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以什么為話題的作文

話題作文

時間:2021-03-04 19:07:23 以什么為話題的作文 我要投稿

【精品】話題作文九篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的話題作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】話題作文九篇

話題作文 篇1

  8月31日的那個下午,在飛揚著嬉笑和歡樂的校園內(nèi),我一眼便望到了那片躍動的綠色“海洋”,那就是初來乍到的你們,稚氣未脫的你們,依舊迷戀于小學(xué)歡樂時光的你們。

  我想說,歡迎你們來到五十七中的學(xué)習(xí)殿堂。作為一名經(jīng)歷了1年光景的初中生活洗禮的學(xué)姐,我的目光尾隨著你們的身影,見證著你們那逐漸走向成熟的心理,倏地想到了1年前的自己,也同你們一樣滿懷希望地期待著軍訓(xùn)的一步步逼近,心中竟有了一種別樣的感觸。如今的你們,雖身披迷彩服,卻無法褪去那份稚嫩。童年的點點光芒依舊在心頭閃爍著。

  要軍訓(xùn)了吧。那身迷彩服,便是你們褪去青澀,走向成熟的標(biāo)志。但,你們是否真正長大?為何學(xué)校門口的馬路上浩浩蕩蕩的汽車長龍最終無奈地停止腳步?為何我們盯著紅綠燈一次次地交替卻只能無動于衷?為何你們的包裹最終壓在了家長們的肩頭?為何父母的關(guān)切目光始終駐留在你們身上?

  毋庸置疑,踏入初中生行列的你們,在父母眼里永遠是長不大的孩子。你們,或許不知道上了初中意味著什么,或許不了解初中與小學(xué)的天壤之別,或許不清楚初中的節(jié)奏有多么緊促。那么,就讓這幾天的軍訓(xùn)時光,褪去你們的青澀,磨礪你們的堅強,點亮你們的未來吧。

  飄揚的思緒,重回一年前,那段軍訓(xùn)時的“地獄式生活”。冷酷的教官儼然成為了“魔鬼”的代名詞,他那一陣陣?yán)坐Q般的怒吼聲,讓處于一片熱浪的我,竟感覺一陣陣寒風(fēng)穿透了內(nèi)心。堅信淚水無法洗濯痛苦的我,從不愿在軍訓(xùn)生活的每一個角落落淚。即使每天要受尖銳的哨聲的“統(tǒng)治”,即使每天要昂首面對嚴(yán)厲又殘酷的教官,即使每次用餐時間被教官的命令壓縮成了瞬間即逝的5分鐘,即使每天被訓(xùn)練折磨得渾身酸軟,即使……

  像松樹般的挺立吧,你們定是一道風(fēng)景線,一道雖靜默卻莊嚴(yán)的風(fēng)景線。像雷電般的行動吧,你們定是一道風(fēng)景線,一道雖來去匆匆卻目的明晰的風(fēng)景線。你們的每一抹淺笑,每一聲呼喊,每一次挺立,每一步前進,都迸發(fā)著青春的活力,勢不可擋。放飛屬于你們的青春吧,讓它們承載著夢想,在天際劃出一道美麗的弧線;適應(yīng)這個被舞動的綠色充溢的軍營吧,讓它真正成為你們成長路上的加油站,讓它為前進的你們披上用毅力、堅強、責(zé)任鑄造的鎧甲,去面對前方更多的挫折與磨難;甩開身上的羈絆吧,讓軍訓(xùn)生活將它們一一斬除,助你們更好地前進吧。

  又是一年軍訓(xùn)時,不同的是,我第一次站在學(xué)姐的角度上,目睹著你們蹦跳著奔向青春的腳步,聆聽著你們努力撞開青春大門的聲音。這一切,令我思緒紛飛。祝福你們,祝福即將邁上青春之路的你們,堅定而無悔地走下去。

話題作文 篇2

  除夕前后的那幾天是我做喜歡的過的,先是除夕,然后是初一、元宵,這是我們家最隆重的三天。臘月初八是過新年的開始,這一天我都會吃糖瓜或芝麻條,除此之外這一天還要熬臘八粥,大的小的、紅的綠的什么都有。

  今年1月23日,我期盼的已久的除夕夜來了。大掃除是我們家除夕白天要干的第一件事,家里的每一個人都投入在清掃的行列里。把家里打掃干凈了,就是該“總把新桃換舊符”的時候了,爸爸、媽媽和我把所有的舊窗花、對聯(lián)、福字都換成了新的,現(xiàn)在的家真是一塵不染、年味十足!買年貨,是我們家一件重要的事情,吃年貨,是我一件重要的事情!

  到了晚上天剛剛黑下來的時候,各家各戶都把自家弄得燈火輝煌,紅色的燈籠、彩色的燈帶高高的掛在屋梁上,這讓漆黑的夜晚變得格外璀璨。在爺爺奶奶家吃年夜飯是我們家一貫的習(xí)俗,說是“年夜飯”不如說是“年夜餃子”,這是因為我們家都只是吃用精心調(diào)制的餡包成的香噴噴、熱乎乎的大餃子了,別說還真是好吃!吃完了年夜飯,就是一家人一起收看“春節(jié)新年晚會”時間了,在笑聲中等待新春的鐘聲敲響。與此同時,我們家也會以放鞭炮的形式來慶賀過去的一年即將結(jié)束、新的一年即將開始。每年除夕夜放完鞭炮我們一家三口人就回到自己家中,到那時的鞭炮聲一響,那表示我們家的新得一年也開始了!

  在新年的鞭炮聲中,新的一年即將開始,在我長大了一歲的時候,看著新年熱熱鬧鬧的到來,隨之便靜靜地悄然的從我身邊流過!

話題作文 篇3

  燕子去了又回,楊柳枯了又青,太陽升了又落,百花謝了又開……不知不覺中,我已經(jīng)在學(xué)校里度過了六個春秋寒暑,驀然回首時,才覺察到時光的流逝。

  在整理房間時,不經(jīng)意地看到了一本同學(xué)錄,上面已經(jīng)覆蓋了一層厚厚的灰,我小心翼翼地用手抹去上面的塵埃,翻開了一頁,映入眼簾的是一行行歪歪扭扭、大小不一的字。記憶便像潮水一般涌進了我的腦!鞘俏以诙昙墪r讓同學(xué)們寫的。經(jīng)過時間的摩挲,鉛筆的字跡早已變得模糊不清,我看著一個個充滿稚氣的字,腦袋里浮現(xiàn)出了這六年來的笑聲和淚水……

  吃午飯時,媽媽嘮嘮叨叨地在我耳邊說:“六年級了,小學(xué)馬上就會畢業(yè),再不努力怎么行……”聽到這兒,我的喉嚨好像被什么堵住了,一股苦澀涌上心頭,是啊……六年級了,周圍的一切都變了,變的好陌生好陌生。

  同學(xué)們走路時的腳步也是匆匆的;上課時的氣氛不像以前那么輕松、活躍,而是那么緊張、嚴(yán)肅;作業(yè)不知什么時候變的那么多壓得我喘不過氣來;同學(xué)們的臉?biāo)坪醵急槐﹥鲎×艘话悖B一個善解人意的笑都很少見;大家之間也很少說話了,好不容易可以說上一兩句,可他們說的全是與學(xué)習(xí)有關(guān)的話題……

  下午,我在上數(shù)學(xué)的補習(xí)班時,老師說了一句:“時間過得很快,你們的小學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了……”我不禁打了個冷顫,難道,我與我同窗六年的同學(xué)、和藹可親的老師、母校馬上就要說再見了嗎?我將視野向窗外望去,天空灰蒙蒙的,天上浮動著的流云好像就在那一霎那凍結(jié)了,我不禁苦笑了一兩聲:“呵呵…這六年來的回憶…好像就在昨天…時間過得真快啊……”

  但是,只是看著天邊感嘆算什么呢,時間它根本不會按著我的意愿停止向前的步伐,我能做什么呢?該來的總會來的,還不如就好好利用時間,靜靜地等著它的來臨吧……

  時光的指南不會停止旋轉(zhuǎn),時間的腳步也不會停止前進,一旦你停下腳步,你就會迷失方向,在十字路口躊躇不前、徘徊不定。

  回憶,在時間的沖刷下可以淡去,但在那本同學(xué)錄里,是我們成長的足跡,那些晶瑩的腳印也會向遠方無盡的延伸……

  回首時光的年輪,酸甜、苦澀會使我們變得更加成熟,時間的沙漏在流動,我們的夢想也在繼續(xù)……

話題作文 篇4

  不知不覺,我已成為了學(xué)姐,是學(xué)校里最高年級的學(xué)生了。初中生活即將結(jié)束,回首,心中充滿留戀與不舍;貞涀蛱欤因嚾话l(fā)現(xiàn)許多人與我同行。

  學(xué)海無涯,你我同行

  還記得坐蓐您在黑板上教書嗎?還記得昨日您對我們問寒問暖嗎?還記得您為一道題目講了無數(shù)次嗎?啊!老師,三年來,你我將心比心,無論是學(xué)習(xí)還是生活您無微不至,好比我的第二個父母。慢慢學(xué)習(xí)路,你我一路同行.

  三年苦讀,你我同行

  想起我那充滿溫馨的教室,他們的歡聲笑語便縈繞在我的耳際;想起那個操場,他們互相嬉戲的影子便浮現(xiàn)眼前;想起那到化學(xué)題,他們抓耳撓腮的情形是我久久不能忘。啊!朋友,三年來,你我寒窗苦讀,共同奮進,共同為了美好的明天起奮斗,相互借鑒,相互諒解,彼此知己知彼?葱氖拢覀円黄鹦;難過時,我們一起哭。三年同窗,你我一路同行。

  甘苦與共,你與我一路同行

  您能忘記我撲在您還中痛苦嗎?您能忘記深夜您跑的那杯茶嗎?您能忘記我拿著獎狀給您時的心聽嗎?啊!父母,三年來,您給予了我很大的鼓勵。當(dāng)我考不好時,您會比我還著急,主動提出幫我分析失敗的原因;當(dāng)我心挺郁悶時,您總會陪伴在我身邊,替我排憂解難;當(dāng)我拿獎狀回家告訴你我考得很不錯時,您會一把把我摟在懷里,久久不肯放手。三年風(fēng)雨,你我一路同行。

  你給了我鮮活的力量,讓我盡情的在海里沖浪;你給了我款忽的諒解,讓我看到的大海的寬廣;你給了我真誠的幫助,讓我看到了遠處的高山。

  漫漫人生路,你我一路同行。

話題作文 篇5

  每當(dāng)看到那個日子一天天臨近,我的心就一陣酸楚,快畢業(yè)了,該出發(fā)了。 我回憶起過去,有無數(shù)個瞬間曾令我感動.我清楚地記得,那是五年級的一個上午,天還下著傾盆大雨,我的心情也失落到了極點。唉,誰讓我不小心把腿摔破了呢?時間不早了,我該拿錄音機了。經(jīng)過一陣疼痛,終于“挨”到了老師辦公室。我依舊是平常的裝扮,平常的動作,細心的老師卻一下子看出了點不平常,“楊迪,你腿怎么了?”“沒事,摔了一跤。”“以后小心點,這幾個星期你不用來了,錄音機我?guī)н^去!本褪沁@幾句普通的語言,卻如一束光照亮了我的心房。看著老師上課時,抱著一大摞本子還拎著一個錄音機,那么辛苦,我的心怎么能不感動呢?

  當(dāng)今天成為昨天,昨天成為過去,我們該出發(fā)了。帶著老師對我們的關(guān)愛出發(fā)了,帶著感動出發(fā)了。

  六年的小學(xué)生涯里,除了老師,就是同學(xué)和我相處的時間最長了。每當(dāng)我想起陳詩揚,我就感覺自己似乎欠了他什么。記得在前幾天的“趣味運動會”上,我只報名參加了“搖長繩”這一個項目。誰知在這次比賽的前一個星期我生病了,恰好在比賽前一天痊愈。這時,老師已經(jīng)選了陳詩揚為替補。但畢竟這時最后一次運動會了,誰都想為自己的小學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號,而我更是如此。因此我決定復(fù)出,但是陳詩揚的想法也和我相同,這也是他最后一次機會了。我清清楚楚地記得,當(dāng)他聽到我要復(fù)出時,臉上驚訝的表情,繼而一臉迷茫,他咬著嘴唇,低著頭久久沒有說話。許久他抬起頭堅決地說老師讓楊迪上吧。就這樣陳詩揚把小學(xué)生涯中最后一次比賽讓給了我。多好的同學(xué)啊,我的好朋友,我會帶著我們的友情出發(fā),帶著感動出發(fā)。

  走了,該走了,該出發(fā)了。帶著母校的回憶,帶著老師和同學(xué)的關(guān)愛。帶著感動出發(fā),走入初中的殿堂,走向更遠的人生路。

話題作文 篇6

  “碰撞”在世界中無處不在,可以說有生命的地方便存在著碰撞.它可能迸發(fā)出火花,點燃人類心靈的熱情,也可能火光沖天,吞沒人對生活的希望。人對于這些“碰撞”的態(tài)度,一定程度上決定了這樣的碰撞是會讓世界更為精彩,還是只能為自身,甚至更多人帶來傷痛。

  思想上的碰撞能夠促進人類社會的進步。這樣的碰撞能給人帶來啟示。哪怕是意見相悖的兩人,也能接觸到或許自己從未想到過的另一種詮釋。

  然而碰撞不只存在于人與人之間,城市與城市,甚至國家與國家之間也時有碰撞。這樣的碰撞,時常會引來是無數(shù)人深受其害的戰(zhàn)火,然起因,卻多為國家間的利益碰擦,其中有一部分,有很大人為因素所導(dǎo)致,甚至是完全可以避免的。但如若那些給自己帶來傷害的碰撞真的來臨時,應(yīng)當(dāng)怎么辦?我想,不論碰撞大小,我們都應(yīng)當(dāng)堅守自己的氣節(jié),堅守那些應(yīng)當(dāng)維護的東西。在美國準(zhǔn)備轟炸日本前,梁思成夫婦暫時放下家仇國恨,為世界文化遺產(chǎn)考慮,規(guī)劃出了保護古建筑的圖紙,為人稱頌。雨果不斷受到政府迫害,卻依然堅守本心,發(fā)奮刻苦寫作,歷時五個月完成巨作《巴黎圣母院》。他們都受到了某些“碰撞”的傷害,卻始終沒有放棄內(nèi)心堅守的一塊陣地。

  赫爾曼·黑塞曾在書中寫道:“每種文化,每項傳統(tǒng),每個習(xí)俗,都有各自的溫柔與嚴(yán)峻,有各自被包容和不被理解的部分而身處兩種文化交替時期的人們則是最為痛苦的。”這樣的痛苦,正是因為兩種文化的碰撞,是人的內(nèi)心,使世界的背景發(fā)生改變,從而使人迷茫。我們身處當(dāng)今的文化背景下,新舊文化更迭迅速,對于這種不可避免的碰撞,許多人迷失在其中。然而,若是坦然接受這樣的碰撞,取其精華,既接受新的訊息,也不忘經(jīng)典,又何嘗不是一種美妙的體驗?zāi)?若是少了大大小小的碰撞,人與人之間,社會與社會之間的聯(lián)系,大概也會顯得愈發(fā)淡薄。缺少了這樣的人情冷暖,是否這個世界也將少去多種色彩?

  盡可能避免不必要的人為碰撞,坦然接受無法避免的碰撞,在這些碰撞中堅守住自己一方陣地,或許會有痛楚,然這卻是你一生中幾抹亮色的印證,世界也將因大多數(shù)分子這樣的態(tài)度而愈加精彩。

話題作文 篇7

  人與人之間免不了存在各種差異,不同的個性,不同的愛好,甚至不同的性別,不同的年齡都是差異的體現(xiàn),而人們往往會去掩蓋自己與他人的不同,力求不在人群中顯得突兀,卻忽略了正視差異的重要性,差異突顯每個人專屬于自己的一方天空。

  面對差異,平凡的'人選擇忽視甚至改變,而偉大的人則選擇正視。在歐洲籠罩與教會統(tǒng)治之下時,相信有不少人也曾問過自己這樣正確與否,但看到周圍的人臣服在教會之下,他們往往扼殺了這個差異的萌芽,而有個人卻正視這種差異,并堅持維護這個差異,他就是歐洲哲學(xué)的開山鼻祖--蘇格拉底。他引導(dǎo)人們認識自己,追求智慧,懷疑原則、信念甚至教義,這與當(dāng)時無數(shù)愚昧無知的盲從者門是多么大的差異。∷麤]有選擇像其他人一樣扼殺它,而是勇敢得正視它,并且希望以一己的差異引導(dǎo)更多的人正式自己心中差異的萌芽。這也是蘇格拉底稱為偉人的原因。正視差異會使自己進入一個更廣闊的天空,而不是局限在那一畝之地中。正視差異正是自己思考的過程,是創(chuàng)新的原動力,更是推動發(fā)展的催化劑。

  嵇康行刑前三千太學(xué)生的哀悼是他們對于人們不接受差異的哀鳴,可從另一面來說,也是對嵇康他的差異的稱頌,那從此絕響的是嵇康正視差異,表達自己的呼喊。那至今引人們無限遐思的是人們對他最高的評價。他的差異影響了三千太學(xué)生,影響了今天追思他的人。

  在這部電影中,那位特立獨行的老師給觀者們留下了深刻的印象,他最好得詮釋了正視差異的重要,他引導(dǎo)學(xué)生門釋放自己?粗ピ褐懈髯园粗髯缘南敕ㄐ挪蕉叩膶W(xué)生們,我看到他們不再掩飾自己的差異,不再跟隨著周圍的人,而是就做自己。每個人都有各自的特性,只有勇于正視差異,才能體會到生活的刺激與新鮮。

  在這個人云亦云的社會,正視差異顯得是那么的難能可貴,而有些人則把正視當(dāng)作了重視。

  每個人生來就在不同的家庭,有的富裕,有的貧窮,有的幸福,有的破碎。如果一味注重這些差異,那么生活將變得十分沉重。追求名牌正是最好的體現(xiàn),如果家庭條件不好卻過于重視自己的吃穿用度與他人的差異,而追求名牌,那么幸福只會越來越遠。還記得春晚上那一群山區(qū)孩子高喊著:不和別人比爸爸,我和別人比未來。那動人心魄的呼喊嗎?這才是正視自己差異的表現(xiàn)。這才是真正值得我們學(xué)習(xí)的。

  差異是不可避免的,而我們所要做的就是正視差異,不做人云亦云的井底之蛙,而要做翱翔藍天的雄鷹。

話題作文 篇8

  九年級新學(xué)期開始了,由于升學(xué)壓力逐漸增大,課余玩的時間大幅減少,再加上參加學(xué)校組織的大課間衛(wèi)生檢查活動,更是讓我苦不堪言。

  每天上午,我和其他班級的幾位衛(wèi)生委員在老師的帶領(lǐng)下檢查每個班級和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,看著走廊上同學(xué)們在一起嘻嘻哈哈,而我們卻還在工作,心里不免生出一絲感慨。我們每到一處查看、打分,都會有無數(shù)雙眼睛盯著我們,我們都非常謹慎而認真。檢查到某個班級,如果發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題,我們就會立即向該班的衛(wèi)生委員反映,敦促他們立即糾正,以免下次檢查時再次被扣分。發(fā)現(xiàn)他們的亮點,我們也會當(dāng)即提出表揚,希望他們再接再厲。就這樣,一直到檢查完所有的班級衛(wèi)生區(qū),大課間也幾乎快要結(jié)束了。之后,我往往還要負責(zé)進行分數(shù)統(tǒng)計工作。

  記得有一次,我們九二班衛(wèi)生檢查拿了個全校倒數(shù)第一名,這讓我的臉色變得很陰沉,在統(tǒng)計分數(shù)時,我多么想把分數(shù)偷偷地改一下啊,但這僅僅只是想想而已,我們必須接受這個殘酷的事實。事后,我馬上找到負責(zé)值日的組長,嚴(yán)肅地批評了他,并把各位檢查人員反饋的整改意見一一指給他看,并責(zé)令這位組長立即予以糾正。就這樣,到了第二天的衛(wèi)生檢查時,我們九二班獲得了全校第二名。

  每天重復(fù)進行的衛(wèi)生檢查工作,也會令人產(chǎn)生疲倦的心理,但是,每當(dāng)這種念頭產(chǎn)生時,我就會馬上想起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們衛(wèi)生檢查人員提出的殷切希望,我的眼前總會浮現(xiàn)各班學(xué)生們充滿信任的期待眼神,因為每次衛(wèi)生檢查結(jié)果一公布,都會吸引無數(shù)關(guān)注的目光,我們肩頭的責(zé)任沉甸甸的,我們有義務(wù)保證每天的檢查結(jié)果分數(shù)是公正的。

  沒錯,態(tài)度決定一切。我們已經(jīng)升到了九年級,每天不僅要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),還要學(xué)習(xí)如何做事、做人。我想,參加日復(fù)一日的學(xué)校衛(wèi)生檢查工作,雖然很是磨人,但能夠培養(yǎng)考驗我的做事、做人的態(tài)度和責(zé)任心,為以后走向社會打好堅實的基礎(chǔ)。所以,我覺得參加這項工作——值!

話題作文 篇9

  母校是可愛的,這里發(fā)生了許許多多的趣事;母校是美麗的,一年四季都是樹木常青;母校是偉大的,我們能在這學(xué)到很多知識……總之,這個“養(yǎng)育”我六年的母校,令我非常難忘。時間過得真快,眼間,我已經(jīng)讀六年級了,待在母校的時間也不多了。母校里,留著我的酸、甜、苦、辣,這其中,有件事令我最為難忘。

  那是去年夏天的一個下午,我們班在操場上體育課,烈日當(dāng)空,曬得大家汗流浹背。

  快下課時,一件意想不到的事情發(fā)生了,那就是我們班的陳翔同學(xué)中了暑,當(dāng)場暈倒。老師發(fā)現(xiàn)后,立刻叫人把他背到樹蔭下休息。

  前段時間,他做了件對我傷害很深的事,我心里一直沒有原諒他,現(xiàn)在我怎么可能去幫他呢?雖然心里這么想,可不知為什么,我的手卻像個氫氣球一樣一點一點地抬了起來。于是老師安排我去背陳翔。背他的時候,我不知從哪來的那么大的力氣。

  雖然沒有多遠的路,可我還是覺得有千里之遙。到了樹蔭下,我把他放下來,一邊喘著粗氣,一邊還自欺欺人地安慰自己:我就算是為了逃避體育課,才不是為了他呢!

  下課后,老師叫了幾個同學(xué)和我把陳翔同學(xué)送到衛(wèi)生站,沒想到的是,老師居然叫我照顧他。

  陳翔同學(xué)醒來后,連連向我表示感謝,并向我道了歉,我頓時感覺到一股暖流充滿心田。

  可能有的同學(xué)覺得我這樣做不值得,可我還是覺得很值得,因為我和陳翔同學(xué)又和好如初了。

  啊!母校,在您這兒發(fā)生的每一件事都令我難忘,幾年后,十幾年后,幾十年后,我還會回來看您!

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