【精品】有趣的作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的作文 篇1
搶在燈會(huì)結(jié)束前，大姑姑、大姑丈、奶奶、和爺爺帶我和表妹去看各式各樣、五顏六色的花燈，哇!現(xiàn)場(chǎng)人潮洶涌、人山人海，使得行進(jìn)速度似乎比樹(shù)懶還慢，等到都快睡著了，不過(guò)我還是很喜歡這次的花燈展。
剛到燈會(huì)會(huì)場(chǎng)，看到現(xiàn)場(chǎng)人群擁擠，一片黑壓壓的，像黑色流水般的慢慢流動(dòng)，奶奶緊握著我的手，深怕我被人群沖散。那時(shí)身材嬌小的我不僅呼吸困難、像被海水淹沒(méi)般載浮載沉，更像是個(gè)夾心餅干被層層包圍，空間狹小，連細(xì)小的螞蟻都可以跟上我的腳步了。
走啊走，終于看到了主燈——蛇斑斑，它的大眼睛隨意、自由自在的轉(zhuǎn)動(dòng)著，可能它的眼酸澀疲勞，正在做保護(hù)眼睛的運(yùn)動(dòng)，而且它還不停的眨眼睛。由于它與眾不同的眼皮是紅色的，所以我剛開(kāi)始有點(diǎn)被嚇到，還以為它翻了紅眼呢!還有，它那如魚(yú)鱗般螺旋狀的身體，有著鮮艷光彩的顏色，一圈又一圈的往上疊了好幾層，還真像個(gè)超級(jí)冰淇淋，恐怕吃好幾年也吃不完喔!
此外，我還看到了“生肖花燈”，因?yàn)槲业纳な呛镒�，所以我們站在猴子花燈旁，邊�?duì)猴子的頭搔癢，邊想像猴子“鳴鳴呀呀”笑的聲音，此刻，大姑姑拿起相機(jī)“咔嚓!咔嚓!”捕捉我雖滑稽好笑但會(huì)令人想緊緊擁抱的俏皮動(dòng)作。不只如此，我們也觀賞了“冰淇淋花燈”，冰淇淋花燈光彩奪目、透明亮麗，宛如把星星灑在上面般，十足吸引我的目光�；襞裕袔孜恍『⒄谫u冰淇淋，他們看起來(lái)年紀(jì)都比我小，卻在幫忙做生意，相較之下，我實(shí)在是比他們幸福、輕松太多了，我要什么，家人就幫我準(zhǔn)備的好好的，不知不覺(jué)養(yǎng)成了依賴的個(gè)性，所以應(yīng)該要學(xué)習(xí)自己獨(dú)立點(diǎn)。
今年賞花燈雖人擠人、過(guò)程辛苦，但對(duì)我而言，這仍是件快樂(lè)、輕松的事，不僅可以放松心情，還可以讓學(xué)習(xí)多元化不局限于課本，可說(shuō)是一舉數(shù)得!我希望每年都可以去觀賞創(chuàng)意十足、繽紛夢(mèng)幻的花燈!
有趣的作文 篇2
今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)神秘的禮物，是一種食物，味道可不一般哦，我很好奇。
被請(qǐng)上去品嘗的是一位男生和一位女生。只見(jiàn)他抓了一大把東西塞進(jìn)嘴里，不到兩秒，他就縮著脖子，瞇著兩只眼睛，蹦啊跳啊，還轉(zhuǎn)著圈，真像一位跳芭蕾舞的演員。到底是什么東西讓他這么難受呢？我們誰(shuí)也不知道。旁邊那位女同學(xué)閉著眼睛，皺著眉頭，臉通紅通紅的，像一個(gè)成熟的大蘋(píng)果。手一直在嘴巴旁邊扇著，好像很辣的樣子。后來(lái)她張開(kāi)嘴巴，露出了兩排大白牙，要吐出來(lái)的感覺(jué)，看她那樣子應(yīng)該不好吃吧。最后她還是吃下去了，真不明白那是什么滋味？
接下來(lái)我們每個(gè)同學(xué)都分到了幾顆小豆子，它有一件綠色的外衣，我聞了一下，太嗆了！我把它塞進(jìn)嘴里，有一股辣辣的味道，麻麻的，說(shuō)不出的一種感受。我的眼里含滿淚水，兩只手拼命甩動(dòng)，恨不得把它一下子吐出來(lái)，但還是堅(jiān)持把它們吃掉了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)刺鼻的味道逐漸在口腔里蔓延，直至充斥著整個(gè)身體。我趕緊打開(kāi)水杯喝了一口水，舒服多了。
原來(lái)這個(gè)禮物就是芥末花生，剛開(kāi)始難吃，后來(lái)的味道是花生的香味，非同尋常的味道呀！生活有時(shí)就像這樣不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，怎么能幸福呢！
有趣的作文 篇3
在我們的生活中，有許多的規(guī)劃，也有許多規(guī)則的，老鷹抓小雞、槍?xiě)?zhàn)、警察與土匪，這些已經(jīng)都過(guò)時(shí)了，讓我給你介紹一種時(shí)尚的吧——傳口令。
記得有一節(jié)課，周老師微笑著走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——傳口令。和顏悅色地對(duì)我們講道：“今天，我們來(lái)玩一場(chǎng)傳口令的。這個(gè)的規(guī)則由我們大家來(lái)制定�！敝芾蠋熢捯魟偮湮覀儽阋讼裥÷槿敢粯釉谙旅妗皣\嘰喳喳”地討論起來(lái)。最后我們制定了5條規(guī)則：
1、第一個(gè)人先到老師那兒聽(tīng)傳的口令，而且口令要一樣。
2、老師說(shuō)開(kāi)始第一個(gè)人才能向后面一個(gè)人傳口令。
3、在傳口令的過(guò)程中只能說(shuō)一次口令。
4、最后一個(gè)人聽(tīng)到口令后，站起來(lái)公布自己的答案。
5、那個(gè)組的答案對(duì)哪個(gè)組勝利。
開(kāi)始了，周老師將四個(gè)組的第一個(gè)人請(qǐng)上去告訴他們口令，我可真想擁有一雙順風(fēng)耳和一對(duì)千里眼，去探個(gè)明白。第一個(gè)人回到座位上時(shí)，老師一聲令下——開(kāi)始。第一個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身告訴了第二個(gè)人，第二個(gè)人告訴了第三個(gè)人……馬上該到我了，我的心仿佛提到了嗓子眼，輪到我了，我前面的楊嘉興對(duì)我的耳邊，手捂成牽�；ǖ臉幼訉�(duì)我的耳邊講道，我的耳邊傳來(lái)了模糊的五個(gè)字“頭痛頭靈痛”我想：“這是什么意思吖？難道是頭痛就貼頭靈痛嗎？”我不再懷疑便告訴了下一個(gè)人“頭痛頭靈痛”我那顆懸在嗓子眼的心總算落了地，我們組終于傳到了最后一個(gè)人那里。
我們的答案各異，三大組是“痛痛痛”別看它的好笑，二大組更好笑是“太迪太迪”，最讓我傷心的是我們組“碰碰碰”，在我們玫只有一個(gè)組對(duì)，那就是四大組“騰騰動(dòng)銅鈴動(dòng)”。
這場(chǎng)我們組雖然輸了，但讓我們知道了一個(gè)小差錯(cuò)會(huì)讓我們輸?shù)簟?/p>
有趣的作文 篇4
語(yǔ)文王老師是我們的班主任，我們都叫她老王，她很有趣的。
記得那是星期一，老王叫我們背誦文言文內(nèi)外兼修里面的古文篇章，老王說(shuō)只要背誦了5篇，周五就可以放學(xué)回家了，背誦了13篇就可以到老王那里去領(lǐng)取小零食。因?yàn)槔贤跽f(shuō)只要背誦5篇就可以回家了，所以我們周一到周四全都沒(méi)有好好背，基本上都是早自修在那里無(wú)所謂的背一下，一下課就放下手中的背誦任務(wù)，一窩蜂的跑出去玩耍。到了周五老王看著我們都是背了三篇四篇的，非常生氣。因?yàn)槲覀兌贾幌脒_(dá)到回家的目的，沒(méi)有一點(diǎn)想突破自己的意思。所以老王就重新改了規(guī)則，背完了12篇才可以回家，背完了13篇就可以拿小零食。
當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽蓟帕�，在我們眼里，背�?2篇就是不可能的事情，周五第1節(jié)下課、第2節(jié)下課、第3節(jié)下課，中午下午第1節(jié)下課、第2節(jié)下課、第3節(jié)下課我們?nèi)紱](méi)有閑著，紛紛都跑到辦公室去老王那里背誦。
頓時(shí)整個(gè)辦公室就像炸開(kāi)鍋一樣，老王也忙得像熱鍋上的螞蟻。有人喊道：“老王，我這篇背好了！”，“老王，你幫我打個(gè)勾！”因?yàn)槲覀冎芪宀幌氡涣粝聛?lái)，而且，同學(xué)們有的趕去上課，有的面對(duì)周六周日的課，不禁慌張起來(lái)，趕著回家寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)然我也不例外，周五的早晨背完了五篇。下午我一直趕一直趕，終于背到了十篇。到了最后一節(jié)課，是老王的課，老王看我們還有好多同學(xué)沒(méi)有背完，所以那節(jié)課就直接讓我們改成自修課在那里背誦，背誦時(shí)的時(shí)間就像梭子一樣一分一秒的流逝。終于在下課鈴響的時(shí)候，我們?nèi)嗷旧隙纪瓿闪吮痴b任務(wù)，還有10多個(gè)人能拿到小零食。
我們放學(xué)的那一刻，老王笑著對(duì)我們說(shuō)：“哼，我就是想看看你們能不能突破自己的極限，想必你們是自己知道你們能力的多少，加油吧孩子們，還沒(méi)有背完的12篇同學(xué)記得留下來(lái)背誦哦！”當(dāng)時(shí)我就非常開(kāi)心哇，原來(lái)就算我在班里排名比較算是后面的，也能背誦12篇�？磥�(lái)一個(gè)人的潛力雖然是有限的，但是你可以去不斷的突破它，才能快速提高自己的能力。
這就是我們的班主任，有趣的老王。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班能在學(xué)習(xí)的路上不走彎路，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
有趣的作文 篇5
今天，張老師給我們變了個(gè)魔術(shù)。張老師先叫了一個(gè)助手，她是一個(gè)戴眼鏡的女生。
首先，張老師拿了2個(gè)紙杯和一小瓶礦泉水，還說(shuō)自己是一個(gè)魔術(shù)師。我可不信，一個(gè)堂堂正正的老師竟能變魔術(shù)，鬼才信呢！除非我是個(gè)鬼，否則我是不會(huì)信的。
張老師給那個(gè)助手倒了一點(diǎn)水，并叫她喝一點(diǎn)兒。我想：“不會(huì)一會(huì)兒從她嘴里吐出個(gè)青蛙吧？”但結(jié)果沒(méi)有我想象的那樣，一點(diǎn)事兒也沒(méi)有發(fā)生。喝了之后，張老師又叫她把水全部喝光。然后，張老師說(shuō)：“看，變沒(méi)了！”
“切~~”我頓時(shí)向張老師發(fā)出鄙視的光波�？烧l(shuí)知道，這還沒(méi)有完。張老師又給自己和助手都倒了一點(diǎn)水，并且說(shuō)：“這杯水可不能喝，等我數(shù)到3，我們就一起轉(zhuǎn)圈圈，1、2、3。”說(shuō)完，張老師趕緊將水喝完，又重新放回頭上。暈倒，這還叫魔術(shù)，這就是把我們當(dāng)三歲小孩兒耍！
可是，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)完以后，助手頭上的紙杯里面的水真的沒(méi)有了！不會(huì)吧？我揉了揉眼睛，沒(méi)看錯(cuò)啊。我又捏了捏臉，好疼。好吧，這是真的'。張老師，我佩服您，您是一位真正的魔術(shù)師，我相信您還會(huì)“忽悠”更多的學(xué)生的。
有趣的作文 篇6
今天，郭老師去加拿大學(xué)習(xí)了，于是語(yǔ)文課就由五(4)班的丁老師來(lái)為我們上一堂語(yǔ)文課。
剛上課的時(shí)候，我們正在讀語(yǔ)文書(shū)，丁老師突然笑了起來(lái)，“呵呵，呵呵。”逗得我們哈哈大笑，我知道丁老師一定是一位很有幽默感的老師。
同學(xué)們每回答一個(gè)問(wèn)題，丁老師就在旁邊：“呵呵呵”地笑，我們也跟著笑。丁老師舉起大拇指的時(shí)候，我們立刻明白——使出吃奶的力氣在那鼓掌。李屹回答完問(wèn)題的時(shí)候，丁老師就和他握了握手，好像遇見(jiàn)了“老”朋友一樣，笑得樂(lè)哈哈。
第四課的時(shí)候，丁老師眉飛色舞地給我們講了一個(gè)關(guān)于劉備、關(guān)羽和張飛的故事。
“叮叮叮!”唉，這鈴聲又來(lái)了，每次在我最有興致的時(shí)候來(lái)，上次打排球也是，本來(lái)還想多聽(tīng)一些的。期待丁老師下次還來(lái)為我們班上語(yǔ)文課，我們已經(jīng)充分地準(zhǔn)備好笑了……
有趣的作文 篇7
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，叫“斗�！�。這可不是真正的斗牛比賽，而是一場(chǎng)游戲。老師說(shuō)：“我在兩名同學(xué)背上貼兩個(gè)字，誰(shuí)先猜出對(duì)方的字就贏�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后想?yún)⒓印Ｗ罱K，老師叫了兩名男同學(xué)，根據(jù)他們所穿的衣服，分別取名一只叫“藍(lán)�！薄⒁恢唤小案衽！�。老師拿出寫(xiě)有字的紙，有的同學(xué)們跑到老師桌上偷看，那兩名男同學(xué)也瞟著眼想看。在老師給“藍(lán)�！碧垥r(shí)，“藍(lán)�！弊匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“是什么字呢？”給“格牛”貼紙時(shí)，“格�！笨s了一下脖子說(shuō)：“好癢！”這時(shí)，有的同學(xué)看見(jiàn)了他們倆背后的字，轉(zhuǎn)身對(duì)后面的同學(xué)耳朵旁說(shuō)是什么字。我也好奇的想：那會(huì)是什么字？
伴著老師一聲令下：“開(kāi)始”。那兩名同學(xué)同時(shí)轉(zhuǎn)身，啊！我也看見(jiàn)了“格牛”背上的字：勝。對(duì)面的同學(xué)看見(jiàn)了“藍(lán)�！北成系淖�，便大聲說(shuō)：“看見(jiàn)了、看見(jiàn)了�！本o接著，兩頭“牛”先是靜止不動(dòng)，僵持在那兒。過(guò)了一會(huì)兒，“格牛”向“藍(lán)�！焙吡藥茁�，然后跺了一下腳，手放到身體前，手指向里彎曲，像兩只“爪子”一樣，身體往前傾了一下，又立刻收回來(lái)，嚇唬那頭“藍(lán)�！�。此時(shí)，“藍(lán)�！焙孟駴](méi)看見(jiàn)似的，還是站在那兒，紋絲不動(dòng)。同學(xué)們都笑了，“格�！弊兊糜悬c(diǎn)不耐煩似的，朝“藍(lán)�！币蛔玻缓笥痔饋�(lái)向他沖去，真像一頭牛。“藍(lán)�！绷⒖掏撕笠徊�，還是不動(dòng)�！案衽！睕](méi)辦法，只好和“藍(lán)牛”原地轉(zhuǎn)圈。這時(shí)，“藍(lán)�！毕颉案衽！惫戳斯词种�，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀。有本事你就來(lái)呀，我可不怕你�！薄案衽！焙孟窨炊恕八{(lán)�！钡男氖�，他發(fā)怒了。“格�！蓖鹨惶�，紙飛了起來(lái)，被“藍(lán)�！笨匆�(jiàn)了，“藍(lán)�！鞭D(zhuǎn)身告訴老師是什么字�？伤D(zhuǎn)身時(shí)后背的字就被“格�！笨匆�(jiàn)了。結(jié)果，“藍(lán)�！闭f(shuō)錯(cuò)了，“格�！闭f(shuō)對(duì)了�！案衽！眲倮耍瑢W(xué)們?yōu)椤案衽！睔g呼。老師拿下那兩張紙說(shuō)：“我覺(jué)得‘格�！瘋�(gè)子高就給了他‘勝’，而‘藍(lán)�！瘋�(gè)子矮就給了他‘?dāng) 帧?/p>
游戲又一次在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。通過(guò)這游戲使我懂得，任何比賽不光要勇氣，還要智慧和機(jī)會(huì)。
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