有關(guān)心靈作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的心靈作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈作文 篇1
自從與書結(jié)緣，心靈，才有了寧靜而深沉的歸依。有了書籍的陪伴，我的世界從此便多了一個(gè)永恒的情人。
人與書的戀愛，始于閱讀。一場(chǎng)美妙的閱讀，常能折射你的才氣，激蕩你的豪氣，甚至熏陶你的傲氣�！皩W(xué)詩漫有驚人句”，“坐看云起”，“鐘鼓饌玉不足貴”，書中自有如來意。書的世界，有輕柔，有縹緲，帶你走進(jìn)如仙的夢(mèng)境，可以消解多少世間的疲勞。或許你讀到白云就想到白云，開闊的心胸從此便就千里，一片悠悠。
一個(gè)人的視野總是有限的，思想的腿腳會(huì)跟著書頁，跋涉，飛揚(yáng)。贊美海燕的高爾基說書是人類進(jìn)步的階梯，而我也以為書完全可以是你最高尚的知音。書中的朋友群芳斗艷，嘉賓云集。我們完全可以與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望云，甚至捉蛐蛐。這是一種無拘無束的心靈漫游。最美妙的是情緒的分享：我開始欣賞一蓑煙雨任平生的灑脫，感知海納百川的震撼，心顫銀河落九天的壯闊，還有多一分則多少一分則少的細(xì)膩。讀別人的故事會(huì)流自己的淚，讀別人的時(shí)代會(huì)對(duì)比如今的自己，常能感覺自己至少能活出九十九種人生或演繹九十九條生命。這就是書能給我們的最甜蜜的愛意。
書是心靈的原鄉(xiāng)，我在反復(fù)地摸索閱讀，時(shí)常會(huì)看得心曠神怡。絕非矯情，而是哪怕同一本舊書，它蘊(yùn)藏了常讀常新之美，也許你頭一回品出了清淡，說不定你即將收獲再讀時(shí)的雋永。
所謂開卷讀山川，合頁會(huì)人生。心是一塊風(fēng)動(dòng)石，只要心不褪色，不沉淪，不蒼老，捧卷在手就常有一種居高臨下滿目青山的大氣。像我這樣的假書呆子，也就自得其樂地在桃花源流連，在赤壁磯里沉醉，去岳陽樓下凝思，三番五次走到滕王閣前遐想，為了人生能夠更美麗。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，江南春色，大漠孤煙。最喜歡的書中音樂有兩種，“欲將心事付瑤琴”，款款心曲有琴音，當(dāng)然另外一種可數(shù)邊關(guān)月下的羌笛，那不只是一種常人思鄉(xiāng)的訴說，這笛聲早已吹成蒼涼蕭瑟幽怨掛牽的符號(hào)了。其實(shí)輕松的雜志，也是女生的最愛，教會(huì)我們個(gè)中的審美。像什么美食時(shí)尚健康運(yùn)動(dòng)緋聞八卦之類，哪一樣不可以拿來多玩味玩味。最近很喜歡小本小本的口袋書，即便“更衣”也能讀個(gè)美女，你說快意不快意。
我的語文老師告訴我，讀書不為附庸風(fēng)雅，你可以不廣涉，但最好是要讀透，讀出一個(gè)成熟的自己。自那以后，看別人的故事，全自己的靈虛，簡(jiǎn)直停不下節(jié)奏了。
心靈作文 篇2
今天，老師提著一大袋零食走進(jìn)了教室。哈哈看來今天又要玩游戲！行，這我最愛。果然，逃不出我神機(jī)妙算的如意算盤。今天，又有一場(chǎng)別開生面的游戲跟大家見面了——“心靈連電”。心靈連電？難不成真要把心靈連在一起，哎呀，太不現(xiàn)實(shí)了。同學(xué)們議論紛紛。
“那你們就out了”老師一邊說一邊直搖頭，“所謂心靈連電就是考考同學(xué)們之間的默契程度�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，一臉的茫然壓抑不住從心頭噴涌而來的喜悅。在聽完老師的解說之后，才看晰了規(guī)則。原來是每組的同學(xué)要共同完成一幅畫、一句話或一句詩。什么？這可還真有意思哦！
游戲拉開了帷幕，只見組長蔡溶蓉從容不迫地走上前去，在朦朧之中選了一張紙片。突然，在這張胖嘟嘟的小臉上，揚(yáng)起了絲絲笑意，看來，這也不怎么難吧！緊接著，蓉在黑板前思量片刻后，動(dòng)了動(dòng)嘴，在漆黑上添了個(gè)白色的“今”字。這容易，我們組就寫：今天陽光很燦爛。于是，我尋著蓉的腳步來到黑板前。毫不猶豫地寫了個(gè)大大的“天”字希望隊(duì)員們能理解我的心呀！再之，捷又寫了“我”字，雖不合我心意，但也不壞。可卓呢？她卻一臉不在乎，奔上前去，瀟瀟灑灑地寫了個(gè)“很”字就蹦著跳著回來了。瞧她這樣，未免太不屑一顧了吧！煙、輝兩人分別上場(chǎng)，組成了“開心”兩字。墊底的張毓庭在黑板上愣了好一會(huì)兒，活似個(gè)木頭人，最后，才寫出一個(gè)“了”字。再看看旁邊那組，卡在第五個(gè)人身上，“一度春秋”？難怪他寫不來，我照樣也寫不出。最后，他們組便完成了一幅杰作——“一度春秋天雨”，想都不想，肯定輸個(gè)徹底。我們組必贏無疑。
“嘻嘻……”盡是歡笑 。
心靈作文 篇3
嘗試閉上眼睛，放下手中的一切，靜靜地躺下，吧自己想作是一葉扁舟，輕輕的蕩漾，輕輕地蕩漾，隨著風(fēng)，隨著微波，安然地睡去……
如果我就是那小舟，我希望那海是無盡的詩，在詩海中憩息，心靈有另一番的恬靜。
“你從遠(yuǎn)方來/我到遠(yuǎn)方去/遙遠(yuǎn)的距離經(jīng)過這里/天空一無所有/為何給我慰藉”這是海子的夢(mèng)，幻影般地敲動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)讀者的心靈，如一陣海風(fēng)，輕撫過我們?nèi)峒?xì)的臉，給我們的不僅有安靜，還有溫暖。是��！“面朝大海，春暖花開”那是多么美好的愿景，眼前或許正逢不意，正感憂愁，但有理想、有夢(mèng)，會(huì)有起來的，會(huì)好起來的。
寧靜、溫暖，愿景猶如一朵朵浪花，滑過我們細(xì)細(xì)的指尖，讓我們放松沉重的軀體，輕輕飄蕩。
“樹卻應(yīng)當(dāng)只有/一個(gè)永恒的主題/向上不斷生長/但絕不離開大地”這是舒婷的希望，也是她對(duì)自己的信心，對(duì)國人的信心。漂泊詩海，憩息中又有另一番感觸。是家，是故鄉(xiāng)，是祖國。那是熾熱的心，愛國的心，雖然仍在憩息，可詩海又使我們更加地深沉，深沉地愛著我們的“根”，我們的大地……
大凡成大業(yè)者，皆不忘其祖輩，祖輩不能忘記，國家更是。那才是養(yǎng)我們育我們的地方，失去她，與失去一切有何區(qū)別？在詩海中，縱使可盡情憩息，可不能忘掉國家的背影，何況她比雨巷中的挑傘女子更美……
“使生如死之絢爛，死如秋之凄美”蕩漾在碧水中，忘不了的依舊是泰戈?duì)栐娋涞臎]。在泰戈?duì)柕暮Ｓ蛑�，我們可自由的隨風(fēng)飄行，縱使沒有港灣，但處處卻蘊(yùn)含港灣，無論在哪一處，我們都能隨時(shí)啟航，品味這詩風(fēng)，聽著海鳥的歌謠，心靈在愉快地唱歌，那是與自由、自然，不，是萬物的共舞。
何處是歸程？詩海中處處是歸程。合適是航期?想起詩句即可啟航。
嘗試讓心靈憩息與詩海中，逐去而逝，陪著走過春夏秋冬，陪著走過喜怒哀樂……
心靈作文 篇4
其實(shí)書才是心靈的歸宿。
——題記
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！薄v觀古今中外，名言警句中關(guān)于書的，數(shù)不勝數(shù)，可與其說這么多，不如自己真正拿起本書，讓心靈在書中憩息。
我說不上對(duì)書有多么如癡如醉，但是唯一肯定的是在我讀書時(shí)，心靈的洗滌站休憩。喜歡春日，可以在明媚春光下，沐浴自然的氣息，讓整顆心都浸潤在文字中去，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)輕拂耳邊，挽起幾縷垂發(fā)，吹散了世間繁華，留下將到的初夏，心靈在書中憩息，天氣也重有蓬勃生機(jī)。
單純愛文字，有墨香的文字。
喜歡那書本中淡雅的墨香，讓原本煩躁的心多了幾分平靜，沁入心脾的墨香中是難以言喻的美妙，其次是文字本身的墨香，漢字自身就是一種無法代替的美麗，這種美是由外而內(nèi)深入，由內(nèi)而外散發(fā)。讀李白的詩，那種豪邁蕩氣回腸；讀李清照的詞，那種溫婉賞心悅目；讀林清玄散文，那種脫俗文字陶冶人們的心靈……文字的魅力就是他們獨(dú)有的墨香，也往往因?yàn)檫@種墨，心靈才得到了真正的慰藉與憩息。
朋友，親人，愛人，其他與你相識(shí)的人都有可能拋棄你、離開你，但是書本不會(huì)，除非你愿意離開他們，愿意讓你的心在塵世一直不堪，一直迷茫，
書中你的心靈可以得到憩息。
心靈作文 篇5
有個(gè)外國人曾說過：中國哪里都擠。他的話是形容一些特定的場(chǎng)景的。但似乎“擠”已經(jīng)融入中國人的軀體，不可分割一般，那么這真的不可以改變了嗎？
我每天都會(huì)經(jīng)過一個(gè)十字路口，那正處市中心，人多，車多，但非機(jī)動(dòng)車道比較狹窄，紅燈時(shí)間又長，等時(shí)間一長，車隊(duì)漸漸變長，后到的人們或多或少有些急。于是部分人便借著留給右拐車輛的道，摸向隊(duì)伍的首端。要么超過停止線，要么就把道路封死，右拐車輛根本無法通過，車隊(duì)便愈發(fā)長了。每次經(jīng)過這種路口時(shí)，自己的心就像路被堵住一樣。一股腦的別扭之氣涌上心頭，不知不覺的按下喇叭，催促前方人群讓個(gè)方便道。有人干脆省事，從人行道上開著電動(dòng)車飛過，要是在窄些的道上，行人還得隨時(shí)準(zhǔn)備躲避。我一直不清楚，堵路的同胞們，究竟省下了多少時(shí)間，放下了多重的包袱。自己的心靈會(huì)像路一般，你堵著前頭，依著路，剩下的那一條路徑的.大小其實(shí)就是你心靈被壓縮后的大小吧！我向來不贊同這種做法，依我的愚見，這恐怕是在跟自己的心靈作斗爭(zhēng)吧！
有段時(shí)間，我每天乘公交上學(xué)，我習(xí)慣最后一個(gè)上車，所以站在一邊，等待其他人擠完了。每一天我總是看到車還未到人已經(jīng)行動(dòng)了，跟著車門的方向走動(dòng)的，年輕的動(dòng)作快，年邁的也毫不示弱，都向車門擠去，你推我揉，爭(zhēng)取先上車，做個(gè)好座位。每次我覺得等一等又何妨。一次公交也就呆幾分鐘，幾十分鐘抑或更多，但終究不是你終身處所，又何必爭(zhēng)先恐后，急于爭(zhēng)位呢？年輕人后退一步，先禮讓與老人，年邁者后退一步，那又有何妨。擠一擠難道會(huì)更快嗎？依我的想法，倒不如是最后一個(gè)上車，悠然自樂些罷了，擠的并不是他人，而是自己內(nèi)心的謙讓那自己的心靈罷了。
中國幾千年文化，難道換來了擠嗎？我想未必也許是時(shí)代造就了中國人的擠吧！但請(qǐng)記�。赫�(qǐng)給心靈讓個(gè)道吧！
心靈作文 篇6
每天我不管是走過熱鬧的街市，還是寧靜的校園，來去匆匆，沒有多少財(cái)產(chǎn)伴隨我，但我步履從容。因?yàn)槲覔碛袝�，一襲布衫，兩手書香，這就足夠了。
讀書之樂，樂在其中。
兩三個(gè)同學(xué)，或坐在溪邊，或臥于草叢，或倚在樹蔭下，無憂無慮地讀書。在油墨芳香中，歷史車輪的軌跡，人情世故的練達(dá)，四季交替的綺麗，日月星辰的神秘，都在心中醞釀。在或厚或薄的書本中，我看到了“星垂平野闊，月涌大江流”的美麗景致，看到了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的艱難險(xiǎn)阻，看到了“長江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕砣婚_朗，看到了“相見時(shí)難別亦難，東方無力百花殘”的離愁別恨，看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的雄心壯志……我的心安詳?shù)卣碓谔骑L(fēng)宋韻里，一不小心又從杭州古老的蘇堤乘船來到了歐陽修深深的庭院前。
手不釋卷，夢(mèng)有書香。
在夢(mèng)中，我目不暇接地翻閱著各類書籍，一大疊厚厚的書，都被我一一嗅完香味，吸完?duì)I養(yǎng)，品完味道……可突然又有一本我喜歡的書從天而降，落到我身邊，我不禁如饑似渴地打開它，接著一本一本書繼續(xù)掉下來，最后我淹沒在書本的海洋中……醒來后，回憶起剛才的夢(mèng)境，嘴邊還縈繞著書的香味。
讀書之情，心隨書動(dòng)。
當(dāng)讀到岳飛準(zhǔn)備揮師直搗黃龍府，卻被十二道金牌召回臨安時(shí)，我聽懂了他“欲將心事付瑤琴”的弦外之音——精忠報(bào)國的愿望難以實(shí)現(xiàn)；當(dāng)讀到蘇武在匈奴放牧十九年終于回到漢朝國土，把光禿禿的使節(jié)放在漢武帝的靈牌前，我被蘇武的愛國精神深深感動(dòng)，被他不辱使命的精神所感化……
讓書本走進(jìn)心靈，必須要有堅(jiān)持不懈的精神，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，用心聆聽書之聲，用心升華書之悟，才能體會(huì)書的韻味。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書有甜有苦，有悲有樂，有情有趣，讓書本走進(jìn)心靈！
心靈作文 篇7
愛是無處不在的，生活處處需要愛，有了愛世界才會(huì)更美好，讓愛走進(jìn)心靈，讓我們一同聆聽那愛的旋律，一起分享那份愛所帶來的感動(dòng)與快樂吧！
愛的力量是不容忽視的，愛的力量是無私的，愛的力量是偉大的。-
愛如同春季里的雨，滋潤著一切生命，帶來勃勃生機(jī)；愛如同夏季里的涼風(fēng)，吹去一切苦惱，帶來絲絲愜意；愛如同秋季里的果實(shí)，散發(fā)陣陣芳香，帶來無盡的豐收喜悅；愛如同冬季里的一縷陽光，照亮了黑暗，融化了積雪，帶來陣陣暖流，流進(jìn)你我的心田。-
每當(dāng)我睜開朦朧睡眼時(shí)，母親總會(huì)說，早餐做好了，快點(diǎn)來吃，不然冷了味道可就不好了。每當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，母親總不忘叮囑道，衣服多穿點(diǎn)，別忘帶傘。每當(dāng)我深夜讀書時(shí)，母親總是心疼地說，快去睡吧，寶貝養(yǎng)足精神明天才有精力更好上課。母親雖未把愛字說出，但母親為我所做的一切，那一句句叮囑無不是母親愛我的體現(xiàn)。-
母親的愛給了我很多很多的快樂，給我了無盡拼搏的力量。-
當(dāng)我小學(xué)五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到XX(地點(diǎn)）就讀時(shí)，由于老家教育條件的不足沒教英語，所以那時(shí)我的英語成績(jī)實(shí)在是不盡人意。-
一開始我滿懷信心，相信經(jīng)過努力就能跟上其他同學(xué)的步伐。然而事實(shí)并非如此，我努力了好久，可卻未見好轉(zhuǎn)，于是在一次次英語成績(jī)的打擊下，我失去了信心，甚至自暴自棄。-
這時(shí)是母親的鼓勵(lì)，是母親讓我看到希望的曙光，是母親給了我對(duì)知識(shí)的熱枕。倘若沒有母親的愛，我能有今日成績(jī)嗎？-
母親的愛如同一雙隱形的翅膀，給了我穿越風(fēng)雨的力量。-
愛是神圣的，讓我們用心去聆聽吧，你就能發(fā)現(xiàn)那愛的旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情懷。-
請(qǐng)不要把愛藏在心底，要把愛大聲的說出來，要用行動(dòng)來詮釋愛。-
一句問候，一個(gè)安慰，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都是愛的表達(dá)，所以愛是可輕易做到的，請(qǐng)別推辭。-
讓愛走進(jìn)心靈，讓愛照亮黑暗，讓愛來融化人們間猜疑的積雪，讓愛創(chuàng)造和諧，讓我們一同把愛釋放，把愛傳播到每個(gè)角落，把愛送入每個(gè)心靈。-
愛是一種永不褪色的美。
心靈作文 篇8
【作者簡(jiǎn)介】
苗xx，女，1971年出生，浙江紹興縣錢清鎮(zhèn)中學(xué)教科室副主任。1991年參加工作，本科學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨黨員，中學(xué)高級(jí)教師，任教研組長（備課組組長）5年，班主任12年。紹興市學(xué)科帶頭人，市、縣優(yōu)質(zhì)課教師，縣三星級(jí)教師，市名師班成員。多年來致力于教學(xué)科研，縣級(jí)公開課、講座十余次，公開發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐奈迨嗥笇?dǎo)學(xué)生發(fā)表、獲獎(jiǎng)百余篇。
【仿真模擬】
請(qǐng)以“________讓心靈起舞”為題，寫一篇作文。
要求：①先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等；⑤有真情實(shí)感；
【思路導(dǎo)航】
半命題作文是寫作題材選擇的自由度比命題作文大的一種作文形式。它由命題者給出題目中的一部分，再由考生根據(jù)自己寫作的內(nèi)容、主題（或者體裁）等的需要補(bǔ)全題目，然后再進(jìn)行作文。
這種命題形式的優(yōu)點(diǎn)是：考生作文題目不會(huì)相同，有利于自主發(fā)揮，自由馳騁，寫出個(gè)性，但這絕不意味著考生能隨意而為，想到什么就填什么，缺乏創(chuàng)新或擬題過大、泛泛而談都會(huì)造成嚴(yán)重失分。因此，我們?cè)谧魑臅r(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、巧擬標(biāo)題，力求新穎
題目是文章的靈魂，也是凸顯亮點(diǎn)的關(guān)鍵，好的題目給人眼前一亮之感，“好題一半文”，說的就是題目的重要性。在每個(gè)人的生活經(jīng)歷中，那些觸動(dòng)自己內(nèi)心的人、事、景、物，多少會(huì)留在記憶中，關(guān)鍵是看你如何去擷取。如表達(dá)父母親情的，只是大眾化地?cái)M題“母愛”，那是俗不可耐，引不起他人興趣。如選取集中表現(xiàn)母愛的性質(zhì)，如母親用善意的謊言來表達(dá)自己對(duì)孩子的愛，孩子事后了解了，就有一種震撼人的力量，“謊言”比“母愛”切入口小些，更能吸引讀者。
每個(gè)人都會(huì)有觸及靈魂深處的記憶，不一定是轟轟烈烈的大事或新鮮事。事實(shí)上，普通的閃光點(diǎn)更有震撼人心的力量，考生要注意發(fā)現(xiàn)和挖掘那些生活中的新的東西，用心地觀察生活，感受生活之美，表現(xiàn)出熱愛生活的心態(tài)。如作為初三學(xué)生，期盼自己考上重點(diǎn)高中，這幾乎成了優(yōu)等生生活的全部。但學(xué)著去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，就能發(fā)現(xiàn)“期盼”不僅僅是初三學(xué)生所特有的，期盼是人一種普遍的心理，能觸動(dòng)人的心靈。這樣的題目就達(dá)到了貼切而新穎的效果，能引發(fā)人的共鳴，有一定的內(nèi)涵。
2、調(diào)動(dòng)積累，引發(fā)深意
“心靈起舞”這一題目能引起考生對(duì)生活、情感、閱讀積累的有效喚醒，考生應(yīng)根據(jù)表達(dá)中心的需要，迅速調(diào)動(dòng)自己的相關(guān)積累，使記憶中的材料閃電般地復(fù)蘇，做到由此及彼，由實(shí)及虛，由點(diǎn)到面地行文運(yùn)筆。如閱讀積累豐富的學(xué)生，就可以表達(dá)對(duì)閱讀帶給自己的心靈震撼，同時(shí)須圍繞自己的生活經(jīng)歷，更具感染力。如一位初三學(xué)生寫到，”文學(xué)是人類最放松的休閑方式�！北磉_(dá)他對(duì)文學(xué)的感情，就引發(fā)了自己的獨(dú)特感悟，有了一定的深意。
有人寫自己對(duì)生活的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，看到院子里的果樹開花了，觸動(dòng)了自己的心弦，就細(xì)致地描寫它，從它的生根、發(fā)芽到開花，描寫它們的形狀、花香，寫得很美，并融入自己的感情，這樣充分地描寫后，自然地發(fā)揮想象力，寫出自己的憧憬，表達(dá)自己對(duì)生活的感悟。所以只有能觸動(dòng)自己心靈的人、事、景、物，才會(huì)寫出真情實(shí)感，引發(fā)的生命感悟才會(huì)有一定的深度。生命的高貴在于情感的豐富，這樣的文章才會(huì)打動(dòng)人。
【佳作示例】
文學(xué)，讓心靈起舞
一杯悠然回味的清茶，一束暖人心扉的初陽，一本細(xì)致得洞察人心的書。這樣的生活，真好！在安靜無人的僻靜處，只有書，引我或憑或立，看遠(yuǎn)處那一朵朵自在的白云。
歷史長河渺渺，多少英雄豪杰的詩詞流芳百世，我細(xì)細(xì)咀嚼先人的文化結(jié)晶。幼時(shí)，我讀小開本的連環(huán)畫，在那些精美短小的故事中，我體會(huì)著幼時(shí)懵懂歲月的自由。
如今的我會(huì)踩著李清照那小碎步，在閑亭小院中念著“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”望著滿園落花，我會(huì)黯然神傷，嘴里念著“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。”( )多少崢嶸往事，我只會(huì)輕輕嘆息，“江山如畫，一時(shí)多少豪杰�！薄紶栃殴P涂鴉，寫些小文小段，用心地寫，有時(shí)還會(huì)得到一些意外的饋贈(zèng)，文章在報(bào)上偶爾發(fā)表，記得第一次拿到淺綠色的稿費(fèi)單那種興奮心情，嚷嚷了好久。
偶爾一次整理幼時(shí)的東西，一本泛黃的作文本映入我的眼簾，厚厚的一本作文本寫滿了我幼時(shí)的拙作，老師那溫暖的評(píng)語寫滿了對(duì)我的鼓勵(lì)，“寫得很美呀！””繼續(xù)努力哦！”我鼻尖泛酸，我那被擱淺的愛好還能陪我走多久呢？
隨著年歲的增長，我不再有充足的時(shí)間去閱讀，去寫作，更多的是無盡的作業(yè)。每日在老師父母的督促下提高成績(jī)。那時(shí)，我?guī)缀跬浟水?dāng)年信誓旦旦想要與文學(xué)陪伴一生的話語。
但我還是硬擠出時(shí)間，我繼續(xù)著我的愛好，重新抽出那本陪伴我多年的《三國演義》，純作休息般地讀了起來，以前總認(rèn)為學(xué)習(xí)累，放松總得有電視、電腦那些高科技產(chǎn)品的陪伴，看來
我錯(cuò)了。文學(xué)，一直是人類最放松的休閑，你可以變身另一個(gè)自己，感受書中主人公的喜怒哀樂，啖嘗人間的苦樂冷暖。你可以不回到三國，便可以變身一個(gè)冷眼相觀的旁觀者，在文字中我的內(nèi)心得到了升華；在文字中，我的境界得到了提升。
即使初三的學(xué)業(yè)繁忙，我每日依舊抽幾分鐘看書。母親笑我是那個(gè)“土別三日，即更刮目相待”的呂蒙，一天到晚手不釋卷。哦，是么？只有書帶給我心靈的寧靜，不再為生活的煩惱而痛苦，只有書，如一個(gè)美麗的舞者，在歷史這個(gè)舞臺(tái)上且歌且行，伴隨我的心靈一起舞蹈。
指導(dǎo)老師：苗xx
簡(jiǎn)評(píng)
從文中可以看出這是一位喜歡文學(xué)，熱愛生活的學(xué)生。這是選材的前提，只有打動(dòng)自己的材料，才能觸動(dòng)自己的靈魂，也才能讓讀者受到感染。本文開頭自然，立意高遠(yuǎn)。有一顆喜歡自然，喜歡閱讀的心，外加令人賞心悅目的美景，能吸引讀者興趣。主要內(nèi)容圍繞自己的成長經(jīng)歷，表達(dá)了自己對(duì)文學(xué)的獨(dú)特感悟，邊讀邊寫，樂趣無窮。忙里偷閑，在文學(xué)的天空下小憩一會(huì)，竟是一種最好的放松方式。正如作者如說，“文學(xué)，一直是人類最放松的休閑�！苯Y(jié)尾收束全文，文學(xué)能升華自己的內(nèi)心，讓心靈起舞。
期盼讓心靈起舞
對(duì)于二三十年前的孩子們來說，能在秋天收起滿堆的金燦燦的谷子，就意味著他們的期盼已不再是期盼了，因?yàn)槟甑奈兜涝絹碓降�，他們總算可以自由玩樂了。期盼，讓生活變得如此多姿多彩，格外令人歡喜。
前年，家里種了許多果樹，像李子樹、石榴樹、白棗樹。那些小樹苗兒，就蹭蹭蹭地長高了很多，但沒開幾朵花，更別說結(jié)果了。去年初春，我們澆水澆得更勤了，果然，綠芽抽出來了好多，煥發(fā)出青春的光彩�？上У氖腔ň烷_上那么零星的幾朵，就謝了。今年已是第三年了，他們似乎就等這-時(shí)刻的到來呢，石榴花開了，那個(gè)紅艷艷啊，就像小太陽似的，照得庭院也愈發(fā)鮮亮了。緊接著的是白棗樹，這種花像是有六個(gè)角，綠綠的，乍一看還以為是綠葉呢，中間有一些白色的花蕊，滿樹翠綠像樹上掛滿了綠星星，飄散一股甜甜的清香。一天傍晚在窗邊看風(fēng)景，卻被一朵純白花給迷住，那是一朵隱藏在綠葉叢中精致的小花，有一種暗香涌來，淡淡的，沁人心脾。期盼著，要是今年再結(jié)上滿樹的果子該多好�。∮谑呛�，就有了美好的幻想：夏天棗子略帶點(diǎn)紅，石榴紅得發(fā)光，李子墜在地上，撿起一咬，“繃”一聲清甜脆響。
人總是有種期盼，或深或淺，亦濃亦淡，在心中卻抹之不去，就似兒時(shí)坐在門檻上，呆呆地望著藍(lán)天，白云，山那邊的翠綠。傻傻地等待著山那邊一抹紅艷。等待的是映山紅開花，抑或是那種無可比擬的興奮。人已長大，無心再期盼得那么純粹，那么簡(jiǎn)單……
年少輕狂，志向遠(yuǎn)大，如今是心比天高。期盼著考上重點(diǎn)高中，仿佛一切的努力就只有那一個(gè)目標(biāo)，若實(shí)現(xiàn)了，前途就是一片光明。其實(shí)必不是如此的了！現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷，選擇的路也許不是自己曾期盼過的，但是就是那么無奈，來點(diǎn)期盼，多點(diǎn)向往，也許就能打末心中的屏障。人生就是由一個(gè)又一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)連接而咸的，這之中少不了一個(gè)個(gè)期盼與等待，造就一個(gè)多姿多彩的人生。
期盼著新一天的陽光照入窗戶，期盼著有一天心靈不再受束縛，它破繭而出，翩翩起舞！
指導(dǎo)老師：苗xx
簡(jiǎn)評(píng)
本文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)上分為兩部分，由自然引到人生，由描寫引到議論前半部描寫家里自己種下的果樹，后半部分寫自己成長的經(jīng)歷及感悟。一看到“期盼”一詞，就讓人眼前一亮，人人都有期盼，引起人的共鳴、開頭也很自然，從父母的交流中得知二三十年的孩子只是期盼溫飽，引出自己的期盼、描寫家里的果樹是文章很出彩的地方，用多種感官描寫，如視覺、嗅覺、聽覺，顯出果樹生機(jī)與活力，讓人身臨其境。后半部分境界頗高，盡管現(xiàn)實(shí)無奈，但還是對(duì)前途充滿一個(gè)個(gè)期盼與等待，讓人生多姿多彩，與開頭相呼應(yīng)
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