精選學(xué)習(xí)的作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
學(xué)習(xí)，隨著我們的降生而產(chǎn)生。世界上的任何動物，從一出生，就開始了學(xué)習(xí)之路。各種小動物從一出生就學(xué)會了吸吮乳汁，然后學(xué)會走，學(xué)會吃東西，學(xué)會找尋食物、自我保戶……我們從嬰兒期學(xué)會了哭喊、抓東西、爬行，走路，說話，跑，跳……學(xué)習(xí)了這些我們的行動，生活中的方方面面，都可以運(yùn)用自如了。
到了入學(xué)年齡開始，我們在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)……學(xué)習(xí)拼音，讓我們學(xué)會怎么用字母拼寫、發(fā)音。學(xué)習(xí)漢字，讓我們了解中國文字的博大精深。數(shù)字，讓我們?yōu)橐院髷?shù)學(xué)做了堅(jiān)固基礎(chǔ)。語文，它既是語言文字規(guī)范的實(shí)用工具，又是文化藝術(shù)，同時也是用來積累和開拓精神財(cái)富的一門學(xué)問。學(xué)習(xí)語文可以讓我們的文學(xué)涵養(yǎng)更加豐富，語言表達(dá)上也更勝一籌。正如杜甫所言：讀書破萬卷，下筆如有神。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。它讓我們頭腦更靈活，在運(yùn)算方面也更加敏捷。學(xué)習(xí)地理，我們了解我們生活的地球，每個板塊的地況，每個山川湖海的位置。政治，讓我們懂得了律法，了解了我們自身的社會責(zé)任。學(xué)習(xí)物理、化學(xué)，我們了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動規(guī)律；物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律；同時發(fā)現(xiàn)了很多的不可思議，看到了了科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)了科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識。生物，讓我們不由自主的想要更多的了解和關(guān)心我們?nèi)祟惖暮门笥�。歷史，記載和解釋作為一系列人類活動進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科。它讓我們探索到了古人的生活、習(xí)俗、律法、人文……，整個從古到今的演變過程，使我們變得博古通今。學(xué)習(xí)電腦，使我們的生活更加方便，眼界也更加開闊了。音樂、美術(shù)，令我們緊張乏味的學(xué)習(xí)生活中增添了一種樂趣、放松與一絲藝術(shù)的氣息，同時也陶冶了我們的情操。英語，是國際交流語言，學(xué)習(xí)了它，我們在與外國人溝通也是沒有問題的。我國大多數(shù)地區(qū)學(xué)校教的外語是英語，也有少數(shù)地區(qū)是其它語言，不管是哪國的語言。都是為了讓我們能更好的與外國人溝通。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。這些基本知識，奠定了我們更上一層樓的基礎(chǔ)。讓我們更加有資本選擇自己未來的方向。再經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
走進(jìn)社會我們還要學(xué)社交知識。社會上人與人的交際往來，是人們傳遞信息、交流思想，以達(dá)到某種目的的社會活動的方法。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)和社會環(huán)境的變化使得人與人之間的交往顯得更加重要。因?yàn)槲覀冎挥胁粩嗟嘏c各類人員進(jìn)行交往和信息溝通，才能不斷地豐富自己、發(fā)展自己。我們除了閱讀書本知識以外，還要與社會各類人員進(jìn)行交往和信息溝通。試想，一個整天悶悶不樂。疏于與他人交流，或者孤芳自賞、單槍匹馬去奮斗的人，事業(yè)是很難成功的；相反，一個豁達(dá)開朗、善于溝通，有群體意識，有集體榮譽(yù)感，敢于承擔(dān)責(zé)任，一呼百應(yīng)的人，成功一定會向他招手。在實(shí)際生活中，有一些人常常感嘆“人間淡漠”、“世事無情”，因而影響到他們的工作和生活；還有一些人，非�？释麉⑴c社交，但是不善于、不知道怎樣與人去溝通，不懂得怎樣去接近他人，因而苦悶、焦躁，徒有滿腹經(jīng)綸卻無法施展；更有甚者，有一種莫名的自卑心理，不愿意接近他人，更談不上進(jìn)行社交活動。所以，社交也是我們必不可少的一門功課。我們學(xué)習(xí)社交，要與人更好的溝通，讓溝通變成一種樂趣，讓自己與他人的溝通變成一種樂趣！怎么為人處事，從小家長和老師就教導(dǎo)我們，為人要厚道，要有愛心。在為人處事這一門學(xué)問上，老師與家長曾教育我們的就充分的派上用場了：為人善良、厚道、有愛心、有責(zé)任心。以這些為宗旨，讓我們在任何事上，都要用好的心態(tài)來處理，誠實(shí)的面對，對他人對社會負(fù)責(zé)任態(tài)度進(jìn)行。但是。光是為人處事上的精明是不夠的。生活中的禮節(jié)也是不可忽略的，在社會交往時行使正確而優(yōu)雅的見面禮，會給對方留下良好的第一印象，同時也顯示出你優(yōu)雅的氣質(zhì)，最重要的是給人歉和的感覺讓別人愿意與你親近。所謂，世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章！這樣我們才能在人才濟(jì)濟(jì)的人海中仍處于不敗之地。
除了社會，要如何與親人，朋友，愛人處理好關(guān)系這些都是我們?nèi)松?dāng)中要學(xué)會的。這些人不同于平常交往的不相干的人。與不相干的人處事我們都會冷靜的理性的對待。可是親人、朋友、愛人，這些人與我們溝通或處理問題的時候是不可能把感情拋之在外的，也就是說，這時我們都是感性的，不理智的。所以這摻有親情、愛情、友情關(guān)系的這門學(xué)問是很敏感很脆弱的，也是最難懂難學(xué)的。
在學(xué)習(xí)上我很欽佩張海迪，她雖然是個殘疾人，但是她憑著對待學(xué)習(xí)的熱情，給自己定了一個規(guī)矩，“今日事今日畢”，她在堅(jiān)定的信念促使下，學(xué)完了中小學(xué)全部課程，而且還自學(xué)了英語、日語、德語以及世界語，并攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生課程，同時，張海迪還編撰了許多發(fā)人沉思的書籍……張海迪，這些正常人都難以做到的事，一個殘疾人卻做到了。我想，張海迪從小養(yǎng)成的“今日事今日畢”的良好習(xí)慣，是她戰(zhàn)勝困難的武器，是她取得人生成功的基礎(chǔ)。還有很多名人小的時候都是很困難的，但最后還是學(xué)有所成。
還有張衡出生在一個破落的官僚家庭，張衡幼年時候，家境已經(jīng)衰落，有時還要靠親友的接濟(jì)。正是這種貧困的生活使他能夠接觸到社會下層的勞動群眾和一些生產(chǎn)、生活實(shí)際，從而給他后來的科學(xué)創(chuàng)造事業(yè)帶來了積極的影響。張衡自小刻苦向?qū)W。16歲以后曾離開家鄉(xiāng)到外地游學(xué)。在數(shù)學(xué)、地理、繪畫和文學(xué)等方面，張衡表現(xiàn)出了非凡的才能和廣博的學(xué)識。終成為我國東漢時期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、制圖學(xué)家、文學(xué)家、學(xué)者，在漢朝官至尚書，為我國天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。由于他的貢獻(xiàn)突出，聯(lián)合國天文組織曾將太陽系中的1802號小行星命名為“張衡星”。還有很多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事如匡衡、趙普、海倫·凱勒……他們對學(xué)習(xí)的決心都很值得我們學(xué)習(xí)。
人生，就是在不斷的學(xué)習(xí)中前進(jìn)的。直到生命結(jié)束。有人說：活到老，學(xué)到老。對此話我深表贊同，因?yàn)槲依斫獾膶W(xué)習(xí)，也是同樣的，是隨時隨地的，生活中無處不在的�；蛟S在某一次談話中，我們學(xué)習(xí)了怎樣更好的與人溝通；或許在某個不經(jīng)意間，學(xué)習(xí)了尊重別人與被尊重的重要性；或許在我們老去的時候，學(xué)會了怎樣才能更好的與子孫相處！所以，學(xué)無止境，學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在。我們生活的同時學(xué)習(xí)也在進(jìn)行著。
我們學(xué)習(xí)，有人覺得學(xué)習(xí)是有用處的，有的則認(rèn)為學(xué)習(xí)是有趣的，還有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是有價值的。我認(rèn)為這些都是對的。不管出于什么目的，學(xué)習(xí)對我們來說，都是必不可少的。
學(xué)習(xí)，在人生中發(fā)揮著巨大的作用。無論是學(xué)習(xí)的過程還是結(jié)果，都是我們?nèi)松?dāng)中不可或缺的重要組成部分。學(xué)習(xí)是獲取知識的方法，而知識是我們成長的見證！知識的不斷累積，留下了我們一路走來不斷學(xué)習(xí)的足跡！通過學(xué)習(xí)，教會了我們生活！可以幫助我們在社會中找到自己的位置，發(fā)揮自己的作用！可以讓我們更輕松的面對一些問題！讓我們的生活變得更容易、更充實(shí)、更有樂趣！讓我們的人生的道路更加寬闊，也更加多姿多彩！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
寫這篇文章時，我的心情很亂。因?yàn)�，有說不出的復(fù)雜心情。
有少許憤怒、悲哀、孤獨(dú)。心就像亂麻、刀攪一般混亂。不被人理解的痛苦、孤獨(dú)，有誰能懂？
我記得我寫過一篇文章：《隨筆：我的生活，我的吶喊》。
其實(shí)，就是因?yàn)橐粋�人的一句話：借口，為了不學(xué)習(xí)找的借口！就這么一句話。
雖然感覺不到她說話的語氣，但，我只要一聽，便知道她語氣一定是無比的“大義凜然”，好像她就是判官，而我就是犯了罪的罪人一樣。我大喊：“冤枉啊！”，她只是冷笑：“一個罪人有什么好說的，罪人就是罪人�！闭f完，她就拿出正義的寶劍，刺入我的喉嚨。
不得不說，看一篇文章的人如果有無數(shù)個，必定有無數(shù)不同的看法。她其實(shí)沒錯，她有自由的發(fā)言權(quán)。
但，我被這種“正義”給嚇怕了。她只是冷冷地給一個人歸類，然后一一地裁決。這些人沒有發(fā)言的權(quán)利，因?yàn)椋耗闶撬壑械淖锶�，僅此而已。
說真的，我也在自我反省。但是，我不懂，為什么人們要去學(xué)校上學(xué)呢？我真的不懂。
是，我確實(shí)不喜歡學(xué)習(xí)。因?yàn)樗荒芙o我?guī)頍o窮的煩惱和乏味。這樣的活著有太多的悲哀堆在心頭，重復(fù)著上學(xué)，然后放學(xué)回家。到第二天早上拖著疲憊的身軀重復(fù)著這一切！到頭，已找不到目標(biāo)，連前進(jìn)的心也消失的干干凈凈；日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)，我們又得到了什么？只是在迷茫中前進(jìn)！
經(jīng)歷記憶、遺忘、記憶、遺忘……我們到底追求的是什么？
平平凡凡地讀完書，拿出大學(xué)畢業(yè)證。在面試時，我們只能啞口無言。為什么？因?yàn)椋悴虐l(fā)現(xiàn)，你學(xué)習(xí)到的英文知識，最多不過幾句類似于：“How are you？”的話，學(xué)習(xí)到的語文，不過是書本上照搬的、生硬的、古人已死的那么幾句話，學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)，在生意中不過是1+1=2的簡單問題。悲哀！悲哀！按照他人給的路而活，被關(guān)在牢籠，得到那么一絲殘羹剩飯，卻仍然安然自得。
我和你們不一樣，我是雄鷹。我想自由地在自然中飛翔，自由自在，無拘無束。按照我自己的路走下去，不管結(jié)果是什么，就算粉身碎骨，我也不會改變自己的高傲。
我曾對李佳蕾說過：“我們讀書只是為了改變命運(yùn)。”對，就是改變命運(yùn)，改變這該死的命運(yùn)！我只不過是走向了另一個極端罷了。
李佳蕾，你知道嗎？你說了一句我感動的話。你第一次為我暴了粗口。你沒錯，你想證實(shí)自己的高傲，你想改變自己的命運(yùn)，就算不被人了解，就這么一個人默默地，也許孤獨(dú)地活著。但是為了夢想，你拼盡了全力，你的勇氣，早已成為了你在生活中存在的價值，就改變自己的命運(yùn)，站在世界的巔峰，看著山下的人們。因?yàn)�，你有�?quán)利高傲地往下看，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)，就算沒有達(dá)到頂峰，你往后看時，你的身后已布滿了人影。
如果，命運(yùn)只是單項(xiàng)選擇題，答案早已被選擇好，我們只是拿起筆的執(zhí)行者，我寧愿背叛命運(yùn)。不管代價是什么，我要打破這束縛的命運(yùn)，如果，世上沒有上帝，就讓自己成為自己的上帝吧！我的命運(yùn)由我自己掌握。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
人的時間就那么短短的幾十年。在這短暫的時間里，有人庸庸碌碌，無所作為；而有人卻兢兢業(yè)業(yè)，為創(chuàng)造自己光輝燦爛的明天努力奮斗。
“人的生命是有限的�！敝挥锌茨阍趦簳r，肯不肯去勤奮學(xué)習(xí)。如果不勤奮學(xué)習(xí)的話，那么既庸庸碌碌，又會遭受到漫長的痛苦。只有勤奮學(xué)習(xí)，才沒有太多的痛苦，即使有痛苦，也只是在成才道路上的一段“小插曲”，以后的路就會是很平坦的，沒有任何痛苦。
人的學(xué)習(xí)不是沒有價值的。正所謂：人不學(xué)不成器，玉不雕不成品，子不學(xué)非所誼，老不學(xué)和所誼。人活著就要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就沒有存在的意義。而學(xué)習(xí)貴在珍惜時間，時光老人實(shí)際上給我們成才的時間只不過在十幾年左右。如果“少壯不努力”，那你就只能“老大圖傷悲”了。只有在“少壯”的時候努力學(xué)習(xí)，追求夢想，老來才不會“圖傷悲”。
只有在兒時，正確樹立人生觀和價值觀，才能更好地學(xué)習(xí)。成為學(xué)習(xí)的“主人”，這樣才能“肩挑泰山走過九十九條溝”。才能早日擔(dān)起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的重任。
“少年是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)”。這句話一點(diǎn)兒也沒錯。要想人生存的有價值，就得在這大好時光中，抓緊時間學(xué)習(xí)。
生命是多么的可貴��！請珍惜生命，在這時間里好好珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。
“生命誠可貴，學(xué)習(xí)價更高�！币胱约鹤龅脝栃臒o愧，就要在兒時的時間里勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
今天的班會課做考前動員，面對一幫只有六、七歲的一年級小朋友，如何讓這次班會開得活潑有趣，既貼近他們的生活又能收到預(yù)期的效果呢？聽到他們唱《軍歌》和《感恩之歌》我來了靈感。
班會課上我先讓他們說說軍歌《我心飛翔》里你最喜歡的一句歌詞。下面是他們七嘴八舌的發(fā)言實(shí)錄。
王道恒說的是第一句：“軍號聲聲，軍歌嘹亮。”
胡臨風(fēng)接著補(bǔ)充了第二句：“緊緊握住手中槍。”
李龍博：“今天的小樹是明天的棟梁�！保ê芏嗪⒆釉诒掣柙~時，仍脫離不了唱的旋律，于是背出的歌詞就變成了那種像說書的味兒。他似唱似背很認(rèn)真的樣子看起來有點(diǎn)兒好笑。有的同學(xué)聽著他說話的腔調(diào)已忍不住了。）
我用肢體語言稍加解釋：今天的小樹這么細(xì)，明天的棟梁就是又高又粗的參天大樹。那這些小樹是誰呀？部分孩子開始和同桌交流眼色，之后恍然大悟：“就是我們！”臉上的微笑代表著他們憧憬自己長大時的自豪。
談話繼續(xù)進(jìn)行，因?yàn)樗麄冞�是沒有說出那句我可以借題發(fā)揮的歌詞。
楊雨坤：洗禮風(fēng)雨見風(fēng)霜。
“這么難懂的歌詞你都記住了，真棒�！蹦苷f出這句的孩子相信書一定讀的不少，不一定能道出意思，但估計(jì)自己能悟個差不多。三言兩語難以解釋清這句歌詞的含義，只好先拋開不談。
鄭瑞豪：“學(xué)習(xí)就是上戰(zhàn)場”
終于說出了我希望聽到的這句，于是談話打住，接著討論第二個話題。
"學(xué)習(xí)就是上戰(zhàn)場。那敵人又是誰呢？”我簡單描繪了一下戰(zhàn)場上奮勇殺敵的情景，喚起他們的斗志。朱文瑜、張雨飛、郭松等幾個男孩子迫不及待地想和我搶著說，從他們的表情可以看出他們只是陶醉在那種戰(zhàn)斗的激烈場面，不一定真懂老師的意思。于是我叫起了一個果然紅著臉沒說出一個所以然來。
還是任沛涵機(jī)警，他習(xí)慣一邊比劃，一邊回答：“敵人就是老師在講課時，有些同學(xué)在玩東西，就是那個壞‘小人兒’�！遍_學(xué)初，曾經(jīng)給他們講過我從魏書生老師那里學(xué)來的“兩個小人兒的故事”。每個孩子的心中都有兩個小人兒在斗爭，好的那個‘小人’如果戰(zhàn)勝了那個壞的‘小人兒’，你就會越來越進(jìn)步，如果那個壞“小人兒”戰(zhàn)勝了那個好的“小人兒”，你就會犯錯誤。用這個小故事教育孩子們要懂得自我教育，沒想到這么多天了這孩子到現(xiàn)在還記在腦子里，可見老師的每句話都在潛移默化著影響著孩子。
“對，敵人就是我們平常說的壞習(xí)慣�！�
旁邊的朱峻毅也發(fā)言了：“學(xué)習(xí)上的敵人就是不好好聽�！�
郝熙慧一向發(fā)言積極，她說：“學(xué)習(xí)上的敵人就是有些小朋友表現(xiàn)好，有些小朋友不好�！蔽亿s緊糾正：“表現(xiàn)不好的小朋友也不是我們學(xué)習(xí)上的敵人，班里59個小朋友都是咱們的戰(zhàn)士，他們身上的一些壞毛病才是我們的敵人�！�
一時冷場，教室里異常安靜，孩子們都在思索著學(xué)習(xí)上的敵人到底除了壞習(xí)慣，具體還有那些呢？
代鈺格舉起了手，全班都用期待的目光注視著她，她此時特別可愛，站起來先是小聲說了句：“我也不知道我說的對不對�！闭f之前還知道探探路，可能是怕說錯了惹同學(xué)笑話，老師不滿。
我馬上鼓勵她，把我的友善和慈祥透過目光傳遞給她。她這才壯著膽子說：“我們學(xué)習(xí)上的敵人就是那些難題。”此話一出，立即有許多同學(xué)隨聲附和：“對，就是那些我們不會的難題�！� 孩子們異常興奮，個個摩拳擦掌，幾乎把可能遇到的難題都說了個遍。
不少同學(xué)如釋重負(fù)，終于把學(xué)習(xí)上最大的敵人找出來了，那表情似乎是真的打了一個勝仗。
麻痹思想要不得，找到敵人還得消滅敵人。我及時提醒他們：“敵人可狡猾了，他們不會輕易告訴你我是敵人，他們往往都會隱蔽在一個地方，不讓你發(fā)現(xiàn)，知道敵人愛怎么隱蔽的才是好戰(zhàn)士”。此時連我都覺得自己快成戰(zhàn)場上一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍了。
我提示他們：“敵人隱蔽的地方就是你們平時愛出錯的地方。有些敵人可能還暗暗高興呢，第一次沒被發(fā)現(xiàn)，第二次我還會藏在這兒。所以再遇到熟悉敵人，一定要把他們?nèi)肯麥绻猓〔荒茉试S同一個敵人在你的面前兩次漏網(wǎng)。這些敵人就藏你們做過的試卷和作業(yè)中，所以一定要及時改錯，你不消滅他，他就會‘嘭’地一聲要你的命！”說著我還做了個打槍的動作。
此時考前動員朝我預(yù)期的方向發(fā)展，孩子們暢所欲言，我最后給他們總結(jié)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
一、最狡猾的敵人是最善于隱蔽的敵人。
敵人最愛隱蔽的地方是題目，借著題目做掩護(hù)，不細(xì)心的小朋友不容易發(fā)現(xiàn)。比如：有的同學(xué)一看括號就組詞，一看選擇就畫勾，一看橫線就寫字。
做過的第六單元試卷，出錯最多的地方就是閱讀填空那道題，把合適的詞語的序號填在原文的橫線上，十幾個同學(xué)直接寫上了詞。
選擇題有時讓畫勾“√”，有時要求劃橫線“ ”，有時讓圈出正確的`詞，這些都得按要求去做。對付這些敵人我們要準(zhǔn)備的武器是細(xì)心。
二、“臨陣磨槍，不快也光。”
復(fù)習(xí)就是磨槍，不打無準(zhǔn)備之仗，不準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人。沒有人比你更聰明，只有人比你更努力。我們還要準(zhǔn)備好的武器是耐心。
三、好鋼用在刀刃上。
用優(yōu)秀的期末成績，向老師和父母匯報(bào)，用行動唱響那首《感恩之歌》。給自己定一個目標(biāo)，期末打個大勝仗。我們還要準(zhǔn)備好的武器是信心和感恩的心。
這次考前動員如同給孩子們吹響了沖鋒號，個個斗志昂揚(yáng)。當(dāng)我說下面我們演練一次，再做試卷時，上戰(zhàn)場的效果比機(jī)械地考試明顯不一樣，他們動作迅速，聆聽專心，思維活躍，情緒亢奮，我想最后殺敵的效果應(yīng)該也是滿意的。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
瞧，我們這個大花園里的花兒開了，開出了色彩，開出了怡人的芳香�；▋簜冃蕾p著自己的美麗，同時也欣賞著其他花兒的嫵媚。在這之中，有一朵花開得很亮麗，那就是我──可兒�；▋簜儽銧幭鄦栁遥骸翱蓛�，你開得這么漂亮，平時是怎樣吸收養(yǎng)料的呢？”“呵呵，”我笑了笑說，“吸收養(yǎng)料呀，不能硬吸收，還要講究好方法，既然你們問到我了，那我就給你們介紹一下我是怎樣吸收語數(shù)英的養(yǎng)料的吧！”
語文養(yǎng)料──閱讀名著，開心寫博
語文養(yǎng)料呀，吸收是有竅門的，要多讀書、多觀察、多思考、多練筆。這可是小城說雨老師告訴我的。平時，我喜歡在睡前讀一點(diǎn)兒名著，并去深切體會作者想要表達(dá)的思想感情。我從雨果的《悲慘世界》中，讀出了冉阿讓那顆善良的心；從米切爾的《飄》中讀出了斯佳麗的那份執(zhí)著與樂觀；從《簡·愛》中讀出了簡·愛那種自尊、自強(qiáng)的精神；從《紅樓夢》中讀出了寶黛忠貞的愛情被封建社會摧殘的悲涼……我在名著中學(xué)習(xí)著、感悟著，我的語文便有了很大的進(jìn)步。
不光多讀，多寫也同樣重要。我從四年級開始寫博到現(xiàn)在已經(jīng)寫下了95篇博文。每周，我基本上都會更新一篇博文，并和博友們一起交流，一起學(xué)習(xí)。在與大家交流的過程中，我也結(jié)識了不少優(yōu)秀的博友。白云飄兒、酒衷豪、夢回大漢、快樂雪娃娃、開心龍娃、心之小語、林蔓的天空、快樂小星等等。從他們的文章中，我不僅學(xué)到了寫作的方法，而且還學(xué)到了好多做人的道理，改掉了不少壞習(xí)慣。除此之外，每周我都會光顧作文指導(dǎo)宗師──小城說雨老師的博客。他的博客每周五準(zhǔn)時更新，博文都是指導(dǎo)性文章，而且還會展出優(yōu)秀小博友們的文章。正是因?yàn)樽哌M(jìn)了校訊通博客，才讓我的語文養(yǎng)料吸收得更快、更好！
數(shù)學(xué)養(yǎng)料──與眾享的不解之緣
以前，我對數(shù)學(xué)養(yǎng)料一直都不怎么能吸收。覺得它好像很難消化似的。16×4一不小心就會被我算成了14×4。后來，校訊通博客平臺里推出了眾享在線課程，其中有不少關(guān)于數(shù)學(xué)的課程。于是，我就和媽媽一起來聽，遇到不會的題，我會和媽媽一起探討，漸漸地，我也喜歡上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也有了很大的進(jìn)步。
后來，我便和眾享結(jié)下了不解之緣�；旧厦刻煳叶紩䦂�(jiān)持聽一些眾享課程。今年十一期間，我還參加了眾享教育舉辦的為期三天的短訓(xùn)班。在短訓(xùn)班里，我不僅學(xué)到了不少數(shù)學(xué)知識，而且還從一起來學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小博友們身上找到了自己的不足�；貋碇�，我便更加努力地吸收數(shù)學(xué)養(yǎng)料了，相信經(jīng)過努力，我的數(shù)學(xué)也會同樣優(yōu)秀！
英語養(yǎng)料──多讀、多背、多練
從三年級開始學(xué)英語到五年級，我的英語一直都還不錯。可上了六年級后，隨著英語學(xué)習(xí)難度的加大，我的英語竟然有些退步了。以前輕而易舉就能背會的課文，現(xiàn)在卻很難背會。于是，我就自覺把自己不會背的課文背給媽媽聽。每天背一課，時間一長，我的英語課文每篇都會背了。
只會背課文還不行，還要多練才能提高英語水平。每周我都會做兩張英語練習(xí)卷子。我和媽媽又在眾享里購買了英語課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)時，遇到生詞，我都會用心地把它記下來。然后再抽時間把這些生詞一個抄寫一行，并做一些眾享課程中的練習(xí)題。這樣堅(jiān)持了一段時間，我的英語也能和語文、數(shù)學(xué)齊頭并進(jìn)了。
“可兒，我說你的花怎么開得這么亮麗呢！原來，你有這么多吸收養(yǎng)料的好方法呀！”漂亮的花兒們一齊對我說。
“呵呵，過獎了，”我紅著臉說，“其實(shí)，還有很多比我開得更艷的花呢！想要開出漂亮的花兒，就一定要有吸收養(yǎng)料的好方法。相信你們也有不少好方法吧！不妨也來說一說吧！”
頓時，整個花園里一片沸騰，花兒們爭相介紹著自己的好方法……
后記：本期博談客論的話題是：我的學(xué)習(xí)步步精心�？蓛涸谛Ｓ嵧ㄟ@個大花園里吸收了不少養(yǎng)料，相信你也一定從中吸收到不少吧！那就快來一起說說吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
一提到學(xué)習(xí)，大家一定會感到苦惱，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太枯燥乏味了。
學(xué)習(xí)有時能把我們壓得喘不過氣來，當(dāng)我聽到老師說寫日記時，我就頭痛；當(dāng)我聽到父母讓我學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時，我心里就煩。
放學(xué)回家，一進(jìn)門就能聽到母親熟悉的聲音：“作業(yè)寫了嗎？上次作業(yè)有錯嗎？”這還不都是學(xué)習(xí)惹的禍？
當(dāng)我遇到難題時，冥思苦想?yún)s依然找不到方法時，便會眉頭緊鎖，感到學(xué)習(xí)很苦；當(dāng)考試沒有考好時，被老師批評，被父母斥責(zé)時，學(xué)習(xí)的苦處便會涌上心頭。
學(xué)習(xí)也有嘗不盡的快樂。當(dāng)同學(xué)問你問題時，你幫他解決后，便會感到快樂；當(dāng)考試取得好成績，受到老師的表揚(yáng)，父母給予獎勵，便會感到學(xué)習(xí)無窮的快樂。當(dāng)我們接到好學(xué)校的錄取通知書后，感到長大能為祖國做貢獻(xiàn)時，我也會感到快樂。
學(xué)習(xí)就是這樣，有苦也有樂，而往往是先吃苦后享樂。但吃苦享樂并不是重要的，重要的是經(jīng)過苦與樂后面的那份心情，它促使我們更加勤奮，使自己的一生邁上更高的一層臺階。
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