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【精華】尋找作文匯總九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的尋找作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】尋找作文匯總九篇

尋找作文篇1

　　每個(gè)人都有屬于自己的理想，或是一個(gè)，或是幾個(gè)�！澳愕睦硐胧鞘裁�？”我們經(jīng)常這樣問(wèn)。即使每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)，至于它是否能夠?qū)崿F(xiàn)，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是茫然的。

　　一個(gè)人如果有了理想，就有希望，有了希望，只要給你插上一雙翅膀，就能展翅高飛。努力地飛吧，努力地朝著理想飛。

　　理想也許真的很遙遠(yuǎn)。看似近在咫尺，伸手一摸，卻都是幻影。成功只為了那些人而存在――那些真正擁有理想的人。理想實(shí)現(xiàn)在一瞬間，理想破滅也在一瞬間，你愿意為一個(gè)不知道結(jié)果的一瞬間而努力奮斗嗎？在結(jié)果揭曉之前，你在擔(dān)心：或許真的會(huì)失敗。從而給自己施加許多精神上的壓力，讓自己有負(fù)擔(dān)，使自己的信心被這些沉重的“包袱”一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬掉。然而，你為什么總把自己的處境想得這么糟呢？把結(jié)果想得好一點(diǎn)，把自己的未來(lái)想得更成功一點(diǎn)，有什么壞處呢？不僅卸下了身上沉重的包袱，干起事來(lái)也會(huì)更有勁頭不是嗎？

　　理想雖然比現(xiàn)實(shí)輝煌，但是現(xiàn)實(shí)往往比理想更真實(shí)，更觸手可及。不以現(xiàn)實(shí)為理想的前提，而是以虛假的幻想為前提的人，他的理想注定要破滅，人生注定不會(huì)輝煌；而以現(xiàn)實(shí)為理想前提的人，一生注定要被光芒所包圍。

　　一刻不停地追尋理想，追尋屬于自己的舞臺(tái)，即使沒(méi)有翅膀，也能繼續(xù)飛翔；即使天塌下來(lái)，也還有希望。因?yàn)槟阌欣硐耄幸活w努力追尋理想的心。

　　在新的世紀(jì)，應(yīng)該拋開(kāi)一切，去追尋永遠(yuǎn)的理想，不要停歇。上帝是最公平的，他不會(huì)讓你努力一次就嘗到成功的甜蜜，他要讓你不斷高飛，揮動(dòng)著最美麗、最潔白的翅膀，踏上成長(zhǎng)的旅途，走上無(wú)悔的道路，找到屬于自己的一片天空，尋找屬于自己夢(mèng)想！

尋找作文篇2

　　在金錢面前，利益沖淡了人與人之間的人情味兒，沖褪了自古以來(lái)的人性美。心靈的美被外表的美所取代，行動(dòng)的美被語(yǔ)言的美取代。公共場(chǎng)所懸掛的“五講四美”的牌子，人們視而不見(jiàn)。

　　夏天是最容易得罪的，瞧！又哭起來(lái)了，淚水如泉涌一般。街上的門市都關(guān)了，行路人急著往家里趕。一對(duì)青年出現(xiàn)在街頭，男的灰色西裝配上一根紅色領(lǐng)帶，頭發(fā)梳成“一路順風(fēng)”；女的Ｔ恤坎肩套一條超短裙，頭發(fā)染成金黃，臉上畫著濃妝，嘴唇深紅，眉毛黝黑。雨聲和她的腳步聲交織著，形成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。他們?cè)谝慌_(tái)階上停下來(lái)避雨，四處張望。很快，女的就注意到了立在角落里的一把傘，拉了拉男的衣角，用眼光向他示意，男的遲疑了，女的急了，狠狠地瞪了男的一眼。自己上去拿過(guò)那把傘，兩人消失在雨中。不一會(huì)兒，雨停了，門開(kāi)了，走出一位老人，也許他想起剛進(jìn)屋時(shí)把傘忘在門外了，可是外面沒(méi)有哇，老人開(kāi)始懷疑自己了，搖搖頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，老嘍，不中用了，這記性壞透了�！�

　　父親教育孩子從小要關(guān)心他人，有求必應(yīng)，還說(shuō)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。這些孩子都記在心里了。學(xué)校倡議為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心，伸出援助之手。孩子高興壞了，想到平時(shí)父親對(duì)自己的教育，自己應(yīng)該盡一分微薄之力呀！回到家，砸碎了自己的存錢罐。父親急了，問(wèn)孩子干什么，孩子說(shuō)要把自己的零用錢捐給災(zāi)區(qū)人民。父親說(shuō)：

　　“關(guān)你什么事呀？”

　　“你不是教育我要有愛(ài)心嗎？”

　　“是的。但中國(guó)那么大，那么多的人，輪不到你這毛孩子‘沖鋒陷陣’！”

　　孩子困惑了，他不知道“愛(ài)心”這個(gè)詞的真正含義。

　　汽車停下來(lái)，上來(lái)一位銀發(fā)蒼蒼的老人，背已成了“弓”型，臉上、額上都布滿了密密麻麻的小溝。車上沒(méi)有座位了，看來(lái)這位老人只好站著了�！盃敔�，到我這里來(lái)坐。”一個(gè)稚氣未脫的聲音吸引了車上的人。一個(gè)身穿雪白裙子，頭扎兩根小辮子，大約三四歲的小女孩。小女孩說(shuō)完，她的母親抱著她站了起來(lái)，把老人扶到座位上。陽(yáng)光透過(guò)車窗，照在小女孩雪白的裙子上，讓這還是花骨朵的百合花盡情的綻放。

　　啊，美并沒(méi)有消失，美還可以找到。為了使靈魂更純潔，請(qǐng)用“美德”這股清泉去澆灌它吧。

尋找作文篇3

　　這個(gè)冬天，老天爺似乎遇到了傷心事，總是在不停地哭泣。連綿的陰雨讓世界都濕漉漉的，我的心也是濕漉漉。此刻，陽(yáng)光成了整個(gè)世界的奢侈品。

　　屋漏偏逢連綿雨，這個(gè)時(shí)日的我又開(kāi)始牙疼了。俗話說(shuō)得好：“牙痛不是病，疼起來(lái)要人命！”牙疼折磨得我嘴不能張，牙不能咬，飯不能吃。在這個(gè)寒冷的冬日里，我前所未有地希望見(jiàn)到那能溫暖我身心的陽(yáng)光。

　　見(jiàn)到我如此痛苦不堪的樣子，媽媽看在眼里，疼在心里，連忙請(qǐng)假跟爸爸帶我一起去醫(yī)院。來(lái)到醫(yī)院，爸爸抱著我，媽媽忙著掛號(hào)，找醫(yī)生、拿藥，忙得腳不沾地，最后醫(yī)生建議我住院治療。等把我一切都安排好了后，發(fā)現(xiàn)雖然在寒冷的冬季，但媽媽的額頭上都滲出了密密的汗珠。我躺在床上輸液，媽媽坐在床邊，不停地安慰著我。在她那親切目光的注視下，我感到一股暖意襲來(lái)，我沉沉地睡著了。

　　第二天早晨，我在一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái)。睜眼一看，太陽(yáng)已經(jīng)升起老高了。陽(yáng)光悄悄地透過(guò)玻璃窗射進(jìn)來(lái)了，照在了我的病床上，照在床邊的媽媽身上，一切是這么靜謐美好。媽媽見(jiàn)我醒來(lái)了，便關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？牙不疼了吧？肚子餓了吧？來(lái)喝點(diǎn)粥吧！”說(shuō)著便把床搖到半坐臥位，讓我斜躺好，然后從床頭柜上取出一個(gè)保溫桶，打開(kāi)蓋子。一股熱騰騰的香氣撲鼻而來(lái)，我不由自主地咽了咽口水。媽媽左手托著保溫桶，右手拿著勺子，挖了一勺子粥，放到嘴邊輕輕地吹了吹，又用嘴唇輕輕地碰了碰，確定不燙了才送到我的嘴邊，還不停地吩咐我小心些別燙著。我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛周圍黑黑的，眼睛里布滿了紅血絲，看來(lái)媽媽一夜沒(méi)睡呀！

　　窗外，陽(yáng)光明媚；屋里，溫暖如春，那燦爛的陽(yáng)光亮了我的眼，暖了我的心，這一剎那，我恍然大悟，原來(lái)父母對(duì)我的愛(ài)，我擁有的珍貴的親情，不就是我一直在尋尋覓覓，一直期盼的那縷陽(yáng)光嗎！這陽(yáng)光我一直擁有，從未失去。

尋找作文篇4

　　黑暗給了我黑暗的眼睛，而我卻用它尋找光明。――題記

　　夕陽(yáng)收起最后一縷紅光，夜幕遮住了最后一個(gè)角落。夜如期而至。

　　無(wú)論黑云白云，已分不清；無(wú)論樓房屋舍，已分不清，無(wú)論近處遠(yuǎn)處，一片黑暗。

　　夜，像是帶著黑布的小偷，看不清面孔，摸不清底細(xì)。只覺(jué)得有種恐怖的感覺(jué)。一雙黑色的眼睛似乎在盯著你，令你不寒而栗。

　　夜，像是一位全身披著黑衣的女人，看不清她的模樣，只是心里覺(jué)得有種神秘。到底是什么呢？想不到，也猜不出。

　　夜，給了我一雙黑暗的眼睛，什么都是黑乎乎的。

　　真的這樣嗎？不！

　　隱約地，我看見(jiàn)了天邊有亮光在閃動(dòng)著，跳躍著，像是一只只遨游天邊的螢火蟲(chóng)。直覺(jué)告訴我，那是星星。不僅在天邊，四面有，八方也有。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)天空都有閃動(dòng)著，跳躍著的星星，它們很小很小，微乎其微。但記得哲人說(shuō)過(guò)“星星之火，可以燎原�！睗M天星斗掛在夜幕上，把夜裝飾一亮。天空不再神秘，不再恐怖，而是那樣的悅?cè)恕?/p>

　　天上星光燦爛，地上萬(wàn)家燈火。

　　在夜幕剛剛拉好那一刻，地上的“舞臺(tái)燈光”已經(jīng)準(zhǔn)備好了。您看！家家戶戶燈火輝煌，大街小巷燈籠高掛。廣告燈、霓虹燈、路燈、花燈千燈競(jìng)亮；白的、紅的、藍(lán)的、黃的，五彩繽紛。一串串，一排排，猶如長(zhǎng)龍身上的金鱗，眩人眼目。好一派城市夜景圖。不是祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，神州的政通人和，能有今日的光明嗎？

　　我暗暗為自己感到高興。在黑暗中，透過(guò)黑色的眼睛，我找到了光明。

尋找作文篇5

　　我喜歡花香四溢的春天，更喜歡尋找三月。漫步在大地上，尋找那些三月的足跡是一件多么快樂(lè)的事�。�

　　三月在哪里？它在小溪里。它引領(lǐng)著我的去小溪里捉螃蟹、小蝦米、小魚(yú)。我先把小手放入深水中，等過(guò)了一兩分鐘，瓶子里面全是小魚(yú)、小蝦，我把鞋子脫下來(lái)，來(lái)到淺水灘，一看到小螃蟹就伸手撈起來(lái)。溪的另一頭，一只母鴨帶著它的孩子也湊起熱鬧來(lái)。它們拍著翅膀飛出水面，不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。

　　三月在哪里？它在一切生物中。它將天空變成一塊藍(lán)寶石，它將草地變成綠地毯，它將兩旁的'樹(shù)木變成守護(hù)神。在它的呼喚下，鳥(niǎo)兒們歡快的飛來(lái)，奏起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，小草歡快的跳起了舞，柳樹(shù)姑娘在河邊梳妝著自己的辮子，它的孩子——柳絮在微風(fēng)中舒展婀娜多姿的身姿。花兒綻開(kāi)了它們那張嬌嫩欲滴的臉。五顏六色的蝴蝶正在花壇上跳舞，為大地增添了一個(gè)個(gè)風(fēng)景線。

　　三月在哪里？它在我們的操場(chǎng)上。它總是第一個(gè)把我們的精神提起，讓我們來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)。你跳皮筋，我跳竹竿，你練武術(shù)，我跳繩……這樣，又為操場(chǎng)增加了活力與樂(lè)趣。

　　三月，一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿生氣的季節(jié)，我尋找著它的足跡，尋找著……

尋找作文篇6

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭嬲闹R(shí)并不在于書(shū)本，更不在于補(bǔ)課，而在于生活中。

　　“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學(xué)愛(ài)好者開(kāi)始發(fā)話。他是我們班唯一愛(ài)好動(dòng)手實(shí)踐的人，每次中午自由活動(dòng)時(shí)間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個(gè)再普通不過(guò)的降落傘了，他開(kāi)始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語(yǔ)音剛落，班上就傳來(lái)了參差不齊的聲音，有人說(shuō)：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個(gè)單詞——這是我媽教我的!”也有人說(shuō)：“哼，這些小兒科東西誰(shuí)不會(huì)?”也有人說(shuō)：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說(shuō)：“有人過(guò)來(lái)么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過(guò)去，我也在其中，原來(lái)，那降落傘是由大塑料袋、細(xì)線和改裝的飲料瓶組成，只見(jiàn)他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡(jiǎn)陋但卻頗有意思，他說(shuō)：“這運(yùn)用了流體壓強(qiáng)的知識(shí)，很有意思!”聽(tīng)完以后，你一定會(huì)以為他是一名物理極好的學(xué)生，其實(shí)并不是，他在班上成績(jī)平平，不差卻也稱不上優(yōu)異，但他仍愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

　　仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實(shí)驗(yàn)，這節(jié)課他便帶上了簡(jiǎn)陋的器材，老師將做覆杯實(shí)驗(yàn)，需要一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)硬紙片，上課時(shí)，老師在講臺(tái)上做，他在底下跟著做，結(jié)果不知是操作不當(dāng)還是未掌握技巧，實(shí)驗(yàn)失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。

　　一開(kāi)始，我很不解，他在如此繁忙的學(xué)業(yè)中還抽出時(shí)間忙這個(gè)，后來(lái)，我才漸漸明白，他堅(jiān)信著實(shí)踐出真知，希望在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

　　是啊，我們往往因成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的學(xué)習(xí)好壞，殊不知學(xué)習(xí)不僅是成績(jī)，更在于觀察與實(shí)踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛(ài)表?yè)P(yáng)優(yōu)生，批評(píng)差生，總拿成績(jī)?cè)u(píng)判一個(gè)人，并不是成績(jī)不重要，而是成績(jī)相比知識(shí)來(lái)說(shuō)真的太渺小了，老師教會(huì)我們的應(yīng)當(dāng)不只是考試中的內(nèi)容，更應(yīng)該是我們的探究。探究的過(guò)程才是了解知識(shí)之美的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程才是感受知識(shí)之美的過(guò)程。然而，在大部分家長(zhǎng)眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長(zhǎng)和老師應(yīng)更注重讓孩子學(xué)到真正的知識(shí)。

　　真正的知識(shí)，暗藏在實(shí)踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長(zhǎng)。

尋找作文篇7

　　寒假最開(kāi)心的事情，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：過(guò)年！不僅是自己過(guò)新年拿紅包時(shí)的喜悅，更多的是走街串巷拜年、家家戶戶團(tuán)圓、無(wú)處不在彌漫的年味兒！那簡(jiǎn)直就是一部新年賀歲大片《喜羊羊與灰太狼》熱情洋溢的上演！

　　年味兒就是勞累了一年的“喜羊羊”風(fēng)塵仆仆往家趕，為父母做上一頓貼心飯，歡聚一堂的圍桌團(tuán)圓！遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)漂泊的兒女就像喜羊羊一樣樂(lè)觀勇敢，說(shuō)說(shuō)一年的工作收獲，訴訴以往的生活經(jīng)歷，聽(tīng)聽(tīng)父母對(duì)自己的期許評(píng)價(jià)。這是高興的年味兒的！

　　年味兒就是辛勞了一年的“慢羊羊”長(zhǎng)輩在家的翹首期待，兩鬢的白發(fā)、衰老的容顏，感慨歲月流逝的同時(shí)還是對(duì)小輩們的來(lái)年滿懷期盼！父母猶如慢羊羊村長(zhǎng)一樣永遠(yuǎn)是兒女的依靠，家永遠(yuǎn)猶如羊村是暖心的避風(fēng)港。這是苦澀的年味兒的！

　　年味兒就是心酸了一年的“灰太狼”總結(jié)以往歲月的喜怒哀樂(lè)，感嘆掙錢養(yǎng)家的艱辛不易！灰太狼很辛苦，屢戰(zhàn)屢敗卻永遠(yuǎn)不能退縮：百般思量如何完成“紅太狼”的任務(wù)，千方百計(jì)如何達(dá)到“小灰灰”的心愿。這是傷感的年味兒！

　　年味兒就是長(zhǎng)高長(zhǎng)大的“小灰灰”在父母的教育下如何變得更加善良勇敢；年味兒就是大智若愚的“懶羊羊”回顧過(guò)去展望新年如何變得更加從容聰明；年味兒就是心靈手巧的“美羊羊”思前想后考慮將來(lái)如何變得更加惹人喜愛(ài)；年味兒就是健壯魯莽的“沸羊羊”反復(fù)斟酌思索以后如何使自己變得更加強(qiáng)大卻又不強(qiáng)勢(shì)┅┅

　　喜羊羊與灰太狼的勾心斗角還在日積月累的不斷繼續(xù)，各種酸甜苦辣的年味兒也還在羊群傳遞傳承中不斷延續(xù)著┅┅

尋找作文篇8

　　在高三緊張的復(fù)習(xí)生活中，日子一天一天的往前滑過(guò)。看著日歷上新增的劃痕，羊年的鐘聲快要敲響，而我卻在空蕩蕩的房間察覺(jué)不到新年的氣息。

　　或許是因?yàn)樽鳛楦呷膶W(xué)子有太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓作業(yè)掩蓋了過(guò)年的痕跡；或許是在偌大的城市卻沒(méi)有親戚的走訪，聽(tīng)不到過(guò)年的腳步；或許是因?yàn)榭萍嫉牟遄�，玩耍不再是幼時(shí)的簡(jiǎn)單快樂(lè)……總之，在春節(jié)前夕，我感受不到這個(gè)節(jié)日該有的紅火。

　　猶記小時(shí)候，過(guò)年是我們小孩子的日思夜盼。過(guò)年，意味著可口的美食，意味著紅包里的壓歲錢，意味著一年之中難得的團(tuán)聚。年前，父母總會(huì)帶著還是小孩的我，布置一大堆年貨，看著父母手上掛上一個(gè)個(gè)的袋子，在為如何帶回家而苦惱。那時(shí)家中還沒(méi)有車，要在春運(yùn)前早早定好火車票，帶著大包小包的行李從人群中擠過(guò)，找到位置。聽(tīng)著火車轟轟的響，我的心也撲通的跳，期待快點(diǎn)到那個(gè)熟悉的站口。十個(gè)小時(shí)，對(duì)于一個(gè)孩子太過(guò)漫長(zhǎng)。滿腦子都是新年的歡喜，腳尖觸到實(shí)地的那一刻，便猛撲進(jìn)家人的懷抱。

　　沒(méi)有煙火的春節(jié)，當(dāng)時(shí)的我，是無(wú)法想象的。叔叔家開(kāi)的花炮廠，是兒時(shí)的過(guò)年的好去處。各式各樣的花炮，在地上或天上舞動(dòng)著，拖著七彩的尾巴。那淡淡的硫磺味，是我心中最歡樂(lè)的年味，無(wú)可替代。

　　如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大，不在是那個(gè)只知美食和鞭炮的孩子。年的味道，是鼻尖的那一絲紅火，看見(jiàn)親人時(shí)迸發(fā)的迷人的香味。

　　高三的學(xué)子也許不該奢求假期，即使是這最紅火的春節(jié)，也應(yīng)當(dāng)它是一段潛心修煉。今年的年味，大概就是作業(yè)冊(cè)的墨香，一絲清冷和半點(diǎn)溫暖。原想讓這千年造出的漢字陪我聆聽(tīng)新年的鐘聲，到達(dá)新的一年。

　　冷清的房間卻讓我陷入沉思。

　　帶著一絲負(fù)罪感，我終究是抵不過(guò)那濃濃的思念，坐上小車，走在通往家鄉(xiāng)的路上。高速公路上，車很多，車?yán)锸呛臀覀円粯拥呐d奮雀躍。這漫長(zhǎng)的旅途是否值得？我走下車，看著滿天煙火，和煙火照耀下的身影，心中釋然。

　　沒(méi)有家人，什么味道都不是年味。