愛(ài)好作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的愛(ài)好作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)好作文 篇1
有這樣一句話——性格決定境遇。那么性格是不是真的那么重要？實(shí)際上，如果你喜歡保持你的性格，不愿做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，那么很多時(shí)候你就無(wú)法決定境遇。如果你想要改變自己的境遇，那么你不是不就必須要改變自己的性格呢？我認(rèn)為，在日常生活中，我們要保持自己的個(gè)性，更要抓住自己的愛(ài)好，不要讓世俗束縛、改變了追求的方向。
我是一個(gè)倔強(qiáng)的人，如果我覺(jué)得自己做得對(duì)，那么我就會(huì)堅(jiān)持下去，我也曾為自己的倔強(qiáng)付出過(guò)慘重的代價(jià)，甚至令我們的老師曾對(duì)我失望無(wú)比，好幾天都讓我站在教室門(mén)口，然而這卻讓我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)可以如此執(zhí)著。當(dāng)我意識(shí)到倔強(qiáng)和執(zhí)著所具有的巨大力量后，我開(kāi)始努力調(diào)整方向，選擇一條對(duì)的路，然后義無(wú)反顧。
我向往外面的世界，這使得我從小就不喜歡呆在家里，所以往往不顧人們的反對(duì)，甚至是責(zé)備而出去遠(yuǎn)行，因此我也成為了唯一一個(gè)孤身走出我們村子的學(xué)生，這是我一直堅(jiān)持的個(gè)性，也給了我選擇走我喜歡的路。
我一直認(rèn)為，愛(ài)好是我們最好的老師，在對(duì)待學(xué)生教育的問(wèn)題方面，老師、父母只能做合理性的指導(dǎo)，但只要孩子的愛(ài)好是健康的、積極的，或者說(shuō)沒(méi)有什么大的偏差的話，那么老師、父母就不應(yīng)該橫加干涉，如果孩子的愛(ài)好不符合父母的意愿，那么也不必干預(yù)，不必暴跳如雷，順其自然，反倒是最好的結(jié)果。
讓人做自己喜歡做的事，就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)有潛力。而非要給學(xué)生們強(qiáng)加上自己的意愿，那么倒有可能會(huì)磨滅孩子奮斗的天性。在這方面，我的父母做的是非常好的，他們從來(lái)不會(huì)干涉我的選擇，因而我也做著自己喜歡做的事，走著自己選擇的路，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要回頭，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄，并且在這個(gè)過(guò)程中，我也能很好的控制自己。
穩(wěn)定毀滅不了我的理想，安逸消磨不了我的激情，我經(jīng)常會(huì)選擇冒險(xiǎn)，選擇自己喜歡干的事，盡管有時(shí)候也備受挫折，但只要一想到心中的理想，便總能找到從頭再來(lái)的勇氣，為了擁有更好的未來(lái)，我愿意接受暫時(shí)的痛苦。
性格決定生活，保持自己的個(gè)性，我們擁有的，也許是另一番景象。愛(ài)好是我們最好的老師，抓住愛(ài)好，我們所走的路會(huì)更輕松，更加富有激情。
因此我想說(shuō)，保持你的個(gè)性，抓住你的愛(ài)好，不要畏首畏尾，讓前進(jìn)的道路更加自由、更加廣闊吧。
愛(ài)好作文 篇2
我是一支被主人淡忘了的毛筆……
從前的某一天，我被主人帶回了家，他與我成為了好朋友。
在家里，我還認(rèn)識(shí)了幾位新朋友——墨汁、宣紙、硯臺(tái)、字帖、……主人每天放學(xué)后都會(huì)來(lái)與我們玩耍。瞧，他端正地坐在板凳上，輕輕地握著我的軀干，小心翼翼地給我蘸上墨汁，讓我在紙上慢慢地行走著。有時(shí)我會(huì)頑皮，偷偷地偏離主人設(shè)想的的路線，主人看了看我留下的印跡后，垂頭喪氣地?fù)u搖頭，我明白主人并不想我頑皮呀！于是我靜靜地看著字帖上一個(gè)個(gè)神奇的方塊字，隨著主人的手乖巧地走著。主人的臉上漸漸露出了欣慰與得意的微笑，與我同行的字帖也由歐陽(yáng)詢變成顏真卿，再由顏真卿變成王羲之……主人越來(lái)越喜歡與我膩在一起了。
后來(lái)，我陪伴主人一次又一次地進(jìn)入書(shū)法賽場(chǎng)，完成了一幅幅令人滿意的作品，主人也捧回了一張張精美的榮譽(yù)證書(shū)。望著主人意氣風(fēng)發(fā)，充滿活力的臉龐，我滿懷成就感地笑了，因?yàn)檐姽φ吕镆灿形业囊环莨诎 ?/p>
時(shí)間過(guò)得真快，幾年過(guò)去了，主人進(jìn)了高中，本以為我能繼續(xù)陪伴主人度過(guò)愉快的三年高中時(shí)光，可主人從開(kāi)學(xué)以來(lái)就似乎把我忘記了……
眼看著主人每天放學(xué)一回到家，就放下沉重的書(shū)包坐在桌邊，我總期待主人來(lái)觸碰我，可是他連看都不會(huì)看我一眼，從那個(gè)大書(shū)包里搬出了一疊厚厚的書(shū)籍、試卷?yè)踉谖颐媲�，接著主人就埋下頭時(shí)而思索，時(shí)而筆劃，時(shí)而摘下眼鏡揉揉眼睛……時(shí)間就這樣漸漸流逝，主人的額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，他的手變得酸痛，脖子變得僵硬，眼睛前的那兩塊玻璃變得越來(lái)越厚。主人的臉上沒(méi)有了曾經(jīng)欣慰的笑容，而是一臉的緊張與嚴(yán)肅，疲憊與倦怠……
我多么希望主人能夠推開(kāi)眼前如山般的作業(yè)，像曾經(jīng)那樣與我一起與墨共舞。然而主人每天就這樣重復(fù)著在書(shū)山題海里忙碌戰(zhàn)斗，我絕望地低下了頭。我放棄了自己，我的毛發(fā)開(kāi)始變得干裂；墨汁放棄了自己，凝結(jié)成了一團(tuán)僵硬的墨塊；宣紙放棄了自己，身體變得發(fā)黃；硯臺(tái)放棄了自己，承接的只是空氣中飄落的灰塵；還有那一本本各具特色的字帖，也都無(wú)聊地躺在書(shū)柜里打瞌睡。
曾經(jīng)的愛(ài)好已被他淡忘，他的課余時(shí)間被作業(yè)填充，他已經(jīng)很累了。但我仍然希望主人能找到時(shí)間的空隙，來(lái)留給我，和我的朋友們，享受生活的樂(lè)趣。
我睡著了，隱隱約約看到主人捧著一張張書(shū)法比賽的榮譽(yù)證書(shū)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上夸贊我的功勞……
愛(ài)好作文 篇3
我們班有個(gè)大提琴愛(ài)好者，是我的好朋友小鄒，她每天回家最期待的事就是拉大提琴。
她拉大提琴，全身心投入，一邊拉一邊身子也跟著左右搖擺。她去過(guò)溫州大劇院表演，上過(guò)我們學(xué)校的主席臺(tái)......她出去玩的時(shí)候也帶著大提琴在路上拉。
她跟她媽媽出去玩，我看到她媽媽發(fā)出一些照片——小鄒背著沉重的大提琴走在機(jī)場(chǎng)，感覺(jué)就像看到了一位仙女背著一把仙琴趕往仙境，又像一個(gè)要考級(jí)的學(xué)生背著琴，大步走向試場(chǎng)。
在學(xué)校，小鄒總喜歡在位置上空手拉大提琴，她一邊哼著小曲兒一邊拉�？粗粗�，仿佛一個(gè)馬上要演出的演員在練習(xí)，又像一個(gè)作曲家，正在拉自己剛剛編出來(lái)的曲子。她不發(fā)出聲音，我好像也能聽(tīng)到她拉出的曲，看到她的熱情。
在音樂(lè)課上，音樂(lè)老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：大提琴和小提琴有什么不同。小鄒第一個(gè)舉手，說(shuō)：“大提琴的聲音比較深沉，小提琴的聲音比較歡快！”老師說(shuō)：“答得很好，不愧是我們班的大提琴手！”我聽(tīng)了都羨慕，一下課就問(wèn)小鄒，“你每天最期待的事是什么？”小鄒干脆地說(shuō)：“拉大提琴！”我心想：又是拉大提琴？“嗯，好吧！”然后飛快地跑走了。
小鄒真是大提琴愛(ài)好者，這么喜歡大提琴，希望她繼續(xù)努力，越拉越好！
愛(ài)好作文 篇4
年少的我，曾不能理解一種追求，直到接觸事物不斷增加，才明白那種力量的強(qiáng)大，漸漸地，一種愛(ài)好的產(chǎn)生，讓我的生活中多了一份快樂(lè)和期待。
有時(shí)，科學(xué)的理解，反而會(huì)讓我們失去想象力，若要在特殊的現(xiàn)實(shí)中，得到放松，不失去自我，不如信一信宗教，相信它，千百年的文化，萬(wàn)億人的信仰，會(huì)讓你隨時(shí)充滿期望和動(dòng)力。若是年輕人，或許不會(huì)在意，但同樣有屬于他們的一種精神力量備選——在松弛與緊張中成長(zhǎng)，但要不失自我，還需要一種愛(ài)好，在精神上給予幫助。
人所遇的事總是陰陽(yáng)平衡，在悲觀中，總有一絲光明的存在；愛(ài)好與收集并不是缺少困難與遺憾。而也會(huì)帶來(lái)一種顯而易見(jiàn)的快樂(lè)的自豪。沒(méi)有雅興的人，是經(jīng)不住長(zhǎng)年收集的。
老一輩總有一兩種愛(ài)好在支持他們的心。曾經(jīng)，也有像樂(lè)仲，一生愛(ài)畫(huà)，即使生活坎坷，但他卻始終沉寂在樂(lè)趣中，他對(duì)于愛(ài)好的.追求，款之于慰，需現(xiàn)實(shí)中不必將他，看得太重，但也不可無(wú)心便去做，仔細(xì)留心身邊的小事，才能找到真正的自己�；蛟S集郵是一種好的方式，即使老套，但他確確實(shí)實(shí)證明了一種追求的強(qiáng)大魔力。也或多或少的為我們開(kāi)明了一條新道路。
愛(ài)好的收集，不限范圍，全憑個(gè)人喜好，也可作為一份動(dòng)力，也可用于規(guī)劃自己的人生，端正自己的心態(tài)�，F(xiàn)在回首往事，以往的愛(ài)好，那畫(huà)畫(huà)，下棋，集卡，都是人生不斷進(jìn)步的證明，不論我會(huì)不會(huì)堅(jiān)持他們，繼續(xù)喜歡或是拋棄他們，他們都是我一生的導(dǎo)師。
歷年以來(lái)，居之必竹，竹凝重分厚，體現(xiàn)了居者的雅，所謂窗前竹勁風(fēng)，便是如此，不止為竹，琴棋書(shū)畫(huà)，梅蘭竹菊，及更多的種種寄托的物象，都是一方好導(dǎo)師，在平靜中，放下生活的欲望，去感受四大君子，四種典雅文風(fēng)的雍容與風(fēng)騷。
愛(ài)好作文 篇5
童年，對(duì)于十九歲的我，已經(jīng)永遠(yuǎn)地離去了吧。我現(xiàn)在所擁有的，只有那滿載著往事的回憶。很多詩(shī)人，回憶起自己的童年，都有著道不盡的詩(shī)句。平凡的我呢？也有著說(shuō)不完的話題。
記得自己小時(shí)候，也和其他的孩子一樣，到處被大人拉著上補(bǔ)習(xí)班。有人很厭惡，但是我不至于那么反感。因?yàn)槲矣X(jué)得，我的周末將不會(huì)百無(wú)聊賴地度過(guò)。第一個(gè)學(xué)的是書(shū)法。對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，學(xué)書(shū)法應(yīng)該是很有文化韻味，很有書(shū)卷氣，那時(shí)候我就這么認(rèn)為。掐指一算，我也學(xué)了六年的書(shū)法。說(shuō)句實(shí)話，學(xué)書(shū)法很枯燥。每天要拿著那粗實(shí)的毛筆，練習(xí)著不同名人的遺作。夏天坐在老師家學(xué)習(xí)，一排的學(xué)生坐那，悄無(wú)聲息的蠕動(dòng)著手中的毛筆，練的是耐心。每天一坐，就是那么幾個(gè)小時(shí)。練習(xí)書(shū)法，真的很能培養(yǎng)脾性。就這樣，我溫和的脾氣就鍛煉出來(lái)了。也許這是我學(xué)習(xí)它所獲得的最大的收獲吧！每年，都期待著有比賽的時(shí)候，老師都會(huì)拿著我們的作品去參賽，得獎(jiǎng)必然是最快樂(lè)的事。對(duì)于那時(shí)候的我，也能像運(yùn)動(dòng)員冠軍一樣，獲得屬于自己的獎(jiǎng)牌，掛在胸前，多么的光輝�。∮帽荣愃玫某煽�(jī)，去向父母要物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，是件很開(kāi)心的事。也許，那會(huì)是屬于我人生的第一桶金�，F(xiàn)實(shí)總是那么的不盡人意，我沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，因?yàn)閷W(xué)業(yè)，我放棄了它�；叵肫饋�(lái)，感覺(jué)挺惋惜。
時(shí)光的年輪很快轉(zhuǎn)到了高中。剛進(jìn)入高中校園時(shí)，花季般的年齡讓我們戀上了音樂(lè)，就和同學(xué)們學(xué)起了彈吉他。音樂(lè)，是多么經(jīng)久不衰的東西啊，對(duì)，它就是永恒的！那時(shí)候，背著把吉他走在路上，和同學(xué)一起談?wù)撝魳?lè)，聽(tīng)到好聽(tīng)的歌，總幻想著哪天就能從自己的手中奏出。可好景總是不長(zhǎng)，又沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲矣辛诵履繕?biāo)，又不得不放棄它。
回憶起曾經(jīng)，覺(jué)得自己有些失敗，因?yàn)樗鶎W(xué)的東西都因種種原因半途而廢。現(xiàn)實(shí)總是那么現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想總很難持久�，F(xiàn)在高二了，大家都明白，這意味著什么，意味著人生的路途，把握在了現(xiàn)在的雙手中�，F(xiàn)在的我，有著更重要的任務(wù)，那就是鋼琴。沒(méi)錯(cuò)，我要考藝術(shù)。鋼琴真的很美，可它也充滿挑戰(zhàn)。這次我不會(huì)輕易放棄了，因?yàn)檫@關(guān)系到我的前途我的命運(yùn)�；蛟S這就是所謂的成長(zhǎng)。
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