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快作文

給予是快樂(lè)的作文

時(shí)間:2021-03-05 10:30:23 快作文 我要投稿

給予是快樂(lè)的作文(匯編15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的給予是快樂(lè)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

給予是快樂(lè)的作文(匯編15篇)

給予是快樂(lè)的作文1

  保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車,是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。

  圣誕節(jié)前夜,他從辦公室出來(lái),看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問(wèn)道:“先生,這是你的車嗎?” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我哥哥送我的圣誕節(jié)禮物。” 小男孩吃驚地瞪大了眼睛:“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的?天哪,我希望……” 保羅當(dāng)然知道他希望什么,他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是,那小男孩接下來(lái)說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。 “我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣。” 保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩,不由自主的問(wèn)了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?” “當(dāng)然,我非常愿意!

  車開(kāi)了一段路。小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼里閃著淚光,說(shuō)道:“先生,你能把車開(kāi)到我家門口嗎?” 保羅笑了,這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了,這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下,他是坐新車回家的。但是,這回保羅又錯(cuò)了。 小男孩請(qǐng)求他:“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎?” 車停好后,小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒,他背著腳有殘疾的小弟弟回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上,然后指著車對(duì)他說(shuō):“弟弟,看那新車!是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的圣誕禮物。你等著,有一天我也會(huì)送你一輛新車,到那時(shí)候,你就可以坐在車?yán),親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西!” 保羅下了車,把小弟弟抱進(jìn)車?yán),那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)艘黄鸲冗^(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

  從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。

給予是快樂(lè)的作文2

  你知道“給予是快樂(lè)的”嗎?我現(xiàn)在可知道了。

  有一天清晨天空中下著毛毛大雨,此時(shí)我正在急急忙忙地跑回家。我跑著跑著,一陣悲痛的聲音傳入我的耳簾。我回頭一看,一位老爺爺在馬路上摔倒了。我仔細(xì)一看,這位老爺爺年逾古稀,頭發(fā)如同雪花般白,臉上擺著一副痛苦的表情,頭發(fā)和衣服都被雨水弄濕了。我一邊扶著老爺爺,一邊親切地問(wèn)道:“老爺爺您沒(méi)事吧?”老爺爺拍了拍肩膀,說(shuō)沒(méi)什么大礙。我仔細(xì)一看,各種玩具躺在馬路上。此時(shí),我正在幫老爺爺撿玩具,“啊”一聲傳入了我的耳簾。我回頭一看,老爺爺手里捧著一個(gè)用袋子包著的文具盒。我驚訝地問(wèn)道:“老爺爺您為什么這么高興呀?”老爺爺激動(dòng)地回答道:“幸好,它完好無(wú)損,這個(gè)文具盒要捐給四川災(zāi)區(qū)孩子!贝藭r(shí)我對(duì)他由然而生敬意。突然,有一個(gè)過(guò)路人說(shuō):“是不是你把老爺爺撞倒了?”老爺爺回答道:“她可是我的救命恩人。”一位過(guò)路人說(shuō):“這個(gè)小女孩心腸真好!”我一手提籃,一手扶著老爺爺,走著走著一個(gè)過(guò)路人說(shuō):“這是你家孫女吧?”老爺爺高興地回答道:“這比孫女還好!”我聽(tīng)了這句話,牽著老爺爺向光明走去。

  通過(guò)這件事,我知道了給予是快樂(lè)的。高爾基不是還有一句話說(shuō):“給永遠(yuǎn)比拿好!

給予是快樂(lè)的作文3

  贈(zèng)人玫瑰,手留余香。每當(dāng)我讀著這一句話,眼前就浮現(xiàn)出那一幕情景。

  那是一個(gè)暖烘烘的中午,整個(gè)大地沐浴在金色的陽(yáng)光中。我正步履匆匆地奔向?qū)W校,突然注意到路邊有一個(gè)老爺爺,他孤零零地坐在那兒,一手捧著一張殘疾證,一手托著一個(gè)破了好幾處的碗。路過(guò)的許多人都不屑停下來(lái)看他一眼。我還發(fā)現(xiàn)他的整個(gè)小腿直到膝蓋全不見(jiàn)了,只露一截空蕩蕩的褲管。我心里不由得泛起了一陣陣同情和憐憫。他手里捧的破碗里只有少得可憐的幾枚硬幣。

  這時(shí),我抓緊了口袋里僅有的一元五角錢,那是我要用來(lái)買圓珠筆的。多可憐的老人!我正打算將錢取出來(lái),但就在我的硬幣就要觸碰到碗的時(shí)候,我又猶豫了:這老爺爺與我非親非故,我憑什么要給他錢呢?這樣一想,我捏著硬幣的手又收了回來(lái)?稍僖幌,老師不是常常教導(dǎo)我們要助人為樂(lè)嗎?‘只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間’。這句歌詞突然從我腦海中迸了出來(lái)。于是,我果斷地抓起錢,輕輕地放入他的碗里。那一刻,我的心輕松了。

  雖然這只是杯水車薪,但也是我的一番心意!

給予是快樂(lè)的作文4

  今天我學(xué)習(xí)了一篇課文,這篇課文叫給予是快樂(lè)的,這篇文章講了小男孩希望自己可以當(dāng)保羅那樣的哥哥送給自己的弟弟一輛漂亮的汽車,要是我就是小男孩的話,我心里就相當(dāng)那個(gè)弟弟,因?yàn)槟莻(gè)弟弟不用花費(fèi)一分錢,就可以有一輛車,現(xiàn)在我感到非常非常的慚愧,因?yàn)槲蚁胍氖菛|西,才能高興,而那個(gè)小男孩想到哥哥,他想給別人禮物,才高興,要是我和小男孩相比,我差的真是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,我以后要想那個(gè)小男孩學(xué)習(xí),有的事情我跟小男孩的事情差不多,就在那一天里,我看見(jiàn)媽媽疲憊的回到了家里,我的媽媽剛剛回來(lái)就去掃地,我就趕緊的幫媽媽掃地,我的媽媽就對(duì)我說(shuō):“真懂事呀!”

  我聽(tīng)了心里很高興,所以我每一天里都幫我的媽媽掃地,我的媽媽每一天都是高興的心情。我還有一件事情,也跟小男孩這件事情差不多,上一次,我的爸爸和媽媽一起回到了家里面,他們的臉上流出的汗有很多很多,他們流汗很現(xiàn)任的表現(xiàn)出他們很口渴,我就接了兩杯水給了他們,他們給喝完了,就對(duì)我說(shuō):“我的孩子真是太懂事了!

給予是快樂(lè)的作文5

  以前,我總是以為,快樂(lè)就是天天玩,可經(jīng)歷了那件事以后,我明白了快樂(lè)的真諦---給予。

  在很多次我遇到困難時(shí),同學(xué)都伸出了援助之手,給予了我力量。我十分感謝這些幫助過(guò)我的同學(xué),從他們身上,我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫住他人。

  有一次,我在劉陽(yáng)通程上玩,玩著玩著,覺(jué)的肚子好餓,于是就向媽媽要了十元錢,準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。

  剛走到肯德基門口,我看見(jiàn)了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼,衣服破爛不剩,滿臉皺紋,手上傷痕累累,兩只腿盤著坐在地上,嘴里還不停的乞求過(guò)路人幫助他?墒,沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人搭理他,沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的,一分錢也沒(méi)有。

  我楞住了心想:這位老爺爺真可憐,要不,我把買蛋塔的錢捐給他?蛇@樣我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走,忽然又想到:這位老爺爺有可能好幾餐沒(méi)吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是,我快步上前,把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜。老爺爺連連磕頭,嘴里還不停的說(shuō)著感謝的話。我笑著走開(kāi)了。

  在回家的路上,我的肚子雖然很餓,但心里卻無(wú)比的高興,因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領(lǐng)巾,我對(duì)自己說(shuō):給予是快樂(lè)的,以后我會(huì)經(jīng)常這樣做。

給予是快樂(lè)的作文6

  上課了,袁老師大步走了進(jìn)來(lái),只見(jiàn)她拿起一支粉筆,在黑板上寫著“給予是快樂(lè)的”幾個(gè)大字,然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我們說(shuō):“今天我們學(xué)《給予是快樂(lè)的》這一課!

  她翻開(kāi)書有聲有色地讀了起來(lái),當(dāng)老師讀到一個(gè)男孩為了喚起他殘疾的弟弟對(duì)生活的希望,將弟弟從屋里背到外面,告訴弟弟將來(lái)送他一輛新車,讓他開(kāi)車去看些漂亮的圣誕禮物這一段時(shí),我的心似乎被課文上的情節(jié)和老師聲情并茂的朗讀融化了,自己也好像成為課文中的一個(gè)角色。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。

  忽然,我注意到老師臉色有點(diǎn)蒼白,額頭上布滿了豆大的汗珠。還不時(shí)用手捂住了胃部,我想老師一定是病了,便忍不住問(wèn)道:“老師,您是不是不舒服?”老師勉強(qiáng)一笑,和藹地回答:“沒(méi)關(guān)系,不要緊!崩蠋熇^續(xù)講著課,同學(xué)們也認(rèn)真聽(tīng)著、記著。因?yàn)檎l(shuí)都知道,此時(shí)的老師是帶病在給我們講課。

  “給予是快樂(lè),就是要多想到別人,多給他人點(diǎn)幫助和關(guān)懷,同時(shí)自己也能感受到快樂(lè)……”

  下課鈴響了,老師手扶著講臺(tái)問(wèn)道:“大家明白了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“給予是快樂(lè)的!”

  多么感人的一節(jié)課!

給予是快樂(lè)的作文7

  去二舅媽家吃完酒后,就去了龍溪三伯家玩。三伯不在家,三伯母很熱情,拿出瓜子和橘子招待我們。爸爸很著急的說(shuō):“把橘子收回去,趁小家伙還沒(méi)醒,他吃了要感冒”。伯母趕緊把橘子收了回去。弟弟醒了后非吵著要吃橘子和香梨。伯母對(duì)弟弟說(shuō):“我?guī)闳ベI。”爸爸說(shuō):“不麻煩了,我們回余慶買!薄案铱蜌馐裁!闭f(shuō)著,拉起弟弟的就去買。弟弟回來(lái)后心情大好。伯母洗了一個(gè)她認(rèn)為最好的梨給弟弟。弟弟一口氣就吃了3個(gè)梨。不過(guò),在吃第四個(gè)梨的時(shí)候吃到一半,他突然不要了。說(shuō)要給我吃。我說(shuō):“我們一人一口,好不好?“好!”

  其實(shí)我根本沒(méi)有吃多少,到我吃的時(shí)候我只要一小口,到弟弟吃的時(shí)候他就有一大口。臨走時(shí),弟弟想把剩下的梨帶走,可爸爸媽媽不允許。趁爸媽不注意,伯母悄悄放了一個(gè)在他包里。在車上時(shí),弟弟把梨給我看,我說(shuō):“給我吃好嗎?”他把梨藏在包里,不讓我看;氐接鄳c后我們?nèi)メt(yī)院看望奶奶。弟弟雖說(shuō)睡著了,可還是把梨緊緊地握在手心里。弟弟醒了以后,居然把自己視如寶貝的梨給了奶奶。

  爸媽自夸他是個(gè)乖孩子,有孝心。

  給予永遠(yuǎn)是快樂(lè)的!

給予是快樂(lè)的作文8

  我懂得給予是給人帶來(lái)快樂(lè),幫別人解決困難,幫鄰居管孩子,給老人讓座 。

  我曾給予過(guò)別人,我覺(jué)得感到很快樂(lè),很幸福。

  星期日上午,陽(yáng)光燦爛,萬(wàn)里晴空。我和外婆約好去她家玩,到外婆家需一段路。我就乘車去外婆家,剛上車門,我看見(jiàn)只有一個(gè)空位子了,我連忙上去坐了下來(lái),可是我后面來(lái)了一位老奶奶,我不忍心看老奶奶站在那里,我連忙站起來(lái)說(shuō):“老奶奶,我把位子讓給您,請(qǐng)您坐這兒吧!’’老奶奶聽(tīng)了,微笑著說(shuō);“謝謝你,好孩子!”我聽(tīng)了說(shuō);“這是我應(yīng)該做的。”我來(lái)到外婆家,把這個(gè)過(guò)程說(shuō)給外婆聽(tīng),外婆也夸我是個(gè)好孩子。我非常高興,一個(gè)上午就表?yè)P(yáng)了兩次。

  在回家的路上,我又碰到了一個(gè)乞丐,他穿著破爛的衣服,手里拿著一只破舊的碗,樣子看上去好可憐,他求我說(shuō):“小姑娘,給點(diǎn)我錢吧!好心的小姑娘!蔽覐亩道锶〕鲆粡埼逶X,遞到他手里!爸x謝你,好心的小姑娘。”旁邊的人看見(jiàn)了,都向我投來(lái)贊許的眼光,我的臉都漸漸地變紅了。

  這兩件事雖然平平凡凡,但是我回到了家想了很多。有的人有困難,需要我們伸手去幫助。幫助了別人,他人高興我也快樂(lè)!百(zèng)人玫瑰,手有余香”呀!

給予是快樂(lè)的作文9

  日常生活,大家經(jīng)常贊頌著很多質(zhì)量頑強(qiáng)、拾金不昧、舍己為人但是,大家都忽略了最寶貴的質(zhì)量給與,給始終比拿開(kāi)心。

  還記得有一次,我和媽媽搭車去外婆家。一上公共汽車,就見(jiàn)到車箱里擠滿了人,看見(jiàn)這陣勢(shì)我心想:可能要站到下車時(shí)了。這時(shí)候,前邊一位大姐一件事?lián)]手:小朋友到這里來(lái)坐吧,我要下車了。我趕忙一臀部坐上去對(duì)阿姨說(shuō):感謝大姐。一路上我和媽媽一邊看見(jiàn)窗外的景色,一邊談?wù)撝盒@锏挠腥さ氖隆?/p>

  這時(shí)候。邊走邊在看哪有空座位。老奶奶環(huán)顧了一下四周,猛然消沉了起來(lái),我心想:肯定是沒(méi)有坐位了,萬(wàn)一來(lái)個(gè)急剎該怎么辦?想起這,我趕忙站起喊老奶奶回來(lái)坐。老奶奶說(shuō):

  我對(duì)老奶奶說(shuō):老奶奶,還是你坐吧!我和媽媽站一起就可以了。

  小朋友,感謝你,簡(jiǎn)直個(gè)聽(tīng)話的好寶寶。

  媽媽也向我投來(lái)啦贊譽(yù)的眼光。

  媽媽跟我說(shuō):你內(nèi)心是啥覺(jué)得呀?我回應(yīng)媽媽說(shuō):比自己坐到部位更為的要我歡樂(lè)。盡管說(shuō)它是一件小事,在我之后的人生經(jīng)歷中,是必不可少的一種品行。

  因?yàn)槲叶烁郀柣f(shuō)的話l給r始終比l拿r開(kāi)心。歡樂(lè),取決于無(wú)私奉獻(xiàn)而不取決于索要,無(wú)私奉獻(xiàn),方使內(nèi)心豐腴而又豐富。

給予是快樂(lè)的作文10

  有人說(shuō):“給予是快樂(lè)的',但我對(duì)這句話并沒(méi)有真正的理解。而這件事的發(fā)生,我對(duì)這句話有了深刻的體會(huì)。

  那是一個(gè)月朗星稀的夜晚,周圍一片寂靜,整個(gè)永昌城好像披上了一層青紗,美麗又安靜。二號(hào)小區(qū)的廣場(chǎng)上扎滿了悠閑散步的大人和玩耍的小朋友。聊天聲、音樂(lè)聲、打鬧聲……各種聲音交織在一起,人們都沉靜在一片歡樂(lè)祥和的氣氛中。我也騎著我心愛(ài)的自行車,哼著小曲在廣場(chǎng)上玩耍。突然,“哇……”一聲大哭,人們都齊刷刷地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看向了發(fā)出哭聲的地方。原來(lái)一個(gè)孩子的腳卡在自行車的車輪里,鮮血順著車輪流了下來(lái)。小孩的母親嚇得臉色蒼白,豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來(lái)。當(dāng)時(shí)時(shí)間就好像凝固了一樣。瞬間,人們又反應(yīng)了過(guò)來(lái),趕緊放下手頭的事,一起擁向了那個(gè)受傷的孩子。有的打120;有的扶著孩子,我趕緊蹲下身子把小孩的腳從自行車?yán)锶〕鰜?lái)。就在這時(shí)120急救車也來(lái)了。在人們的幫助下,孩子被120急救車送到的醫(yī)院。

  孩子送走了,我又騎上我心愛(ài)的自行車在廣場(chǎng)上玩耍,心里卻美滋滋的,因?yàn)槎厱r(shí)時(shí)傳來(lái)贊嘆聲:“這是誰(shuí)家的孩子,真有愛(ài)心!”“這孩子真能干!”

  第二天,有人敲門,結(jié)果是郵遞員:“您的東西!蔽掖蜷_(kāi)一看,是一個(gè)精制的洋娃娃。里面還有一封信:謝謝你把我孩子的腳取了出來(lái)!

  從那晚我真正的感到“給予是快樂(lè)的!

給予是快樂(lè)的作文11

  一天放學(xué)了,天空烏云密布,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子,漸漸連成了一條線。

  放學(xué)了,小明走出教室,站在走廊上,抬起頭望了望越下越大的雨,踮起腳向雨中奔去。雨點(diǎn)兒打在他的身上涼涼的,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)凍得他瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),他從書包里拿出一張紙擋在頭上,不一會(huì)兒紙就濕透了。忽然,小明聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫他,小明回頭一看原來(lái)是他們班的小紅,小紅問(wèn)小明:“小明,你怎么全身濕透了?”小明回答:“我忘記帶雨傘了!毙〖t說(shuō):“咱倆打一把傘吧!”小明回答:“可是咱倆的家不在一條路!毙〖t說(shuō):“我先把你送回家,我再回家!毙∶髀(tīng)了,連聲說(shuō):“謝謝小紅,謝謝小紅!

  就這樣,小紅把小明送回家。天已經(jīng)黑了,小紅的心里卻美滋滋,因?yàn)樗昧耍o予是快樂(lè)的。

給予是快樂(lè)的作文12

  老師上課時(shí)曾說(shuō):給予是快樂(lè)的,但我之前一直不能理解,給予怎么會(huì)快樂(lè)?東西都給別人了,自己沒(méi)有了,還怎么快樂(lè)的起來(lái)?直到有一天,我給出了人生第一筆零花錢,雖然沒(méi)有買到東西,但我確實(shí)獲得了快樂(lè)。

  事情是這樣的:去年春節(jié)過(guò)后,我得到了人生第一筆零花錢,整整100元,我開(kāi)心極了!我求著媽媽和我一起去新華書店買書。媽媽帶著我到了新華書店,當(dāng)我們準(zhǔn)備進(jìn)門時(shí),我看見(jiàn)門口的地上坐著一個(gè)老奶奶,她的臉上和手上充滿皺紋,身上衣衫襤褸,渾身臟兮兮的,看起來(lái)非?蓱z。老奶奶用乞求的眼神看著我,似乎正對(duì)我說(shuō):“可憐可憐,給我一點(diǎn)錢吧!”

  這時(shí)我心里矛盾了,我是有零花錢,要不要給她呢?給她多少好呢?可是我還想買書呢!

  正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,媽媽問(wèn)我:“你怎么不走啦,發(fā)生什么事了?”

  “媽媽,我覺(jué)得這個(gè)老奶奶很可憐,可是我只有100元錢,我想給她又不想給她,我該怎么辦呢?”

  “哦,我的孩子真是一個(gè)善良的小朋友,給出零花錢幫助別人是一件很快樂(lè)的事情,在你覺(jué)得合適的范圍內(nèi)你可以給出你的零花錢,媽媽支持你!

  經(jīng)過(guò)思考,最后我拿出零花錢里的十元錢,給了老奶奶?粗夏棠谈屑さ谋砬,我也開(kāi)心了,我花出了人生第一筆錢花錢,我盡了自己的微薄之力去幫助他人。

  經(jīng)過(guò)了這件事,我明白了老師說(shuō)的那句話:給予是快樂(lè)的。

給予是快樂(lè)的作文13

  開(kāi)學(xué)不久,在一節(jié)美術(shù)課上,同桌的手被劃爛了。

  我正在細(xì)心地畫畫并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。同桌突然輕聲地問(wèn)我“可以借一下紙巾嗎?我想擦一下傷口!

  我把同桌的手拉過(guò)來(lái)一看,同桌手上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子,紅色的血跡清晰可見(jiàn),“你的手怎么了”我著急地問(wèn)道。同桌眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),哽咽地說(shuō):“我---不小心---把---手---劃爛了。“

  “劃爛了應(yīng)該及時(shí)包扎才對(duì)!蔽覍(duì)他說(shuō)。我應(yīng)該給他怎么包扎呢?我發(fā)起愁來(lái)。我突然眼前一亮,想起了我書包里有一塊用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的紗布。

  我迅速?gòu)臅镎页瞿菈K紗布,細(xì)心地量了一下紗布的大小,發(fā)現(xiàn)好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒,環(huán)顧四周,實(shí)在沒(méi)有膠布,我忽然想到了書包里的透明膠帶,那就只能用透明膠來(lái)代替了。

  于是我拿出透明膠帶,拉出一截,小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈,然后用剪刀把透明膠帶剪斷,好了,一個(gè)簡(jiǎn)單的包扎完成了,同桌又可以畫畫了。

  同桌因?yàn)槭謩偘,行?dòng)很不方便,于是每節(jié)課上課前,我都幫同桌做課前準(zhǔn)備,放學(xué)時(shí)幫他收拾書包。同桌感激地對(duì)我說(shuō):“謝謝你!”我開(kāi)心地說(shuō):“不用謝,我們都是好朋友,無(wú)論誰(shuí)遇到困難,都會(huì)互相幫助的。”

  通過(guò)這件事,讓我明白了,同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)很珍貴,也讓我明白了給予是快樂(lè)的。

給予是快樂(lè)的作文14

  大人常常教導(dǎo)我們‘送人玫瑰,手有余香’是為了讓我們懂得去給予別人,不僅要給予而且要知道給予是快樂(lè)的。我只懂得給予不會(huì)從中體會(huì)快樂(lè),可那天我懂得了給予是快樂(lè)的。

  周六,跟往常一樣,我在輔導(dǎo)班待了兩個(gè)小時(shí)正準(zhǔn)備回家,可沒(méi)想到突然間烏云密布,不一會(huì)兒便下起了雨,雨越下越大。面對(duì)這突如其來(lái)的雨,我有點(diǎn)手足無(wú)措,還好,輔導(dǎo)班的老師借了我一把傘。

  我剛準(zhǔn)備走,就被一個(gè)小女孩給攔下了。她說(shuō):“大姐姐,能把你的傘借我用嗎?”我頓了一下說(shuō):“不行,我要趕快回家吃飯呢。”這是,小女孩后面來(lái)了一位阿姨,看樣子貌似是這女孩的媽媽。我想:這小女孩要不到傘,媽媽就來(lái)幫她要,還有沒(méi)有王法了。小女孩突然哭起來(lái)說(shuō):“大姐姐,我媽媽她生病了,高燒不斷,打車的地方又很遠(yuǎn)……”我心里頓時(shí)一涼,毫不猶豫地把傘給了小女孩說(shuō):“快去吧,好好照顧你媽媽,”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,帶上媽媽一起消失在雨中。

  而我,回到家時(shí)就像個(gè)“落湯雞”一樣,被媽媽罵了好久。不過(guò)我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲覐哪强唐鹈靼琢私o予是快樂(lè)的。

給予是快樂(lè)的作文15

  今天是星期五,可以過(guò)雙休日了,我高興地向家里走去。

  在防盜桿下,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在嚎啕大哭的小男孩。而且我看見(jiàn)了掛在防盜桿上掛著的扁足球。我馬上跑過(guò)去問(wèn)小弟弟:你為什么哭呀?小弟弟說(shuō):足球掛在防盜桿上,沒(méi)的踢了嗚嗚我馬上一跳,就把足球拿下來(lái)。小弟弟一看,又嚎啕大哭,我問(wèn)他又怎么啦?他說(shuō):足球破了,沒(méi)法踢了,嗚──我一下亂了手腳,這可怎么辦呢?我馬上跑到我熟悉的店老板問(wèn):我該怎么樣能讓小弟弟高興起來(lái)呢??店老板不知所然,有點(diǎn)聽(tīng)不懂,我只能從頭把事情講了一遍,老板告訴我處理的方法,很簡(jiǎn)單把踢破的球拿過(guò)來(lái)就行,我馬上照辦了。我和老板千安慰萬(wàn)解釋,最后還是白費(fèi)口舌,老板也覺(jué)得這個(gè)小孩真難馴,要我?guī)е〉艿苋プ尷瞎承奁埔幌,他的話音剛落,我和小弟弟已?jīng)帶著足球飛奔而去。

  到了老工匠那里,我說(shuō):老爺爺,幫他修修足球吧,老工匠師父三下五除二就搞定了,并問(wèn)我是小弟弟什么人,我說(shuō):我只是助人為樂(lè)而己。老工匠笑了:你這么有愛(ài)心,我也獻(xiàn)份愛(ài)心,幫你們一次,這球就當(dāng)我免費(fèi)給你們修的吧!我高興地望著終于露出笑容的小弟弟,感到很自豪。

  今天是我最難忘的一天,原來(lái)助人為樂(lè)是件這么快樂(lè)的事呀!

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