【熱門】贊美作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的贊美作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美作文 篇1
一個圓添加幾筆，變成什么？西瓜、球、太陽、臉蛋……，都不是。一個圓套上一個橢圓，變成地球。一個圓上畫一個小圓，上加兩根絲線，一個鑼錘，儼然是一面鑼嘛。老師極力夸贊我的想象力。在校園里爬樹，捉蚱蜢，領(lǐng)著大小伙伴玩，同學們還“刮目相看”，佩服得不行。
可是，有一天負責衛(wèi)生的我被“撤職”了，原因是我將紙張撕成小碎片扔在干凈的地面上。先進變落后么，該撤！見到媽媽，老師不急著“告狀”，卻不住地夸我。說荷花是碗，荷葉像盤子，整個荷塘就是大宴席，我竟然作畫表現(xiàn)出整個意境，作業(yè)給了我五顆星。接著老師開始談起養(yǎng)成衛(wèi)生習慣的重要性和改正不良習慣的辦法。多么寬容的老師，既肯定我的優(yōu)點，又沒有縮小我的錯誤。我感動的是老師始終善待我，不因犯錯而少一份贊賞，這又給我多少發(fā)揮“個性”的空間啊。
記得去年冬天，下雪了。雪花倏地直鉆進我的衣領(lǐng)里。我不躲避，昂頭向著天空，抒情地：“真—美—�。 蓖砩�，我正坐在取暖器前取暖，見媽媽下班了，我立刻站起來，拉著媽媽在取暖器前坐下，用我那小手來回搓著媽媽的大手，說：“媽媽，我焐你�！蔽覍懼哼@個冬天既美麗又溫暖。班主任讀著我的成長日記，直贊溫馨。
六一前夕，為了鍛煉我的膽量，在老師的鼓勵下，娘倆登臺表演快板。“畫小猴，拉長小猴手，‘小猴飛走啰，小猴飛走啰！’，孫悟空駕的是祥云，怎沒想到把手當翅膀？假期里，我奔向教室，看看老師在不在，說上學后，就能見上面，我才作了罷。我騎車，媽扶著，我生病，媽陪著，我連聲說‘謝謝！謝謝！’，母子之間何必謝！……”老師自豪地介紹，是我們班孩子媽媽自己寫的詞哦。表演結(jié)束后，熟悉的家長們用欣賞的眼光看著娘倆，熱情地跟我們打招呼。
一個嫩芽，也許會長成參大大樹，但春風對它的吹拂，該是多么重要。贊賞是肯定，是鼓勵，是期盼。贊賞不是夸獎幾句這么簡單，贊賞中有包容，有分享，有扶持。我很平凡，與“千里馬”的才能相距甚遠。老師的贊賞讓小小的努力得到肯定，讓小小的優(yōu)點很顯眼。接下來，充滿喜悅、甜蜜的我又積攢著力量，增長著才能，制造著新的驚喜。
贊美作文 篇2
在田野里，在山坡上隨處可見的是那一片又一片的野草。它們沒有花朵的美麗，也沒有樹木的高大，它們總是那么的平凡。
但是它們以那象征生命的綠色點綴著萬里江山，讓我們欣賞;它們在那陽光的照耀下吐出新鮮的空氣，讓我們呼吸;它們手挽手肩并肩交織成地毯，讓人們休息;們犧牲自己去做牛羊豐美的飼料。它把一切貢獻給了人們。
它們生在野田里，長在野田里。它們平凡但卻贏得了無數(shù)詩人的謳歌，韓愈這樣說他它：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！卑拙右走@樣贊美它：“野火燒不盡，春風吹又生。”
野草，它是平凡的，它是樸實的，它是謙遜的，它是有奉獻精神的，而這剛好是我們卻需要的平時，讓我們一起贊美野草吧。
贊美作文 篇3
我家的陽臺上種著許多花。在每株花旁都長著可以視而不見的野花。它們散發(fā)著一種獨特的香味。別人都以為是大株的花的香氣，嘖嘖贊嘆。我也從來沒注意這些野花。直到有一天，我改變了對它的態(tài)度。
那是一個夏天的風和日麗的下午。我與爸爸做在陽臺上，等待著夏夜的到來。一陣風吹過，送來了一股沁人心脾的清香，使我心曠神怡。咦，這才六月份，茉莉還沒開，哪來的香氣？我們都起了好奇心。我們望茉莉走去，啊，香味越來越濃了！我們費了九牛二虎之力，終于在一個不起眼的地方看到了一小簇屁丁大的野花。我們有點不能接受，這么濃的香味卻是這么小的花散發(fā)出來的��！
我們倆人都愣住了。爸爸說：“我覺得世界上最香最美的花在它面前都會顯得遜色�！�
“對，但它的外貌卻極其樸素，普通得不能再普通了�！蔽尹c點頭。
“恩。”爸爸表示贊成。
“雖然人們一直誤認為是茉莉發(fā)出的香味，但它卻沒有張揚，沒有抬起頭，沒有與茉莉爭第一，向別人炫耀：‘這香味是我發(fā)出的！’”我說。
“是的，做人也是要這樣，要內(nèi)斂，謙虛，即使你力了多大的功，也不能炫耀，張揚�！卑职謳е娼涞目跉庹f。
很快夜幕降臨了，星星開始舉辦眨眼睛比賽了。野花消失在暮色中，卻依然為人們送來一陣陣的清幽的香氣……
贊美作文 篇4
軍訓很累，軍訓很苦，但是我們都用堅持不懈的精神和堅定的毅力，完成了浙西的軍訓任務。
在這次訓練中，我非常想感謝我們的尹教官，他個頭兒不高，但聲音洪亮，想到教官喊得號令，我的心頭就涌上一股暖流，不知怎么，那股暖流變成了淚水，靜悄悄的流了下來，雖然教官非常嚴格，但是我們依然喜歡他，雖然他有著小小的身影，但別后卻隱藏著大故事……
今天下午，尹教官有事回部隊了，另一個教官訓練我們，但是不管那個教官是怎么教我們，我們都不舒服，還是希望尹教官教我們
我喜歡教官在示范時的颯爽風姿：我喜歡教官在喊號令時的洪亮聲音：我喜歡教官在休息時的幽默風趣。
盡管以后我們可能很難相見，但是我們永遠愛你：我們最優(yōu)秀的尹教官!
我懷著好奇和激動的心情走進了屬于我的一片天地的校園，這里有老師的細心照顧，師哥師姐們熱情的幫助，同學們之間的相互幫助，使我在很短的時間內(nèi)，對浙江工商職業(yè)技術(shù)學院有了一個比較全面、系統(tǒng)的了解。
我們是二十一世紀的大學生，擔負著時代和歷史托付給我們的歷史使命，我們還很年輕，還很幼稚，怎樣才能適應時代托付給我們的艱巨使命?怎樣才能在以后的大學生活中活的更精彩?
我們進入大學的第一步就是軍訓，他給我們提供了一次難得的機會。穿上軍裝，我們將成為一個軍人，所以我們用軍人的標準嚴格的`要求自己。
吃點苦，受點累，怕什么。俗話說：“不經(jīng)歷風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香�！避娪栕屛覀儚挠字勺呦虺墒�，使我們能夠正視困難，敢于挑戰(zhàn)。軍訓能夠磨練我們的意志，鍛煉我們的體質(zhì)，增強我們的信心，美化我們的心靈……
看!那烈日下與我們同甘苦、共患難的教官們。辛勤的汗水澆灌著一棵棵幼苗。每一個動作，每一個姿勢，教官們都細心地教導，那循循善誘的精彩畫面怎能不讓我們感動?常言“一日為師，終身為父”。我們應該懷著一顆顆敬佩的心情，道一聲：“教官們，你們辛苦了!”
俗話說：“嚴師出高徒�！彪m然教官們對每一個動作都有嚴格的要求，但是我們有的動作做的還不規(guī)范，不到位。這就要求我們必須嚴格要求，刻苦練習，爭取把每一個動作都做好，用實際行動回報教官們的一片苦心。
不管前方是風雨，還是險灘，我們將與教官們走完這精彩的7天。讓歲月珍藏一份經(jīng)典的畫卷。保存一份完美的回憶。
我們堅信7天后的我們將會更完美。讓我們用心去呼喚，讓暴風雨來得更猛烈些吧!我們已經(jīng)作了最充分的準備，用自己堅強的意志去挑戰(zhàn)，去適應，去完美這7天的精彩而又刺激，艱苦而又快樂的生活。
最后讓我們用心靈去呼喚，用行動去感化，用自己最終的夢托起明天的太陽。獻給天下最可愛的人�？删吹慕坦賯�，讓我們05屆新生一齊說一聲：“你們辛苦了，我們非常感謝你們。”
贊美作文 篇5
在我開始學習“魯”字的時候，我知道的姓魯?shù)娜舜蟾胖挥腥齻�。一個是倒拔垂楊柳的梁山好漢魯智深，再一個是“班門弄斧”中說到的，古代那個有名的巧匠魯班，但最讓我記憶深刻的卻是魯迅！
他是偉大的文學家、思想家、革命家。他是一個老成凝重，洞察一切都睿智老者；他是一個剛勁敏捷、熱血沸騰的勇士。我也無法說清，此三“魯”，在我幼小的心底，早就疊成了一個個高大的形象�？勺鳛槲娜说聂斞福覅s認為他一定比魯智深還英勇，比魯班還聰明，是一個嘖嘖稱贊的大英雄，是個大大的英雄！
自從我學了魯迅的文章后，才知道他原不姓魯而姓周，他原名叫做周樹人，字豫才，浙江紹興人，出生于古代沒落的封建家庭。早年，他只身到江南水師學堂就讀，受到西方科學的熏陶，留日學醫(yī)。不久，幾個“電影鏡頭”改變了他的人生道路，他以筆作劍，劃破了一個個黑暗的夜空，挑出了些許的光明，這就是我最初認識的魯迅。
隨著年歲的增長，我對魯迅的文章產(chǎn)生了極大的興趣。阿Ｑ的愚昧，孔乙己的可笑，祥林嫂的可憐——魯迅的雜文，蘊含著無盡的能量，在過去足以掀開“正人君子”的外衣，使人顫栗�，F(xiàn)在讀他的文章，卻常常吸引我對他的憧憬。
他是直率的，他敢說，說出對走一作家的意見；他敢笑，笑那“二丑藝術(shù)”；他敢罵，罵那“聰明人”和奴才；他敢打，痛打“資本主義的走狗”。
魯迅與世長辭半個多世紀了，給世人留下的是無盡的悲哀，于我是無限的惋惜。他勞累了一生，卻沒有留下一部驚世駭俗的巨作。他說：“也有人勸我不要這樣的短評。那份好意，我是很感激的，然而，要做那樣東西的時候，恐怕也要做這樣的東西。”——魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生。
在我心靈深處，默默地樹立起一座豐碑，潔白的小花圍繞其間，上面點綴著鮮紅的血。因為他吃的是草，擠出來的是牛奶和血。啊，這就是我心中的魯迅！
贊美作文 篇6
有人說，音樂是一種藝術(shù)，能陶冶人的情操；有人說，音樂是一種手段，是考試加分的幫手；有人說，音樂是一種心情劑，能決定人心情的好與壞。而我認為音樂是一種信念，它可以超越人心理與身體的一切障礙，從而取得成功。
然而我說的這種情況只發(fā)生在少數(shù)人身上，只有意志堅強、富有這方面的才能的人才會是一個把音樂當作靈魂的音樂這。然而，貝多芬就是這樣的一個人。
從前，我并不了解貝多芬，對他的印象無非是一個有名的音樂家罷了，但是，在這個學期我的語文老師花大功夫給我上了《音樂巨人貝多芬》這一課，讓我充分認識到這個偉大的音樂家的內(nèi)心世界與他對音樂的無比熱情。
貝多芬不像其他名人，他沒有顯赫的身世做他成功路上的基石，也沒有在音樂方面有什么特殊的特遇，有的只是心中的熱情與音樂家獨具的靈敏的耳朵。可是，上天太喜歡捉弄人了，他把一位音樂上的天子驕子在音樂上的唯一籌碼都奪走了，這對一個優(yōu)秀的音樂家來說是多么大的悲哀啊！有人預測說他會從此變得沉淪，消極。別人的預測對一般人來說是正確的，然而熱愛的最高境界就是超越，無論情況多么惡劣都影響不了他的決心，貝多芬就是在這種全聾的情況下作出了被稱為世界最偉大的杰作的作品《第九交響曲》，此曲震撼了全世界，也感動了全世界。一個耳聾的音樂家竟能作出這么偉大的曲子來，這簡直就是一個奇跡！
當有些人們談到他是，全說：“他的成功就是因為他已經(jīng)對音樂癡狂了，所以耳聾也不能讓他感到難受與悲傷，就因為這樣，他才會超越一切，取得成功�！�
其實，他們錯了，貝多芬因為耳聾心中時刻布滿了悲傷，他的痛苦是別人無法體會的，他付出的努力也是別人永遠也不能感受到的。
貝多芬，一個天生音樂家，為了自己的音樂，獻出了一生的光陰，也成就了世界上輝煌的音樂史，現(xiàn)在，就讓我們這些祖國的花朵們像他一樣，譜出自己心中的音樂吧！
贊美作文 篇7
瘦瘦的身材，高高的個子，粉紅臉頰和一條馬尾辮，這就是語文周老師。她鼻梁上還掛著一副眼鏡，像一個才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同，其中我最喜歡寫成長足跡和蓋“愛思考”印章。
周老師從四年級才開始教我們，雖然不熟悉，可因為她的教育方法很特別，所以她沒到一個多月就熟悉了我們。她第一天來我們班就給我們講了我們班與別的班不同作業(yè)——成長的足跡。她讓我們每天都要寫一篇日記，用筆記錄自己美好的童年，等到以后再拿出來看看，我們會很快樂的。于是我們每天都堅持寫一篇成長的足跡。以前我很少關(guān)心學校和我身邊發(fā)生的事，但是因為每天都要完成一篇成長的足跡，所以我開始每天細心觀察發(fā)生在我身邊的趣事，發(fā)生在我們學校的大事或難忘的事，每天都寫在成長的足跡本上，別的同學每天只寫一件事，我是每天觀察到幾件事就寫幾件事。因為成長的足跡我養(yǎng)成每天寫日記，仔細觀察的好習慣。
還有老師會給上課發(fā)言積極的同學蓋一個“愛思考”印章，滿十個以后可以換一張喜報。進入五年級，勇敢后印章很難得到，有一次在課上，老師問我們：“誰知道描寫兒童的詩句？”我想到了一句，可又不太確定，后來我為了蓋到印，勇敢地舉了手，老師叫了我，我自信地回答：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！蔽覄傋戮吐牭嚼蠋熣f：“藍天，加一個印�！蔽液芨吲d。因為“愛思考”印章，我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的習慣
進入五年級后，老師又推出了抽獎活動，剛開學，雖然還沒開展過，但我們都翹首以待。
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