【精品】小學(xué)作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
我的媽媽是教育系的研究生，說(shuō)她是老師不夸張吧。
媽媽是我的啟蒙老師。當(dāng)我會(huì)識(shí)字后，媽媽就為我買來(lái)繪圖版的四大名著，讓我走進(jìn)黛玉、寶玉的悲慘世界，孫悟空的奇妙世界，三國(guó)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)世界，還讓我走進(jìn)了白雪公主、豌豆公主的童話世界。
等我上了小學(xué)，媽媽又給我灌輸外國(guó)名著，讓我知道了莎士比亞、托爾斯泰等等。 當(dāng)然，媽媽除了對(duì)我的文學(xué)知識(shí)特別重視外，英語(yǔ)也十分在意。
你可別小看我媽媽，她還翻譯過(guò)書呢。記得我很小的時(shí)候，媽媽就“A、B、C、D”地教我念。與別的小朋友一樣，剛開始時(shí)對(duì)這些字母大有興趣，“A、B、C、D”直到“X、Y、Z”我都學(xué)會(huì)了�？傻搅藢W(xué)單詞時(shí)，我便不耐煩了。比如蘋果“apple”，我不是讀成“愛撥”，就是讀成“外婆”。我不愛學(xué)英語(yǔ)了。
雖然我不喜歡，可媽媽并沒有放棄，只是改變了方法，用游戲來(lái)教育我、開導(dǎo)我。首先，拿出幾個(gè)杯子，灌上水，用小棒敲，會(huì)發(fā)出好聽的聲音。然后在杯子上，貼上英語(yǔ)單詞。最后，讓我來(lái)敲，媽媽報(bào)一個(gè)，我敲一個(gè)，若我不會(huì)，那媽媽就會(huì)教我，這樣一個(gè)單詞不就學(xué)會(huì)了嗎？開始，我一樣感興趣，認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)也是那么容易。媽媽報(bào)“school”，我不認(rèn)得，媽媽便教我：“school，就是學(xué)校的意思。你以后就要上school。來(lái)讀一下，school、school�？磱寢尶谛�，school�！苯酉聛�(lái)，我還學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。 學(xué)好了，媽媽還獎(jiǎng)我一些東西。
幼時(shí)的我曾這樣想：又 可以玩游戲，又有東西拿，學(xué)英語(yǔ)真得好好玩哦！可沒多久我又厭了。 這怎么辦呢？學(xué)英語(yǔ)需要持續(xù)性，像我這樣斷斷續(xù)續(xù)地怎么行呢？于是，媽媽又讓我上了英語(yǔ)班，跟同學(xué)一起學(xué)。這樣一會(huì)學(xué)，一會(huì)不學(xué)，我也會(huì)了一些單詞。
媽媽是教育有方的，同時(shí)也是民主的。上了小學(xué)，我喜歡看書，看一些小說(shuō)書。媽媽知道了，找我談了話�！耙菀荩匆恍┬≌f(shuō)是不行的，既沒用，又傷眼睛。你一定要看，那還是看些名著吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又買了些名著看。可看了名著，我還是不肯學(xué)習(xí)。媽媽又找到了我：“逸逸啊，你看這樣好嗎？先做作業(yè)，做好了學(xué)習(xí)，然后你想看就看吧�！�
你瞧，我媽媽民主吧。 我愛你，媽媽！您是我的媽媽，更是我的老師！
小學(xué)作文 篇2
風(fēng)，輕輕地吹過(guò)樹梢，夾雜著琴聲忽高忽低，忽起忽落……
每每這時(shí)，準(zhǔn)是我又在彈琴了。琴聲連綿不斷，久久不肯散去……
“不做作業(yè)了？都彈了那么長(zhǎng)時(shí)間了，”這不，媽媽總是在關(guān)鍵時(shí)刻插一腿，“你還真把彈琴當(dāng)成正事了？彈琴只是娛樂，怎能與學(xué)習(xí)相比？別現(xiàn)在一頭到晚享樂，開學(xué)就嘗盡了苦頭�！蔽业椭^，一語(yǔ)不發(fā)�？晌倚念^卻十分不服：媽媽，您可知道，彈琴不僅僅是享樂？
媽媽，您可知道，彈琴可以使我開闊視野，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。每拿到一首歌，我總會(huì)先了解它的故事背景，它表達(dá)了怎樣的思想感情。一次又一次的查找翻閱，它讓我了解到了很多很多……貝多芬的不幸遭遇，使他只能用心靈創(chuàng)作；舒伯特的埋頭苦練，使他成為一代音樂神童；巴赫亦是如此。他們可以成為我寫作的靈感源泉，他們也是我戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力。難道，這不是收獲？
媽媽，您可知道，彈琴使我的情感受到了熏陶�！犊ㄞr(nóng)》，既有雄飛雌從的悲壯，梁�；麜r(shí)的凄涼，又有悲分離別時(shí)的惆悵，久別重逢時(shí)的欣喜。一曲五谷雜味，滋味在心頭化成酸甜苦辣，使我一會(huì)兒欣喜，一會(huì)兒絕望，一會(huì)兒優(yōu)愁，一會(huì)兒輕松，甚至簌然淚下。這樣的曲子數(shù)不勝數(shù)。每次彈琴，都讓我沉醉在情感的世界中，久而久之，我從一個(gè)“冷血?jiǎng)游铩边M(jìn)化成了有血有肉的人。難道，這不是收獲？
媽媽，您可知道，我已立下了遠(yuǎn)大的志向。每每看見那一位位鋼琴家端莊地坐在三角鋼琴前，輕擺衣袖，輕翻琴書，撫琴一曲，宛似高山流水，多么扣人心弦，又讓人心生羨慕之情。于是，我已下定決心要成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。當(dāng)琴鍵大起大落時(shí)，夢(mèng)在漸漸形成……當(dāng)輕輕翻動(dòng)曲譜時(shí)，夢(mèng)在漸漸形成……當(dāng)風(fēng)帶上音符傳過(guò)鄰家鄰戶時(shí)，夢(mèng)在漸漸形成……有夢(mèng)，我就會(huì)努力。難道，這不是收獲？
我有收獲，我在成長(zhǎng)。
風(fēng)攜著我的夢(mèng)想飛躍蒼穹，前方視野漸漸開拓……
媽媽，您可知道，彈琴，已不僅僅是享受……
小學(xué)作文 篇3
在我的記憶里，我笑過(guò)的次數(shù)就像天上的星星一樣數(shù)不清，但我印象最深刻的還是那次“勇攀蛛網(wǎng)”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)到了貝拉小鎮(zhèn)的“蛛網(wǎng)”下，一看這10米多高巨型“蛛網(wǎng)”，我兩腿發(fā)顫，心里不由地打起了退堂鼓。這時(shí)，媽媽催促我說(shuō)：“你快上吧！別讓別人笑話你是膽小鬼，我在下面等著你！”聽了媽媽的話，我只好硬著頭皮走向“蜘蛛網(wǎng)”。我的心緊張得“撲通”、“撲通”地跳個(gè)不停。媽媽的催促聲又來(lái)了，我不得不爬上蛛網(wǎng)，望著下面，我忐忑不安，但為了不讓別人笑話我是膽小鬼，我還是一步一步往上挪。但還沒爬到一半我就被這高空的情景給嚇到了，心里直罵：“這東西是哪個(gè)人修的？安全繩索都不吊，他拿命玩游戲嗎？”突然，我腳底一滑，差點(diǎn)就掉下去了，嚇得我大叫：“爸爸，我不行了，快上來(lái)幫幫我！”
見我這樣，爸爸立馬上來(lái)說(shuō)：“你姿勢(shì)不對(duì)，應(yīng)該腳踩著繩結(jié)，手要握住上面的繩子，還要找好落腳點(diǎn)……掌握了這些方法，相信自己一定可以爬上去！”按照爸爸說(shuō)的方法，我摸索著找好落腳點(diǎn)，雙手緊緊握住上方的繩子，雙腳用力一蹬，縱身一躍，跳到找好的落腳點(diǎn)上，然后用一只手抓住上面的繩子，腳用力蹬在繩叉或繩結(jié)上，另一只手又往上抓住一點(diǎn)，如此反復(fù)。我一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬，就這樣，在爸爸、媽媽的吶喊聲中，我的勇敢和自信下，我終于到達(dá)頂峰，拉響了鈴鐺。此時(shí)我感覺自己已經(jīng)精疲力竭了，望著下面，體驗(yàn)著“一覽眾山小”的豪氣，盡管一路艱辛但仍然很值得。
真是：不經(jīng)歷艱辛，怎能見彩虹！我高興地笑了。
小學(xué)作文 篇4
今天，爸爸、媽媽帶我去新開張的生態(tài)動(dòng)物園去看動(dòng)物。
我左看右看，那些動(dòng)物都不好。
突然間，我看到了十幾條鱷魚。我再一看，它們一動(dòng)不動(dòng)的樣子，簡(jiǎn)直就是用青石塊雕刻而成的。
它們的眼睛灰暗無(wú)光的，和豆子一樣大的鼻孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的大嘴巴，鋒利的牙齒，青色的皮膚，尾巴像一個(gè)大錐子。
我想：“生態(tài)動(dòng)物里的叔叔、阿姨們，怎么會(huì)把假的鱷魚拿來(lái)給我們看呢？”有些人說(shuō)這是個(gè)假的，還有的人說(shuō)是真的，還有的人大聲的喊，想那鱷魚動(dòng)一動(dòng)，最終，那鱷魚還是沒有動(dòng)。
我都想走了。有一只鱷魚動(dòng)了動(dòng)，開始攻擊另一只小鱷魚了。小鱷魚有自知之明，知道自己打不過(guò)就逃跑了。這一下就驚動(dòng)了好幾只鱷魚，我這才知道，這里的鱷魚全是真的呢！我還看到把小鱷魚趕走了的這只鱷魚，得意洋洋地走來(lái)走去，還神氣地叫幾聲。好像在說(shuō)：“這里是我的地盤，你們休想占領(lǐng)！
我問(wèn)爸爸：“爸爸，你看那只鱷魚張著嘴巴半天都不休息，又沒東西撐著，為什么呀？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗氝^(guò)功夫吧！爸爸風(fēng)趣的說(shuō)。
回家后，媽媽告訴我鱷魚是用身上的保護(hù)色來(lái)捕食。捕食的時(shí)候，鱷魚就像雕像一樣，等動(dòng)物一靠近，鱷魚就把動(dòng)物給吃了！
我想：美麗的大自然真奇妙！
小學(xué)作文 篇5
一天傍晚，我坐在院子里看月亮，發(fā)現(xiàn)彎彎的月亮正在對(duì)我微笑，好像有話對(duì)我說(shuō)。我急忙向月亮招手，大聲問(wèn)她：“月亮姐姐，你是否有話想和我說(shuō)？”月亮點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出一副愁眉苦臉的樣子。
月亮若有所思地說(shuō)：“你們?nèi)祟愊朐谟钪嫔险乙粋�(gè)和地球差不多的星球進(jìn)行探索，看看人類能不能在上面居住，但是一直都沒有找到�！蔽壹鼻械貑�(wèn)：“月亮姐，難道你就不能幫幫我們嗎？”月亮告訴我，她無(wú)能為力。
“你們?nèi)祟愐欢ㄒ獝圩o(hù)地球，愛護(hù)自己的家園！”月亮發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)到。“現(xiàn)在我看到地球上的植被已被人們破壞了，導(dǎo)致大量水土流失�！痹铝羾@口氣，繼續(xù)說(shuō)：“我在傍晚常�？匆姷厍蛟趥牡亓鳒I。她告訴我她為人類默默地奉獻(xiàn)著，可人類卻不愛護(hù)她。人類還經(jīng)常拔她的頭發(fā)（樹木），她的頭發(fā)已經(jīng)有一半被人類拔掉了。她天天忍著疼痛，非常傷心。”我不禁驚嘆起來(lái)：“是啊，現(xiàn)在人類大量地砍伐樹木，水土流失的'情況越來(lái)越嚴(yán)重了�！�
最后，月亮意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我建議人們植樹造林，禁止隨便砍伐樹木，在沙漠上種樹，保護(hù)環(huán)境。要不然，地球就會(huì)滅亡了！”
月亮的這些話感動(dòng)了我，是啊，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)家園的環(huán)境，這個(gè)家園就會(huì)消失了。我們一定要愛護(hù)家園，愛護(hù)地球，把環(huán)保搞好。
小學(xué)作文 篇6
校園是一個(gè)神圣的地方，校園是一個(gè)充滿喜怒哀樂的地方，校園有時(shí)也會(huì)是一個(gè)恐怖的地方。它給了我無(wú)限的歡樂，讓我來(lái)為它譜寫一曲七彩贊歌。
校園是什么顏色的？哦！它是綠色的。
當(dāng)每天早上我們來(lái)到校園的花園里，這里有成千上萬(wàn)的樹，有梧桐樹，有松樹，還有那翠色*滴的柏樹，操場(chǎng)上遍地都是綠色的小草，它們仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。我覺得校園像一個(gè)美麗的植物園。
校園是什么顏色的？哦！它是黑色的。
一到周末，作業(yè)大軍就云集在老師的粉筆上，定睛往黑板上數(shù)，一、二、三……總共有十幾項(xiàng)，這令我們有些措手不及，一到家，做得頭暈眼花才勉強(qiáng)做完。校園一到周末就是黑色的。散發(fā)出恐怖的氣息。
校園是什么顏色的？哦！它是藍(lán)色的。
老師領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，教會(huì)了我們各種知識(shí)，也讓我們掌握了寫作的技巧。老師使我知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。使我知道了人人都要保護(hù)花草樹木，使我知道了不能隨意污染環(huán)境……這一切的一切，都在幫助我們繼續(xù)向前行，那么，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？
唉！校園到底是什么顏色的？��！我知道了，校園是七彩的，有時(shí)充滿歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)陰森恐怖，有時(shí)，又有愉快的心情。這些都會(huì)陪伴我們健康成長(zhǎng)。
小學(xué)作文 篇7
在我讀過(guò)的短文中，給我印象最深刻的是《小水珠與大浪》。這篇短文主要通過(guò)小水珠與大浪比賽的事，體現(xiàn)了小水珠滴水穿石的精神。
“從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地勞動(dòng)著。而大浪卻不同，高興時(shí)‘嘩’地一下，不高興時(shí)就懶洋洋……”讀到這里，我內(nèi)心感到十分內(nèi)疚，臉紅得像熟透了的蝦子，掩卷沉思：低年級(jí)時(shí)我的成績(jī)并不好，并且認(rèn)為自己笨，很難學(xué)好，臨近考試，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷，高興時(shí)讀讀課文，不高興時(shí)，懶洋洋地坐在河邊發(fā)呆，不是低頭看看水里嬉戲的小魚兒，就是抬頭望望天上追逐的白云，心里想：管它什么考試，我全都會(huì)了，無(wú)需準(zhǔn)備，就等你來(lái)！媽媽看到這種情景，摸摸我的后腦勺，輕聲說(shuō)：“孩子，快考試了，該掌握的知識(shí)你掌握了嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“掌握了！”媽媽繼續(xù)說(shuō)：“愛因斯坦小時(shí)候也不是個(gè)超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)笨蛋，可是使笨蛋成為天才的，不就是個(gè)勤字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙�！甭犃藡寢尠l(fā)人深省的教誨，我不再做短文里的大浪，要做堅(jiān)持不懈的小水珠。終于，在考試時(shí)我取得了好成績(jī)。
讀了這篇短文，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈地一心一意地去做，就一定能成功。
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