精選話(huà)題作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的話(huà)題作文9篇，歡迎大家分享。
話(huà)題作文 篇1
花開(kāi)，只在一瞬間，瞬間，便感動(dòng)了天地;感動(dòng)，只在一瞬間，瞬間，便凝聚了說(shuō)不出的愛(ài)，化作一個(gè)無(wú)言擁抱。
夜闌星海下，教室燈光容和。我從漫漫題海中抬起頭望向天空，一瞬間的感覺(jué)，是開(kāi)明。在學(xué)習(xí)那千斤頂般的壓力下，不記得有多久沒(méi)好好欣賞我鐘情的夜幕。初三來(lái)臨，所有的努力都是為了最后一次考試是卷上的分?jǐn)?shù)，這未免讓人有些無(wú)奈。所謂不成功便成仁：成功，是為了繼續(xù)在學(xué)校里奮斗，失敗，就是投身到社會(huì)的大熔爐中磨煉。
想到如果自己剛好十分不幸的成為后者，握筆的動(dòng)作又緊了緊，是否該更努力?我不敢想下去
酸澀的眼角，淚水閃著銀光。沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，一抬頭，晨光正好;再次抬頭，便已朗月星疏。周末也像失去自由的鳥(niǎo)兒，想找個(gè)人傾訴，一轉(zhuǎn)身，身邊的位子空蕩蕩，只留幾本忘記收拾的書(shū)，雜亂無(wú)章地?cái)[在桌面上。
周日下午，我終于短暫地告別學(xué)校的鐵門(mén)，卻要帶著渾身壓力回家。
我拉開(kāi)門(mén)，透過(guò)母親看清了屋里的一切，還想我離家時(shí)的模樣。一碗平淡的湯面還氤氳著暖氣，母親替我卸下書(shū)包，輕輕問(wèn)：“餓了嗎?”我木訥點(diǎn)頭，母親又說(shuō)：“今天是你生日，沒(méi)買(mǎi)蛋糕，給你煮了長(zhǎng)壽面，希望你健康長(zhǎng)大�！拔依^續(xù)點(diǎn)頭，一把鉆到母親懷里，不愿再出來(lái)。
”才一周不見(jiàn)，這又是怎么了?“母親的臉微紅，大概是我許久不曾抱過(guò)她而顯得有些不知所措了吧。”媽?zhuān)依�，你給我暖一下�！拔椅宋亲�，母親扶上我的腦袋，我想，她大概是發(fā)現(xiàn)我哭了吧!此時(shí)的我，顯得有些得寸進(jìn)尺，抱著母親的手緊了緊，使勁往她懷里鉆。就讓所有的苦悶與不快都融化在她溫暖的懷抱里吧!不需要言語(yǔ)，不需要其他。我想。
那是眼淚，我的眼淚，感動(dòng)的眼淚，灑落在母親的懷抱里，顯得不再苦澀。
以前，我總以為，母親沒(méi)做過(guò)什么太讓我感動(dòng)的事，連一個(gè)溫暖的擁抱都被我視為不重要。離家七天，再一次見(jiàn)到母親，第一次感覺(jué)一個(gè)擁抱都是那樣珍貴。原來(lái)，一切的感動(dòng)都源自一些些小小的事，它不需要驚天動(dòng)地，只要懂得人懂就好。
花開(kāi)一瞬間，感動(dòng)一瞬間，予一個(gè)擁抱，思緒萬(wàn)千。
話(huà)題作文 篇2
銹色，帶著點(diǎn)滄桑，隱約映滲出當(dāng)年令人畏懼的寒光，但終究是銹了，再也看不到那火花四濺的短兵相接，亦看不到那驚心動(dòng)魄的生命體驗(yàn)。正如戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)令無(wú)數(shù)人為之瘋狂又令無(wú)數(shù)人為之呻吟的名詞，在和平中沉淪，卻又在和平中卷起又一輪旋風(fēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平，不需要思考，每個(gè)人都會(huì)選擇后者�？晌覀兪欠裥枰獞�(zhàn)爭(zhēng)?這卻是個(gè)值得商榷的問(wèn)題。有人會(huì)說(shuō)，和平是我們祖祖輩輩每代人所祈求的最理想的夢(mèng)境，世外桃源、茅檐低小、男耕女織、儂儂吳語(yǔ)，我們一直不懈地去追求永遠(yuǎn)的安寧;而也有人言，絕對(duì)的長(zhǎng)久的和平只會(huì)讓人類(lèi)的精神世界嚴(yán)重匱乏，戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)無(wú)法忍受和平的表現(xiàn)，是宣泄是釋放。我無(wú)法判斷孰是孰非，邏輯本身就是無(wú)法琢磨的東西。
邏輯難懂，詩(shī)詞易讀，那就且觀且琢磨，來(lái)品味王安石的張揚(yáng)個(gè)性吧。北宋的王荊公集政治家、文學(xué)家于一身，“拗相公”不但在政治上堅(jiān)持主張改革，在文學(xué)上也力求自己的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。正如胡仔所言，他“反其意而用之，蓋不欲沿襲之耳”，名篇《鐘山即事》就體現(xiàn)了他的不拜服于前人的獨(dú)立品格。王籍的那句“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”可以說(shuō)是深入人心、膾炙人口，而《鐘山即事》的末句“一鳥(niǎo)不鳴山更幽”則顯然針對(duì)王籍的“鳥(niǎo)鳴山更幽”，其勇氣和魅力都令人嘆服。
課上，老師們總是說(shuō)“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”是以聲襯靜，以動(dòng)致靜，意境更幽。而現(xiàn)在將兩首詩(shī)放在一起比較，我卻發(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)的作者當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境并不同。王籍作了《入若耶溪》這首詩(shī)時(shí)像是乘著一葉孤舟悠游的，抬頭仰望彩霞，提額遠(yuǎn)眺斜陽(yáng)，此時(shí)聽(tīng)得兩岸蟬噪鳥(niǎo)鳴，愈發(fā)顯得孤寂懷鄉(xiāng);而王安石那時(shí)已退居鐘山，終日獨(dú)處山中，四周茂竹環(huán)繞，澗水無(wú)聲，茅檐之下不須什么鳥(niǎo)鳴，整個(gè)人處在完全的幽靜環(huán)境中。這樣看來(lái)，二人詩(shī)中有自己的體驗(yàn)與感受，也不必再爭(zhēng)論什么。
偶然聯(lián)想，或許這幽山中的鳥(niǎo)鳴便可代表那談及色變的戰(zhàn)爭(zhēng)，而有聲無(wú)聲亦可聯(lián)系為我們是否需要戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣想想也真夠得上是瘋狂的想象了。且由此所想，戰(zhàn)爭(zhēng)的必要與否其實(shí)也要因環(huán)境的差異來(lái)決定。在人們勤勞工作、謀求發(fā)展的同時(shí)也能做好相互的情感交流與精神文明的富有時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)只是多余的累贅;而當(dāng)我們只知道工作賺錢(qián)，無(wú)限制的追求物質(zhì)享受而不顧他人死活時(shí)，或許真如托爾斯泰所說(shuō)：于是戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。
話(huà)題作文 篇3
科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在許多同時(shí)生長(zhǎng)的南瓜上壓力質(zhì)量不同的砝碼，有的幾克﹑有的幾十克﹑有的幾百克﹑有的幾千克。其中一個(gè)南瓜壓得最多，從幾克壓到幾百斤，把這加壓的成熟了的南瓜摘下來(lái)，試看用刀把它們剖開(kāi)，看它們的質(zhì)地有什么不同。別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開(kāi)。而那只隨壓力最大的南瓜卻把刀彈開(kāi)了，把斧頭也彈開(kāi)了，最后只要用電鋸把它鋸開(kāi)。這只南瓜果肉的強(qiáng)度竟然相當(dāng)于一株成年的樹(shù)干。
于丹說(shuō)：這其實(shí)是一個(gè)“生命的實(shí)驗(yàn)”面對(duì)這樣使人膛目結(jié)舌的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在當(dāng)今社會(huì)這樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，我們有理由不提前成熟嗎？
在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，壓力無(wú)處不在，小孩子有學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，年輕人有找工作和買(mǎi)房子的壓力，中年人有失業(yè)和升職的壓力，這些壓力像一座座大山一樣壓著我們，這就是我們應(yīng)有的責(zé)任。
面對(duì)著些壓力，有些人選擇積極面對(duì)，在真正意義上擔(dān)起責(zé)任。有些人卻選擇逃避，認(rèn)為逃避就可以把壓力卸掉，殊不知，逃避只會(huì)加重壓力。
既然這些壓力是我們必須要承擔(dān)的，正如山就擋在前進(jìn)，必須爬山一樣，逃避是沒(méi)有用，為什么不化壓力為動(dòng)力，激勵(lì)著自己奮起前進(jìn)？我們無(wú)法改變我們?cè)谏鐣?huì)生活的地位，我們會(huì)只有改變我們面對(duì)壓力的態(tài)度。
我們學(xué)生每天都在壓力中成長(zhǎng)，這是我們無(wú)能為力的事，那何不投入到學(xué)習(xí)中，全身心的吧學(xué)習(xí)搞好。
每次考試前，爸爸媽媽總是說(shuō)：“努力﹑加油！”之類(lèi)的話(huà)，無(wú)形之中給了我們一種壓力，為了不讓爸爸媽媽失望，我就得拿出百分之二百的認(rèn)真，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：做題﹑背書(shū)，把時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
雖然，我有時(shí)會(huì)覺(jué)得身上的擔(dān)子太重了，感覺(jué)很累，但在這擔(dān)子的壓迫下，我又不得不前進(jìn)，這便是我們每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，負(fù)責(zé)任就意味著要承擔(dān)壓力。
社會(huì)生活中，有許許多多的壓力，有些人還因?yàn)閴毫^(guò)大甚至自殺，這是特別愚蠢的放棄責(zé)任的行為，正視壓力，把壓力當(dāng)作一種動(dòng)力，激勵(lì)我們前進(jìn)，這才是聰明的。
我相信，對(duì)于困難，只有我們?nèi)ヌ谷幻鎸?duì)，努力解決他，才是真正意義上消除壓力。
話(huà)題作文 篇4
中國(guó)達(dá)人秀已落下華麗的帷幕，最讓我難忘的就是那位失去了雙臂卻依舊用自己的頑強(qiáng)毅力演奏出了感人篇章的北京小伙，咀嚼它的失去，讓我品味了出了人生的哲理。
當(dāng)管袖兩空的劉偉默默地走向舞臺(tái)，所有的觀眾都仿佛瞬間明白了這又是一場(chǎng)感人的表演，當(dāng)失去了雙臂的他抬起雙腳，用雙腳彈琴的那一剎那，我被震撼了，多么嫻熟的動(dòng)作，多么真摯的表演，他打動(dòng)了我，只因那一份真誠(chéng)，卻成了我記憶深處最深刻地感動(dòng)。無(wú)論是劉偉自己還是他帶來(lái)的鋼琴曲都是那樣樸實(shí)無(wú)華，《夢(mèng)中的婚禮》演繹著一個(gè)動(dòng)人的故事，膾炙人口的旋律讓我感悟更多，讓我忘記了他是一個(gè)參賽者，看它的表演更像是一種純粹的欣賞，陶醉在那一片夢(mèng)中的感動(dòng)中。他將自己的情感融入于曲子中，彈奏著一曲屬于自己的唯美曲目。我懷著一顆觸動(dòng)的心，傾聽(tīng)著他的曲子，他彈得如同行云流水一般流暢，讓我難以置信這樣動(dòng)人的曲子是用雙腳彈出的。
欣賞著優(yōu)美的曲調(diào)，不單單是一種享受，讓我更讀出了劉偉對(duì)生活的信心與那種堅(jiān)持不懈的意志，而這種意志只有經(jīng)過(guò)失去之后才能完美展現(xiàn)的。表演結(jié)束后所有人都鼓起了掌聲，因?yàn)樗呀?jīng)詮釋了一個(gè)達(dá)人真正的含義。他的一番話(huà)更是讓我潸然淚下，他說(shuō)：“現(xiàn)在擺在我面前的只有兩條路，要么趕緊去死，要么精彩的活著�！�，一句話(huà)。沒(méi)有加以修辭，卻好比一首詩(shī)詞歌賦，一篇佳作美文，讓我為之震撼。他用真誠(chéng)，用樸實(shí)，用他那顆善良的心，譜寫(xiě)了一首屬于他自己的贊歌。雖然他失去了雙臂，但他擁有了人生中更美好的東西，咀嚼他的失去，讓我品味了擁有的美好。
劉偉讓我感動(dòng)不僅僅是因?yàn)樗恍业慕?jīng)歷，更是因?yàn)樗麑?duì)未來(lái)的信心，咀嚼他的失去讓我懂得了擁有的美好。他失去了雙臂，但他擁有了靈活的雙腳，擁有了頑強(qiáng)的意志，擁有了對(duì)生活的信心，擁有了生命中的更多美好的品質(zhì)……
沒(méi)有雙臂，樸實(shí)無(wú)華，頑強(qiáng)不屈組成了劉偉。“大海里沒(méi)有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者�！比松缆非鄱L(zhǎng)，在人生道路上充滿(mǎn)著成功與失敗、順境與逆境、幸與不幸等矛盾。咀嚼這些挫折，讓我明白用堅(jiān)持的精神去譜寫(xiě)人生，擁積極的態(tài)度去面對(duì)生活，用頑強(qiáng)的意志去克服挫折，相信人生將會(huì)是更美好的。
話(huà)題作文 篇5
每一座城市都有陽(yáng)光稀薄的地方，那里寒冷、黑暗，完全與外界脫軌，那就是邊緣，生活的邊緣，社會(huì)的邊緣，人情的邊緣。存在著，那里的人們，似乎是一滴水，一粒沙，渺小得可憐。仰頭，高樓大廈林立;扶手，茅房百漏。夜深人靜的時(shí)候，只有那里的人們，有淚水讀懂了邊緣的含義。
離鄉(xiāng)別井，他們肩頭上扛著的是希望，也是責(zé)任。他們充滿(mǎn)幻想的來(lái)到一個(gè)燈紅酒綠的大城市，然而，渾濁的空氣然他們透不過(guò)氣來(lái)，舉目無(wú)親，冰冷淡漠的眼神使得他們?cè)?jīng)熾熱的心一天天的降溫，舉步難行。他們帶著大包小包的行裝四處流浪，從殘破的小屋到空蕩的車(chē)庫(kù)，甚至是路旁、橋底。殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)情地告訴他們：屬于他們的并非是這座繁華的城市，而是荒涼的邊緣。
然而，被生活逼向邊緣的他們投降了嗎?歧視、冷眼，都讓他們屈服了嗎?艱難的生活環(huán)境都把他們嚇倒了嗎?顯然，答案是否定的。炎炎烈日照裂大地，卻不能熔化他們鋼一般的意志;凜冽的西風(fēng)吹倒了參天大樹(shù)，卻沒(méi)有吹毀他們堅(jiān)定的信念。生活在邊緣的人們，為了生計(jì)，他們毫不猶豫地扛起世界上最臟、最累的活。你都看到了嗎?大街小巷里，他們?yōu)⒑谷缬�，人往前走，身后留下的是一片潔凈的土�?建筑工地中，他們搬沙扛石混土，用汗水和辛勞筑起一幢幢讓人驚嘆的高樓，一座座堅(jiān)實(shí)的橋梁和一條條平坦的大道。他們，身在異鄉(xiāng)，卻如此心甘情愿地用自己的青春和汗水換來(lái)另外一座城市的舒適和發(fā)展，身處邊緣，他們索取的是草，擠出的是奶。他們，難道不也是城市的一道風(fēng)景嗎?
一朵燦爛的微笑，能融化冰封的內(nèi)心;一個(gè)善意的眼神，能溫暖寒冷的世界;一句真心的問(wèn)候，能拉近兩顆心的距離……然而，如此細(xì)小的舉動(dòng)你都做到了嗎?一個(gè)無(wú)條件地享受著別人的付出的有文化，有道德的城市人，你都心存感激了嗎?你是否想過(guò)回報(bào)呢?身處邊緣，他們艱難地掙扎著，他們最需要的，除了金錢(qián)，還有應(yīng)有的尊重、鼓勵(lì)和關(guān)懷。沒(méi)有一顆心會(huì)拒絕溫暖，我想，如果能讓這座城市的邊緣也能成為愛(ài)的中心，那么社會(huì)也就不再會(huì)有邊緣了。
邊緣，那是一個(gè)詞，一幅畫(huà)。但，我更希望有一天，它能成為一個(gè)天堂，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的.天堂，那一天，一定不遠(yuǎn)。
話(huà)題作文 篇6
嶄新的一年又踏著匆匆的腳步奔跑來(lái)了，懷著興奮的心情，再也等不及了。新年新氣象，人們忘記了前年的煩惱，翻開(kāi)新的一面，開(kāi)始了歡樂(lè)、祥和的一刻！
年味是什么呢？看，是熱鬧的一面！夜晚，農(nóng)村里一塊空曠的平地上圍著一群人，中央放著一箱又一箱的煙花、鞭炮，他們派了兩個(gè)人去點(diǎn)燃，當(dāng)火光閃到繩子的低端時(shí)，一朵朵煙花筆直地飛向天空，把漆黑的大盤(pán)子給炸碎了，發(fā)出了巨大的響聲，落下了幾星“花蕊”，一朵朵煙花接二連三地從地上跳起，似乎在舉行跳高比賽，發(fā)出震天響的聲音，人們歡呼著四散，走到家門(mén)前倚在門(mén)邊看這美妙的一幕，熱鬧極了！
年味是什么呢？瞧，是團(tuán)圓的一面，桌上擺放著一道道熱騰騰的飯菜，飄出了一絲絲香味，質(zhì)樸鼻孔，一家人圍著大桌一一坐下，臉上洋溢著幸福的微笑，互相敬酒，互道新年快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步等祝福的話(huà)語(yǔ)，互講近年來(lái)的生活情況，一派其樂(lè)融融的景象，是的，唯一全家團(tuán)圓的日子就應(yīng)該是這個(gè)景象！
年味是什么呢？嗯，是祥和的一面。父母親用毛筆沾上墨水在紅紙上寫(xiě)下了“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的字樣，貼在了大門(mén)的兩側(cè)，預(yù)示著“福到”；并且把紙糊成了一個(gè)個(gè)又紅又大的燈籠，在大院掛上一根繩子，繩子掛著五個(gè)大紅燈籠，預(yù)示著“五福臨門(mén)”，多么祥和的一面！
一年一度的春節(jié)就應(yīng)該是這樣子，一派熱鬧的景象，全家團(tuán)圓，祥和的畫(huà)面，這就是年味。
話(huà)題作文 篇7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想也許要十年，二十年，或者需要更長(zhǎng)的時(shí)間，甚至一輩子。人們不愿意浪費(fèi)自己的時(shí)間，選擇放棄夢(mèng)想。其實(shí)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就是明天，只要你不斷進(jìn)步，帶著希望的心，明天將會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
在一個(gè)陰雨天，風(fēng)雨交加，一個(gè)孩子無(wú)助的走在街上，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)，可是幾乎沒(méi)有人注意到他在哭泣，因?yàn)橛晁畤W嘩地流著。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老人，親切地說(shuō)：“孩子，怎么啦！”男孩抽啜了一下，：“爺爺，我失敗了，永遠(yuǎn)地失敗了�！崩先溯p輕地拍了拍孩子的肩膀，：“我知道你幼小的肩膀無(wú)法承受巨大的壓力，不如讓我替你分擔(dān)一些吧”孩子疑惑地看了看老人：“我是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)一直都很好，一次偶然中，我考試沒(méi)能正常發(fā)揮，想到要被教師，家長(zhǎng)批評(píng)，要被同學(xué)嘲笑，我心里好難受，所以才離家出走。”老人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“振作一點(diǎn)，這么一點(diǎn)挫折就輕易放棄，又怎么可能會(huì)成功呢？”老人看了看孩子，信心十足地走了。男孩久久地佇立在那，一動(dòng)不動(dòng)。
雨停了，太陽(yáng)藏在白云間，忽然出現(xiàn)了一道彩虹，是那樣的鮮艷美麗，男孩看見(jiàn)彩虹，恍然大悟。他興高采烈地上學(xué)去了。
男孩悟到了什么呢？
用心品味，你一定會(huì)明白明天的含義，就像打開(kāi)窗戶(hù)看天空，穿過(guò)天空看人生那樣，明天是希望。
把握青春節(jié)奏，明天我將自由飛翔，明天我將放飛夢(mèng)想。伴著耀眼的光芒，成功伴我成長(zhǎng)。
明天一定會(huì)更加美好！
話(huà)題作文 篇8
“殘疾”這個(gè)詞，聽(tīng)起來(lái)很可怕，因?yàn)槲铱傆X(jué)得殘疾了，就會(huì)有很多的不方便，他們從失去健全身體的那一刻就落在了別人后面。
有些殘疾人想過(guò)自殺，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己活在這個(gè)世上已經(jīng)沒(méi)有意思了，內(nèi)心非常痛苦，還受人鄙視。他們常常抱怨：自己為什么不像正常人一樣呢?
可是，當(dāng)我讀了那些身殘志堅(jiān)的勇士用生命寫(xiě)下的壯歌時(shí)，我被深深打動(dòng)了，我認(rèn)為他們的殘缺就是“蘋(píng)果被上帝咬了一口”，因?yàn)樯系巯矏?ài)他們。這些人用自己的意志寫(xiě)下了輝煌的人生。如英國(guó)的霍金得了一種叫盧伽雷的病，使他終身殘疾，醫(yī)生也束手無(wú)策，但疾病沒(méi)有打倒他對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)。后來(lái)，到了八十年代，他因?yàn)榈昧朔窝捉邮軞夤苁中g(shù)，他再也不能說(shuō)話(huà)了，只能坐在電動(dòng)輪椅上，身子幾乎一動(dòng)也不能動(dòng)。盡管如此，他還是作出了轟動(dòng)世界的成就，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等許多著作，并在世界各地演講，得到了人們的愛(ài)戴。
在這冊(cè)四年級(jí)的課文《觸摸春天》中，盲姑娘安靜用手捉住蝴蝶的情景令我震驚，因?yàn)檫@種事情連我們健全的人都做不到，何況是她呢?這一刻，我覺(jué)得她的形象高大起來(lái)，讓我要仰視才能看見(jiàn)，她是平凡的，又是偉大的，她讓我看到了另一種精彩的人生。課堂上，老師為我們播放了《千手觀音》的錄像，同學(xué)們看得個(gè)個(gè)目瞪口呆，驚呼不斷。
這一刻，我懂得了生命的意義和價(jià)值，它值得我們每一個(gè)人去仰望，它告訴我要――珍愛(ài)生命!
話(huà)題作文 篇9
如果上帝給你兩個(gè)選擇1是生活苦，2是生活甜。我想絕大多數(shù)的人都會(huì)選擇2生活甜…
問(wèn)世人誰(shuí)不想生活過(guò)的甜甜美美，事業(yè)順順利利。沒(méi)天酒足飯飽。可是我則覺(jué)得苦比甜好。就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)把！那一次的好成績(jī)不曾是靠我們自己的努力去爭(zhēng)取的呢？又有那一個(gè)是整天吃喝玩樂(lè)考上重點(diǎn)學(xué)校的呢？說(shuō)以只有付出了努力與汗水之后，才能有所收獲。經(jīng)過(guò)這10天的小升初學(xué)習(xí)生活讓我真真正正地懂得了這個(gè)道理。
開(kāi)學(xué)第一天，天上的烏云伴著我滿(mǎn)心的不滿(mǎn)和父母的催促來(lái)到補(bǔ)習(xí)班。班上同學(xué)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)和議論可謂是眾說(shuō)紛紜。有人歡喜，有人悠！我無(wú)賴(lài)的搖了搖頭，憤怒的拿出了包中充饑用的巧克力餅干，發(fā)泄起來(lái)（至于怎么發(fā)泄的自己盡情去猜）。悵惘灰天，心中泛起陣陣漣漪，不禁感嘆到；“我的暑假”。放下書(shū)包，哭喪著臉的我，看了看那寫(xiě)滿(mǎn)科目的課表，密密麻麻！數(shù)不勝數(shù)……我頓時(shí)感覺(jué)有無(wú)數(shù)的烏鴉在頭頂盤(pán)旋…黑壓壓的一片！不由為以后的日子擔(dān)心。我在心里痛哭，嘴里臭罵。就這樣開(kāi)學(xué)的第一天就在這般壓抑的氣氛中緊張度過(guò)。
隨后的10天中，規(guī)律的生活習(xí)慣在漸漸養(yǎng)成，每天都背著重重的書(shū)包，做著總也做不玩的作業(yè)，課桌則成了我每天奮斗的陣地。班上處處都是優(yōu)生，壓力無(wú)處不在。但對(duì)我確實(shí)甚有幫助，一直很差的英語(yǔ)也提升了不少，各科的掌握程度都有所提高。讓我在苦后體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
俗話(huà)說(shuō)的好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在剩下的10天學(xué)習(xí)生活中我一定會(huì)更加努力，堅(jiān)信汗水之后終能收獲果實(shí)。
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