【精華】學(xué)習(xí)的作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
每個(gè)人都想提高自己的學(xué)習(xí)成績，那就必須做到：熱愛學(xué)習(xí)，講究學(xué)法。下面，我向大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。
從一年級到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持不曠課，不遲到，不早退。記得有一天，我發(fā)高燒，這時(shí)我想：怎么辦呢？今天還有新的功課，如果不去上學(xué)，肯定會影響學(xué)習(xí)成績的。正在這時(shí)，媽媽走過來，親切地對我說：“孩子，還是不要去上學(xué)了！”我焦急地說：“可是媽媽，今天還有新功課呢。”媽媽說：“那么，我送你到學(xué)校去�！蔽腋吲d地說：“媽媽你真好�！�
在上課的時(shí)候，我專心致志，老師提問題時(shí)，我認(rèn)真地思索，等到答案想出來了，就舉手回答。有一次，我正在專心聽講。突然，同桌叫我看他做的飛機(jī)。我裝作沒聽見，繼續(xù)聽老師講課。
在家里做作業(yè)的時(shí)候，我總是先把題目看清楚，然后再動(dòng)筆去做，，有些問題一時(shí)解答不出來，我就認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，動(dòng)腦筋尋找答案，實(shí)在沒辦法解決時(shí)，才向爸爸或媽媽請教，我從不抄別人的作業(yè)。有一天，我正在認(rèn)真做作業(yè)，突然有幾個(gè)同學(xué)對我說：“別那么認(rèn)真了，你不累嗎？還是先去玩吧�！蔽倚χ厮齻冋f：“不行，不行，我的作業(yè)還沒做完呢。不做完這些作業(yè)決不去玩�！边@時(shí)她們在笑我傻，說我為什么不去玩。我笑著說：“這是我的習(xí)慣，作業(yè)沒完成，決不會去玩�！本瓦@樣，我說服了她們。
經(jīng)過這樣刻苦學(xué)習(xí)，我每次考試，都能取得好成績。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
當(dāng)學(xué)校通知我們延遲開學(xué)的時(shí)候，最緊張的是媽媽。“課外書沒多買，輔導(dǎo)資料也沒買，這可怎么辦？”
后來，老師又告訴我們，宅家“停課不停學(xué)”，就是通過老師發(fā)的.鏈接，每天網(wǎng)上上課。這樣一來，家不僅成了我的學(xué)校，也成了我和媽媽的戰(zhàn)場。
每天大清早，我還睡眼矇眬，媽媽就開始扯著嗓子喊我起床了：“怎么還不起床，早讀時(shí)間到了！”剛上完課，我正想休息一下的時(shí)候，媽媽的女高音又響起來了：“還在磨蹭什么！把剛才網(wǎng)課上的內(nèi)容再消化一下！”我郁悶地想：“網(wǎng)課老師都讓我們課間注意休息，保護(hù)眼睛，你當(dāng)媽媽的怎么就不知道，還這么嚴(yán)格？”
這還是媽媽在家里休工時(shí)的情況，自從她上了班，每天下班回到家，只要看到我沒在書桌前，就沒好氣地問：“作業(yè)都做完了嗎？”每當(dāng)我回答：“還有一些不會的題沒做�！眿寢尩哪樍ⅠR就掛下了：“怎么又不會了？網(wǎng)課你到底有沒有認(rèn)真在聽呀，還是以為在家上課就可以敷衍了事？……”我雖然很委屈，但也無法反駁。
唉，真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，我們可以重返校園！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
一提起我爺爺，那我是一百個(gè)開心呀！ 我爺爺長得很高大，不過現(xiàn)在沒我高。
一身正氣在他身上顯現(xiàn)出來。 我爸爸媽媽經(jīng)常教育我，要爺爺學(xué)習(xí)�？墒牵覅s不覺得爺爺哪里好，我只知道一點(diǎn)就是，他勤勞，做任何事不馬虎，非常認(rèn)真，但是爸爸說爺爺年輕時(shí)候可威風(fēng)啦！他扛過槍、打過仗。為部隊(duì)立下了很多功勞。 我記得有一次我們?nèi)页鋈ネ�，爺爺也跟了去�?/p>
我們?nèi)サ揭允峭砩狭�，我們隨便找了一家飯館吃飯。我們在餐館吃的正高興，突然，門口的玻璃全部被打碎了，沖進(jìn)來兩個(gè)人來說：“快把錢交出來！”我當(dāng)時(shí)覺得那些人好威哦，在一個(gè)小小的飯館都敢打劫��！佩服！全部在這個(gè)飯館吃的人都不敢動(dòng)，只有爺爺在用手機(jī)打110。突然，一個(gè)人看到了爺爺，說：“老頭子，不想活是不是？”把爺爺?shù)氖謾C(jī)搶走了。
這時(shí)，爺爺看準(zhǔn)了那個(gè)搶他手機(jī)的壞人的腰部，猛地?fù)溥^去，那個(gè)壞人一驚，轉(zhuǎn)身躲過了，接著把爺爺推倒在地上。另個(gè)壞人看見了，就拿著刀沖過來，說：“老頭子那么厲害！
看你厲害到什么程度，爺爺忍著痛撐起身子，把那個(gè)拿著到的哪個(gè)人弄到了，爺爺把刀踢開。另一個(gè)人準(zhǔn)備用棍子打爺爺?shù)臅r(shí)候，爺爺一躲，躲開了！打到了那個(gè)拿刀的那個(gè)人身上，這時(shí)候我拿起我的手機(jī)，撥打了110告訴他們的位置。這時(shí)爺爺叫我：“快閃開��！”
我看見一把刀向我飛來，我的頭一扭還是沒有躲過那一把刀，刮到我的右眼角，出血了，這時(shí)爺爺踢了那個(gè)人一腳，我沖過去一腳把那個(gè)用刀飛我的人踢到地上（我學(xué)過跆拳道的）爺爺也踢了那個(gè)人一腳，爺爺把那個(gè)人“送”出了門，這時(shí)警察來了，把那倆個(gè)人拉上了車。 我和爺爺去了醫(yī)院。 我爺爺！就是一個(gè)舍己為人的好人，我以后應(yīng)該多多向我爺爺學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
鋼琴猶如一塊超強(qiáng)的大磁鐵，深深地吸引著我。
當(dāng)我有記憶起，小區(qū)里有兩家鋼琴行。每天晚上散步時(shí)，我總會拉著媽媽的手去琴行。有時(shí)安靜地聽哥哥姐姐們練琴，有時(shí)也會不由自主地伸出手指去觸碰那黑白琴鍵。時(shí)間一久，琴行的老師就對我說，你還小，等到四周歲了再來學(xué)鋼琴吧。言下之意就是叫我不要久逗留�？墒牵卿撉偎坪蹰L了什么魔力，天天吸引著我往琴行跑。就這樣，我每天去琴行報(bào)到長達(dá)一年之多。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)讓我學(xué)鋼琴。
當(dāng)一個(gè)又高又大、烏黑锃亮的大家伙——鋼琴來到我的小房間后，我甭提有多興奮了！每當(dāng)幼兒園放學(xué)，我就會迫不及待往家跑，因?yàn)槲业拇笈笥唁撉僬戎夷�！在鋼琴的陪伴下，我學(xué)會了讓手指在琴鍵上跳舞，學(xué)會了小蝌蚪在五線譜中的唱名，學(xué)會了斷奏、連奏等一系列的彈奏技巧……
當(dāng)我的成績突飛猛進(jìn)后，老師讓我每天彈兩個(gè)小時(shí)，寒暑假每天彈三到四個(gè)小時(shí)。不管天有多熱或者多冷，我每天都雷打不動(dòng)地彈上規(guī)定的時(shí)間�！皥�(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！”當(dāng)然，每當(dāng)音樂達(dá)不到要求時(shí)，我也會氣餒，會妥協(xié)，但是當(dāng)老師的話語像座右銘一樣深深烙印在我的腦海時(shí)，我又仿佛換了一個(gè)人似的，精神抖擻地投入到音樂中。自從那時(shí)候開始，我的成績又有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，連老師們都贊不絕口。
而令我印象最深的是新年與郎朗同臺演出的老約翰施特勞斯的《拉德斯基進(jìn)行曲》。在演奏中，我仿佛看到了禮花在城堡前放了起來，軍隊(duì)踏著整齊的步伐走來。低音號吹起來了，宮廷舞會開始了。每一個(gè)女士都穿著蛋糕裙，優(yōu)雅地翩翩起舞；每一位男士都身著禮服，紳士般的踩著步點(diǎn)。公主和王子坐著馬車?yán)@著城堡兜風(fēng)。宮廷舞越跳越熱鬧，宮廷里其樂融融。國王和王后在司令臺上檢閱士。煙花又再次在城堡前放了起來……音樂給了我無窮的想象力，給了我無限的快樂。
琴中自有妙音來。我在琴聲中慢慢長大，鋼琴像一爐火，不但練就了我的堅(jiān)持和毅力，而且給予了我對生活的熱愛、對詩和遠(yuǎn)方的追求。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
沖出小學(xué)迷霧，駛進(jìn)七年級的港灣，這里是沖水加電的基地，這里是新航程的起點(diǎn)，我要在這里充電加水，備足動(dòng)力，向成功的彼岸航行。
“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”學(xué)習(xí)《三國》中各路英雄對成敗的看法。學(xué)習(xí)也是這樣，不管上次是成功還是失敗，這都是空虛的，對于失敗，你的垂頭喪氣，一蹶不振，能將時(shí)間逆轉(zhuǎn) 、將失敗變成成功嗎?毫無疑問，當(dāng)然不可能了。對于成功，你又能保證你下次還是這樣嗎?從自我出發(fā)，永不言棄，要記住“失敗是成功之母”“錯(cuò)誤是正確的先導(dǎo)”。
“知之為知之，不知為不知，是知也”學(xué)習(xí)《論語》中各位儒家弟子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。態(tài)度決定一切‘敏而好學(xué)，不恥下問’雖然聰明，并且愛好學(xué)習(xí)，不把向地位比自己低，學(xué)識比自己差的人請教當(dāng)作可恥的事�！R之，學(xué)而不厭’默默地記住它，學(xué)習(xí)不感到滿足。‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’學(xué)習(xí)需要用心，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’學(xué)習(xí)需要取長補(bǔ)短，知錯(cuò)就改。是的，學(xué)習(xí)不能盲目的為達(dá)到目的而不顧效率.要真正的對自己負(fù)責(zé)，把精力專注于聽課本身，最大限度的獲取知識，與同學(xué)多交流。
還有，將杜甫“一覽眾山小，只緣在頂峰”的信心，《禮記·中庸》‘凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢’的習(xí)慣，《學(xué)記》中‘獨(dú)學(xué)而無友，則鼓樓而寡聞’的合作運(yùn)用到學(xué)習(xí)之中，那么還有什么學(xué)不好的呢?
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