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實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的點(diǎn)評(píng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
王家并不富裕，甚至可以說(shuō)是貧窮，但老王為人慷慨，遇事大方，只是有些沉默少言。他似乎從來(lái)都不愿向別人解釋些什么，總是沉浸于自己深深的思慮之中。
王志遠(yuǎn)是村里最有出息的新一代，在外求學(xué)的他卻時(shí)常在電話的另一端聽(tīng)到母親訴說(shuō)無(wú)奈：“你爹也真是的，滿口答應(yīng)人家?guī)瓦@干那的，把自家菜地荒著，我要跟他好好說(shuō)吧，一看他那副叼著煙斗仰著頭的樣子，跟領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)報(bào)告似的，你說(shuō)，做好人也得有個(gè)限度吧，怎么能什么事都答應(yīng)人家呢?.......”
母親的.抱怨也不容志遠(yuǎn)多想，高三緊張的學(xué)業(yè)氣氛足以淹沒(méi)一切。
終于，高考呼嘯而過(guò)，志遠(yuǎn)如愿考上一所名牌大學(xué)。他回家了。
漫長(zhǎng)的暑期讓志遠(yuǎn)有了充分的機(jī)會(huì)同父親接觸，漸漸地，志遠(yuǎn)越發(fā)覺(jué)得自己與父親之間有一種距離。
一次，志遠(yuǎn)愣是看著父親把自家新買(mǎi)的拖拉機(jī)借給了老劉，自己卻用起了老牛破車(chē)，他欲言又止。
傍晚，老王喝了點(diǎn)小酒，帶著酒意，他喚來(lái)志遠(yuǎn)：“志遠(yuǎn)啊，你也長(zhǎng)大了，到社會(huì)上以后，為人要慷慨大方，不要小家子氣，這樣才不會(huì)被人瞧不起......”
志遠(yuǎn)心中一陣翻騰，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭走開(kāi)了。他明白，隔著這段距離，父親聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音。
時(shí)光的流水沖去了漫長(zhǎng)的假期，終于要開(kāi)學(xué)了。然而，卻發(fā)生了令人意想不到的變故。
飯桌上一片沉寂，最后還是老王先開(kāi)了口：“借出去的錢(qián)，潑出去的水啊......”
看著父親還是叼著煙斗仰著頭，思慮深沉的樣子，志遠(yuǎn)再也忍不住了，他輕輕推開(kāi)椅子，默默起身，靜靜地走回自己的房間，鎖上門(mén)。他覺(jué)得自己很累，已經(jīng)無(wú)力再隔著那段距離向父親訴說(shuō)些什么了。
夜里，志遠(yuǎn)的思緒越發(fā)混亂，他怎么也無(wú)法原諒父親，他竟然在醉酒時(shí)將家里唯一的積蓄——自己的學(xué)費(fèi)借給別人辦廠了。
天明了，一夜未睡的志遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)一陣拖拉機(jī)的轟鳴，內(nèi)心一陣酸楚，他多希望慷慨的父親能放下面子去要回學(xué)費(fèi)��！
日里，志遠(yuǎn)依偎著母親坐在庭院里望著家鄉(xiāng)的山，看著簡(jiǎn)陋的農(nóng)房，任山溝里的風(fēng)拂過(guò)臉龐，剝落淚花。
直到夜暮即將降下，母子倆才望見(jiàn)老王的身影出現(xiàn)在夕陽(yáng)的余暉之中。志遠(yuǎn)轉(zhuǎn)身欲走，但母親拉住了他。
老王漸漸走近了，他遞過(guò)一個(gè)袋子：“拖拉機(jī)賣(mài)了�！币贿咟c(diǎn)上煙斗：“借出去的錢(qián)，畢竟還是不好意思再要回來(lái)啊�！彼椭^同志遠(yuǎn)擦身而過(guò)。
此刻，志遠(yuǎn)有一種吶喊的沖動(dòng)，最后卻只能化作一眶熱淚涌下，他說(shuō)不出一句話來(lái)。因?yàn)椋笎?ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的�。�
寫(xiě)類(lèi)似小小說(shuō)的記敘文，當(dāng)然允許虛構(gòu)，但這種虛構(gòu)必須合乎生活的真實(shí)。開(kāi)篇寫(xiě)“王家并不富裕，甚至可以說(shuō)是貧窮”，這樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)便使下文的種種與錢(qián)有關(guān)的敘述失去了真實(shí)性。把老王的大方慷慨歸結(jié)為愛(ài)面子，而且“不好意思再要回來(lái)”，這在生活中似乎也很難找到原型。文章的主題顯得相當(dāng)模糊，這是由于作者缺乏深入思考，沒(méi)有多想寫(xiě)愛(ài)面子是為了表現(xiàn)什么，導(dǎo)致對(duì)人物的刻畫(huà)筆墨不夠集中，形象不夠突出。至于標(biāo)題，索然無(wú)味，全然沒(méi)有小小說(shuō)的韻味。
只字不提優(yōu)點(diǎn)，對(duì)作者而言有點(diǎn)殘酷。但優(yōu)點(diǎn)是客觀存在的，而要提高必須克服缺點(diǎn)，故如是點(diǎn)評(píng)，希望作者理解。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
你說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)，邀我焚香煮茗；你說(shuō)心在咫尺，轉(zhuǎn)眼人走茶涼。
——題記
雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡。蘇軾的一闕瘦詞，道出了他清曠、閑雅的生活之態(tài)。懷抱著對(duì)這首詞的喜愛(ài)，我邂逅了于丹的新書(shū)——《人間有味是清歡》。
人間有味是清歡，這是蘇軾在幾度人生起伏過(guò)后的驀然體悟，也是于丹在這半世浮華中對(duì)生命的思考。書(shū)中，于丹用自己的五十載春秋告訴我們，當(dāng)有一天，我們踏盡千山萬(wàn)水，嘗遍世態(tài)百味，唯有回到最初的明朗、清白，方可稱(chēng)之為真正的樸素，真正的清歡。然而，這又有多少人可以體會(huì)？蘇軾用了一世光陰，于丹用了半世春秋。那我們呢？最為普通的我們，則又需要多久才會(huì)明白？于丹說(shuō)，來(lái)日方長(zhǎng)并不長(zhǎng)。的確，在生活中，我們虛度了多少光陰，留下了多少遺憾，我們可以做的，唯有好好珍惜。
世人都說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)，來(lái)日方長(zhǎng)，然而真正懂得生活，真正體味過(guò)生活的人才會(huì)明白，來(lái)日方長(zhǎng)并不長(zhǎng)。林徽因曾言愛(ài)的，不愛(ài)的，一直都在告別中，本以為來(lái)日方長(zhǎng)，本以為可以愛(ài)一生，殊不知一轉(zhuǎn)眼就來(lái)不及了，一轉(zhuǎn)眼便再也見(jiàn)不到了。
20xx的元春佳節(jié)，人人都沉浸在新年的歡樂(lè)之中，而對(duì)我家來(lái)說(shuō)，這并不是一件值得慶祝之事。我的曾祖母，離世了
打我記事開(kāi)始，曾祖母就是一個(gè)老人；她那么老，好像從來(lái)未曾年輕過(guò)，她那么老，好像生來(lái)只為了做我的曾祖母。記得小的時(shí)候，我就愛(ài)聽(tīng)曾祖母講述她的故事。從鬼子進(jìn)村到嫁作人婦，從生活變故到歲月變遷，仿佛在她的口中有著永遠(yuǎn)也講不完的故事。那時(shí)光，歲月靜好，時(shí)光荏苒，曾祖母安詳?shù)刈谥裉僖紊�，慢慢地�(fù)u，輕輕地?fù)u，搖出了那一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。
搖著搖著，思緒便搖到了那戰(zhàn)火紛飛的年代。曾祖母的聲音顫抖著。她的前半生過(guò)得并不安穩(wěn)。七十五年前的那個(gè)秋日，風(fēng)兒蕭瑟；七十五年前的那個(gè)小山村，變得不再安寧。日本人侵略了曾祖母的故鄉(xiāng)。那時(shí)的曾祖母只身一人，在二十歲的如花年華里，忽的失去了一切。烈火的焚燒，飛機(jī)的盤(pán)旋，無(wú)情的`掠奪，使原本堅(jiān)強(qiáng)的曾祖母變得不再堅(jiān)強(qiáng)。在今后的生活里，她開(kāi)始變得敏感，變得膽小。輕微的響聲，都可以觸碰到她敏銳的神經(jīng)。但惟有在親人面前，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的堅(jiān)定。
我癡癡地想，癡癡地聽(tīng)，癡癡地以為可以這樣過(guò)一生
曾祖母越來(lái)越老了，我也在漸漸長(zhǎng)大，我聽(tīng)到的，也不再僅僅是一個(gè)個(gè)的故事，更多的是人生道理。每每離開(kāi)她，她總是微笑著告訴我下次一定要再來(lái)哦！我點(diǎn)點(diǎn)頭。然而光陰似梭，下次再不知是何時(shí)。再轉(zhuǎn)身，再回首，一人，一椅，一樹(shù)，而已。
世上有兩件事不能等，一行善，二孝順。記得再后來(lái)見(jiàn)到曾祖母時(shí)，已是在醫(yī)院的病房中。蒼白的臉，灰白的墻，黃白的床單，一切都是那么壓抑，難以呼吸。她那么靜靜地躺在那兒，依舊那么安詳。她是那么膽小的一個(gè)人，可面對(duì)死亡，卻依舊含笑著。我知道，樹(shù)已落葉，椅已不搖，人已蒼老
母親說(shuō)，曾祖母太老了，她要去另一個(gè)世界了。
離開(kāi)醫(yī)院的時(shí)候，我紅了眼眶。我拉了拉母親說(shuō)，走了走了。母親不說(shuō)話。我一下子就哭了，又使勁拽了拽母親說(shuō)，媽?zhuān)吡俗吡�。母親被我拽得后退了兩步，我發(fā)現(xiàn)，我也站在原地沒(méi)動(dòng)母親也濕了眼角，嘴里重復(fù)著我說(shuō)的話：走了走了
我總以為一個(gè)人再老總可以再活一年吧，然而有一天，曾祖母還是離開(kāi)了我們。就像土垛的院墻，風(fēng)雨多了，總有一天會(huì)塌下來(lái)，沒(méi)了，完了曾祖母的一生我也知道的很少，我總以為來(lái)日方長(zhǎng)，總以為可以慢慢了解她，孝順?biāo)�，然而一切都�?lái)不及了。就像，她愛(ài)我很多，我只是喊她——曾祖母。
我輸了，輸給了來(lái)日方長(zhǎng)。
有人為我們沏了一壺感情深摯的熱茶，我們卻總說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)；于是將茶碗擱置，待在花間一游再回，或他處小酌而歸，以為它依舊會(huì)熱香撲鼻等在那里，殊不知這世上回首之間便是人走茶涼。
請(qǐng)趁熱喝這碗濃茶吧！
于丹錯(cuò)過(guò)了生命中的張主任和耿總，才驀然醒悟來(lái)日方長(zhǎng)并不長(zhǎng)，我錯(cuò)過(guò)了生命中的曾祖母，才清晰明了來(lái)日方長(zhǎng)并不長(zhǎng)。史鐵生說(shuō)我什么也沒(méi)忘，但是有些事只適合收藏。不能說(shuō)，也不能想，卻又不能忘。我想，曾祖母的故事便也是這樣的吧。它們是內(nèi)心深處的溫暖與朦朧，無(wú)法再組織成言語(yǔ)，只是為了收藏。張主任與耿總的承諾也已不再是承諾，它們是于丹內(nèi)心深處的溫馨與寂寥，和那些故事一樣，僅僅，為了收藏。
不要錯(cuò)過(guò)了才明白珍惜。
來(lái)日方長(zhǎng)，并不長(zhǎng)。
20xx很難忘。
點(diǎn)評(píng)：讀你的文章是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。生命脆弱，人生亦有諸多不可避免的錯(cuò)過(guò)，往事已矣，重要的是珍惜當(dāng)下，展望未來(lái)，不再錯(cuò)過(guò)。你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
用心觀察生活，感悟生活，才能寫(xiě)出好文章，加油！
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
董小玉，西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院政府津貼獲得者，中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
等待中的故事
尊重的記者朋友們：
我就今年的高考作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
今年與往年一樣，也是給材料，自己擬題作文。材料如下：
一個(gè)剛上車(chē)的小男孩請(qǐng)公交司機(jī)等一等他媽媽。過(guò)了一分鐘，孩子?jì)寢屵�沒(méi)到，車(chē)上乘客開(kāi)始埋怨，說(shuō)母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車(chē)，所有人都沉默了。
這個(gè)作文材料雖短、事件雖小，但貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)，兼具情感性與思想性。它弘揚(yáng)了社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，乘客們表現(xiàn)出的理解、體諒、關(guān)愛(ài)，展示了親情的可貴、理解的寶貴、關(guān)愛(ài)的珍貴，體現(xiàn)了社會(huì)的和諧與溫暖，滲透著時(shí)代的正能量。
首先，領(lǐng)悟材料飽含的豐富情懷。
濃濃的`母子情：剛上車(chē)的小男孩為什么讓司機(jī)等他媽媽呢？因?yàn)槟赣H腿腳殘疾，行走不方便。兒子就成了母親的小拐杖，成了母親的小向?qū)�。孩子�?qǐng)求等待的行為，體現(xiàn)了他對(duì)母親的體貼和關(guān)愛(ài)，也體現(xiàn)了對(duì)母親的孝心與呵護(hù)。
深深的大眾愛(ài)：司機(jī)和乘客等了一分鐘，孩子的媽媽沒(méi)到，乘客們開(kāi)始抱怨，認(rèn)為耽誤了大家的時(shí)間。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生產(chǎn)力，時(shí)間就是效率。在埋怨聲中，母親一瘸一拐地上車(chē)了，這時(shí)，車(chē)上所有人都沉默了。這一沉默蘊(yùn)含了什么？蘊(yùn)含了對(duì)弱勢(shì)群體的憐憫、同情、尊重、包容，也蘊(yùn)含了普通人的溫暖情懷。
和諧的社會(huì)情：生活中，一個(gè)平凡的小細(xì)節(jié)、小場(chǎng)景，隨時(shí)可以爆發(fā)由埋怨引起的爭(zhēng)吵，甚至斗毆。這個(gè)時(shí)候，需要的是什么？需要的是可貴的理性、理解、理智，同時(shí)也需要一種寧?kù)o、溫潤(rùn)、成熟的境界。這個(gè)材料正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
其次，剖析材料蘊(yùn)含的深刻思想。
在當(dāng)今浮躁的社會(huì)文化語(yǔ)境下，這一材料作文具有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和鮮明的思想導(dǎo)向性。它能引導(dǎo)人們，沉靜下來(lái)、反思自己、反思社會(huì)，重新認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)價(jià)值、認(rèn)識(shí)崇高。
孩子要求司機(jī)等待媽媽上車(chē)，乘客由不滿、抱怨到沉默，這一變化體現(xiàn)了什么思想？體現(xiàn)了和諧健康的精神走向。具有而言，可以從幾點(diǎn)進(jìn)行挖掘：
其一，寬容精神。寬容的人不會(huì)對(duì)他人有太多的挑剔，也不會(huì)一味喋喋不休地抱怨。寬容精神其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是停止抱怨。
其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人。只要是生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬�、�?ài)護(hù)、敬畏。
其三，道德價(jià)值。人活著，應(yīng)當(dāng)懷著溫柔與悲憫，保持對(duì)善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作為生活的良方。
其四，平和心態(tài)。平和是社會(huì)和諧的基點(diǎn)，平和讓人感受生命的溫情。這個(gè)材料從側(cè)面揭示了和諧心態(tài)的重要性，提醒人們保持樂(lè)觀開(kāi)朗、豁達(dá)舒暢、寧?kù)o安詳。
總的來(lái)說(shuō)，這次作文不容易跑題，審題的門(mén)檻并不高，但是要寫(xiě)出材料蘊(yùn)含的情意、深意、趣意，卻需要平時(shí)眼觀社會(huì)、思考社會(huì)、心系他人、胸襟開(kāi)闊、情感飽滿。寫(xiě)作時(shí)，考生們既可以從情感性入手，也可以從思辨性落筆。要力爭(zhēng)立意深遠(yuǎn)、視角獨(dú)特、擬題新穎，思維清晰、語(yǔ)言流暢，寫(xiě)出人味情味思味。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
點(diǎn)評(píng)——指的是對(duì)別人的行為藝術(shù)加以評(píng)價(jià)，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)、看法、建議、意見(jiàn)......——題記
今天，我要寫(xiě)的點(diǎn)評(píng)，是在20xx年，4月13日，作文網(wǎng)的點(diǎn)評(píng)老師——蘇璐璐帶著感情、帶著溫度、帶著設(shè)身處地的心情，對(duì)我寫(xiě)的《追逐夢(mèng)想》進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)。
她在我的文章中是這樣點(diǎn)評(píng)的：“征文寫(xiě)作，需要時(shí)刻保持一種謙卑的姿態(tài)，進(jìn)步優(yōu)秀與否，經(jīng)由他人之口說(shuō)出，真實(shí)性與客觀性方顯的高一些；切忌整齊羅列過(guò)往獲獎(jiǎng)歷史，不使有驕傲，炫耀之嫌。作者的文筆與思想感情都是比較成熟的，心態(tài)上放的更加平和一些，在文中多些細(xì)膩、真實(shí)的感情！跟隨自己的心聲寫(xiě)作，才是真正的享受寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作，繼續(xù)加油吧！”
讀一讀，念一念，品一品，蘇璐璐老師的點(diǎn)評(píng)，如春風(fēng)拂面，如春雨潤(rùn)物，又如同一枚護(hù)身符，字字句句中滿含著關(guān)切。使我茅塞頓開(kāi)，讓我明白了：“大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏......”；知道了：“心態(tài)上放的更加平和一些，在文中多些細(xì)膩、真實(shí)的感情”；懂得了：“跟隨自己的心聲寫(xiě)作，才是真正的享受寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作！”
蘇老師的點(diǎn)評(píng)，好像光芒四射的燈塔，引導(dǎo)我在茫茫學(xué)海中航行；猶如默默燃燒的蠟燭，把光和熱無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我；恰似辛勤耕耘的園丁，滋潤(rùn)了我的心靈。
讓我感覺(jué)到了質(zhì)樸的點(diǎn)評(píng)，無(wú)疑是老師的心聲，是她內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。蘇老師的點(diǎn)評(píng)，不僅恩澤了他人，同時(shí)也潤(rùn)澤了她自己。我感謝老師的點(diǎn)評(píng)——將我那顆幼稚，無(wú)知的心靈，帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您如天使般的給我以勇氣與希望——您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛——您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的追夢(mèng)中。
蘇老師的點(diǎn)評(píng)，總能讓我有所思，有所悟......蘇老師的點(diǎn)評(píng)，雖然溫柔似水，卻又激情似火，讓我有了詩(shī)意的感悟與哲學(xué)般的詠嘆，正因?yàn)橛辛颂K老師無(wú)刻不在的點(diǎn)評(píng)知識(shí)的`補(bǔ)給，才讓我生命有了意義，思想有了光輝。這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識(shí)的浩瀚汪洋中......感恩，是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知；感恩，是一種對(duì)恩惠心存感激的表示；感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
蘇老師的點(diǎn)評(píng)，令我耳目一新的是：寫(xiě)作時(shí)，在文中多些細(xì)膩、真實(shí)的感情打動(dòng)觀眾；從傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵更易被挖掘、更易被大眾接受；能夠擁有一個(gè)志同道合的朋友，一起向著夢(mèng)想前行——慚愧的是，我無(wú)韓信之才能，難以報(bào)答于您。只能將老師的恩惠永遠(yuǎn)珍藏在心里，今生不知如何能夠答謝。只有努力把握時(shí)光，不辜負(fù)人世間的每一個(gè)春天！
蘇老師的點(diǎn)評(píng)，好像春風(fēng)，溫暖了我冰冷刺骨的心房，對(duì)我有著特殊的情愫；好像甘露，滋潤(rùn)了我干枯龜裂的心田，將其語(yǔ)言和心境相結(jié)合；好像陽(yáng)光，照亮了我黑暗迷茫的心靈，確實(shí)帶動(dòng)我產(chǎn)生思考、體悟人生，讓我在寫(xiě)作中，尋找到了一種力量，一種和自己惺惺相惜的力量。
蘇老師的點(diǎn)評(píng)看似平常，卻在傾訴者與聆聽(tīng)者之間，架起了一座心與心溝通的橋梁；是一把通向成功的鑰匙，一塊登上成功的階梯——在我靜靜的聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)的品味之后，拿一張信箋，寫(xiě)在上面，輕輕折疊，做一枚最深的印記安放心間；拾一抹暖意，把握好生命中的美好瞬間，因?yàn)樵诓唤?jīng)意間，你就老了，到那時(shí)你再想重來(lái)再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了；尋一處?kù)o謐，讓陽(yáng)光駐進(jìn)心里！
人的一生，總會(huì)遇到許多老師，總會(huì)聽(tīng)到無(wú)數(shù)的話語(yǔ)——有些話語(yǔ)，盡管道理很簡(jiǎn)單，但只要你細(xì)細(xì)咂摸玩味，義無(wú)反顧地踐行！
若沒(méi)有風(fēng)雪的洗禮，有哪來(lái)梅花的怡人清香；若沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴，又哪來(lái)夜空的璀璨；若沒(méi)有蘇老師的點(diǎn)評(píng)，又哪來(lái)我今天的色彩斑斕！
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉滿地，大家一擁而上，希望拾到最紅最美的那片楓葉。然而真正有價(jià)值的江楓不會(huì)輕易被微風(fēng)吹落，它高高地站在樹(shù)頂，如火焰般鮮艷奪目。于是，大家爭(zhēng)相向上爬。一不留神，被旁邊的同學(xué)擠了下來(lái)，重重地摔在地上，磨破了手，折斷了腿，疼痛鉆心。但我哪敢休息片刻，只怕晚了一步，楓葉便被摘走。我忍著疼痛向上爬，眼淚，只好悄悄地流進(jìn)肚里。
“高考”這道家常菜，說(shuō)來(lái)平常，卻風(fēng)味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然，我確實(shí)不肯多嘗一次，然而它的`味道已經(jīng)刻骨銘心了。
當(dāng)多年后的某一天，高考的味道再次回味在嘴里時(shí)，更會(huì)百感交集，意味深遠(yuǎn)。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
【99年全國(guó)高考作文題】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題：
四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同？有人說(shuō)圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形；也有人說(shuō)三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說(shuō)半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說(shuō)，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱(chēng)性的圖形�？磥�(lái)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。
的確，世界是千變?nèi)f分的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？
請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)一篇文章。
1、這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。
2、文體不限。可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。
3、題目自擬。
4、不少于800字。
翻 案
自從有了什么“答案是豐富多彩的”這一說(shuō)法之后，社會(huì)上的翻案事件便多了起來(lái)，不久前，周扒皮便找到胡說(shuō)法庭，聲淚俱下地傾訴了近段時(shí)間以來(lái)所遭遇的精神痛苦，并提起了民事訴訟。由于其為精典案例，現(xiàn)特將其判決書(shū)公布于眾。
胡說(shuō)法庭翻案判決書(shū)
周扒皮同志：
本庭經(jīng)過(guò)深入調(diào)查反復(fù)研究，本著“答案是豐富多彩的”原則精神傳達(dá)，現(xiàn)在作出如下判決：
周扒皮，現(xiàn)年四十有七，禿頂背駝，出身于地主家庭。有一年，貧民出身的高玉寶，根自己的所謂親身經(jīng)歷寫(xiě)出《血淚控訴周扒皮》一書(shū)，對(duì)周扒皮進(jìn)行指責(zé)，言辭甚為激烈過(guò)分，現(xiàn)特此聲明，周扒皮雖為地主，但熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)音樂(lè)，是一個(gè)當(dāng)代人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)鑒于周扒皮的名聲由于高玉寶的造次無(wú)理，已在社會(huì)上造成了極為不良的影響，本庭針對(duì)周扒皮強(qiáng)烈要求改名為周送皮的請(qǐng)求，經(jīng)民事庭再三研究討論，本著以人為本的原則，現(xiàn)同意其更名但不改姓。
周同志雖然生為地主，但仍然時(shí)時(shí)不忘練習(xí)歌喉，于半夜三更起床在雞圈里演練高深莫測(cè)的原聲唱法，其行為本已感人淚下，令人敬佩，而關(guān)健還在于他樂(lè)于身先士卒，以此引領(lǐng)別的雞也一起引亢高歌，呼喚黎明到來(lái)，喚醒熟睡中的人們?cè)缙鹣绿飫趧?dòng)，鍛煉身體，這一切都說(shuō)明了周同志不但是一個(gè)熱愛(ài)的勞動(dòng)的人，更表明他是一個(gè)樂(lè)于為他人作想的人，值得發(fā)揚(yáng)光大，高中生優(yōu)秀作文《翻案作文》。但就是這樣一個(gè)好同志，卻惹來(lái)一些人的嫉妒，真是令人倍感遺憾與痛心。
對(duì)于《血淚控訴周扒皮》一書(shū)中所寫(xiě)的什么作為地主的你，剝削壓迫長(zhǎng)工，榨取金錢(qián)，為了錢(qián)什么都敢干一說(shuō)，本庭認(rèn)為不成立。理由如下：首先，你作為一個(gè)地主，肩負(fù)著積累資本、創(chuàng)造財(cái)富這一艱巨的歷史重任，你如此做，仍是為國(guó)為民的大義之舉，公私互利；其次，至于說(shuō)你剝削長(zhǎng)工，本庭則認(rèn)為更是不成立，因?yàn)槟闾嬲?dāng)前解決起來(lái)最棘手的下崗失業(yè)問(wèn)題分憂解難，安置了為數(shù)不少的下崗工人，為社會(huì)的長(zhǎng)治久安作出了巨大的貢獻(xiàn)。以上兩點(diǎn)是你表現(xiàn)出的一大亮點(diǎn)，本庭將予以張榜表?yè)P(yáng)，甚至可以推薦你參加“五?一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)比。
另外，那可惡的書(shū)中還把你與《白毛女》中的萬(wàn)惡的'黃世仁相提并論，說(shuō)你與他如出一轍，此說(shuō)更是荒唐透頂，人家黃世仁對(duì)喜兒心懷不軌，有男女問(wèn)題，逼死了楊伯勞，他數(shù)罪并罰可判死罪，而你卻一心一意只為大家，不顧小家，凡事都想著他人，勤勞肯干，老實(shí)厚道，做了好事從不聲張，這諸多優(yōu)點(diǎn)在你的身上發(fā)揮得淋漓盡致，在如今社會(huì)上，像你這樣的活雷鋒似的人，恐怕是打著燈籠也難找啊。因此，本庭不但為你昭雪正名，還將授予你榮譽(yù)市民稱(chēng)頌號(hào)，證書(shū)隨后寄到。所以，本庭希望你不但要將原聲唱法發(fā)揚(yáng)光大，更要向全球推廣你的先進(jìn)的管理技術(shù)，以便大家共同進(jìn)步，共同富裕，早日奔小康。
最后，本庭莊嚴(yán)承諾：考慮到高玉寶對(duì)你犯有污辱罪，現(xiàn)責(zé)令其：首先登報(bào)道歉認(rèn)錯(cuò)，其次賠償你的精神損失費(fèi)，然后將書(shū)中的一個(gè)些細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，建議修改為：天剛蒙蒙亮，當(dāng)你在雞圈內(nèi)忘我的練習(xí)原聲唱法的時(shí)候，眾民工翻身起床沖進(jìn)雞圈，拉住你的手，激動(dòng)地說(shuō)：“你真是當(dāng)代的活雷鋒啊！”
特此批準(zhǔn)，即日生效
理由：答案是豐富多彩的
········ 法官：亂扯先生
········ 法庭：胡說(shuō)法庭
········ 某年某月某日
簡(jiǎn)評(píng)：
本文是99年高考學(xué)生作文，得分59分。本文最大的優(yōu)點(diǎn)是構(gòu)思新穎，想像豐富，語(yǔ)言，幽默諷刺性強(qiáng)，文筆輕快，在考場(chǎng)上寫(xiě)出這樣文章實(shí)屬難能可貴。雖然格式是以前幾屆學(xué)生寫(xiě)過(guò)，但該生顯然掌握比較熟練。單從寫(xiě)作角度講，確實(shí)是一篇優(yōu)秀文章。當(dāng)然不可的是，有的老師看了這類(lèi)文章不一定喜歡，因?yàn)閮?nèi)容有些不嚴(yán)肅，但瑕不掩瑜。能得59分的高分，閱卷老師的眼光，確實(shí)值得敬佩。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
大家都叫他“豬豬俠”。他就像一座大山，一峰突起，身邊的同學(xué)們就成了“小土包”——他實(shí)在要比我們“龐大”許多。
上完體育課，大伙兒玩累了，都懶得找一處陰涼地兒，直接靠著他就可以休息了！呵呵，還有比這更巨大的陰涼地兒?jiǎn)幔课覀兙拖褚蝗盒▲B(niǎo)找到了樹(shù)蔭。要是你在路上看到他和我一起回家，瞧著背影，千萬(wàn)別看走眼，唉，已經(jīng)有人以為我們是父子倆……
大家都說(shuō)他該減肥。老師也叮囑管理午餐的'同學(xué)少給他盛點(diǎn)飯�？善婀值氖�，他餐餐都吃得比我們多許多。這究竟是怎么回事呢？我百思不得其解。
你瞧，他盛好了飯，小心翼翼地端著飯盆，生怕一不小心掉下點(diǎn)兒什么似的。他慢慢地挪著小碎步，一邊走，一邊還時(shí)不時(shí)張開(kāi)“血盆大口”猛吃上兩大口。從我身邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我正盯著他，他朝我笑了笑，表情有些尷尬。我目送他回到自己的座位……唉，他走到了座位，竟沒(méi)有停下腳步，還在緩緩走著�！捌婀至�，干什么呢？”我心中嘀咕開(kāi)了。只見(jiàn)他已經(jīng)把飯盆中的飯菜吃得底朝天了，而且又繞到排隊(duì)的隊(duì)伍后面。我這才恍然大悟，怪不得這個(gè)“巨大”的身影幾次三番從我身邊經(jīng)過(guò)……
“豬豬俠，你怎么又來(lái)了？”負(fù)責(zé)盛飯的同學(xué)問(wèn)。
“沒(méi)啊，你看，我沒(méi)吃過(guò)�。 彼脸鲎约旱娘埮�。我想，那飯盆肯定锃亮锃亮！
于是他得逞了，樂(lè)呵呵地回來(lái)了。他見(jiàn)我還在看他，竟然朝我快活地眨了眨眼睛，滿臉胖嘟嘟的肉蕩出了層層“漣漪”。這回，他終于心滿意足地坐到了自己的座位上。
天哪，這就是他的“絕招”！難怪大家叫他“豬豬俠”！
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻包含了無(wú)窮無(wú)盡的情感。有愛(ài)，能使這個(gè)世界變得更美好；有愛(ài)，能融化已經(jīng)冰冷的心，只要你付出關(guān)愛(ài)，就能收獲許多美好的東西。
當(dāng)看到小鳥(niǎo)隨便被人類(lèi)欺壓時(shí)，請(qǐng)阻止他們，因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，只有用愛(ài)去感受它們，才能懂得它們的情感；當(dāng)看到小草被人類(lèi)隨便踐踏時(shí)，請(qǐng)阻止他們，雖然小草只是微不足道的，但是它們讓我們的祖國(guó)更美麗，即使是一顆小草，也要愛(ài)它們。
親人的愛(ài)更是偉大，他們總是不顧自己，總是想讓我們過(guò)得更好，我們傷心了，他們會(huì)哄我們，我們開(kāi)心了，他們也會(huì)和我們一起開(kāi)心。他們總是在我們需要時(shí)立刻出現(xiàn)，給我們鼓勵(lì)，給我們關(guān)懷，用愛(ài)關(guān)懷著我們。讓我們從失敗的沼澤里爬出來(lái)，從冰冷的谷底爬上來(lái)。從走路開(kāi)始，一直一直陪伴我們，告訴我們跌倒了爬起來(lái)，失敗了再加油。
愛(ài)，就是這么偉大，請(qǐng)用你的愛(ài)，來(lái)愛(ài)你身邊的人，來(lái)愛(ài)這個(gè)世界！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
從這篇文章中，我們能感受到小作者是一個(gè)會(huì)感受愛(ài)、有愛(ài)心的孩子。文章語(yǔ)言優(yōu)美，如“有愛(ài)，能使這個(gè)世界變得更美好；有愛(ài)，能融化已經(jīng)冰冷的.心，只要你付出關(guān)愛(ài)，就能收獲許多美好的東西”，讓我們感受到了愛(ài)的偉大。文章結(jié)構(gòu)完整，主題突出，是一篇優(yōu)秀的作品。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
常言道：“分久必合，合久必分”。我們班的男生和女生，向來(lái)是“井水不犯河水”。即便如此，“兩國(guó)”之間還是扯出了不少糾葛。不信？我就給你說(shuō)上幾回。
第一回選舉盟主
近來(lái)，班里的女生們?nèi)諠u猖狂。竟然向老班（班主任）打小報(bào)告，說(shuō)我們男生不把老班放在眼里。于是，老班就動(dòng)用了張三豐他爹的絕招“獅子吼”，把我們這幫男生全都罵得“狗血淋頭”。我們終于忍不住這幫女生的“挾天子以令諸侯”了。于是召開(kāi)“反女生聯(lián)盟大會(huì)”，選舉老班長(zhǎng)梅頭做盟主�！昂�！女生們算老幾，但使班上梅頭在，不教女生來(lái)搔擾”，我們個(gè)個(gè)群情激奮。
第二回唇舌之戰(zhàn)
選出盟主不多久，我的間諜報(bào)告：近來(lái)女生們?cè)谥甘謩澞_地議論咱們最尊敬的金庸老前輩。這還了得！女生們對(duì)金老不恭，這不是挑明了要和我們男生對(duì)著干嗎？因?yàn)槲覀儭胺磁?lián)盟”中有20%的人是金老的書(shū)迷。
梅頭拍案而起，宣布“第三X世界大戰(zhàn)”爆發(fā)。一瞬間，大家都淹沒(méi)在“唇槍舌劍”之中了。“金庸所寫(xiě)之物即純屬虛構(gòu)之物，不值得觀看�！�(作文大全 )“金老先生字字珠玉，一片俠骨丹心。實(shí)乃天下第一英豪！”“金庸所寫(xiě)的全是些無(wú)聊的東西，無(wú)聊的人才會(huì)去觀看”�！斑@樣說(shuō)，你們個(gè)個(gè)無(wú)聊的'。在座的女生，哪個(gè)沒(méi)看過(guò)金庸的武俠小說(shuō)和電視劇的女生站出來(lái)�！�
這一招令女生們啞口無(wú)言，我們“反女生”聯(lián)盟的男生們笑得合不攏嘴。第三回男女議和
話說(shuō)女生們?cè)凇按缴嘀畱?zhàn)”失利后，覺(jué)得再爭(zhēng)下去也有弊無(wú)利，就派“外交官”阿魯來(lái)勸和。男生們?cè)幌胱h和，但轉(zhuǎn)念一想期中考逼近，這樣爭(zhēng)下去會(huì)耽誤學(xué)習(xí)等弊端時(shí)，梅頭不得不“簽約議和”，大家都意識(shí)到，舌頭哪有不碰牙的，小打小鬧很正常，互相幫助共同進(jìn)步才是硬道理，從此我班男生和女生便開(kāi)始和睦相處地生活了。
英雄誰(shuí)屬？以我之見(jiàn)，非吾等莫屬！哈哈哈……
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