(shī)風(fēng)的閘頭。酒入愁腸，七分釀成月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。拈過(guò)一篇《蜀道難》細(xì)細(xì)品味，歷史沉淀出的濃重感入口即化，自然的清新滑過(guò)齒齦；吞咽在喉頭處的卻是雄奇豪壯的快感，令人久難忘懷。
有人時(shí)而泛舟日暮溪亭，沉醉誤入藕塘，驚起鷗鷺；時(shí)而慵整纖纖玉手，倚門和羞回首，輕嗅青梅；時(shí)而漫展愁緒，自憐哀嘆：“才下眉頭，卻上心頭；”時(shí)而惆悵凄婉，茫然感傷：“怕見(jiàn)夜間出去，不如向，簾兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)。”她垂淚凝眸，又生新愁；她暗香盈袖，瘦比黃花。她在月滿西樓時(shí)，獨(dú)倚憑欄，吟嘆出一首首人間絕句，是對(duì)家亡的無(wú)奈，亦是對(duì)國(guó)破的憤慨。亂世美神，翩然而至，飄揚(yáng)的長(zhǎng)袖在南宋詞壇上舞出了飛鴻踏雪。取過(guò)一闋《聲聲慢》，仔細(xì)咂嘗，卻是滿口酸澀，幾度噎住，不得下咽。繞指柔般的清苦縈繞在舌尖，繼而滑至喉骨，更添了一份悲戚，幾欲淚下。(
還有人把酒問(wèn)天，欲乘風(fēng)歸去，又恐高處風(fēng)寒；還有人僵臥孤村，鐵馬入夢(mèng)來(lái)，尚思投身報(bào)國(guó)；還有人東籬采菊，悠然見(jiàn)南山，真意欲辨忘言；還有人秋風(fēng)畫(huà)扇，人生只如初見(jiàn)，可惜故人心變；還有人雨歇對(duì)亭，執(zhí)手看淚眼，風(fēng)情無(wú)人相訴；還有人挑燈看劍，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，唯留身后虛名；還有人獨(dú)上西樓，深院鎖清秋，離愁卻在心頭；還有人遙望玉門，百戰(zhàn)穿金甲，青鋒直指樓蘭；還有人……還有人……
時(shí)光荏苒，物轉(zhuǎn)星移，時(shí)至今日，詩(shī)詞的濃苦淡甘又有幾人品得出，嘗得盡。但詩(shī)詞的馥郁芬芳決不會(huì)因時(shí)間的稀釋而變得淡薄，即使越過(guò)春江月夜，煙雨江南；越過(guò)琤琮琵琶，遒勁古琴；越過(guò)紅袖添香，錦瑟流年，也會(huì)最終升華成一縷溫婉卻又不失凜然的氣脈。而我會(huì)始終守住這絲氣脈，將它塵封在心底，幻化成自己內(nèi)心朦朧典致的一簾幽夢(mèng)。
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