【精選】樹的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的樹的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
樹的作文 篇1
六月的太陽,在清涼的山風(fēng)吹拂下變的滿是溫情。我們在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下來到了在大興村里的彤康生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū),在彤康生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)不僅有果樹,而且還有各種藥材……可最讓我難忘的是一樣屬于我自己的山楂樹。
信步前行,金色的麥田,路旁樹木成蔭,道邊野花成行,一切都如詩如畫般美好。不知道是哪個饞嘴的家伙,發(fā)現(xiàn)了枝頭掛著的桑葚,一聲驚呼引得大家爭相擷取。一粒酸甜在此刻勝過萬千瓊漿。過了一片杏園,便是彤康公司的農(nóng)業(yè)示范園區(qū),木質(zhì)的走廊盡頭,一個石碑上鐫刻有“因果”二字。意思好像是提醒人們這便是山楂果園。到了山楂園我們先是繞著一座山走了走,那里的好多東西和藥材都是我們以前不了解不認識的,通過一位叔叔的介紹我認識了這里的植物如黃目須、睡蓮等和藥材如柴胡、小甘草等并了解了它們的一些功效和作用。等回到原地后讓我們驚喜的是我們可以各自認領(lǐng)一顆屬于我們自己的山楂樹。
現(xiàn)在我們開始認領(lǐng)山楂樹了,我本來看上了好幾顆山楂樹,但是都被別人認領(lǐng)了,所以我要找一個讓我十分滿意的山楂樹,在我的努力下我終于找到了一顆枝葉茂盛,與我同高的山楂樹。我給它取了一個名字叫“水晶”,因為它的名字和我的名字都有一個“晶”字,一顆屬于我自己的山楂樹。我拿了一塊木牌子在上面寫上自己的名字和小樹的名字,許出了我的愿望:小樹與我共成長,這七個大字,并系在小樹上,我還和我的小樹合了影。
活動結(jié)束后,在回家的路上我還深深的想著我的小山楂樹,我想對小山楂樹說:“水晶樹,我會常去看你的,你和我一起快樂成長”。
樹的作文 篇2
在我們校園里,種著各種各樣的樹,樹為我們這些孩子做出了很大的貢獻,這些樹也是我們朝夕相伴的'好朋友,同學(xué)們都十分喜歡樹。
春天,樹長出了嫩綠的葉子,高高的樹干,挺拔的身軀,像一位忠誠的衛(wèi)士,日夜守護著我們,它們不怕風(fēng),不怕雨,所向披靡、不畏艱難。
夏天,樹撐開了綠色的大傘,為我們遮擋著太陽熾熱的烘烤,讓我們能夠安心地讀書學(xué)習(xí),讓我們能夠在操場上盡情地歡樂地嬉戲玩耍。偶爾,一陣清爽的微風(fēng)吹過,樹上的葉子像一個個小精靈,隨風(fēng)跳起了歡快的舞蹈,婀娜多姿。有時又像一個音樂家,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩彈起了美妙的交響樂,時而高昂,時而低沉,時而急促,時而低緩,讓我們盡情地陶醉其中,回味無窮。
秋天,雖然是焜黃華葉衰的季節(jié),但是,樹會把那些形狀各異、五顏六色的珍貴收藏品奉獻給我們,有的像一把鋒利的小刀,有的像一個鴨子的腳印,有的像一枚郵票,數(shù)不勝數(shù),天空中、操場上到處都是。一陣微風(fēng)吹過,這些葉子便像插上了翅膀,在空中翩翩起舞,風(fēng)停了,它們就紛紛收起了飛翔的翅膀,緩緩地降落在大地上,于是,校園里就被鋪上了一層厚厚的金黃的地毯。
冬天,北風(fēng)呼嘯,寒風(fēng)刺骨,我們的牙齒凍得不停地在打架,同學(xué)們都躲在溫暖的教室里,誰也不愿意出去。透過教室的窗戶,遠遠望去,這些樹迎著呼嘯的北風(fēng)、冒著鵝毛般的大雪,依然挺立毫無退縮之意,真是千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。
樹,長年累月,風(fēng)吹雨打,但是它們從來不畏懼、不退縮,始終昂首挺立著,始終努力地向上生長著。校園里的樹是孩子們的好榜樣,我們要學(xué)習(xí)樹的這種精神,堅強、自立、勇敢、勤奮,我們要好好學(xué)習(xí),將來成為一個對國家對社會有用的棟梁之才。
樹的作文 篇3
上了小學(xué),許多老師仍然不肯接收我。最后,是媽媽的同學(xué)魏老師收下我。我的確做到了在媽媽面前的許諾:不再對同學(xué)施以暴力。但學(xué)校里各種設(shè)施卻不在許諾的范圍內(nèi),它們接二連三地遭了殃。一天,魏老師把我領(lǐng)到一間教室,對我說:“這里都是你弄傷的傷員,你來幫它們治病吧!
我很樂意做這種救死扶傷的事情。我用壓歲錢買來了螺絲刀、鉗子、電焊、電瓶等等,然后將眼前的零件自由組合,這些破銅爛鐵在我手底下生動起來。不久,一輛小汽車、一架左右翅膀長短不一的小飛機就誕生了。
我的身邊漸漸有了同學(xué),我教他們用平時家長根本不讓動的工具。我不再用拳頭來贏得關(guān)注,目光也變得友善、溫和起來。
很多次看到媽媽晚上躺在床上看書,看困了想睡覺,可又不得不起來關(guān)燈,于是我用一個星期幫她改裝了一個燈具遙控器。她半信半疑地按了一下開關(guān),房間的燈瞬間亮了起來,她眼里一片晶瑩,“我就說過,我的兒子是個天才。”
直到小學(xué)即將畢業(yè),魏老師才告訴了我真相。原來,學(xué)校里的那間專門收治受傷設(shè)施的“病房”是我媽媽租下來的。媽媽通過這種方法為我多余的精力找到了一個發(fā)泄口,并“無心插柳柳成蔭”地培養(yǎng)了我動手的能力。
我的小學(xué)在快樂中很快結(jié)束了。上了初中,一個完全陌生的新環(huán)境讓我再次成為了批評的對象——不按時完成作業(yè)、經(jīng)常損壞實驗室的用品,更重要的是,那個班主任是我極不喜歡的。比如逢年過節(jié)她會暗示大家送禮,好多善解人意的家長就會送。
我對媽媽說:“德性這么差的老師還給她送禮,簡直是助紂為虐!你要是敢送,我就敢不念!边@樣做的結(jié)果是我遭受了許多冷遇,班主任在課上從不提問我,我的作文寫得再棒也得不到高分,她還以我不遵守紀律為由罰我每天放學(xué)打掃班級的衛(wèi)生。
媽媽到學(xué)校見我一個人在教室掃地、拖地,哭了。我舉著已經(jīng)小有肌肉的胳膊對她說:“媽媽,我不在乎,不在乎她就傷不到我!彼泽@地看著我。我問她:“你兒子是不是特酷?”她點點頭,“不僅酷,而且有思想!
從此,她每天下班后便來學(xué)校幫我一起打掃衛(wèi)生。我問她:“你這算不算是對正義的增援?”她說:“媽媽必須站在你這一邊,你不是一個人在戰(zhàn)斗!
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