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精選點(diǎn)評(píng)作文集合6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的點(diǎn)評(píng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶。也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請(qǐng)以"_____讓我陶醉"為題，寫一篇文章。
要求：(1)根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目。(2)文體不限，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的.地名、校名、人名。(4)不要使用試卷中的閱讀材料。
試題點(diǎn)評(píng)：當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候，你的腦海里一定會(huì)閃爍出思維的火花來(lái)。例如，什么事物讓"我"陶醉？"我"是怎樣被它陶醉的？該事物為什么會(huì)令"我"陶醉？等等。
下面我們做一些具體解說(shuō)。
一、確定題目和寫作內(nèi)容。針對(duì)文題不要把此題誤以為話題作文，不需要自己重新擬題。這是一個(gè)半命題作文。首先要思考，你打算選擇什么事物來(lái)寫。譬如，一幅畫、一張照片、某個(gè)工藝品、某處勝景、某本書(shū)、某首詩(shī)歌、樂(lè)曲、電影等，并把確定所要寫的事物填在文題的橫線之上。同時(shí)要明確選定一種文體后，就應(yīng)該按照這種文體的要求寫下去。至于"話題內(nèi)容"，實(shí)質(zhì)上就是整篇文章的題材。要先明確文章的中心思想，然后去組織安排好材料。
二、不要平行式的泛泛寫來(lái)，人和事的記敘、描寫要具體，取材時(shí)"以小見(jiàn)大"，寫自己熟悉的生活。
三、注意寫出新意。作文，貴在創(chuàng)新。例如，內(nèi)容新潁、結(jié)構(gòu)精巧、語(yǔ)言鮮活等創(chuàng)新寫法都能引人入勝。這里特別要注意：一般來(lái)說(shuō)，文題的"導(dǎo)語(yǔ)"材料只當(dāng)"引"文，不一定照搬抄寫。即便需要用時(shí)，也不一定大段照抄，可以概括地重新組織語(yǔ)言，為"我"所用。還要特別注意"不要使用試卷中的閱讀材料"，不要將"它山之石，可以攻玉"想成思維定勢(shì)，因?yàn)槲念}中明確規(guī)定了。否則，就會(huì)像蔣干盜書(shū)"聰明反被聰明誤"，吃力不討好。(朱慶和)
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
今年的作文在承繼去年新材料作文形式與人文關(guān)注之外，添加了思維的骨架;青春是生命絢麗的花朵，可對(duì)于青春的理解并非簡(jiǎn)單能為，尤其是處于青春時(shí)期的學(xué)生;認(rèn)識(shí)與理解青春是一個(gè)自我感悟過(guò)程，需要在比照中，引領(lǐng)學(xué)生的思維走向深度。可喜的是今年江蘇高考作文，做到了人文與智慧比翼齊飛。我想，本年度江蘇高考作文，命題人借助于比照手法，拓寬作文寫作的空間，撐開(kāi)學(xué)生思維的高度。
第一層次的比照，青春與非青春。
《致青春》出爐引發(fā)了熱議，點(diǎn)贊與批判飛舞在網(wǎng)絡(luò)的世界。但是，對(duì)于青春的思考卻一直沒(méi)有止步，當(dāng)然，今年江蘇作文命題與這部電影并非有多大關(guān)聯(lián)，只是作為教育本身，無(wú)法繞過(guò)青春的話題，一個(gè)人的青春路徑，基本決定了他的未來(lái)。何況，蘇版語(yǔ)文教材必修一第一專題就是“向青春舉杯”，孩子在進(jìn)入高中之后，首先吟哦的是青春的詩(shī)文，基于這樣的現(xiàn)實(shí)，這個(gè)材料會(huì)啟發(fā)學(xué)生第一感覺(jué)從生命的長(zhǎng)度視角去寫青春與非青春的思考，由兒童時(shí)代轉(zhuǎn)向青春時(shí)代，帶來(lái)了思想的準(zhǔn)備與身體的變化。需要補(bǔ)充的是電影《致青春》之“青春”內(nèi)涵與學(xué)生視域中的“青春”是不同的。電影似乎掛著“致青春”之名義，卻只是講了青春的愛(ài)情、青春的迷茫與沒(méi)有自我堅(jiān)持的墮落;而本次高考作文的題料是從價(jià)值觀的角度來(lái)審視青春。是否可以這么認(rèn)為，作文的材料“說(shuō)青春”，似乎要生發(fā)出一個(gè)困惑：青春是不是永恒的?
寫青春就是思考與追問(wèn)青春的本質(zhì)，在青春與非青春之間徘徊!感覺(jué)，這樣的比照是僅僅是寫出了材料的表層，要寫出深度，需要向更深處進(jìn)發(fā)。
第二層次的比照，虛假與真誠(chéng)。
本年度高考作文構(gòu)思，肯定也有同學(xué)關(guān)注“說(shuō)青春”之“說(shuō)”，自然會(huì)產(chǎn)生虛假與真誠(chéng)或者虛擬與真實(shí)之類的比照。應(yīng)該說(shuō)，這種思考是有深度的，不僅僅體現(xiàn)出學(xué)生思維品質(zhì)，也能反映出學(xué)生的道德思考。只是，虛假與真實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，學(xué)校比之于社會(huì)，真實(shí)與虛假有著別樣的.內(nèi)涵。不過(guò)，行文要是完全脫離青春來(lái)談“虛假與真誠(chéng)”，那也是冒風(fēng)險(xiǎn)的事情。在青春的領(lǐng)域思考虛假與真誠(chéng)，或者說(shuō)，從虛假與真誠(chéng)的維度探索青春的本質(zhì)，倒是不錯(cuò)的選擇。這比單純地為寫青春而論述或描述青春，顯然要高明多了。
第三層次的比照，朽與不朽。
我覺(jué)得，這個(gè)文題最好的比照層次應(yīng)該是“朽與不朽”!這組關(guān)系講清楚了，不僅僅青春的本質(zhì)浮現(xiàn)出來(lái)了，實(shí)際也對(duì)于生命價(jià)值的終極追問(wèn)。感覺(jué)要弄清楚這組關(guān)系，首先得思考不朽是什么?哪些是可以不朽的?反之亦然。再來(lái)追問(wèn)：青春(人生)會(huì)不會(huì)“朽”或“不朽”?什么是“朽”的青春?什么是“不朽”的青春?有了這樣的思考深度，再來(lái)定位青春的態(tài)度抑或生命的價(jià)值追求，自然是扣準(zhǔn)了題料的內(nèi)核，體現(xiàn)出了題料的核心價(jià)值觀。只是，這樣的話題的思考并非新鮮，要學(xué)生在那么短的時(shí)間里寫出深度的文字著實(shí)不易，很多學(xué)生會(huì)流于形式化或者口號(hào)化!有血有肉地?cái)⑹鰧?duì)于生命或青春的永恒思考與感悟是難能可貴的。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
到某個(gè)地方做客，當(dāng)?shù)嘏笥焉俨涣祟I(lǐng)著你參觀這風(fēng)景那名勝。未了，你要告辭，朋友卻熱情挽留，直說(shuō)還有許多好地方?jīng)]看完呢。你只好說(shuō)：“留點(diǎn)遺憾，下次再來(lái)�！�
確實(shí)，生活中很多事情都是要留點(diǎn)遺憾的。我們經(jīng)常聽(tīng)到一種說(shuō)法：××是“遺憾的藝術(shù)”。這個(gè)主語(yǔ)，可以替換為很多詞，比如攝影，比如影視，比如建筑等等，甚至可以是人生�！叭松蝗缫馐率司拧保虑榭偸请y以十全十美，遺憾總是在所難免。
既然如此，我倒覺(jué)得，很多事情，在做的過(guò)程中盡管應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)地去追求、去努力，但對(duì)于其最終結(jié)果，不妨給一點(diǎn)“不求完美”的寬容。
寫過(guò)文章的人都知道，一篇文章可以反復(fù)修改無(wú)數(shù)次。但無(wú)論怎么改，都沒(méi)有真正完美的文章。文從句順，邏輯說(shuō)得通，觀點(diǎn)站得住腳，讓人讀得下去，就不錯(cuò)了，至于“篇篇錦繡，字字珠璣”是很難的。作文反復(fù)推敲，做事反復(fù)思量，只要超過(guò)了“度”，都未必是好事，結(jié)果反而貽誤時(shí)機(jī)，影響效果。世事瞬息萬(wàn)變，哪里能把什么都想遍了？
還有的人，看到什么都想學(xué)，希望自己什么都懂、什么都會(huì)，做個(gè)“通才”，成為完美的全能者。于是，每天滿懷激情，看到什么就學(xué)什么，整日忙得不亦樂(lè)乎。最后，多半是成了“萬(wàn)金油”。古往今來(lái)，從來(lái)就沒(méi)有哪個(gè)人什么都懂，能夠一個(gè)人包打天下。一個(gè)人的精力是有限的，不僅不可能什么都懂，也沒(méi)必要什么都懂�！耙徽絮r，吃遍天”，與其致力于做個(gè)全能者，不如把時(shí)間和精力集中起來(lái)，在某幾個(gè)方面甚至一個(gè)方面鉆研得更深。
完美主義者，其實(shí)更容易導(dǎo)致更大的不完美。任何事情都不能絕對(duì)化，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，沒(méi)有百分之百的完美�！痘茨献印防镉幸痪湓挘骸胺虼[裹、飛兔而駕之，則世莫乘車；待西施、毛嬙而為配，則終身不家矣。”意思說(shuō)的是，如果非要等到擁有了腰褭、飛兔這樣的駿馬才來(lái)駕車，那世上的.人就沒(méi)車可坐了；如果非要等到擁有了西施、毛嬙這樣的美女才來(lái)結(jié)婚，那么一輩子也別想成家了。事實(shí)就是如此，脫離實(shí)際，把要求定得太高，最后多半是一事無(wú)成，失去了很多。
多一點(diǎn)對(duì)“不求完美”的寬容，反而能在同等的時(shí)間內(nèi)多思考幾個(gè)問(wèn)題，多+幾件實(shí)事。所以，追求“百分百”是好的，但也不妨把目標(biāo)設(shè)定得更具體可行。這樣的人生，或許會(huì)有更高的效率、更大的收獲、更理想的結(jié)果。
點(diǎn)評(píng)
文章標(biāo)新立異，在人們普遍追求完美、貪大求全的大環(huán)境下，作者主張“不求完美”，觀點(diǎn)新穎獨(dú)到，振聾發(fā)聵。在論述上，例拳文章寫作，證明完美需有度：針對(duì)有人想做“通才”，提出專攻更好；引用《淮南子》話語(yǔ)，證明苛求完美更易導(dǎo)致不完美。引證分析結(jié)合，例證說(shuō)理共在，篇幅雖短，但內(nèi)容豐實(shí)，說(shuō)理充分�！笆朗滤蚕⑷f(wàn)變，哪里能把什么都想遍了”“脫離實(shí)際，把要求定得太高，最后多半是一事無(wú)成，失去了很多”“追求‘百分百’是好的，但也不妨把目標(biāo)設(shè)定得更具體可行”等語(yǔ)句，富有哲理，平添厚重。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
時(shí)光漸漸流逝，轉(zhuǎn)眼間，迎來(lái)了新的一年。
新一年到來(lái)之際，我們都非常開(kāi)心。大家都忙碌著，大人貼窗花，粘春聯(lián)，小孩放鞭炮，吃年糕，好不快活。想到這些情景，我情不禁地吟上了詩(shī)：“爆竹聲中一歲除”，“總把新桃換舊符”。
離春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的播放還有一小時(shí)，這一小時(shí)讓我非常的不耐煩。于是，我開(kāi)始發(fā)瘋起來(lái)，拿一些米裝在一個(gè)易拉罐里，拼命搖晃，發(fā)出無(wú)比巨大的響聲，吵得整棟樓不得安寧。
八點(diǎn)了，我期盼已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了，春晚的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，讓我印象最為深刻的還是小品《扶不扶》。這個(gè)小品述說(shuō)了當(dāng)今社會(huì)的實(shí)情，有老人摔倒了，路人看見(jiàn)了，都不敢扶，都怕引火燒身，惹上麻煩，害怕被老人誤為是自己推到他的。在中國(guó)，這樣的例子不在少數(shù)，大家都不再熱心幫助老人，在街道旁遇見(jiàn)摔倒的老人也不去扶起來(lái)。以我之見(jiàn)，有老人到了，你不去扶，那人心豈不是倒了，想怎么扶也扶不起來(lái)了。
還令我印象深刻的是魔術(shù)《團(tuán)圓飯》，這個(gè)魔術(shù)非常神奇，表達(dá)了只有家才是最好最溫暖的，就在燈光一閃，一大家子與那香噴噴的團(tuán)圓飯，即現(xiàn)眼前，使我感到了家的溫暖，嘗到了家的'味道。
十二點(diǎn)前兩點(diǎn)前，主持人向我們拜了年，說(shuō)了吉祥話，讓我也情不自禁的站起來(lái)向家人拜年。
xx年的鐘聲敲響了，在這新的一年，新的夜晚，我會(huì)更優(yōu)秀，等待下一個(gè)春晚之夜。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
調(diào)皮的娃娃，就是我三歲的弟弟了。他白胖胖、粉嫩嫩的臉上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)小的眉毛，一雙時(shí)常瞇著的小眼睛，一笑便像兩段線條似的'。眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)小鼻子，鼻子下長(zhǎng)著一張小嘴巴。他鼻子向上一抽，小嘴一動(dòng)，超可愛(ài)。但，他有三大絕招，挺怕人的。
擺兇樣
誰(shuí)要是說(shuō)我弟弟那雙小眼睛看到的東西一定少，那可就是天大的錯(cuò)了。他超能看到小動(dòng)物，只要看到一只蝴蝶，就會(huì)命令我和老媽必須去捉。我們?nèi)舨蛔�，他就�?huì)小嘴一撅，雙手叉腰，腦袋一歪，鼻子呼呼喘大氣，那樣子別提有多兇了，我和老媽只好拼死拼活去捉蝴蝶。
大哭鬧
在家里，誰(shuí)要是敢惹我弟弟不高興，他就會(huì)齜牙咧嘴，捶胸頓足，號(hào)啕大哭�？匆�(jiàn)那表情，聽(tīng)到那哭聲，誰(shuí)也不敢再惹他了。要是在外面的話，誰(shuí)要惹他，他就會(huì)邊走邊哭，并向?qū)Ψ秸f(shuō)狠話：“我不跟你玩了！”大家拿他沒(méi)轍，只好想著法兒哄他。
死皮賴臉
我弟弟只要想得到的東西，必須得到，常用的招數(shù)是耍賴。有一次，表妹坐在舅媽的車上，他就開(kāi)始生氣，因?yàn)樗蚕胱�。于是他板著臉站在車前不讓開(kāi)車，誰(shuí)說(shuō)也不理。舅媽看懂了他的心思，便讓表妹下車把他抱上去，這才完事。真是小娃娃老臉皮。
這就是我調(diào)皮可愛(ài)的、天真活潑的弟弟，他給我們制造了許多麻煩，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，我非常愛(ài)他。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
1. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
2. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng).
3. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊.
4. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.
5. 將…改成…更合適些
6. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng).
7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看.
8. 對(duì)…的比喻用得妙.
9. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì).
10. 孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
11. 加入人物行為使畫面生動(dòng).
12. 這段多余不如刪去使文章更簡(jiǎn)潔.
13. 發(fā)揮奇妙想象運(yùn)用精妙比喻.
14. 充滿童趣的擬人與比喻使文章頓生光彩.
15. 這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng).
16. 心理描寫細(xì)膩比喻句用得好
17. 排比名的.使用為文章增色不少.
18. 以味誘人意境深遠(yuǎn).
19. 比喻貼切用詞生動(dòng).
20. …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮.
21. 結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題.
22. 結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了.
23. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人.
24. 結(jié)尾同樣有趣.
25. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭結(jié)構(gòu)完整.
26. 由景生情結(jié)尾自然.
27. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
28. 結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致描寫生動(dòng).
29. 結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心.
30. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化.雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味.
31. 以感受開(kāi)頭以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng).
32. 以飽滿的激情描寫了……開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體.
33. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn)令人贊嘆.
34. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂.
35. …特寫鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然.全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切.
36. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰語(yǔ)句流暢.
37. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承.最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng).
38. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀.
39. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切.
40. 文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫形成完整的形象.
41. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫了…的事.字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng).
42. 敘事中夾寫景以已度人將心比心.
43. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
44. 外形描寫十分有趣突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想有感染力.
45. 用了列數(shù)字舉例子的方法很形象.
46. 過(guò)渡自然每一段交待得很清楚.
47. 這部分參照課文中的例子語(yǔ)言過(guò)于平板可適當(dāng)修改使語(yǔ)言更生動(dòng).
48. 采用比喻擬人等修辭手法形象地寫出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫.以小見(jiàn)大表現(xiàn)…
49. 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想富有韻味.
50. …和…形成鮮明對(duì)比突出…
51. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
52. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人.
53. …以…開(kāi)頭較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
54. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
55. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境.
56. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫法.
57. 開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
58. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者.
59. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然.
60. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人.
61. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
62. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
63. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
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