精選班級(jí)作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的班級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)作文 篇1
每天都有東西在變化，我們初二分班了，我在一個(gè)陌生的班級(jí)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還很懷念原來(lái)的班級(jí)，原來(lái)的老師。但經(jīng)過(guò)這幾天的接觸，其實(shí)我們 這個(gè)班的人很好相處，大家都很友善。
以前，在畜疫的時(shí)候，我們每天早上都會(huì)很早起來(lái)，抄作業(yè)！老師知道了也沒(méi)有辦法，管住我們，老師也很無(wú)奈��！
現(xiàn)在學(xué)校里全員德育管理，隨時(shí)都會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的日常行為進(jìn)行評(píng)分。所以我們現(xiàn)在都好乖的，作業(yè)在家里完成，早上到學(xué)校里就可以看書(shū)，背書(shū)。
老師和以前也不一樣了，每個(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣。我以前語(yǔ)文不太舉發(fā)言，語(yǔ)文成績(jī)也不是很理想。但是新的學(xué)期開(kāi)始了，也就應(yīng)該有新的學(xué)習(xí)方法，改正以前的換習(xí)慣。在語(yǔ)文課上，我會(huì)盡量不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，抄筆記。劉老師和以前的老師不一樣。劉老師講課清楚，明白，上課也很有意思，這使我對(duì)語(yǔ)文又產(chǎn)生了濃厚的興趣。相信只要努力，語(yǔ)文一定會(huì)有很大的進(jìn)步的。
現(xiàn)在又多了一門(mén)主課——物理。不過(guò)現(xiàn)在剛開(kāi)始學(xué)，還是很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在一定要我們打好基礎(chǔ)以后，初三還會(huì)有化學(xué)。
我們?cè)僮x2個(gè)月，學(xué)校也要搬了，進(jìn)入新的校園，那就應(yīng)該和、更加努力。初2是關(guān)鍵的一年，不要因?yàn)橐恍└淖儯鴤�，我們一起努力，就�?huì)創(chuàng)造出一個(gè)完美的集體。
班級(jí)作文 篇2
我們班的同學(xué)，都各有優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，下面聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！
同學(xué)之最：
最?lèi)?ài)抱人或抱腿的人――胡函雨，外號(hào)：“抱人精”。她可以稱(chēng)得上是我們班的“武林高手”，高興了就傻笑，還使勁抱人，讓被她抱的人喘不過(guò)氣來(lái)！有一次上體育課，老師說(shuō)，自由活動(dòng)，胡函雨“耶耶耶！”耶了半天，便邁著螺旋腿兒跑過(guò)來(lái)抱小張，抱了半天，因?yàn)楹暧昧^(guò)度，小張被她弄哭了……胡函雨還愛(ài)抱腿。有一次，我們男女生大戰(zhàn)，有一個(gè)男生正在踢胡函雨，那個(gè)男生把胡函雨踢急了，便抱他腿，讓那個(gè)男生單腿跳了半天，到最后胡函雨還把他的鞋脫了！
最?lèi)?ài)看書(shū)的人――趙曼一，外號(hào)：“小書(shū)迷”、“書(shū)呆子”。她是我們班最最?lèi)?ài)看書(shū)的人。她呀，可以說(shuō)是書(shū)的“親戚”，她只要坐那兒，一那上書(shū)，就是旁邊敲鑼打鼓她也只能聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)聲音，因?yàn)橼w曼一看書(shū)已經(jīng)達(dá)到忘我的境界。不夸張的說(shuō)，她要一看上書(shū)，如果誰(shuí)也不叫她，她可以廢寢忘食地看。記得有一次，我正在家里寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，剛抄完單詞，就聽(tīng)見(jiàn)“噔噔噔”地敲門(mén)聲，一打開(kāi)門(mén)是趙曼一，我以為她是來(lái)找我玩的，誰(shuí)知她是來(lái)K書(shū)的，我不讓她來(lái)，害怕她影響我寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)讓她看成，沒(méi)想到，她1天沒(méi)和我說(shuō)話(huà)！
踢足球最好的人――唐旗，外號(hào)：球星。唐旗是我們班踢球最好的人，好多男生都羨慕他。因?yàn)樘咦闱虻臅r(shí)候，大家都愿意和唐旗一組，而且，哪一組只要有了唐旗，他們組必贏無(wú)疑。去年體育節(jié)，在足球比賽中唐旗成了焦點(diǎn)，他那雙“神腿”特別另人佩服！我們不論是和哪個(gè)班比都是贏，而且都是因?yàn)樘破�，才進(jìn)了好多球。一次，他在不足5分鐘，踢進(jìn)了2個(gè)球。
教師之最：
最熟悉的老師――豐老師。她可教我們四年半了，可是教我們最長(zhǎng)時(shí)間的老師呀！豐老師教的雖然是不太有趣的科目――語(yǔ)文，可豐老師把它上得可有趣了，讓我們一個(gè)個(gè)上課都精神飽滿(mǎn)，生氣勃勃。我們對(duì)豐老師，有就像好朋友似的，有什么意見(jiàn)就提，有什么事就說(shuō)。
最有耐心的老師――王老師。他是教我們綜合的，本來(lái)綜合課是一個(gè)十分有意思的課程，可是不知怎么回事，被他上的一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有。所以我們上課都有氣無(wú)力的，還隨便說(shuō)話(huà)。反正上他的課，我們都不注意聽(tīng)講，都在各干各的事�？赏趵蠋焻s不生氣，還依然是和和氣氣地講課。還有人私下管王老師叫“慈祥的老爺爺”。
人氣最高的老師――徐老師。他是教我們思品的，他上的課比豐老師還有趣得多，所以我們?nèi)喽枷矚g他。也因?yàn)樾炖蠋煹恼n在星期三、四，所以我們都喜歡過(guò)星期三、四。還有一次在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)宣布：徐老師被升官成教務(wù)部主任。全校同學(xué)不約而同地歡呼起來(lái)，就像自己升官了似的。這樣一來(lái)，徐老師不知該怎么辦了，只有站起來(lái)，畢恭畢敬地鞠了恭，便坐下了。
大家聽(tīng)了我的介紹，覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)、教師的人氣指數(shù)最高？請(qǐng)告訴我吧！
班級(jí)作文 篇3
今天，升旗儀式時(shí)，杜校長(zhǎng)來(lái)到我們班的“領(lǐng)地”，神情嚴(yán)肅地對(duì)蔡老師說(shuō)了幾句話(huà)，還隨手拉出了幾個(gè)平時(shí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。這時(shí)的蔡老師那臉上沒(méi)有一絲表情。
我一臉茫然，不知道我們班到底發(fā)生了什么事，只能呆呆地看著蔡老師和杜校長(zhǎng)，希望能從他們的談話(huà)中得到一絲線(xiàn)索。
鄭媛媛看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，說(shuō)：“你不知道陳家明住院了嗎？”
這時(shí)我才想起陳家明早上沒(méi)來(lái)上課，可是這跟杜老師和蔡老師談話(huà)有什么關(guān)系嗎？我們是一頭霧水，只能回答：“不知道，他是怎么回事？”
鄭媛媛便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我：“星期六上午興趣班早讀課下課時(shí)，陳家明、楊靖和楊天祺等一些人比賽，看誰(shuí)站在主席臺(tái)的柱子上能跳到操場(chǎng)上，誰(shuí)就是英雄。陳家明自告奮勇地第一個(gè)跳，結(jié)果摔傷了腰，住院了�！�
我一下子被嚇得愣住了，用滿(mǎn)懷驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)：從那么高的地方跳，不就是找死嗎？”
鄭媛媛的表情有些不屑一顧，還有些人認(rèn)為他被送到精神病科了呢！
我們以后一定要珍惜生命，不做危險(xiǎn)的游戲！
班級(jí)作文 篇4
日期：11月15日
概況：考前的騷動(dòng)
記：當(dāng)班主任下達(dá)他的最后一道“死亡通牒”――班級(jí)前20名樓上“雅間”有請(qǐng)。我們這些所謂成績(jī)稍好的同學(xué)便展開(kāi)了大討論。
“上面去好安逸喲，有空調(diào)、有電視、有電腦、連板凳都是軟的!”年級(jí)的“頭號(hào)種子”又開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的自我陶醉。
“可不是嗎？我們上回去的時(shí)候還開(kāi)了空調(diào)呢!考完了還可以看電視，玩電腦，真是爽極了!”小Q雖然搭上了末班車(chē)，但還是很自豪。
“最值得一提的是軟板凳，睡覺(jué)也不含糊�！币宦�(tīng)就是班上的調(diào)皮鬼在搭話(huà)。
“你們這些‘尖子’啊就別再陶醉了，我們這些后進(jìn)生真是聽(tīng)著都快掉眼淚喲!”
語(yǔ)錄：優(yōu)待，優(yōu)待。
日期：11月16日
事件：期中考試
簡(jiǎn)稱(chēng)：“中考”
記：今天是“中考”的第一天，早料到語(yǔ)文會(huì)當(dāng)“敢死隊(duì)”，于是，我決定即使“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”，也要輝煌一回!
雖然我心懷“遠(yuǎn)大抱負(fù)”，但前進(jìn)道路上的絆腳石還是有的�？记�，本著“兩袖清風(fēng)”的我遇到了我班的“抄手”，她以1314(一生一世)的對(duì)我無(wú)論如何也要恭恭敬敬的“優(yōu)惠條件”和請(qǐng)我搓兩頓的“附加優(yōu)惠券”把我“逼上梁山”，使我臨考前的“豪言壯語(yǔ)”有所動(dòng)搖，但由于我心有所向，她的威脅利誘對(duì)我仍不起作用。后來(lái)，她使出了她的看家本領(lǐng)――一叫二打三放電，前兩者對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯，但她的放電本領(lǐng)太過(guò)深厚，比“閃亮”還要具有攻擊性，我甘拜下風(fēng)。
語(yǔ)錄：放電的特殊功效。
日期：11月20日
時(shí)間：1：00pm
代名詞：“情書(shū)”
記：身旁飛來(lái)飛去的唾沫一次又一次蕩起美麗的“漣漪”。我禁不住“誘惑”，經(jīng)過(guò)九九八十一難的苦口婆心的三番五次的絕對(duì)亙古未有的耐心的不惜枉自委屈的差點(diǎn)被氣暈的流傳千古的無(wú)與倫比的美麗的動(dòng)人的虔誠(chéng)的乞求，我終于從J那里打聽(tīng)到――石頭有給文靜寫(xiě)情書(shū)哦!
這是一個(gè)很令筆者吃驚的舉動(dòng)，要知道這樣的行為一經(jīng)老師證實(shí)，接踵而來(lái)的不僅僅是身體上的嚴(yán)刑拷打，還有最令學(xué)生們頭疼的政治課、編來(lái)編去也編不出像樣的很不情愿寫(xiě)下的檢查……想到這里，我不禁暗自慶幸自己是一個(gè)“乖娃娃”。
然而，在老師面前，石頭仍然毫不懼怕，他不慌不忙地恭恭敬敬地遞上一張紙，他說(shuō)：“這就是那封‘情書(shū)’”。上面寫(xiě)道：我喜歡你，但只是對(duì)你有好感，我希望我們能成為朋友。
老師說(shuō)：你是對(duì)的，老師也希望你們成為真正的朋友。
語(yǔ)錄：“情書(shū)”并不意味著什么。
日期：11月22日
精典：學(xué)以致用
記：今晚的“催催”老師該會(huì)是什么樣子？大家都在深思。因?yàn)槲覀円郧暗睦蠋熆偸亲屛覀兇蟮坨R(雖然我們沒(méi)掛→⊙-⊙←)。大概他穿上的大棉襖與從我們口中飛出去的二氧化碳反應(yīng)，“轟”地一聲、在老師周?chē)嚨爻霈F(xiàn)白霧，那老師就好比踩在云上的“帥哥”，在注視著我們哩。只不過(guò)他長(zhǎng)得沒(méi)那么俊俏，臉上現(xiàn)出“丑小鴨”之勢(shì)……
有人說(shuō)：這次老師也許會(huì)將墨鏡戴上，給我們來(lái)個(gè)“下馬威”。
有人說(shuō)：他也許會(huì)打扮得很帥，把我們班男生全比下去。
有人說(shuō)：他一定會(huì)裝作很?chē)?yán)肅，讓我們不寒而栗。
語(yǔ)錄：教師教過(guò)，學(xué)習(xí)該善于想象。
日期：未知
感嘆詞：多美的夜色!
奏鳴曲：56支花
想象：今晚的月亮很圓很圓，圓得我都有些不適應(yīng)，好像有什么特殊意義似的，那一定比嫦娥奔月更有吸引力�？茨欠褐c(diǎn)點(diǎn)透亮的夜空，一顆又一顆星星相繼露出金燦燦的笑臉，而后又隱去，就像一個(gè)調(diào)皮的嬰孩的笑。偶爾滑落兩三顆流星，有如一閃而過(guò)的想法，轉(zhuǎn)瞬即逝，清晰而模糊。
我們就在這樣的夜里手拉著手，走出了教室。在月光的親吻下，我們聞到了花的香味，在霧里沉寂。我想起了從前的話(huà)：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”那歌聲傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到地平行線(xiàn)的交點(diǎn)……我們真的在夜里搖擺，輕輕地，享受著滑翔的喜悅……也許多年以后的我們還會(huì)想起，那月光下的56支花……
結(jié)束語(yǔ)：有一天傍晚，我看見(jiàn)天上，清清楚楚地掛滿(mǎn)了56支花，也可以說(shuō)，是一朵……
班級(jí)作文 篇5
每一個(gè)班級(jí)都有自己的班風(fēng)，我們班也不例外，但為了讓班風(fēng)更好，我們都應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
這個(gè)星期四的時(shí)候，老師和同學(xué)都去參加了“紅色之旅”實(shí)踐活動(dòng)。只有我和班里的四名同學(xué)因?yàn)樘厥獾脑驔](méi)有去參加活動(dòng)，留在了教室里。
早上，我來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)那四人都已經(jīng)來(lái)了，正坐在座位上寫(xiě)作業(yè)。我隨意地環(huán)顧了一下教室四周，天�。『诎宀徊�，窗戶(hù)不抹，垃圾不倒，地上垃圾遍地。呃，暈！昨天是不是沒(méi)有人值日生啊？我差點(diǎn)被嚇的靈魂出竅了，過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，看著這個(gè)臟不拉幾的教室，我想：唉，想去玩也不能太激動(dòng)吧，激動(dòng)到這地也不掃，又讓我來(lái)當(dāng)“免費(fèi)勞力”了。于是我對(duì)他們說(shuō)：“大家，反正教室里就我們幾個(gè)了，一起清理一下教室吧，不然老師回來(lái)以后又要火冒三丈了�！币宦�(tīng)到“老師要發(fā)火”，他們四個(gè)背后一涼，毛孔都豎直了，這忙跑過(guò)來(lái)?yè)尰罡�。我們剛要開(kāi)工，突然有老師叫我們?nèi)ト嗌险n，沒(méi)辦法，只好先上課了。第三節(jié)課一下課，我們沖進(jìn)教室，開(kāi)始動(dòng)手清理教室。我跑過(guò)去擦黑板，擦的過(guò)程中有掉下來(lái)的粉筆灰，實(shí)在讓我夠嗆，我剛想要撒手走人，突然想到這樣會(huì)被扣分，但粉筆灰是有毒的，不能吸，怎么辦呢？我突然想到一個(gè)辦法，我拿出一條紅領(lǐng)巾，綁在頭上，捂住嘴巴，繼續(xù)擦，不一會(huì)兒就搞定了。經(jīng)常打掃后，教室變得干干凈凈，看著教室，我們欣慰的笑了。
我覺(jué)得，為了美好的班風(fēng)，再苦我都樂(lè)意付出。
班級(jí)作文 篇6
星期五，我們“班級(jí)小小家”選拔賽開(kāi)始了。
首先，我們欣賞了鋼琴手的琴藝。我們一邊欣賞著，一邊由衷地贊嘆著，還有的同學(xué)聽(tīng)到不滿(mǎn)之處就發(fā)出唏噓聲。我仔細(xì)地聽(tīng)著，覺(jué)得裘可彈得最好。
然后，兩位小主持人請(qǐng)來(lái)俞燁甫來(lái)為大家唱《草原上那升起不落的太陽(yáng)》。俞燁甫從中音跳到高音的時(shí)候，沒(méi)有掌握好音調(diào)，所以就發(fā)出了一種十分奇怪的聲音，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
魔術(shù)開(kāi)始了。不過(guò)，我們得先等魔術(shù)師金擎宇從他那小小小袋子里拔出他那大大大道具。臺(tái)下的一些同學(xué)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。道具是什么呢？出來(lái)了，清楚了，原來(lái)這只是一個(gè)“空盒子”，不過(guò)，金擎宇卻從里面拉出一大把紗布。
接著，丁貝貝和章夢(mèng)依的舞蹈開(kāi)始了，我覺(jué)得都很好。
沈雨軒為我們帶來(lái)了一首《映山紅》，挺好的。
最后，是我和俞景怡收尾，而且是用歡笑結(jié)尾的，在一陣陣歡笑中，我們的聲音清晰可見(jiàn)：“這叫尿床！”“晚上，我手里攢著一把玉米，第二天一看，全成爆米花了�！辈贿^(guò)，我們雖然在臺(tái)上演得那么開(kāi)心，前面俞景怡卻哭了，事情是這樣的：俞景怡回來(lái)的時(shí)候，狡猾的張嚴(yán)濤騙她說(shuō)：“選拔賽已經(jīng)結(jié)束了，你們沒(méi)的選了。”俞景怡聽(tīng)了，一下子哭了起來(lái)，我告訴她：“選拔賽等一下還要再開(kāi)過(guò)，我們專(zhuān)門(mén)等著的�！蔽矣职参坑峋扳骸翱抻惺裁从媚兀俊蔽疫�逗俞景怡開(kāi)心，終于，她的心情好轉(zhuǎn)了，我們就講出這么有趣的相聲了。
班級(jí)作文 篇7
今年，不知怎的，教室里掀起了一陣“轉(zhuǎn)筆”風(fēng)波。
只要大家一摸到筆，便會(huì)情不自禁地練習(xí)起轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作。有的正著轉(zhuǎn)，有的反著轉(zhuǎn)，還有的正反來(lái)回轉(zhuǎn)……而我作為轉(zhuǎn)筆的“領(lǐng)軍人物”，早已把轉(zhuǎn)筆練到爐火純青的地步、出神入化的境界。一筆在手，難題不愁。
然而好景不長(zhǎng)，暴風(fēng)雨終究還是來(lái)了。
那天下午，班主任老師板著臉，手捧一沓作業(yè)本，緩慢地從后門(mén)進(jìn)了教室，“啪”的一聲把作業(yè)本放在講臺(tái)上。我們知道，又會(huì)有什么不好的事情即將發(fā)生了。果然，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在，我們班的同學(xué)都在開(kāi)始轉(zhuǎn)筆了，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，以后我看見(jiàn)一次，就把筆沒(méi)收一次，看誰(shuí)家里的錢(qián)特別多!”同學(xué)心中如翻江倒海，都有被壓抑的痛苦。而這時(shí)老師有發(fā)話(huà)了：“現(xiàn)在誰(shuí)最會(huì)轉(zhuǎn)筆呀!”大家異口同聲地說(shuō)出了我的名字。我聽(tīng)了一下子垂頭喪氣起來(lái)。雖然，也有幾位同學(xué)和我一樣攤上了轉(zhuǎn)筆的“罪名”，但我心里還是很難受。為什么?轉(zhuǎn)筆哪里錯(cuò)了，他只是一個(gè)思考的象征，而我們也沒(méi)有上課不認(rèn)真聽(tīng)講啊!為什么?為什么!
老師新頒布的條例一出來(lái)，同學(xué)們雖然還是習(xí)慣地轉(zhuǎn)著筆，但是卻被老師沒(méi)收了一部分，我的那支最喜愛(ài)的筆也沒(méi)有幸免于難。為此，我十分地苦惱。我熱愛(ài)轉(zhuǎn)筆，因?yàn)樗苁刮宜季S活躍;我熱愛(ài)轉(zhuǎn)筆，因?yàn)樗苁刮异`感突現(xiàn);我熱愛(ài)轉(zhuǎn)筆，因?yàn)樗苁刮业氖种胳`活而富有彈性……
不過(guò)，靜心思考一下，有時(shí)轉(zhuǎn)筆也會(huì)打擾同學(xué)們，也會(huì)分散大家的注意力。所以，我想，在這個(gè)角度思考，我們還是盡量少轉(zhuǎn)筆，用正確的心態(tài)去面對(duì)這一個(gè)問(wèn)題。
班級(jí)作文 篇8
我，鐘馗一般的.捉鬼獵手，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，從未失手。今天是我成為捉鬼獵手的第999天，這不，我又到班里捉鬼來(lái)了。
經(jīng)過(guò)一番努力，我捉到了今天的第一只鬼——貪吃鬼葉健。這鬼奸詐狡猾，死到臨頭還拒不承認(rèn)，無(wú)奈，我只好將證據(jù)擺到他的面前。
這貨是我們班公認(rèn)的貪吃鬼，平時(shí)在學(xué)校吃飯，他總是把飯菜裝得特別多，而且全部吃得一干二凈；書(shū)包里總裝著數(shù)不清的零食，每次上課吃東西準(zhǔn)有他的份……
記得一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們正在專(zhuān)心考試�？贾贾夷枪繁亲勇劦搅艘还上阄丁睏l獨(dú)有的那種。作為一名職業(yè)捉鬼獵手，直覺(jué)告訴我：貪吃鬼葉健肯定又偷偷吃辣條了。
我抬起頭，朝葉健所在的位置上望去，果不其然，這家伙趁老師出去的時(shí)候正在吃著辣條呢。盡管辣條已經(jīng)辣得他額頭冒汗，但似乎一點(diǎn)也沒(méi)影響，不但津津有味地吃著，還時(shí)不時(shí)地舔一下手指上的辣椒油，一臉陶醉的樣子。
老師很快回來(lái)了，一眼就發(fā)現(xiàn)在吃辣條的葉鍵，還從他的書(shū)包里翻出了一大堆零食。零食種類(lèi)繁多，琳瑯滿(mǎn)目：有干脆面，有手撕牛肉，有巧克力，還有棒棒糖……
事已如此，葉鍵只好承認(rèn)了“罪行”。我心里竊喜，再捉兩個(gè)鬼，這個(gè)月的業(yè)績(jī)就算是完成了。
過(guò)了一會(huì)，我又捉到了一只鬼——機(jī)靈鬼林峰。我毫不留情，直接丟出了證據(jù)，想速戰(zhàn)速?zèng)Q。
林峰十分機(jī)靈，平時(shí)考試，不是第一就是第二，考個(gè)100分、99分可是家常便飯，無(wú)論什么樣的題目都能解答。
記得一次數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題，給12分鐘大家思考，可才過(guò)了一半的時(shí)間，他就將難題解答出來(lái)了。答案與老師的一致，思路和方法比老師的更簡(jiǎn)單、更易理解。這下，連老師都不得不承認(rèn)，林峰是個(gè)機(jī)靈鬼。
下午，我又捉到最后一個(gè)鬼——搗蛋鬼王寧。平時(shí)上課講話(huà)、搞小動(dòng)作都少不了他的份�？矗珠_(kāi)始在自習(xí)課上撩同桌一起聊天了。
“呼……”我長(zhǎng)舒了一口氣，這個(gè)月的捉鬼任務(wù)終于完成了，業(yè)績(jī)也達(dá)標(biāo)了，下個(gè)月，我要繼續(xù)努力。
捉鬼，是為了找出別人身上的缺點(diǎn)，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，只有這樣互相督促，我們才會(huì)變得更好。
班級(jí)作文 篇9
又是一年夏蟬鳴，可惜教室里坐的'不再是我們?cè)鹊哪且话嗬吓笥眩怯瓉?lái)了一批新同學(xué)。
我的新班級(jí)由41名學(xué)組成。新的學(xué)期，新的計(jì)劃，新的開(kāi)始，新的教師……什么都是嶄新的，所以我也要重新開(kāi)始。
應(yīng)對(duì)新的班級(jí)，新的教師和同學(xué)，我很興奮，盡管我不了解對(duì)方，不能一下子適應(yīng)新教師的教學(xué)方式，但我們都在盡自我的努力，多交朋友，多談心里話(huà)，多熟悉對(duì)方，多配合教師�；丶液笪覀冋J(rèn)真做作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。
在許多的教師中，印象最深的就是語(yǔ)文教師，他可不是我們的新教師哦，說(shuō)起來(lái)我們也算是老熟人了，他之前就是教我的。提起語(yǔ)文，你們無(wú)非就是想到閱讀，字詞，這些。但我們的語(yǔ)文教師的教學(xué)方式會(huì)讓你大吃一驚，丁教師上課的風(fēng)格的獨(dú)具一格，他帶著我們“玩”，在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，我覺(jué)得這種教學(xué)方式很好，不會(huì)讓我們厭煩語(yǔ)文，反而都充滿(mǎn)興趣。
其次就是生物教師了，大家可能都會(huì)認(rèn)為生物無(wú)非就是講講書(shū)上的知識(shí)，如果是那樣的話(huà)，也就太枯燥無(wú)味了。我們的生物教師可是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，他的教學(xué)方式和語(yǔ)文教師一樣都別具一格，各有各的好。生物教師的課上豐富多彩，讓我們學(xué)的不亦樂(lè)乎。
新的班級(jí)，肯定有新的同學(xué)，這個(gè)班里的同學(xué)，可能剛開(kāi)始不是很熟悉，玩的不是很嗨，之后慢慢熟悉了，本性也都露出來(lái)了，原本很“淑女”的女生都變成了女漢子，但我很喜歡這樣的班級(jí)，我覺(jué)得很真實(shí)。
這就是我的新班級(jí)。
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