初中作文匯總七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
萬(wàn)物復(fù)蘇，那蟄伏了一個(gè)冬天的動(dòng)物，和那經(jīng)歷了一東風(fēng)雪的植物，都是抖擻精神，，煥然一新，在那被春染綠的山野上，叢林間。
春回大地，陳太丘見(jiàn)此春景，興意大發(fā)，急忙找來(lái)自己的好朋友來(lái)，約定明日正午，一起出行，趁興寫(xiě)詩(shī)飲酒，好不歡心?這也正符那友人的心意，便連忙答應(yīng)下來(lái)，且滿口的信誓旦旦。
正午之時(shí)，陳太丘焦急地在屋子里踱步，明明約好了正午來(lái)我家一起出行，現(xiàn)在怎么到了正午還未到?早已日過(guò)三竿，陳太丘越發(fā)不耐煩，嘴里抱怨著友人，心里焦灼無(wú)比。
罷了!卻也是壞了我的雅興，他不守信未來(lái)，定是家中有事罷了，我先走罷。隨即對(duì)妻子吩咐了幾句，便拋下友人走了。
真是前腳跟出后腳進(jìn)，已是不見(jiàn)了陳太丘的身影。友人只見(jiàn)年僅七歲的元方在太丘家門前玩。友人便問(wèn)到：“我是你父親的朋友，與他相約出行，他現(xiàn)在在嗎?”
元方便答說(shuō)：“等待您許久了您還沒(méi)來(lái)，已經(jīng)自己去了。”
此時(shí)友人心中也是煩躁，一聽(tīng)這話，心中一股無(wú)名業(yè)火升起三丈，由不得元方是陳太丘之子，盡情罵道：“簡(jiǎn)直不是人啊!與人相約一起出行，卻丟下我自己離去，還能有什么友誼情理呢?”沒(méi)想到元方反唇相譏說(shuō)：“您與我的父親相約中午出行，正午過(guò)了許久仍然未到，卻不是不講信用?你對(duì)著別人的兒子罵他的父親，卻不是無(wú)禮?你不講信用在先，我父親走了情有可原，你不但不認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還如此無(wú)禮，罵我的父親，有什么友誼情面可談?”
那友人啞口無(wú)言，才是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，羞愧萬(wàn)分，想下車去拉元方的手表示歉意，被那元方掙脫，徑直走向家中，連頭也不回。那友人手足無(wú)措，尷尬不已，狼狽而歸不題。從此以后，陳太丘也因?yàn)檫@件事漸漸和友人疏遠(yuǎn)了。
初中作文 篇2
他是朋友。朋友是一個(gè)人一生不可缺少的一部分。
朋友是在寂靜中歡快的小鳥(niǎo)；是在困難時(shí)為你分擔(dān)的細(xì)胞；是在危險(xiǎn)時(shí)奮不顧身去救你的生命。
當(dāng)你傷心的時(shí)候，他是你傾訴的對(duì)象；當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，他是你分享的知己；當(dāng)你失敗后，他是默默鼓勵(lì)你的閨蜜；當(dāng)你成功時(shí)，他是第一個(gè)擁抱你的人。他就是朋友。他愿意和你同甘共苦，對(duì)你不離不棄，永遠(yuǎn)守護(hù)。但他讓我告訴你，他是你依靠的肩膀，但并不是你依賴的支柱。
但是朋友對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，是無(wú)趣的、無(wú)味的。所以他們走向了孤僻、走向了犯罪的道路。其實(shí)一個(gè)人不僅需要父母的愛(ài)，還需要朋友的那份情——那份真情。就是管怎么樣，兩個(gè)人總是像小孩子那樣，直話直說(shuō)。
還記得，那時(shí)候我上六年級(jí)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨(dú)自一個(gè)人走去買東西。走在繁華的街上，喧鬧的聲音讓我無(wú)法忍受。我只能改變我行走的速度，但我那不聽(tīng)話的腿走了一會(huì)兒就累了。所以只能慢慢地步行。我邊走邊想：早知道，我遲點(diǎn)買了。唉！總是那么倒霉，爸媽這個(gè)時(shí)候沒(méi)時(shí)間，傘又忘帶了。噢！對(duì)了。我馬上拿起手中的手機(jī)，撥打了一個(gè)號(hào)碼。
“嘟，嘟�！薄拔�？”“嗯！怎么啦？”“你在干什么呢？”“在幫我媽做事呢！你咧？”“我在步行街買東西�！薄霸趺矗椅遗隳忝�！”
“額。不是啊。無(wú)聊，打電話給你而已。好了，你忙你的。沒(méi)事。”
“好吧！Bye！”“Bye！”
我失落地掛了電話，并走到公車站。唉！算了下次再買。
15分鐘過(guò)去了，巴士還沒(méi)來(lái)。“暈。暈。暈�！痹谔�(yáng)下那么久了，頭曬得都快爆炸了，那熱烘烘的頭發(fā)。咦，突然一把傘在我頭頂上，我疑惑地回頭看。結(jié)果，一看是她！！
“我找你好久了，你買完?yáng)|西啦？”她說(shuō)著�！皼](méi)有。我想下次買�！蔽疫�沒(méi)回過(guò)神來(lái)。后來(lái)，我問(wèn)：“你不是幫你媽做事嗎？”“是吖。不過(guò)做完了。怎么不想我來(lái)��？”她面帶微笑的說(shuō)�！皼](méi)——沒(méi)有�！蔽彝掏掏峦碌卮鹚�
從此，朋友在我的眼中已經(jīng)變成了像時(shí)間一樣的昂貴。從來(lái)不想失去。
他讓我告訴你，朋友是寶貴的。
初中作文 篇3
童年，像一只斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄去，一去不返，漸漸地離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)。然而，童年中發(fā)生的那些事兒，出現(xiàn)過(guò)的那些人，卻深深地刻在了我們心中……
還記得那是在上五年級(jí)的一天，心情愉悅的我，一路上哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地走在去往學(xué)校的路上。路旁的樹(shù)、地上的草、草叢里的花，在明媚的陽(yáng)光地照耀下，顯得那么的富有生氣，且格外的可愛(ài)。天空像一顆晶瑩的藍(lán)寶石，清澈而透明。一切的一切都與往常一樣，平靜的很。
剛剛走到座位上，便發(fā)現(xiàn)了那張放在桌子上的紙，“肯定又是誰(shuí)的垃圾不扔掉，放在我的桌子上”，這樣想著，便隨手拿起準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾桶。霎時(shí)，那鮮紅的“60”分就這樣毫無(wú)預(yù)兆地闖進(jìn)了眼簾，刺得眼睛生疼。宛如晴天霹靂一般，頃刻間使我內(nèi)心的平靜之水變得波濤洶涌，大浪狠狠地拍打著我的心，能感受到的——只有疼。
好不容易挨到了放學(xué)，我無(wú)精打采地走在馬路上，一滴水珠落進(jìn)了我的嘴里。哭了嗎？哦，不，好像沒(méi)有。路邊的花花草草好像在嘲笑我似的，我的臉“刷”地變紅了，一種愧疚感蔓延上心頭。我羞愧萬(wàn)分地低下了頭，而眼淚就像脫韁的野馬似的，肆無(wú)忌憚地流著，而我，就任由雨滴浸濕我的衣襟。
突然，一只強(qiáng)勁有力的手搭在了我的肩膀上，回頭一看，原來(lái)是趙老師，而他只是簡(jiǎn)單地對(duì)我說(shuō)了句“跟我來(lái)”。不知怎的，剛剛被灌滿了鉛似的'雙腳，頓時(shí)變得輕巧了起來(lái)，跟隨著老師往前走。
停了，我和老師的腳步一起停住了，我仔細(xì)地觀察我們所停留的位置及周遭的環(huán)境——被人遺棄的破舊房子，堆滿了破磚爛鐵，只剩一片廢墟。我滿是疑惑地望著老師，他倒也不解釋什么，只是指向了一個(gè)不起眼的角落，我便順著那個(gè)方向看去——
是花！是一朵被重重的木塊壓著卻仍努力綻放的花！
我想，我明白了，不管遇到了多么大的困難與挫折，我們都不能輕言放棄，失去信心，只要你肯努力生長(zhǎng)，陽(yáng)光會(huì)毫不吝嗇地照耀你！老師，您的用意，我懂了，我會(huì)重拾信心，繼續(xù)地努力下去，謝謝您！
講知識(shí)，您是學(xué)者；談人生，您是朋友；關(guān)心我們的生活，您悉如父母；引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，您父愛(ài)如山。師恩如蘭，香沁心田。大恩不言謝，一生永紀(jì)念！
初中作文 篇4
蘇軾，在世人們看來(lái)，他是一個(gè)滿腹才華、很有個(gè)性的人。但是，他整個(gè)人生，幾乎都在被貶謫的路上，而且是越貶越遠(yuǎn)，過(guò)著流放般的生活。
在古代，被貶是一件痛苦的事情。荒涼偏僻的地方，孤寂落寞的旅途，路上兇多吉少；可是，蘇軾筆下寫(xiě)出來(lái)的文字，總隱含著對(duì)自然山水欣賞或熱愛(ài)的樂(lè)趣，好似沒(méi)有一點(diǎn)悲傷的氣氛。他一貫堅(jiān)守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，在蘇軾自己看來(lái)，這樣的活，應(yīng)該就會(huì)少些煩惱，多謝寧?kù)o和歡樂(lè)吧。
蘇軾曾寫(xiě)過(guò)《定風(fēng)波》，那時(shí)他貶居黃州，一個(gè)人，在外漂泊。即便是這樣，從他的詞中，竟然也沒(méi)有讀出一絲痛苦，表現(xiàn)得無(wú)比輕松快樂(lè)。出游遇下雨天，真算得上是一件壞事，把心都澆涼了�！澳�(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！毕喾矗K軾不慌不忙，在雨中吟詠長(zhǎng)嘯，聆聽(tīng)雨點(diǎn)的旋律，開(kāi)始思索起自己的人生。雖有自己的一生雖然凄苦的某些暗示，但仍舊胸懷坦蕩，包容天地，聆聽(tīng)大自然。
他的態(tài)度，一向是“無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是陽(yáng)光照耀，都能隨遇而安”。
在《水調(diào)歌頭》中，蘇軾寫(xiě)出了自己對(duì)蘇轍的思念。心愿要與家人相聚，世事卻難于讓家人相見(jiàn)，這無(wú)疑是一件痛苦的事情�？伤P下描繪出的情境意象，都是在賞月時(shí)透露出的情感，把思念親人的情緒轉(zhuǎn)變成為了對(duì)月兒變化的規(guī)律的認(rèn)知，隱隱里包含一些賞月的樂(lè)趣，卻實(shí)實(shí)在在悟出了人生哲理。其實(shí)，月兒也輕輕地安撫了他的心。
蘇軾這個(gè)人，好像從來(lái)不會(huì)被痛苦牽絆，無(wú)論自己的處境有多么糟糕。他在《赤壁賦》里寫(xiě)道：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取�！彼芸吹约旱氖ィ橹业胶侠淼睦碛�。同時(shí)又能尋得自己的獲得，并留下很有感染力的勸慰，讓失意者產(chǎn)生無(wú)法抗拒的愉悅：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”
我想，一個(gè)能從痛苦中創(chuàng)造出無(wú)比多樂(lè)趣的人，功勞都在于他們自己心懷陽(yáng)光的樂(lè)觀曠達(dá)態(tài)度吧！
初中作文 篇5
那是一個(gè)清新的春天，漫步在鄉(xiāng)間小路上，春光明媚，早已立春，風(fēng)中卻還透著一股寒氣。遠(yuǎn)處柳樹(shù)垂下柔軟的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一屢屢隨風(fēng)飄動(dòng)的煙。
我隨媽媽一同看望姥姥。這時(shí)，我們正談笑著向前走去，迎面而來(lái)的是絲絲涼爽的風(fēng)，絲毫沒(méi)有注意自己的腳下。忽然，一位上了歲數(shù)的老人立刻叫住了我們，我和媽媽更是丈二和尚摸不著頭腦。兩雙眼睛盯住他，細(xì)細(xì)打量，這位老人，眉毛花白，低鼻梁，一雙暗沉的眼睛卻不失光彩，臉上露出慈祥的微笑，顯得很和藹。沒(méi)等我們說(shuō)話，他便朝我們的正前方走去，在距我們不遠(yuǎn)的地方，他緩緩地蹲下身子，伸出了他的手。他的手背粗糙得像老松樹(shù)皮，裂開(kāi)了一道道血口子，皺紋是那么多，那么深，如同后山坳里挖出來(lái)的老樹(shù)根。隨后他的手中多了一塊香蕉皮，香蕉皮死氣沉沉地吊在半空中，我們不由得倒吸了一口氣。
他手拿著香蕉皮向著遠(yuǎn)處的垃圾箱走去，他一瘸一拐地向前走去，目光堅(jiān)定，他也是在向著未來(lái)走去。我不由得怔了一下，這不就是春天里開(kāi)放的鮮花嗎？
還記得初一時(shí)，我剛放學(xué)，便興沖沖地跑到車站。沒(méi)一會(huì)兒，公車就來(lái)了，我隨著人流擠了進(jìn)去。幸好我走在前頭，剛付了錢，我就趕緊奔向那唯一的一個(gè)空位，興奮極了。走在我后面的是一個(gè)年邁的老婆婆，她也跟著進(jìn)來(lái)了。
坐在我前排的是一個(gè)小男孩，他臉上帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容，大概有十一歲的樣子。沒(méi)想到的是，那位老婆婆竟向這兒移了過(guò)來(lái)，站在我和那位小男孩的的交界處。我嚇得閉上了雙眼，不停地在心中祈禱：“千萬(wàn)別找我，千萬(wàn)別找我，我可是好不容易才找到這個(gè)位子的……”我悄悄地睜開(kāi)雙眼，卻看到了前面的那個(gè)小男孩費(fèi)力地站了起來(lái)，給老婆婆讓座，這下我心里才踏實(shí)多了。
可讓我大為吃驚的是，那個(gè)小男孩正架著雙拐，慢慢地移動(dòng)雙腳，那雙腳笨拙而沉重，壓得我快要窒息，不知從哪兒來(lái)的勇氣，我立即站起了身：“老婆婆，您坐我的位子吧。”于是，我迅速站起身來(lái)，扶老婆婆。小男孩朝我天真地笑了笑：“大姐姐，你真有孝心，你來(lái)我這兒坐吧。”我不好意思地?fù)狭藫项^：“要說(shuō)有孝心，我可不及你，這個(gè)位子理當(dāng)是你的�！迸赃叺睦掀牌拍樕戏浩鹆诵θ�，這不就是春天里的鮮花嗎？
只要有愛(ài)，互助無(wú)處不在，；只要有愛(ài)，愛(ài)心無(wú)處不在；只要有愛(ài)，美麗無(wú)處不在；只要有愛(ài)，春天無(wú)處不在；只要有愛(ài)，鮮花無(wú)處不在。
如果我們把鮮花珍藏在心底，心靈的春天一定會(huì)把燦爛的陽(yáng)光撒向世界的每一個(gè)角落。
初中作文 篇6
掌聲，給人以鞭策；掌聲，給人以鼓舞。對(duì)于掌聲，每個(gè)人都有著自己的理解。
一個(gè)星期三的下午，我們班級(jí)組織了一場(chǎng)才藝表演，有的同學(xué)吹笛子，有的同學(xué)彈古箏，有的同學(xué)彈吉他……豐富多彩，而我是班里唯一一個(gè)表演唱歌節(jié)目的。在這之前，我的心像兩只兔子一樣一直在相撞，不停地跳動(dòng)著。可當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們彈奏著美妙的歌曲，我的心才停止了怦怦亂跳。當(dāng)主持人說(shuō)：“接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)垦笸瑢W(xué)為我們帶來(lái)歌唱曲目《最美的畫(huà)》，大家掌聲歡迎�！甭�(tīng)著同學(xué)們的掌聲，我心想：不管怎么樣我也要上去拼一把。我開(kāi)始唱了，唱完一小段的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槲夜恼屏�，我的信心增加了許多，從剛開(kāi)始的焦躁不安，變成了悠然自得，陶醉其中。最后我一點(diǎn)都不緊張了，也沒(méi)有感到驚慌失措。我仿佛與同學(xué)們一樣沉浸在歌聲中。等到這首歌結(jié)束的時(shí)候，教室里再次響起了雷鳴般的掌聲，這是我有史以來(lái)唱得最放松、最開(kāi)心的一次。這種愉悅的心情一直保持到才藝表演結(jié)束。
掌聲是一種鼓勵(lì)人心的東西，也是一種令人開(kāi)心的東西。
初中作文 篇7
一天中午，吃著飯突然覺(jué)得少了些什么，我詫異地問(wèn)媽媽“爸爸呢？“瞧你這孩子，你爸爸出差都快一星期了�！�
“知道，知道�！蔽液鷣y地扒著飯，其實(shí)一點(diǎn)兒也不知道。
第二天早晨，匆匆起床后卻見(jiàn)父親正忙早飯，我又是一愣“爸爸，你什么時(shí)候回來(lái)的，”
“咦，我昨晚10點(diǎn)回來(lái)后，還敲了你的門，叫你早點(diǎn)睡呢，你都忘了“，我愕然了，喝著熱騰騰的粥，心里真不是滋味，我何以跟父親疏遠(yuǎn)至此。
一抬頭，卻正見(jiàn)墻上那幅米勒的畫(huà)，每次看米勒的畫(huà)，總是被畫(huà)中所渲染的日暮西沉后那種和諧、寧?kù)o、溫馨所感動(dòng)，此時(shí)，卻不由憶起并不遙遠(yuǎn)的童年，那時(shí)，每到星期六的傍晚父親從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方回來(lái)，夕陽(yáng)中，我奔向父親手中揚(yáng)著六張折了又折的日歷，夕陽(yáng)中，父親抱起我，把我舉得高高的，我看見(jiàn)了屋頂上的鴿子，藍(lán)天下的原野，似乎還見(jiàn)到遠(yuǎn)處蒼茫的大海。。。。。。我努力從米勒畫(huà)中尋找原來(lái)的父親。
"曉野，怎么還不上學(xué)去，要遲到了。“我從沉思中驚醒。父親正從外面鍛煉回來(lái)，匆忙間我卻第一次如此清楚地看見(jiàn)父親頭上的白發(fā)，臉上的皺紋。我叫著“糟糕”，拔腿就跑，一路上想著：“父親再也舉不動(dòng)我了�！皠偛诺囊凰苍谖已矍白兓�，前兩節(jié)課我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿腦子都是父親，第一次為父親的事如此不安，偏偏第二節(jié)課下課時(shí)，同位問(wèn)我：“你爸爸打過(guò)你嗎“他說(shuō)是要打我就狠狠地打，起碼吊在房梁土。那時(shí)著實(shí)被嚇了一陣，可他從來(lái)沒(méi)真正打過(guò)我。。。。。。思緒又飄得老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)......
8歲時(shí)，我獨(dú)自隨父親到縣城讀書(shū)。多少個(gè)夜晚，做完作業(yè)，我在日歷上寫(xiě)上：“爸爸，你明天該回來(lái)了吧？我有好多好多多話要說(shuō)�！罢娴�，好幾天，隔壁的一個(gè)老太太不滿地說(shuō)：怎么有那么多的話說(shuō)？吵的我半夜才睡著�！爆F(xiàn)在想想，真是愧對(duì)那位老太太。
小學(xué)六年，如此難忘，如此艱難。
父親跟別人吵架，我一睹氣躲了起來(lái)。父親只說(shuō)一句：“以后別這樣，讓爸爸擔(dān)心。”然后牽著我的手向亮著燈光的家走去，冬夜寒冷的風(fēng)吹在臉上刺骨地疼，可我只感到父親的手溫暖而有力。
可是漸漸地，父親松開(kāi)了他的手，縮回他的手，可我需要父親的手，需要！
初三時(shí)認(rèn)為考高中或是中專足我遇到的一件大事，我去問(wèn)父親。父親說(shuō)：“你想考什么就填什么吧�！案叨䲡r(shí)又面臨著文理科的選擇，父親分析了我的情況后，還是那句話：“你更喜愛(ài)哪一科就選哪一科吧�！�
我感到迷惘，但我明顯地知道自己在漸漸地長(zhǎng)大。<我跟父親爭(zhēng)執(zhí)只有大人才討論的話題。過(guò)后，總覺(jué)得父親在默默地看我，既興奮又擔(dān)心。唉，我寧愿是父親眼中的小孩子。。。。。。不知不覺(jué)上午已過(guò)去，我飛奔回家，一進(jìn)門就找父親，可媽告訴我父親又出去了。
多少年來(lái)又一次強(qiáng)烈地思念父親，像小時(shí)候星期六傍晚的等待，冬夜門口的翹首，燈下獨(dú)自的期盼。
終于父親回來(lái)了，我快步迎上前：“爸爸。"叫得又響又甜，帶著一種說(shuō)不清的期望，如果再讓父親把我高高舉起，看，看鴿子、藍(lán)天、原野、大地，如果再牽一下父親的手，感受一下父親溫暖寬闊的胸懷，如果——可父親只是極普通地嗯”了一聲，我背轉(zhuǎn)身，抑制住不爭(zhēng)氣的眼淚，“哦，曉野，爸爸給你買了一本《中國(guó)古典哲學(xué)評(píng)析》，怎么樣了“帶著狂喜，我猛然回過(guò)頭�！鞍职郑阍趺粗牢蚁矚g這本書(shū)了”“我不知道我的寶貝女兒?jiǎn)�？你有意無(wú)意地告訴我了�！蔽遗踔鴷�(shū)，望著父親，感到自己真是好傻好傻，我是一直擁有父親的愛(ài)呀，父親永遠(yuǎn)在托著我，牽著我......
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