實(shí)用的初中作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
無聊之時(shí)，隨手拿起一本書，是課外書，并不重要。隨便翻了幾頁，是高爾基的《時(shí)鐘》，看到一句話，我驚呆了：“我自生下來那一天就接近死亡�！蔽遗铝�，想到每每上課時(shí)與同桌的閑聊，想起某人看我“不務(wù)正業(yè)”，總是加以感嘆的“人生只有二十二億秒！！”想起親愛的同學(xué)們、朋友們都在夸夸其談中度日，我內(nèi)心充滿了恐懼。難道我們已經(jīng)一天天接近死亡了嗎？！時(shí)間是生命最重要的材料，浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。
人的生命對(duì)整個(gè)宇宙系統(tǒng)來說是微不足道的，但在同樣的'幾十年里，別人可能豐功偉業(yè)，而你卻一無所有。在同樣的一天中，別人可能提煉出了放射性元素鐳，而你卻在那兒玩物喪志、誤入歧途�？梢姾芏嗳藳]看清楚時(shí)間的寶貴。朱自清先生在《匆匆》說道：“我覺察他去的太匆匆了，伸手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊滑過去�！边@也說明了時(shí)間的短暫性和不可復(fù)返性。
當(dāng)你察覺是，它早已從你身邊溜走，永不復(fù)返。當(dāng)你憂愁并感慨萬分時(shí)，時(shí)間依然不留步，直到你生命的盡頭。也許你會(huì)問：生命難道就這么簡(jiǎn)單？不，生命并不簡(jiǎn)單，這要看你如何看待生活、駕馭生活。文學(xué)巨匠魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫作上，所以他的作品才會(huì)這么精妙。他曾道：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！备嬖V我們不能成為時(shí)間的奴隸和統(tǒng)治者，要拿出信心和勇氣，和時(shí)間做斗爭(zhēng)，和生命做斗爭(zhēng)，讓有限的生命在事業(yè)和人世間得到永生。生命只有在斗爭(zhēng)中才能顯示出無限生機(jī)，顯示出它的價(jià)值和意義，一個(gè)敢于斗爭(zhēng)的人一定是一個(gè)熱愛生命、熱愛生活的人！我們中學(xué)生更要把握住時(shí)間，學(xué)好知識(shí)，以求在今后有出色的表現(xiàn)。請(qǐng)記住一句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”一定要抓住實(shí)時(shí)機(jī)，別錯(cuò)過了之后再來嘆息。
初中作文 篇2
我的爸爸整天嘻嘻哈哈，他在家里是一個(gè)“開心果”。如果我和媽媽遇到不開心的'事，只要爸爸一出面，就會(huì)大事化小，小事化了，“陰天”變“晴天”。
有一次，我的數(shù)學(xué)沒考好，被媽媽罰了，我傷心的“嗚嗚”地哭個(gè)不休。恰巧爸爸下班回來，看見我哭，就說∶“哎呦，今天外面是大晴天，屋里怎么下雨了，是不是房子漏水了，我得上樓去看看�！�
聽了爸爸這一番話，我“撲哧”一聲破涕為笑了。爸爸又說∶“我還沒上去看呢，雨怎么就沒了，停得還真快�！闭f得我大笑起來，把傷心丟在了腦后。
爸爸經(jīng)常這樣幫助我化“悲”為喜，還幫助媽媽化不開心為高興。
有一天，媽媽一下班回來就火冒三丈。爸爸看見了，就笑著說：“你今天怎么身上有怒火啊？”媽媽生氣地說：“你說氣人不氣人，今天，我明明帶了500元錢在身邊，現(xiàn)在卻只有200元，那300元錢不知道哪兒去了？”爸爸聽了不驚不乍，風(fēng)趣地說：“錢又不會(huì)飛，說不定它在你的包里呆久了，覺得悶，從你包里溜了出來，出去散散步，說不定過會(huì)兒會(huì)回來的。你就開心啦！”媽媽聽了，氣消了一大半，說∶“那就等它散完步再回來吧！”說著，就到廚房煮飯去了。我呢，坐在椅子上捧腹大笑。
我的爸爸無論說什么話都很風(fēng)趣。有一次，他的一個(gè)朋友吃菜時(shí)，嘴巴上沾了一些油，爸爸笑著說：“老王啊，你真是‘油嘴滑舌’��！”“哈……”這頓飯就在笑聲中吃完了。
爸爸就是這樣一個(gè)“笑星”，不管你怎么不開心，只要他的“金口”一開，就讓你開懷大笑。
初中作文 篇3
暑假的一天早上，我和爸爸去市場(chǎng)買早飯�；貋淼臅r(shí)候，看到了市場(chǎng)邊上有賣小金魚的，那些小金魚非�？蓯�，爸爸見我喜歡，就給我買了兩條。
回到家，我便把小金魚養(yǎng)在魚缸里，它們便算是安家落戶了。過了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)它的水臟了，便對(duì)我說： 原原，你去給小金魚換換水吧！ 我高興地說： 好��！ 我拿著我的小綠桶和魚缸來到衛(wèi)生間，想：要想給它們換水，必需得把它們倆撈上來！于是，我便開始撈小金魚�？陕斆鞯男〗痿~總是不上當(dāng)，更可氣的.是，有好幾次，小魚眼看就要被我捉住了，它卻一擺尾巴，又跳回魚缸里去了。我想：就算你是孫悟空也逃不出我如來佛的手掌心�？晌以绞窍胱剿�，它越是逃，好像在故意氣我。后來，我終于找到了竅門：只要把小金魚趕到魚缸邊上，用手輕輕一撈，它就上來了。這樣我便很快把它們撈上來了。換好水后，我又把小金魚們放回魚缸�？粗鼈冏杂勺栽诘赜蝸碛稳�，捉小金魚的欲望又一次在我心中燃燒起來。我想：諸葛亮曾七擒孟獲，現(xiàn)在讓我也來七擒小金魚吧！于是我把小金魚撈起來，扔下，撈起來，扔下 玩得不亦樂乎。
媽媽來到衛(wèi)生間倒洗菜水，發(fā)現(xiàn)我在禍害小金魚，很生氣，喊道： 小程原！你怎么就能這么的禍害小金魚呢？以后，爸爸還能給你買了嗎？你看，它的鱗都掉了！ 我仔細(xì)一看，小金魚果然掉了兩片鱗。我這才戀戀不舍去把魚缸放回原處。
現(xiàn)在，這兩條小金魚早已在我的 照顧 去了天堂，但是那時(shí)捉小金魚的快樂卻讓我記憶猶新。
初中作文 篇4
我趴在窗臺(tái)上，天上的云像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。
果不其然，雨開始下了，淅淅瀝瀝。
雨越下越大，接著便開始打雷，仿佛天上有一個(gè)巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個(gè)很高的臺(tái)階上滾了下來，“轟隆隆——”，但后來雷聲似乎小了起來，巨人是消氣了嗎?
下了一陣子雨后，云白凈了許多，出去走走吧，我對(duì)自己說。
看著路上的行人匆匆地走著，而我卻那么悠閑，路過舊朋友家的`門前，駐足了一會(huì)，沒有敲開門，徑直向前走去。周圍的景物，那么熟悉但又有點(diǎn)陌生，或許是不經(jīng)常走的緣故吧。
雨恣意地飛撒著，路上的雨水漸漸多了，鞋面也有點(diǎn)濕了。我喜歡在雨中的感覺，喜歡聽雨點(diǎn)打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽著你訴說，直到你把心中的雜碎抖完為止。
走著走著，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上小學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路，現(xiàn)在上了中學(xué)基本上就沒怎么走過了。橋上的欄桿被雨淋濕了，它經(jīng)過許多風(fēng)吹雨打已經(jīng)有了些銹跡，像龜裂的手。我扶著欄桿，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽別人說那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。
向遠(yuǎn)方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠(yuǎn)處的房屋、樹木，在這朦朧中若隱若現(xiàn)，似一幅山水畫。
漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。
初中作文 篇5
又是一年夏天。又是西瓜盛開又?jǐn)÷涞臅r(shí)間。
——題記
他曾經(jīng)告訴我說，上學(xué)沒用。可是現(xiàn)在的他１５了，他說不小了，即將要中招了，他說他要上北大，他一定要去。
她曾經(jīng)和我一起瘋，不寫作業(yè)，頂撞老師，那時(shí)多么不羈，像一匹野馬，可是現(xiàn)在的她，對(duì)我說，她夢(mèng)想去浙大，她現(xiàn)在埋頭苦學(xué)，乖乖聽話。
我默默的收拾著書包。期末了，放暑假了�？墒且跞�，一堆堆的作業(yè)，我并不怎么高興，也高興不起來。
語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，歷史，政治。“我們會(huì)分班了，以前說的不會(huì)分班是假的�！蓖蝗挥腥诉@樣說了一句，我停下來，轉(zhuǎn)過身看著他們。
逐漸大家都走完了，我坐在位置上，看著這個(gè)空蕩蕩的班級(jí)，淚水一直流，泛濫。桌子都擺好放著，桌斗里沒有任何東西，干凈的和往常不一樣。
這個(gè)班級(jí)里坐的不再會(huì)是我們，我們即將分開，分開去到一班二班三班四班五班六班七班八班，散落在不同地方不同角落，只是還認(rèn)識(shí)，只是會(huì)陌生，只是再也拼湊不起來到一起了。
下一個(gè)夏天還會(huì)有他最愛的.西瓜，可是這個(gè)班級(jí)下一個(gè)夏天，卻不是我們。
時(shí)間和距離是多么可怕，多么讓人恐懼和不安，可是我們無力抗拒，無力挽回。
老師還會(huì)教一個(gè)新的班級(jí)，我們胸卡上不再是同一個(gè)數(shù)字，班服也不會(huì)穿一樣的，想想，多么心酸。
我爬上屋頂，看著天空，我最初只是想看看星星，卻忘記了在城市里看星星簡(jiǎn)直比登天還難。我看著那一片黑漆漆的天空，想著我們這個(gè)班級(jí)的每一張笑臉。
又不是沒分過班，這么傷感干什么，我這樣安慰自己�？墒切睦飬s還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)難受，不舍，心酸。
親愛的你們，分班了，雖然不是分別，可是我還是很不舍。
九年級(jí)加油，昂首挺胸，加油。
初中作文 篇6
終于放假了，我在家沒事干，作業(yè)寫完了，于是，爸爸說，不如我教你開車吧！我一聽開車可來了興致，我打小喜歡車，也愛摸車，這次能親身體驗(yàn)，當(dāng)然非常高興��！我又想起來以前看多的美國動(dòng)作電影里飆車的高難度鏡頭，心想：什么時(shí)候我也能那么厲害啊！ 爸爸車?yán)锏囊繇憠牧耍液桶职窒热グ岩繇懡o修好了，再去練車，修車的.地方離西郊工業(yè)園區(qū)比較近，那里車少，很適合練車。
到了地方我與我老爸換了個(gè)地方，他說:上車第一件事是系安全帶，然后調(diào)座椅，調(diào)方向盤，以前準(zhǔn)備停當(dāng)后，我拿出車鑰匙，踩下剎車，發(fā)動(dòng)了，爸爸告訴我，要先掛檔，再放下手剎車，我掛上了一檔，放下手剎，輕輕抬起了離合，咦？車，慢慢的動(dòng)了。離合要慢慢的抬，抬快了會(huì)滅火的，在駕�？荚嚕瑴缫幌禄鸲疾恍�。爸爸說。我松完離合后，輕輕給了一點(diǎn)點(diǎn)油，車速達(dá)到十五公里，我以前對(duì)車有些了解，根據(jù)理論，我又把離合踩到底，掛上了二檔給了一點(diǎn)點(diǎn)油，車速達(dá)到三十公里，我推上了三檔，他又說四十公里時(shí)換四檔，五十公里換五檔，車速高于五十公里時(shí)就可以不用管了。
就這樣我慢慢來到一個(gè)大坡上，爸爸讓我停車，再起步，我心想：這有什么難的，不就和平地一樣嗎？于是，我平地怎么開，坡上就怎么開，可是這車像倔強(qiáng)的公牛，怎么也不肯起步。我急的出了汗，爸爸說，像這種地方叫坡起呵，好奇怪的名字。他說：踩住剎車，輕輕抬起離合，當(dāng)你感覺車要?jiǎng)訒r(shí)，就是發(fā)顫了，你就松開剎車再把離合稍微抬起一點(diǎn)，同時(shí)踩下一點(diǎn)油門，就可以了，我照爸爸說的做，果不其然，車穩(wěn)穩(wěn)地動(dòng)了。爸爸滿意的說： 現(xiàn)在你合格了，這些對(duì)你也不成問題，好小子，悟性不錯(cuò)啊!我也高興地笑了。 如今，我已能比較熟練地駕駛汽車了，但爸爸說，我年齡還不夠不可以單獨(dú)駕駛外出，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我知道：理論與實(shí)踐是不一樣的，要做好任何一件事都需要勤奮地學(xué)習(xí)，我真希望自己快快地長(zhǎng)大，成為一名賽車手。
初中作文 篇7
暮然間“假如”兩個(gè)字眼浮現(xiàn)在腦中，牽扯著我的意識(shí)不停地去想，去了解，去感悟它，卻又總覺得抓不住，欠缺了什么一樣。這種感覺反復(fù)閃現(xiàn)，久久不息。終于決定為它寫下些什么，可是在最后時(shí)刻，總也找不到宣泄的當(dāng)口，只得擱筆離身，搖頭惋惜……
一日的渾渾噩噩，始終被那兩個(gè)字眼糾纏。坐在電腦前，試圖去搜尋它在生活中留下的漪漣，直視電腦上醒目的文字——“假如含假設(shè)、假定、如果等此意，可用于說明不真實(shí)的，不是本來的，與“真”相對(duì)”。我猛然驚醒，各種片段快速的閃過，這不正是我想要描繪去又怎么也整理不清的么！在這一刻，我心中充滿了歡暢，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道想說些什么，自己想要的是什么——告別“假如”，讓生活中充滿肯定，讓青春學(xué)會(huì)無悔！
記得上學(xué)的時(shí)候，老師向我們不知疲倦的.傳授著知識(shí)，更是不厭其煩的告誡我們：書到用時(shí)方恨少，多學(xué)會(huì)一門知識(shí)，就是多掌握一項(xiàng)技能。青春年少的我們總喜歡一笑釋之，天真的以為時(shí)間仍是漫長(zhǎng)，經(jīng)得起肆意的揮霍，轉(zhuǎn)瞬間，十幾年的學(xué)習(xí)生涯已過�；厥淄眨棵坑行枰莆盏闹R(shí)卻是沒有研讀、沒有熟識(shí)，當(dāng)我們真正利用它的時(shí)候才知道幡然悔悟，才會(huì)知道悔恨，總是想著假如當(dāng)初認(rèn)真的學(xué)習(xí)該有多好。為什么要習(xí)慣憧憬過去呢？失去的永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，何不直面現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在做起讓我們學(xué)會(huì)告別“假如”，從點(diǎn)滴做起，不斷地積累，不斷地領(lǐng)悟，令青春不再充滿無知，生活變得韻味！
工作亦是如此，多少次因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽造成一系列的失誤，從而面臨困境，那時(shí)候心里想到的是什么，一味的埋怨自己當(dāng)初的不認(rèn)真，難道真的有用么？何不靜下心來細(xì)細(xì)的捋順?biāo)悸�，找出問題的根源進(jìn)行解決呢？安全生產(chǎn)一直是堅(jiān)持不懈提倡的，我們不只是將它當(dāng)成鞭策自身的口號(hào)，而且還要始終將它作為指引我們前行的航標(biāo)。但是多少起安全事故的背后不是我們疏忽大意造成的呢，試想當(dāng)事故發(fā)生的一瞬間，當(dāng)事人心中閃現(xiàn)的想法，是否有悔恨的傷痛，悔恨一直以來對(duì)安全的放松，假如一直將安全牢記于心，時(shí)刻嚴(yán)格要求，將又會(huì)是一種怎樣的局面。
告別“假如”讓我們摒棄以往的散漫，告別“假如”讓我們時(shí)刻記住今天需要付出的努力，告別“假如”讓我們將嚴(yán)謹(jǐn)牢記在心里，今天的付出，是為了明天收獲，今天的拼搏是為了未來的成功！
初中作文 篇8
潺潺的流水，蜿蜒著雪山的脊梁緩緩淌進(jìn)古城的一角；和煦的清風(fēng)，踩踏著歷史的石板路悄悄走進(jìn)滄桑的校園。百年的人文積淀讓這里的文化厚重而大氣，年輕的莘莘學(xué)子讓這里的故事奇妙而新鮮。莊嚴(yán)的校園，美麗的是亭，古樸的四合院，繽紛的櫻花林……晴朗的六月天里，又一個(gè)夏天悄然降臨，畢業(yè)的鐘聲緩緩敲響。
六月的太陽，炙熱而耀目，為躁動(dòng)的青春增添了一分激情，讓無數(shù)夢(mèng)想在藍(lán)天下紛紛振翅，載著希望飛向更高處。六月的雨，沖刷了年少的稚氣，讓曾經(jīng)那些輕狂不羈的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)在和風(fēng)細(xì)雨中沉淀，在緩緩的沉淀里成熟。
又一次，我們唱起畢業(yè)的驪歌，在六月的蟬鳴聲中告別彼此，各奔東西�？墒请x別總叫人無措，三年的時(shí)光，讓這里見證了我們的成長(zhǎng)，也讓我們見證了這里的改變，早已有太多深厚的情誼建立在了每一個(gè)屋檐下每一寸草坪間難以割舍，而我亦不知該如何消遣這最難將息的留戀……和所有即將離家遠(yuǎn)行的游子一樣，此時(shí)的我心里亦充滿了萬千難以散去的不舍，就這樣掙扎在一份欲語淚先流的感傷中默默回望著自己來時(shí)走過的路，頭頂?shù)牧胰蘸婵局惋L(fēng)中微微蕩漾的校園，也拷打著我即將遠(yuǎn)行的心。在記憶的湖畔徘徊，思緒紛飛，想再看一看曾經(jīng)那些美好的瞬間，可是一低頭，湖中的我早已被回憶打濕了眼——這是一個(gè)交織了各種情結(jié)的六月。
寬敞的校園，每一片空間都記錄著我們的歡聲笑語抑或是憂愁彷徨。還記得我們?cè)诿恳荒甑拇合那锒瑸槟切┰陲L(fēng)中搖擺不定的小樹澆水，親自用沾滿泥土和草漿的雙手拔下草地里春風(fēng)吹又生的雜草。與同學(xué)在花草間打鬧的畫面像一張張膠片定格住了每一個(gè)季節(jié)最美好的時(shí)刻。還記得課堂上每一個(gè)誨人不倦的老師，總是在臺(tái)下睡倒一大片的時(shí)候無奈的看著我們，然后走下講臺(tái)開始講述自己的學(xué)生時(shí)代，講述那個(gè)貧瘠的年代里求學(xué)的.不易，講述知識(shí)之于我們的重要，講述自己對(duì)人生的體會(huì)，用獨(dú)特的人生感悟開導(dǎo)涉世未深的我們學(xué)會(huì)做人。他們以自己僅有一次的人生在三尺講臺(tái)上用心播種，期待有朝一日參天大樹的長(zhǎng)成。只是當(dāng)時(shí)年少的我們并不懂這些，只覺得那些老生常談把人弄得更加昏昏欲睡而無心聆聽。然而此刻站在成長(zhǎng)的交接處，回頭一看，才深刻的體會(huì)到老師的良苦用心，羞愧與感激并生于心間，讓六月的天空飄過一朵濕潤的云……曾對(duì)這里是如此熟悉，熟悉到“久住無風(fēng)景”。但此刻，天天在一起的老師同學(xué)卻是如此親切可愛而讓人想給他們一個(gè)緊緊的擁抱不愿松手。細(xì)數(shù)過往的點(diǎn)滴，心中的從容平靜不再，一如六月天里濕熱的空氣充溢心間，諸多感動(dòng)揮之不去。
教語文的“史老夫子”在我們的班級(jí)畢業(yè)文集里作序：二十年或三十年后，如果我和弟子們重開此卷，但愿都能對(duì)自己的文章和自己的人生無怨無悔。
無怨無悔，這是怎樣深沉且深刻的追求啊！窮盡一生，又有多少人能真正做到無怨無悔？人生難免遺憾，但這道出了史老對(duì)每個(gè)學(xué)生的一份期望，語言很樸實(shí)，卻盡顯師者風(fēng)范。每一次想起這句話都會(huì)被感動(dòng)到，不僅因?yàn)樗錆M智慧，更因?yàn)樗鼭B透著一份師傅對(duì)弟子的關(guān)懷。為人師表如斯，怎叫人不敬仰？
正是因?yàn)橛羞@樣的老師，這樣的精神，百年滄桑的校園才能在滇西北的一角成功的培育了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子步入大學(xué)走向社會(huì)，讓人內(nèi)心充滿了無限感激。然而就像最親密的朋友之間從不需要通過道謝來表達(dá)彼此的真誠，我與母校間亦不需要用如此生分的方式告別，但是除了一聲謝，我又能說什么呢？
畢業(yè)在六月，我們將把一份最深的眷戀留在天朗氣清的校園里，我們將伴著蒸發(fā)的淚水分道揚(yáng)鑣，懷揣著各自的夢(mèng)想飛向更遠(yuǎn)的藍(lán)天，同時(shí)也將給同學(xué)給母校在最美好的季節(jié)里留下最美的祝福！
六月的蒙蒙細(xì)雨滋潤了土地也打濕了我們每一個(gè)人的心。最難忘那年夏天初見的興奮，單純而美好的相遇，經(jīng)歷過幾番春秋的更迭，再回首時(shí)昨日種種清晰依舊，感動(dòng)依然。再見了，我美麗的母校，再見了，我親愛的老師同學(xué)，但愿下一個(gè)六月天里的再見我們都能留有一份今日的熟悉。
真誠地祝愿母校越辦越好！
初中作文 篇9
狂風(fēng)暴雨之中，傲立在曠野上。
當(dāng)風(fēng)暴突起，當(dāng)驟雨襲來，當(dāng)萬物抵擋不住雨點(diǎn)和狂風(fēng)的進(jìn)攻而紛紛死去，唯有竹；它們不像樹，葉落枝斷；不像花，消失不見；不像莊稼，七零八落它們不管雨多大，不管風(fēng)多狂，只立著，那是錚錚鐵骨。
一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉
枝繁葉茂是樹叢的風(fēng)格，竹，沒有這種特權(quán)，不高不矮的一枝，沖天而長(zhǎng)。而竹子也不因枝少兒?jiǎn)适Я松男拍�，它知道，生命無法改變，但生活可以改變，雖不是一步登天，卻在不斷地生長(zhǎng)，竹節(jié)是最好的見證，它們是竹子最好的印痕。在默默中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，竹子早已長(zhǎng)高，在竹的世界里，藍(lán)天使永遠(yuǎn)的`目標(biāo)。一枝竹的力量永遠(yuǎn)不會(huì)雄厚，它們的力量是團(tuán)結(jié)迸發(fā)出來的，冥冥中已注定，它們生在一起，就無法分開。一枝竹子葉十片，千枝當(dāng)會(huì)有萬葉，雖枝繁葉茂不能用在一枝竹上，但千枝竹子絕對(duì)可以用這個(gè)此來形容。
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