【精華】?jī)?yōu)美作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)美作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)美作文 篇1
今天，我和媽媽一起來玉龍譚游玩。
步入公園的林蔭小道，蜿蜒曲折。兩邊盡是紫色的鳶尾花，小巧玲瓏，可人的很。
走著走著，就到了譚那里。潭水清澈，波光粼粼，四周楊柳輕拂，綠樹成蔭全都給映了進(jìn)去。不時(shí)還有幾只天鵝在玩耍嬉戲。譚上一架潔白如玉的拱橋宛若飄帶，譚中水榭更是造型別致，古樸典雅。引來了一些游人紛紛坐上小船來譚上輕泛，讓平靜的潭面漾起了圈圈漣漪。樹、譚、橋、島、榭，這一切都讓人心醉神迷。
沿著曲徑通幽的石子路走，一路幽靜的氣氛，到讓人心曠神怡，瞧，又到了一片花海。
活潑的迎春花黃嫩嫩的，如嬰兒的臉，又如絲綢般滑。粉桃爭(zhēng)相吐艷，各不相讓。紅葉李綴滿枝頭，多得讓人眼花繚亂。海棠片片花瓣卷著黃色的蕊，羞答答地躲在綠葉身后。白色的玉蘭花正如那冬雪，純凈不已。
這似錦的繁花沒有郁郁樹木怎么行?我們移步園林，映入眼簾的是綠樹蔥蔥，雖沒有花兒那般嬌艷，但也把森林渲染到了極致。
蒼松翠柏，傲然挺立;云杉矗立，直指蒼穹;竹林茂密，青翠欲滴，放眼是無際的綠色，好像春天打翻了油墨，綠色的墨水在玉龍譚里漫延，永無止境。
接著，我們又觀賞了許多優(yōu)美的景色，寧心島和一些山林更是其中翹楚。在一聲聲驚嘆中，我們走到了盡頭，這才戀戀不舍地回家去了。
清新優(yōu)雅的環(huán)境，獨(dú)特優(yōu)美的景觀，玉龍譚真是一副美麗的畫卷。
優(yōu)美作文 篇2
1、鷹擊長(zhǎng)空的壯闊令我們羨慕不已，大廈高聳的巍峨讓我們感嘆不已，成功者的光環(huán)讓我們驚羨不已。我們?cè)诟袊@這些時(shí)，是否想到鷹的一次又一次苦練，是否想到大廈的堅(jiān)強(qiáng)基石，是否想到成功者背后的腳踏實(shí)地的奮斗?朋友，振翅飛翔需要腳踏實(shí)地。
2、心是一棵樹，一個(gè)個(gè)故事被年輪攜載，一回回驛動(dòng)與飛鳥相約，一次次碰撞使它綿密柔韌，一幕幕經(jīng)歷造就了它博大的胸懷。
3、大海的深處是平靜的，花朵的一生是無聲的，巍峨的山巒是緘默的。大自然中許多蔚為壯觀的生命往往以沉默示人。
4、嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那只勇敢的鳥;嘗試是大浪迭起時(shí)海上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對(duì)于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。
5、眼淚不一定是脆弱。眼淚可以是成長(zhǎng)，可以是安慰，可以是懷念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走過。因?yàn)榭梢粤鳒I，我才可以感受親情、愛情、友情，感受生活，感受生命。
6、蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清新的嫩綠;百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。
7、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
8、不管你是何等渺小、卑微.你同樣可以在屬于你的天地里，譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許。正是因?yàn)橛辛四�，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地時(shí)自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景�！�
9、你是否羨慕過東坡的人生?是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內(nèi)心的累累傷痕?作為一個(gè)士人，他肩負(fù)著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎?
10、機(jī)智和美好的語言有時(shí)只不過是一種瞬時(shí)的智慧和淋漓的表達(dá)。但智慧和表達(dá)的本身并不證明結(jié)果，樸素的行動(dòng)才是開在成功路上的鮮花。
11、友誼有兩面，一面燦若云霞朗若皎月，閃爍的是真誠(chéng)的光華，灑下的是關(guān)切的嫵媚，不因距離阻隔，經(jīng)得起時(shí)間的淘慮;繞到友誼的另一面，那各式各樣的花花綠綠，或旋轉(zhuǎn)著或搖晃著，乃至讓人眼花繚亂的全是幌子。.
12、生命是一枝鉛筆，那木質(zhì)的筆桿，更像一棵苗條的小樹，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷;又像波浪，給生命鑲上美麗的花邊……生命如一枝鉛筆，總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇里，如果因?yàn)槟撤N原因而寫出了錯(cuò)字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運(yùn)筆，寫下自己新生后的火熱心跡。生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來設(shè)計(jì)充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用燈下苦讀的身影做細(xì)線條，勾勒出一幅充滿活力的圖畫。生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直!
13、當(dāng)摩西率領(lǐng)著苦難的族人劈開紅海、走出埃及的時(shí)候;當(dāng)耶穌為拯救全人類而被背負(fù)十字架步履艱難地走上山岡的時(shí)候;當(dāng)達(dá)·芬奇完成《蒙娜麗莎》，和午后的陽光一起點(diǎn)燃了人類永恒的微笑的時(shí)候;當(dāng)貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，在雙耳失聰之后用天籟之音譜寫《第九交響曲》，讓人類在音樂中陶醉的時(shí)候;當(dāng)杰斐遜獨(dú)居斗室，用燃燒的筆尖力透紙背地寫下《獨(dú)立宣言》。
14、如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。
15、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
16、當(dāng)愛像明媚的陽光一樣照徹寒冷的心房時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛的本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散，持久，熱烈，而又延己及人.從一雙手到另一雙手，從一個(gè)人到另一個(gè)人。這是從施愛者靈魂深處飄散出來的溫暖，它蘇醒著精神世界中一行疲憊的足跡、一顆受了冷漠的心靈，然后，得了愛的人會(huì)在自己的心田擦亮火柴般地用一份溫暖.去照耀另一顆心，盡管有時(shí)是那么微弱。
優(yōu)美作文 篇3
碧云西泮，舉目亂山重疊。山下，散落零星農(nóng)家小舍，屋檐上輕煙與煙囪說著再見。萬里晴空，出列的孤雁游曳在白云間。湖畔，那凋謝的花墜落湖中，點(diǎn)亮了一個(gè)圈，鏡面上綴起了漣漪。
湖邊的柳已不再楊花如雪，只余枝條翩躚。昔時(shí)沒馬蹄的淺草早已嬌嫩不再。山間依舊是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”但卻無早鶯爭(zhēng)暖樹，新燕啄春泥，只留下幾處蟬聲寥寥。
走在山間小徑，聽林中，清泉在石上“淙淙”流淌。忽然遠(yuǎn)處傳來寺院的鐘聲，禪意滑過心間。靜靜聆聽那似有似無的禪音，聽那空山中松子掉落的聲音。感受秋風(fēng)拂過身軀，滑過指尖，聽那風(fēng)吹樹葉的憂愁與孤寂。
城市繁華如夢(mèng)，流年似水，喧囂的繁華又有多少能夠留在心間，惟有那片刻的寧靜可以長(zhǎng)存。人生這一副長(zhǎng)軸畫卷上四處是斷壁殘?jiān)恳淮畏比A留下的不過是滿身傷痕，只有那片刻的寧靜留在心中美麗依舊。
憑欄望闋，寂靜的天空下唯有沙鷗一只�？茨遣唤^的江河天際流，把酒臨風(fēng)，舉杯對(duì)月一問之，古人今人看月皆如此，今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�；厥淄ィ吧洃浕伤槠�，如蝶般飛過，恍如塵煙。心間只有靜湖一潭，任衣襟隨風(fēng)。
斑駁的歲月一路向前，只為到達(dá)彼岸，看那彼岸花開�；厥淄鼌s，大多時(shí)光卻只是自己孤獨(dú)一人，行走在黑暗中連影子也不愿相伴。我以素心看世界，看那塵世中的人執(zhí)著的奔跑，到頭來卻只得一頭空。追求，無厭的追求，入土?xí)r只剩一襲素衣而已。
抿一口素茶，呆呆的看著遠(yuǎn)方，任由風(fēng)窺金經(jīng)。聞裊裊一襲香，回味悠長(zhǎng)。彩云歸天邊，落日的余暉下，玫瑰花已殘。光鮮的旗袍背后，誰知有多少凄涼。香爐中，隔夜的沉香屑還訴說著昨日的塵煙，桌上，只剩那泛黃的老照片可以訴說過往的滄桑。
沉浸在寂靜中，回憶著過往，迷失了方向。昔時(shí)的榮華只是云煙，換來的只是執(zhí)著與孤獨(dú)。行走在林間，看那歲月的.痕跡。來到寒潭，掬水碎月。默默行走，今日只剩獨(dú)自一人。昔日的故人早已離去，桃花依舊，但卻已是物是人非，只有獨(dú)自一人流浪。
得到了，卻也失去了。今日只有道“天涼好個(gè)秋”。
優(yōu)美作文 篇4
翻開枯黃已久的日記，一幕幕回憶又涌上了心悸�！}記
夜深人靜的時(shí)候，失眠使我想起了和你一起的日子。夜空掛著數(shù)不盡數(shù)的星，月光照映在大地上，顯出了月有的光澤。一陣寒風(fēng)，勾起我對(duì)你的想念，往事幕幕上映在腦海，我又沉醉于回憶中。
有一幕，我們?cè)诨湎率暗袈涞乃榛ò�。我們常拿拾的花進(jìn)行比較，我們都好勝，誰也不讓誰，斗個(gè)死去活來都沒有分出勝負(fù)。最后，花樹下傳來我們歡笑聲，很甜很甜。我們就似碎花瓣，雖然到最后只成碎片，我們也為忘記在同一個(gè)樹長(zhǎng)大，“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”
有一幕，是在秋千上。落葉漫天飛，我們卻只有快樂，我們過得無憂無慮，只有彼此。我們是蒲公英，想飛哪就飛哪，無論飛到哪，最后都會(huì)回到大地的懷抱，成為最美的種子。落葉的飄零，顯得那么憂傷，是我們的笑聲、我們的天真無暇，把秋的憂傷掩飾了。
有一幕，是在夜空下。我們坐在長(zhǎng)板凳上，用小而可愛的手?jǐn)?shù)著天上的星系。月關(guān)照射著我們，它沒有像陽光那么暖和，可它卻有女神般呵護(hù)，它是我們的女神。它在最黑暗的夜里陪我們度過，用它最美的光線照射著我們，給我們帶來明亮的路，前面將不渺茫。我們就似星，和月亮一起欣賞美麗的月景。
……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
在月光下，我依舊回味著過去，思念著和你在一起的日子，幻想著將來哪天的重逢場(chǎng)景。同是在一片天際，不同的時(shí)光。曾經(jīng)我們?cè)谕坏胤酵黄祀H，現(xiàn)在我們?cè)诓煌胤酵惶祀H。停止了回憶，可我對(duì)你的想念將永不停息，就算你已不在我身邊，可回憶已將你留下。
優(yōu)美作文 篇5
人生當(dāng)中誰沒經(jīng)歷過“陰天，雨天，雪天�！蔽乙踩绱�，是發(fā)生在我10歲的那年。
我看到哥哥騎著自行車很方便地幫助嬸嬸買東西，我頭腦里產(chǎn)生一個(gè)念頭：學(xué)騎自行車。
我回家后告訴媽媽我要學(xué)自行車，媽媽就買了一輛自行車讓我學(xué)。
買來自行車，我迫不及待地坐上，踩了一圈，就“砰”的一聲摔了。嗎媽媽嘆了口氣，說：“自行車并不好學(xué)，身子要坐正，眼睛要看前方，車把要控制好，我說完了，你自己慢慢練吧！”說完就走了。我沒灰心，心想：一定要證明給媽媽看！我把車扶了起來，坐好眼看前方，身子作正，右腳踩下去，左腳急忙也踩下去，輪子轉(zhuǎn)了幾圈。由于沒掌握好車把，車子搖晃，摔了個(gè)四腳朝天。又重新騎了一遍，這次是另一腳踩空，再次與大地媽媽來個(gè)大擁抱。這時(shí)候我有點(diǎn)想放棄，爸爸走過來，對(duì)我說：“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹呢，孩子，加油！你一定行的！”爸爸的話像是著了魔似的，一直往往心里鉆，真鉆到我的心靈。
我再次牽起自行車，調(diào)整好重心，眼睛直視前方，右腳先踩右踏板，左腳跟上節(jié)奏，趕緊踩左踏板。到了右拐彎處，我把車把向右拐，坐了幾圈，沒又摔倒。站在一旁的爸爸對(duì)我說：“孩子，你成功了！”
從這件事，我明白了：人遇到困難、挫折，千萬不要灰心喪氣，更不要放棄，反而要努力的去做，擺渡自己就一定會(huì)成功！
優(yōu)美作文 篇6
當(dāng)又一片落葉悄然落于腳邊時(shí)，不覺令人感嘆人生在世的輪回。
又見一輪夕陽西去，又一度的春去秋來，又一茬的嬰兒聲聲啼哭。
當(dāng)我們度過了多少的歲月，度過了多少的春秋，眼前過去了多少的人和事，一個(gè)嚴(yán)肅的，需要我們思考的、誰也不能繞過去的問題擺在眼前。
縱然我們有多少萬家產(chǎn)，縱然我們有多少非凡的才干，縱然我們的人生多么輝煌，我們回避不了的老齡問題。
其實(shí)我們一直都在儲(chǔ)備，甚至一生為我們的老年打算。我們乃至我們的祖祖輩輩從一生下來開始記事起都在耕耘，像一頭頭老牛一輩子辛辛苦苦的，不敢有所怠慢，只怕因少壯不努力，而落個(gè)老大圖傷悲的下場(chǎng)；我們省吃省用，我們買房我們蓋房，只想著我們老了不用流落街頭、顛沛流離；我們含辛茹苦地把孩子一個(gè)一個(gè)養(yǎng)大，只希望老年不要自己太孤獨(dú)，有兒有女在身邊；我們的想法很古樸，我們的想法很單純。但到了老年，還是要措手不及，還是要失落孤獨(dú)，還是要伴隨著絲絲的苦雨，伴隨著陣陣的疼痛。
那是小學(xué)二年級(jí)我到同學(xué)家寫作業(yè)，做著作業(yè)只聽著隔壁隱隱約約有呻吟的聲音，我問同學(xué)她只說不礙事的，寫你的。那個(gè)隱隱約約的聲音，像是很痛苦，又像是一種期盼，呼喚。后來聽媽和幾個(gè)大人議論那是我們同學(xué)的后奶奶，老太太一輩子沒有自己的骨肉�！澳且膊荒懿还苣摹�，我在一旁忿忿不平，“別人家的事，小孩子家家的少管”媽一句話把我擋住。過了兩個(gè)月，我那同學(xué)的后奶奶就去世了。多少年了過去了，那個(gè)奶奶已經(jīng)死去了幾十年，我與同學(xué)當(dāng)時(shí)溫習(xí)的什么內(nèi)容早已忘卻了，那個(gè)隱隱約約的聲音有時(shí)想起時(shí)朦朦朧朧要回響起來。我想那個(gè)老人當(dāng)時(shí)很痛苦，沒有人給她一絲的溫情。
老人的問題，健康問題、心理問題、居住問題等等等等，一天一天在隨處滋長(zhǎng)，如雜草叢生。
當(dāng)一個(gè)個(gè)曾經(jīng)熟悉的不熟悉的老人像一片片的樹葉默默落下，默默地孤獨(dú)地?zé)o望地離去，我們還能平靜嗎，還能不傷感嗎。
給你身邊的老人一襲陽光的冬衣吧。你能說他們的今天，跟你無關(guān)嗎？
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