【熱門】班級(jí)作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的班級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)作文 篇1
我們班是全校紀(jì)律最好的班級(jí)，因?yàn)樵谖覀儚囊荒昙?jí)開始，就有一位最好的老師教我們讀書，遵守紀(jì)律，她就是我們的班主任老師——韓老師。咱們班也有許多有趣的事情，你想知道嗎？那我就給大家透露一下吧！
我們班是一個(gè)女強(qiáng)男弱的班級(jí)。在一二年級(jí)時(shí)，女生已經(jīng)很強(qiáng)勢(shì)了，在我的印象里我們班“最弱的男生”就是周峻杰，他會(huì)聽女生的話，幫女生欺負(fù)男生。例如：有一次，有個(gè)男同學(xué)不知道怎么得罪了女生，就有女生命令周同學(xué)去抓某某同學(xué)，周峻杰還真答應(yīng)了，真的把某某同學(xué)抓來了。從這件事后，好多男生都很怕女生了，因?yàn)橛兄芫堋扒皝碇嚒�。哎！我們男生真是悲催�。?/p>
我們班的男生其實(shí)也很調(diào)皮的，特別是在二三年級(jí)的時(shí)候，在金校長(zhǎng)那里我們四二班是鼎鼎大名的。這是因?yàn)槲覀儼嗳膫�(gè)男同學(xué)大膽的踏進(jìn)了學(xué)校的“禁地”——小花園，我也參與其中，這一次的違規(guī)被金校長(zhǎng)給逮了個(gè)正著，當(dāng)然我們的班主任韓老師也知道了，也批評(píng)了我們。哎！都是因?yàn)槲覀儗?duì)那個(gè)小花園的好奇心害得我們挨批評(píng)啊！
咱們班還有很多趣事呢，三天三夜也說不完，就像下雨時(shí)的雨滴，也像沙灘里的沙子一樣……
班級(jí)作文 篇2
我們那個(gè)班主，哇！那叫一個(gè)恐怖吶！很多時(shí)候，一節(jié)課的前半節(jié)課就是她的“精彩”發(fā)言，麻辣得不得了，學(xué)習(xí)不好她要管，品德不良她要管，就連我們?cè)诩业摹白杂伞睍r(shí)間也要管，真是受不了。久而久之，全班同學(xué)都煉成了“刀槍不如”，“左耳進(jìn)右耳出”的抵抗力。
這天，第一節(jié)英語(yǔ)課（班主教英語(yǔ)）�？粗嘀髂菑埨美祥L(zhǎng)的臉，就知又是一節(jié)“黑色”課，果然…… “要我說你們什么好！！看看看看，這次考成什么樣！！非要逼我罰你們么？你們真是……”然后就“噼里啪啦”地對(duì)我們進(jìn)行“語(yǔ)言暴力”，四下看看各位，一個(gè)個(gè)打著呵欠，有的甚至快被催眠了，趴在桌子上一言不發(fā)。
過了許久，終于停了，大概是說累了，大家提起精神準(zhǔn)備上課，哪料，班主爆出一條驚人的消息：“我已經(jīng)跟各位家長(zhǎng)聯(lián)系過了，他們也已經(jīng)和我約法三章管制你們了：1。不能看電視。2。不能玩電腦。3。假期不能出去。如果他們不能保證，我就不保你們?nèi)旰蟮目荚嚒蔽覀兯忝靼琢�，這就是：挑撥離間！大家繼續(xù)補(bǔ)眠吧！
“聽說某些同學(xué)在家經(jīng)常玩電腦，不做作業(yè)，這是不行的，是要強(qiáng)制性阻止的，如果你們認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到‘無(wú)人能敵’的境界那你們就試試，看我暑假不整死你們……”
班主整人，那是真的厲害，不少人被整得奄奄一息。曾經(jīng)有同學(xué)錯(cuò)腳踢壞門，她能讓那位可憐的仁兄把門背回家，再背面好的門來裝上。還有背誦背不好，整篇文章罰抄100次。早讀遲到，很簡(jiǎn)單，只要大家讀什么，你就抄什么一次就行……
“不過，你們還是非常有潛力的，在我見過的班里你們的爆發(fā)力是最強(qiáng)的，老師相信你們一定可以……”聽到這里，大家就都知道演講已經(jīng)接近尾聲。
“……只要你們努力，就一定可以做得更好。但是你們就是太懶太好玩，就是讓我放心不下……”又來了 ——
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
最終打斷的還是下課鈴聲，班主收收口水：“下節(jié)課再來！”下節(jié)課還來？！她還繼續(xù)抱怨：“看你們 ，白白浪費(fèi)一節(jié)課，功課又得趕快點(diǎn)了，真是的……”我們的錯(cuò)？！
想想可能是吧，有這樣一個(gè)麻辣班主，誰(shuí)敢說“不”呢？
班級(jí)作文 篇3
今天畢業(yè)班的家長(zhǎng)開會(huì)，而我和幾個(gè)好朋友相約來到校園玩耍。
我們來到校園，又遇見了不少學(xué)生，其目的和我們一樣。
我們一起來到籃球場(chǎng)上，此時(shí)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就剩下我們十來個(gè)人。天漸漸黑了，我們都看得不是很清楚，這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不高的女生緩慢地朝著這邊走過來。
“這是誰(shuí)？會(huì)不會(huì)也是我們班學(xué)生？”不知誰(shuí)問了這樣一句話。只見歐飄不管三七二十一，大喊一聲：“李婉玲！”然后奔跑過去，雙手張開，準(zhǔn)備給她一個(gè)大大的擁抱�？墒�，正當(dāng)她和那個(gè)女生即將擁在一起時(shí)，歐飄的雙手僵持在了半空中，表情也隨之變得呆滯。原來，那個(gè)女生不是李婉玲，她認(rèn)錯(cuò)人啦！歐飄尷尬地笑笑，說：“不好意思……認(rèn)錯(cuò)人了……”我們也隨之發(fā)出一陣爆笑。吳家樂悠閑地走上去，拍拍歐飄的肩膀，說：“兄弟，該換副眼鏡了！”我們聽了，笑得更厲害了。
趁著這亂哄哄的場(chǎng)面，我走上前去，悄悄解開了劉希豪的鞋帶，然后溜走。其他學(xué)生也開始玩起了互解鞋帶。于是，一場(chǎng)場(chǎng)“追逐大戰(zhàn)”就因此爆發(fā)了，場(chǎng)面再一次陷入混亂。
之后，我們干脆玩起了“踩腳”，直到每個(gè)人的鞋子都近乎黑色后，我們才結(jié)束了這又一場(chǎng)游戲。
接著，我們還玩了“三個(gè)字”、“真心話大冒險(xiǎn)”等游戲，直到玩得筋疲力盡。
自從成為畢業(yè)班的學(xué)生后，我們似乎沒有像現(xiàn)在這樣放肆、盡興地追逐玩鬧過，也許，這也是小學(xué)里的最后一次了吧。這些我們班的二三事，我都會(huì)用心記錄。小學(xué)的`每一段快樂時(shí)光，都將銘刻在我大腦里最深、最美的那一頁(yè)，使我終身難以忘懷。
班級(jí)作文 篇4
上個(gè)星期二下午的班隊(duì)課，金老師讓我們給班級(jí)取一個(gè)既好聽又有意義的好名字。金老師的這一句話一“跑到”我的耳邊，無(wú)數(shù)個(gè)問題就象海水一樣向我涌來：怎么樣才能把我們班級(jí)的名字取好��？如果我取不好怎么辦？什么樣的名字才真正符合我們班級(jí)的特色呢？
我還來不及想清楚，金老師就已經(jīng)在報(bào)她從電腦里找出來的名字了，金老師找來的名字可真多：夢(mèng)想班級(jí)、向日葵班級(jí)、丑小鴨班級(jí)、天天向上班級(jí)、快樂班級(jí)．．．．．．這些名字有的是四個(gè)字的，有些是五個(gè)字的，還有些是六個(gè)字的。這些名字所表達(dá)的意思也不一樣，如“天天向上班級(jí)”這個(gè)名字是讓我們同學(xué)好好學(xué)習(xí)，天天向上；而“向日葵班級(jí)”則是讓我們像向日葵一樣，永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
我思前想后，決定選“快樂班級(jí)”。因?yàn)椤翱鞓钒嗉?jí)”所表達(dá)的意思應(yīng)該是希望同學(xué)們天天快樂、萬(wàn)事如意，我也希望我們能夠天天快樂、萬(wàn)事如意，所以，我選了“快樂班級(jí)”。
真不知道最后的結(jié)果怎么樣，但我希望是“快樂班級(jí)”。
班級(jí)作文 篇5
今天是星期四，是數(shù)學(xué)考試的日子。最后一節(jié)晚托班就將進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。老師說讓我們一個(gè)一個(gè)給她批好考卷才能走。同學(xué)們都坐的筆直，都想早點(diǎn)回家。
我們的好多同學(xué)都是99分，因此我下了一個(gè)結(jié)論，這次考試只有99分，肯定沒有100分。
過了一天，我早早地來到了學(xué)校，就看見一大堆人圍著小石在討論著什么。我趕忙放下書包，擠進(jìn)小石的桌子旁，看見一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆，心想：怎么會(huì)有100分。難道老師批錯(cuò)了嗎？我們幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌地討論起來。我們又得出了一個(gè)荒謬的結(jié)論：小石因?yàn)槭亲詈髱讉�(gè)交考卷的，所以我們一致認(rèn)為小石是抄的。
“對(duì)！小石是抄的”我們幾個(gè)立即大叫起來。
別的同學(xué)也支持我們，幫我們一起叫，和小石一起走的那幾個(gè)同學(xué)幫著反駁我們。
小張還對(duì)著我們開心地說：“同意小石是抄的人舉手�！�10幾個(gè)人都舉起手來。我們幾個(gè)得意洋洋起來。
這件事被數(shù)學(xué)老師知道了，她嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“我一直坐在講臺(tái)上，根本就沒看見。再說有好多同學(xué)適合小石一起走的，他們可以證明。
“對(duì)，小石不是抄的！”那幾個(gè)同學(xué)大聲地說。
其實(shí)我們并不是真的認(rèn)為小石是抄的，而是虛榮心指引我們做出錯(cuò)誤的決定，老師，請(qǐng)相信我們！我們絕對(duì)不會(huì)再這樣。
班級(jí)作文 篇6
(張洺銘)
播下希望的種子，付諸堅(jiān)實(shí)的努力，便會(huì)收到一份豐碩的回報(bào)。深冬雖寒，但擋不住我們爭(zhēng)優(yōu)的熱情。那一個(gè)個(gè)璀璨奪目的優(yōu)，就如春日里的花朵一樣，鮮艷美麗，繽紛多彩。
激動(dòng)人心動(dòng)員會(huì)
驀然回首，仿佛昨日才來到初中七年級(jí)。恍惚間，我們都已經(jīng)成為九年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐。舉目眺望，中考的大門離我們已不再遙遠(yuǎn)。古人有云：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！爆F(xiàn)在正是鼓起士氣，奮力拼搏的時(shí)刻。為此，學(xué)校在空曠的大禮堂舉辦了神圣嚴(yán)肅而又激動(dòng)人心的中考動(dòng)員大會(huì)。首先是目睹學(xué)校手銬前二十名的風(fēng)采，頒發(fā)獎(jiǎng)杯，暢談感言。激勵(lì)所有學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其態(tài)度，方法；其次，優(yōu)秀教師發(fā)表深度演講。鼓勵(lì)學(xué)生刻苦勤奮，在這最后的一年里用汗水映出光芒，用行動(dòng)鑄就輝煌，在中考一戰(zhàn)中，用三年的拼搏成就理想；最后，也是整個(gè)動(dòng)員會(huì)最激動(dòng)人心的時(shí)刻——各班之間兩兩宣戰(zhàn)。宣誓詞里，字字句句皆激動(dòng)人心，慷慨激昂；每個(gè)同學(xué)的眼中都透露出了一種志在必得，自信滿滿的神采；喊口號(hào)時(shí)，身上的每股血流、每個(gè)細(xì)胞，甚至是每條神經(jīng)都洋溢著激情，熱血沸騰。榜樣標(biāo)桿，指明了奮斗的方向；慷慨陳詞，充斥著奮斗的力量；宣戰(zhàn)誓言，點(diǎn)燃了心中的希望。激動(dòng)人心的動(dòng)員會(huì)令人難忘！
獎(jiǎng)罰分明新班規(guī)
適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)可以給予人壓力，賦予其動(dòng)力。我們與十二班是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象按名次一一對(duì)應(yīng)。那么，既然是競(jìng)爭(zhēng)，兩者之間必有一勝一敗。勝者固獎(jiǎng)，那量化，表?yè)P(yáng)都屬事小。關(guān)鍵所在是增長(zhǎng)了自信心，濃厚了學(xué)習(xí)興趣，使自己在學(xué)習(xí)的路上越走越好，在競(jìng)爭(zhēng)的路上越比越勇。然而，敗者固罰。怎個(gè)罰法？一次考試與對(duì)手相差無(wú)幾可適當(dāng)做仰臥起坐十一二個(gè)。若相差甚遠(yuǎn)，則要做到體力稍稍不支才行。如此一來，以鍛煉了身體，無(wú)形中就為體育中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又可以警醒自己。記住沉痛恥辱的教訓(xùn)，才可以鼓足馬力，奮起直追，進(jìn)而擊敗對(duì)手。在這樣獎(jiǎng)罰分明的新班規(guī)下，相信最后無(wú)論誰(shuí)贏誰(shuí)輸，都是一場(chǎng)雙贏。
提高成績(jī)多積累
聰明在于勤奮，天才在于積累。這句話大家也許并不陌生。不錯(cuò)，想要知識(shí)有所增長(zhǎng)就必須要學(xué)會(huì)積累。它不在多，每天積累一點(diǎn)，一段時(shí)間后數(shù)目就變得異常龐大。在我們班就有這么一條制度：每天超做一道具有代表性的基礎(chǔ)題。同學(xué)們可以根據(jù)自己的“短板”，“大補(bǔ)特補(bǔ)”，久而久之，成績(jī)就會(huì)趨于平衡，在班內(nèi)，每人每天多做一道，與其他班相比，距離就會(huì)拉開了。倘若養(yǎng)成了這習(xí)慣，何愁成績(jī)提不高，何愁學(xué)問漲不了？
雖寒氣依舊逼人，但眼前仿佛已幻化出一片靚麗的花海，生機(jī)勃勃，春意盎然。散發(fā)著幽的氣息。同時(shí)，那松軟的泥土之下一定埋藏著下一批等待發(fā)芽的希望之種。
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