【實(shí)用】描寫(xiě)的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的作文 篇1
“叮鈴鈴�！毕抡n了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。劉一鴻像野牛一樣向后門(mén)飛去，誰(shuí)知此時(shí)后門(mén)已被馬家軍給隨手關(guān)上了，他收不住腳了，如一頭暴怒的獅子撲向后門(mén)，發(fā)出了雷鳴般的轟響。他捂著頭疼得“嗷嗷”直叫。同學(xué)們紛紛向他跑去，他不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事，別擔(dān)心，我練過(guò)‘驚天動(dòng)地鐵頭功 ’�！贝蠹衣�(tīng)了哈哈大笑。
一場(chǎng)虛驚過(guò)去了，這邊又掀起了打油詩(shī)風(fēng)波。只聽(tīng)曹戈大聲唱道“橫眉冷對(duì)題千張，為備考試學(xué)斷腸。出題老師太猖狂，偏題怪題使人慌�！彼L(fēng)趣的詩(shī)引起了同學(xué)們的共感，大家不約而同地為他豎起了大拇指。我也不甘示弱，接道：“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年，考官若不把我取，回家一命染黃泉�！蔽覀械脑�(shī)剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲。這時(shí)，文思敏捷的姜鑫吟唱道：“梅經(jīng)苦寒暗香至，劍自礪磨鋒更利。今朝飽嘗耕案苦，來(lái)日貴名金榜題！”這激發(fā)我們奮進(jìn)的詩(shī)打動(dòng)了同學(xué)們的心，經(jīng)久不息的掌聲回蕩在教室的上空。
快看，女生們玩起了心愛(ài)的編繩游戲。只見(jiàn)一條乖巧的繩子加上她們靈巧的手指就翻轉(zhuǎn)出各式各樣的.花樣：蒲公英似的降落傘，小巧玲瓏的烏龜，橫行霸道的螃蟹。 一條普普通通的繩子，在女孩子的手里編來(lái)翻去，便要什么就有什么了。我們男子們情不自禁地向她們投去贊賞的眼光。
“叮鈴鈴”。上課了，短暫而開(kāi)心的十分鐘過(guò)去了，而這歡聲笑語(yǔ)卻永遠(yuǎn)留在了我們心中。
描寫(xiě)的作文 篇2
睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)掛在了空中，一看表已經(jīng)快9點(diǎn)了。要在平常，我6：30就起床啦。
我穿好衣服，來(lái)到餐廳。一看桌子，就知道爸爸媽媽已經(jīng)吃過(guò)啦。媽媽見(jiàn)我起床了，便說(shuō)：“梓渲，早飯?jiān)阱伬�，快吃飯，吃完我還得洗鍋刷碗呢！”我吃完飯，桌面上早已是一片狼藉。我坐在了沙發(fā)上，打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)。媽媽呢，連忙刷起了碗。
洗了碗，媽媽早已是精疲力盡，臉上豆大的汗珠也流了下來(lái)。她沒(méi)來(lái)得及休息，就又把我的書(shū)包拿出來(lái)，取出里面的書(shū)本文具，準(zhǔn)備洗。媽媽從我邊上走過(guò)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的'手已經(jīng)被冷水凍紅了�？粗诘纳碛埃矣行┎话残牧�。關(guān)了電視，我連忙跑上去說(shuō)：“媽媽，我來(lái)洗吧！”媽媽笑了笑說(shuō)：“梓渲，你長(zhǎng)大了，真乖！”
我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，在洗衣板上洗起了書(shū)包。我把它放在水里泡了5分鐘，又擦上泡泡，再拿起刷子刷了起來(lái)。肩帶上格外得臟，我來(lái)回刷了好多次才刷干凈，經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于把書(shū)包的里里外外刷干凈了。
看著洗得干干凈凈的書(shū)包，我心中升起一種自豪感。這時(shí)，我才感到腰酸背痛，手發(fā)軟，腿發(fā)麻。原來(lái)，洗衣服這么辛苦，我才洗了一個(gè)書(shū)包而已，那每天要洗一家人衣服的媽媽呢？
我知道，那一刻我長(zhǎng)大了。
描寫(xiě)的作文 篇3
歲月易逝，流水無(wú)情，匆匆間便只留下了回憶的痕跡。
雨過(guò)天晴，我便乘車前往鄉(xiāng)下，去感受鄉(xiāng)間田野的氣息。下了車后，我便下了地，那泥地里的坑凹凸不平，讓我一腳深一腳淺地踩著泥濘，看著那一株株的麥苗，我不忍去踩踏它們，便繞著走。不一會(huì)兒，我望向遠(yuǎn)處，那便是村落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，望見(jiàn)了我的老家。
不一會(huì)兒，我走上了平地，跺去了腳上的泥土，便馬不停蹄地向前走去。不禁地，回頭看著我走過(guò)的足跡，看著充滿泥濘的足跡，我仿佛恍惚了，回憶起兒時(shí)在那金黃的麥穗間來(lái)回穿梭，伴隨著泥濘的氣息，我又一次地想到了兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，不住地潸然淚下。
我繼續(xù)走在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，仿佛家鄉(xiāng)已不再遙遠(yuǎn)，前方便是炊煙裊裊的村落，于是，我加快了腳步。此時(shí)我的腳步已經(jīng)更加堅(jiān)定，看著被車輪碾過(guò)的一條條蛇行的痕跡，前方更是有人聲的痕跡，我看向周圍，仿佛自己便不是孤身一人，仿佛在這條歸鄉(xiāng)的路上，還有許許多多的人，伴我一同前行。
走進(jìn)這充滿回憶的`故鄉(xiāng)，一路喜怒哀樂(lè)，那便是我歸鄉(xiāng)的痕跡。一路上，我仿佛在追逐心中早已散去的影子，誰(shuí)知在匆然間，只留下回憶。當(dāng)我再抬起頭時(shí)，揉揉被淚光打濕的眼，這，并不是夢(mèng)�；蛟S它恭候我多時(shí)，但我并沒(méi)有如愿的見(jiàn)到它，又或許，曾幾何時(shí)，再次抬頭時(shí)，故鄉(xiāng)又在遠(yuǎn)方。
陽(yáng)光慢慢地褪去了雨點(diǎn)的痕跡，我一路追尋鄉(xiāng)音，一路尋找著兒時(shí)的痕跡。
描寫(xiě)的作文 篇4
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。
還記得你在我們班的后門(mén)口時(shí)時(shí)不肯離去，你的身影雖然不高。但是你在我們心里卻很偉大，為了我們集體好，你在不斷鼓勵(lì)我們，讓我向前沖。盡管我們有上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步你還是不斷的批評(píng)我們，讓我不斷的向前。我們心里都知道，只有對(duì)我們嚴(yán)這樣我們才會(huì)有出路，但我心里暗暗地下決心，但時(shí)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)。
記得那時(shí)，我不斷地在抄你布置的作業(yè)。覺(jué)得自己會(huì)了，不就是在算一下嗎，我覺(jué)得這會(huì)了，只是在欺騙自己到了考試時(shí)。什么都不會(huì)了，看著自己卷子上的紅叉叉，不斷的告訴我，不聽(tīng)老師的`話，不認(rèn)真完成老師的作業(yè)下場(chǎng)。是您給我指南針讓我從一望無(wú)際的大海中找到方向。想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，要不是我的同桌禁不住你的恐嚇。我還不會(huì)被你逮住，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)也會(huì)更差。但時(shí)我是非常的恨我的同桌，為什么把我的事情給說(shuō)了。讓是打仗的時(shí)候，你肯定是一個(gè)叛徒。
其實(shí)我的領(lǐng)悟能力并不是很強(qiáng)，是您不斷的給我講，告訴我解題的思路。我有時(shí)不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)找你問(wèn)題，我看著你講的很認(rèn)真，但是您不知道我是因?yàn)椴幌雽?xiě)題才去找你的。你給我說(shuō)說(shuō)答案，我就照著您的答案去寫(xiě)，后來(lái)您知道了，但是沒(méi)有揭穿。讓我再給你講一遍。那是我知道老師不好對(duì)付了，您給我講了一遍又一遍，我知道要好好的聽(tīng)了。從那時(shí)我知道了，學(xué)數(shù)學(xué)并不是很難，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。以前的我基本上是不聽(tīng)你的課，你在上面講著，我在下面玩著。但是現(xiàn)在我卻渴望上你的課，從中吸取知識(shí)。
老師你總是在不斷地激勵(lì)我，讓我從中體會(huì)到快樂(lè)。那回我們班在周考，我坐在講臺(tái)前面，我寫(xiě)著我討厭的題。如饑似渴似的想要答案，盼望著盼望著，有一張紙條從我的上方掉下來(lái)，我還以為是那位好心的同學(xué)給我傳的答案呢，我向四周望去。同學(xué)們都把自己沉甸甸的頭低下來(lái)，抬頭看看天花板。我想肯定是上天給我的答案吧，我好奇的打開(kāi)。上面卻寫(xiě)著，好好做題我相信你會(huì)寫(xiě)好。
老師是您告訴我學(xué)習(xí)時(shí)的感受，沒(méi)有您我不會(huì)離開(kāi)這孤獨(dú)的小島。我知道我有時(shí)會(huì)恨您，但是有那個(gè)同學(xué)沒(méi)有恨過(guò)自己班主任呢？
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