【精品】心靈作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的心靈作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈作文 篇1
我，作為一個(gè)教師，又是一位母親，總覺得對于孩子的生活和學(xué)習(xí)說不上無所不知，但那熟悉程度自我感覺良好：他一張嘴我就知道他想說什么，他一表現(xiàn)有不快樂我也知道是哪里的原因。所以，平日里我倆可以說是心有靈犀�？蛇@兩天連著發(fā)生的事情，卻讓我不由得自問：對于孩子，對于孩子的內(nèi)心，我到底走進(jìn)了多少？我又到底知道多少呢？
兩天前晚飯，我下午五點(diǎn)鐘都做好，一直等到五點(diǎn)半孩子才姍姍回來。當(dāng)時(shí)我心里那個(gè)急呀，劈頭蓋臉地?cái)?shù)落了他一頓，他也沒吱聲，只是看起來有點(diǎn)委屈，看到他那委屈樣兒，我又厲聲批評了他不守時(shí)，“你知道不知道我們在家等你多長時(shí)間了，飯已做好半個(gè)小時(shí)了，你卻拖了半個(gè)小時(shí)才到家，真是讓我傷心�！蔽疫呎f邊命令他去端碗拿筷。誰知由于他跑得太急，一下子絆倒在了地上，坐在那里抹起眼淚來了，“還不趕緊站起來，哭啥呢？”我還是剛才那種生硬的語氣。誰知孩子反倒哭得更厲害了，而且邊哭邊大聲說：“你知不知道我為啥回來晚了��？”他這一問，真如一盆冷水，潑得我一愣怔：就是，我只顧發(fā)泄自己的不滿，卻完全沒在乎孩子的感受，更別說以平等的心態(tài)去和孩子交流了，怪不得孩子委屈，哇哇大哭，他這是在向我抗議啊。尊重孩子，不光是理論的學(xué)習(xí)，更要體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)——這是孩子的抗議帶給我的思考。
今天中午還是吃飯時(shí)，發(fā)生的事，孩子又給我上了一課。炸了一碗脆皮腸，孩子拿起一個(gè)要給鄰居家的狗吃，當(dāng)然遭到了我們的反對——我們還沒達(dá)到拿脆皮腸喂小狗的物質(zhì)水平。
“我不吃，喂它行吧？”孩子看著我說。
“那也不行，我們是想讓你這個(gè)小孩子吃呢�！蔽也豢蜌獾鼐芙^。
“那它也是狗媽媽的小孩子呀�！焙⒆臃瘩g著。
看我沒話可說了，孩子偷偷地把自己正在吃的那根的一半給了小狗。接著他又拿了一根給了小狗，這次，我訓(xùn)斥了他，誰知他卻反問：“要是你是這只小狗了呢？”
孩子的一句話，讓我想到了他正沉浸在自己的童話里：一切生物都是他的朋友，都可以和他一起享受他所有的東西，在這里沒有貴賤之分，也沒有高下之別，有的只是愛心、童心。
孩子越大，我的行走越不利索，我站在孩子心靈的門口，徘徊不定：直闖進(jìn)去，肯定會讓他反感，甚至造成對立；不管不問，悄無聲息退出，等于逃避自己該面對的任務(wù)，更沒發(fā)揮家長應(yīng)該起的引導(dǎo)作用……思來想去，只有慢慢靠近，慢慢走入孩子的心靈，找到共性，達(dá)成共識，讓童心更純潔，讓愛心延續(xù)得更遠(yuǎn)。
在教育孩子的同時(shí)，孩子更在以他特殊的方式啟示著我們。認(rèn)識孩子，了解孩子，關(guān)心孩子，希望和孩子一同成長的師長，就要時(shí)時(shí)問問自己：對于孩子的心靈，我們走進(jìn)了多少？我們能知道多少呢？
心靈作文 篇2
那是一個(gè)晴朗的夜晚，皎潔的月光遮掩了所有星星的光芒，獨(dú)自在黑漆漆的夜空舞臺綻放著華光。
在剛結(jié)束的考試中，我失利了，我坐在小院里生著自己的氣。父親陪我坐在小院里，我低頭不語，父親也一聲不吭。父親大概是想給我一個(gè)安慰吧，就這樣靜靜地陪著我。滿盛月光的小院里，一縷淡雅的暗香隨著微風(fēng)緩緩縈繞。清風(fēng)徐來，沁人肺腑，夜晚的愜意讓我僵直的身子逐漸放松下來，又一縷馥郁的花香鉆入我的鼻子，我起身尋去，不由驚呼：“是茉莉�！薄败岳�？去年的那棵茉莉？真沒想到它的生命力竟是如此頑強(qiáng)！”
父親的話讓我不由得回憶起去年冬天的事。記得去年冬天，接二連三的寒流讓它奄奄一息，瀕臨死亡，花兒謝了，原本碧綠的葉子也漸漸枯黃，縮成一團(tuán)。大家都勸我扔了它，可我舍不得，但又不知如何救它，只好將它放在小院里，沒想到它真的很努力，自己創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
我借著月光，看清了它的模樣，象牙白的茉莉花嬌小地綻放在枝頭，微黃的花蕊隨著風(fēng)兒孱弱地顫動。乳白色的月光靜靜地流瀉在茉莉花的枝頭，一朵朵潔白的蓓蕾如同一只只小精靈跳躍在枝頭，打在地上的影子隨著微風(fēng)輕輕地晃動，好似在得意地招搖。
不知什么時(shí)候父親已經(jīng)走到了我的身邊，他拍拍我的肩，語重心長地說：“你看，花兒即使這么小，它也努力地開放著，讓小院彌漫著花香。”瞬間，我的嘴角溢滿了笑意，“是��！花兒雖然渺小，但它即使陷入自己無法扭轉(zhuǎn)的逆境，也從未放棄在枝頭綻放的追求，即使默默無聞，也不放棄對夢想的渴望。如果連花兒都能做到與死神搏斗，換來生的權(quán)力，我僅僅只是一次考試失利，難道就不應(yīng)該努力來換取下次的成功嗎？”
月光似水，空靈澄澈，襯得小院越發(fā)顯得靜謐。滿懷的失意在這一瞬間一下子褪盡了，那縷幽香已伴著濃濃的親情走進(jìn)了我的心靈。
心靈作文 篇3
“無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧霄�！辈菰�，自古以來開闊之地，雖無湖海之寬廣，卻有綠翠之多變，雖無山脈之高博，卻不乏流動之意。
上個(gè)端午，拜訪了草原，看那碧草如霄，在天高云淡的春天里。
驅(qū)車在草原，心情舒暢如水里的魚，小車如船，在柔軟的綠色的海洋上行走，望天高云淡，風(fēng)和日暖。
草原的清晨，青草上綴滿了玉露，處處散發(fā)著自然清新而又明快的香氣，太陽照耀著，金色與碧色交輔相織，如一條條極美的帶，在草原中穿梭，最終消失在地平線上。我們大聲地吼著歌，打開窗戶，任風(fēng)把樂曲和樂趣傳播得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)
七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，下來透透新鮮空氣，早飯也在翠色中開始，蹲著，坐著，撫摸著隨風(fēng)舞動的草，不亦樂乎！面包、水果經(jīng)受了草原的精心沐浴，變得格外香甜
中午，到達(dá)了目的地呼倫貝爾草原的金帳汗成吉思汗崛起之地，金色的蒙古包十分耀眼。一代天驕的崛起之地果然氣勢非凡！忽然感覺這千帳萬帳繞不盡，在千山萬水中豁然開朗！
陳巴爾虎旗里的蒙古同胞熱情好客，一杯杯香醇寄托著濃厚情誼的馬奶酒下肚，一片片豐腴寄托著同樣濃情情誼的牛羊肉下肚，感動與歡愉涌上心頭。飯后，小伙子們表演賽馬，摔跤，姑娘們則有的縱情歌唱，有的陪客人聊天，而調(diào)皮好動的蒙古小孩們也爭爭搶搶地為我們遞羊雜牛雜呢！
遠(yuǎn)望，草原無垠，一切都是那么的隨性與輕松，一切又似乎都在碧空之中放飛心靈！
夕陽在山，人影散亂，主人們送予我們最真摯的祝福和潔白的哈達(dá)�；馃破�，紅與綠混合交織，中間的太陽的黃如一條金光璀璨的河流，裝點(diǎn)勾畫著自然。
在這里，在草原里，在廣闊無垠的草原里，你可以自由地奔跑，自由地喊，自由地笑，隨心所欲，想躺就躺，思坐即坐，可以將所有的不順心、不稱意、悲傷、焦慮、所有的所有都拋在腦后唯見草原春色白藍(lán)綠！
城市喧囂，地平線上往往矗立著黑色的煙和灰色的樓，鱗次櫛比的高樓大廈給人以強(qiáng)烈的壓迫感和緊張感，快節(jié)奏的生活使人身心疲憊離開城市，遠(yuǎn)離那里的高樓林立與紙醉金迷，讓心靈掙斷枷鎖，回憶那無邪、天真、隨意與“原始”。望原息心，放松緊繃著的神經(jīng)樂觀輕松地生活。
不斷回想著，尋找在草原上的感受放飛心靈“斜陽無睹看斜陽，山包林蔭俱染黃，莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香”！
心靈作文 篇4
我在假期讀了《給心靈洗個(gè)澡》這本書，這本書通過很多個(gè)小故事，說明了一些人生道理和心靈感悟，讓讀者通過讀小故事這種輕松的方式給心靈洗個(gè)澡，換個(gè)心態(tài)。
我記得最深刻的是書中一個(gè)關(guān)于夢想的故事，大致是這樣的：教師卡羅在整理舊物時(shí)發(fā)現(xiàn)了50年前他所任教的幼兒園里41位孩子的作文，題目是：我的夢想是……卡羅翻看著作文，被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了，最讓人震撼的是一個(gè)叫代為的小盲童，竟認(rèn)定自己將來會成為內(nèi)閣大臣。卡羅決定把練習(xí)冊重新寄給這些同學(xué)，讓他們看看自己兒時(shí)的夢想。在電視臺發(fā)啟示后，卡羅收到了許多商人、學(xué)者等不同的書信，他們都想請卡羅把作文寄回去，重新了解兒時(shí)的夢想。
一年后，只有那位小盲童的作文沒人索要，卡羅想，50年過去了，他也許已經(jīng)去世了。一天卡羅很意外的收到內(nèi)閣教育大臣的來信。信中說：我就是那個(gè)叫戴維的小盲童，謝謝您保存著我們小時(shí)候的夢想。我一直沒放棄我的夢想，我想說的是只要不放棄夢想，成功總有一天會到來。
看完這個(gè)小故事，我不禁想起了我和我的同學(xué)們，我們雖然只上三年級，但已經(jīng)各有各的夢想了，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)叔叔，有人想當(dāng)畫家。而我呢，想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師。真希望我們都能牢記兒時(shí)的夢想，并努力去實(shí)現(xiàn)它們，永不放棄！
心靈作文 篇5
《愛的教育》這本書十分感人，它是由小學(xué)４年級學(xué)生安利柯的日記和老師說的“每月故事”組成的'。安利柯在他的日記里記下發(fā)生在身邊既平凡，又感人的小故事，用他那純真的眼光判斷著周圍的美和丑。書中還寫了常有俠義之舉的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西、樸實(shí)可愛的“小石匠”、堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西等。愛貫穿了全書，其中有師生之情、親人之愛、同學(xué)友誼……
當(dāng)我看到《女先生之死》這篇時(shí)心里非常傷心。這么好的一位教師就這樣死了，這世界真不公平啊！這才是真正的師生之情�。∥覍@位偉大的教師深表敬佩。在她面臨這一個(gè)艱難的選擇：學(xué)生或生命，她不加思索地選擇了學(xué)生。
還有一篇使我非常感動，它就是《六千英里尋母》。它講了一個(gè)叫瑪爾可的孩子，他家很窮苦，所以他的母親不得不外出打工。母親在外打工時(shí)會寄一些信回來�？捎幸换厮镁脹]寄信來了，瑪爾可和父親都很擔(dān)心。父親本想去找，可一走就沒人帶兒子了，所以只得放棄。后來瑪爾可自告奮勇去找母親，由于一再請求，父親也只好答應(yīng)了�，敔柨赡弥赣H給的錢就上路了。一路上，他遇到了錢不夠、那家人搬家、要走很遠(yuǎn)的路等困難，可他都一一克服了最后終于見到了母親。原來母親生了一場大病，不愿治療，他還給了母親信心，使母親得救了！
書中的世界的確很美好，處處都充滿了愛，但我們的生活中就不一樣了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人還少了些愛心。比如公交車上沒位置了，有老人上車那些年輕人就假裝沒看見。每當(dāng)這時(shí)，我就會把座位讓給老人。
請大家多獻(xiàn)出一份愛，讓愛走進(jìn)我們的心靈吧！
心靈作文 篇6
十二月的晨霧彌散在空氣中，迷茫了我們的雙眼。入冬已久，卻無法感覺到它逼人的寒氣與干冷，懶懶的晨曦還時(shí)常光輝燦爛，空氣里令人眩暈的干燥憑空地給冬日又添上了一絲蕭澀。
澀澀的感覺，這本是只有秋天才獨(dú)予的神韻，卻同遲到似的，臨了冬才邁著零碎的星步，逶逶迤迤的到來，這如是去年，亦或是前年，此情此景，恐是十一月的天地了。但不知從何時(shí)起，以什么樣的借口，今年的冬卻偏偏來遲了，而且不再賦有她的神柔，她精靈般的歡快舞步，她的明快，反是雜糅交錯般的柔和在了一起，仿佛要把一年里的景色全包裹進(jìn)來，春日里最為繁盛的細(xì)雨纏綿于窗外，夾在著夏日狂怒的浮躁與盛氣，卻又有著秋季澀澀的落葉打著旋兒凋零在這繁世里，，反是迷惑了我們。十二月，本是冬的天地，可那個(gè)馳騁于冰雪世界中的獨(dú)舞精靈，此時(shí)又在何處飛揚(yáng)呢？
尚有冰雪之上，懸崖峭壁中生存的靈物，臘梅還在傲然于世吧，萬物凋零的冬季里，任雪花凋落在頷首的優(yōu)美弧線上，輕拂身上的積雪，只一抖，那暖意就足以融化周身的一切寒冷。
而我們卻為自己編織了一張網(wǎng)，用僅存的狹小空間，盡可能的與世隔絕，冬日的風(fēng)雪，紛飛于外，我們卻與它隔于一窗玻璃之外。在這鋼筋混凝筑成溫室里，鮮艷的花朵已不懂得如何像大自然得精靈一樣飛舞、飄揚(yáng)，因?yàn)槭覝亟o它帶上了沉重的鐵枷，陽光和風(fēng)雪被無情的擋在溫室之外，縱然是一方之隔，卻永遠(yuǎn)地讓花朵與大自然分隔開來。
試想，我們又何嘗不是溫室里的鮮花，用溫度與呵護(hù)精心培育，然而，總有一天，當(dāng)我們駐足于大自然中，重新尋找一片新天地時(shí)，必將有人會成為時(shí)代的犧牲品，他們無法經(jīng)受住風(fēng)霜雪雨的洗禮，無法承受太陽灼人的光照，自然也無法欣賞到雨后初晴的絢麗與光耀，這是現(xiàn)實(shí)所留給我們的，花朵隕落的一刻，是溫室的沉重代價(jià)。
推開你心靈的那扇窗，讓雪花也落入你的心房，溫室的花朵最終只能隕落。
我知道，滿樹的花朵只源于冰雪中的一粒種子。
心靈作文 篇7
人生在世，即使再美好的人生，也不可能一輩子都一帆風(fēng)順，事事順心，總得有些磕磕碰碰，有些小煩惱。
只是，當(dāng)我們遇到那些坎坷，遇到煩惱的時(shí)候，得學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘�，學(xué)會給自己的心靈放個(gè)假。
還記得高考失利的那個(gè)暑假，算得上是我人生的一段灰暗期了。每天把自己關(guān)在房子里，不想做任何事，也不想跟誰說話。每天想的就是，大概真的是自己沒有好好努力吧，要不然怎么就落榜了呢？
就這樣的日子，渾渾噩噩的不知道過了多久，直到那一天爸爸來推開我的房間門，對我說這樣的一段話。
爸爸說，孩子，你高考落榜，我知道你很傷心，很難過，但是既然事情已成定局，我也不想說什么安慰你的話。只是告訴你，不管怎么樣，都得樂觀的面對。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就該給自己的心靈放個(gè)假，不要去想那么多，不要讓給你的心靈承受太多沒必要承受的苦楚。
聽了爸爸的話，我開始慢慢的不去想那些關(guān)于高考失敗的事，而是一個(gè)人出別的地方走了走，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。在這期間，我不斷的告訴自己，既然該定的的事已經(jīng)定下，那我就不該讓自己的心靈跟著受這些不必要的苦楚。我要給自己的心靈放個(gè)假。
以后的日子里，每當(dāng)遇到那些人生的低谷，就會想起爸爸跟我說的話，不要逼自己，要學(xué)會給自己的心靈放個(gè)假。
于是，我也就學(xué)著再自己苦惱的時(shí)候，暫時(shí)不去想那些煩心的事，時(shí)不時(shí)的給自己的心靈放個(gè)假。時(shí)間久了，大家都說我比之前樂觀了許多。
只有，我知道，這是爸爸告訴我的方法，讓我學(xué)會了時(shí)不時(shí)的給自己的心靈放個(gè)假。
心靈作文 篇8
生活中有許許多多的事情，但是令我印象最深刻的就是這件事了，還讓我懂的了一個(gè)道理：贈人玫瑰，手有余香。
那一件事是這樣的：小時(shí)候我學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，經(jīng)常摔倒，媽媽不知您花了多少心血才讓我學(xué)會了走路，每當(dāng)我摔倒了，您就會鼓勵我，還對我主說：男子漢不要哭，這一次你已經(jīng)會一點(diǎn)點(diǎn)，再練習(xí)一會兒，可能你就會走路了。聽完母親的話，我鼓起勇氣，又走了一遍，都沒有摔倒，真幸運(yùn)，我當(dāng)時(shí)心里高興極了。
還有一件事：那時(shí)候我常常被人欺負(fù)，母親您總是挺身而出，把欺負(fù)我的人狠狠地訓(xùn)斥了一頓，還對他們說：如果，你們再敢欺負(fù)我的孩子，我就告訴你們家長。聽了這句話，欺負(fù)我的人都落慌而逃，一個(gè)不留，然后您轉(zhuǎn)身對我說：孩子，下一有人再敢欺負(fù)你，告訴我，讓我來教訓(xùn)他們。我回答：知道了。然后我們回家了。
這倆件事讓我懂的了母愛是多么的偉大。
心靈作文 篇9
曾幾何時(shí)，我在擁擠的夢中，每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)秘密花園，在那兒，我說自己的話、唱自己的歌，我固執(zhí)地只想做真正的自己。
我喜歡這種方式，用文字記錄，或許飛揚(yáng)或許沮喪的心情，一點(diǎn)一點(diǎn)的傾聽心底的聲音，一步一步的走近自己的心靈。有什么經(jīng)典的笑話記錄下來，并發(fā)表自己的感想，甚至是對某首歌喜愛的原因，對班級學(xué)校里新聞的評論，對同學(xué)老師們的贊賞或批評，都被我在夜闌人靜的時(shí)候用舞動著快樂音符的文字寫下來，我抒寫歡樂與悲傷，吐露喜悅與悲哀，我寫我的現(xiàn)在也談我的過去……日記不會嫌我羅嗦，罵我討厭，和我一起分享之后靜靜的睡去。
每次寫完，我總覺得內(nèi)心趨于平靜的滿足。日記是我無聲的聽眾。在每天夜深被我打開一刻走近我的心。我會發(fā)現(xiàn)，在她面前，心間的喜悅會留下甜蜜的痕跡，而狂躁和幼稚并逐漸消失，擁有了這個(gè)秘密花園，我在每一樁心事都會開出一朵花，芳香四溢，四季常開，久而久之，日記就像一座長滿了各色花草的花園，每天誘惑著我和它“約會”。而我也心甘情愿地注入這個(gè)“陷阱”。
我喜歡翻閱以前的日記，那里有它為我留住的歲月，童摯的幼稚，年少的瘋狂、或是深深的喜悅、或是淡淡的哀傷、或是淡淡的拼搏、或是慷慨的思量，無數(shù)的過去就壓縮在幾百個(gè)字以內(nèi)，卻真誠而又樸質(zhì)，像天然的花園，不加雕琢粉飾，通過它，我走近自己已逝的青春的心靈，走近曾經(jīng)的美麗年華。
日記終究成了我的“秘密花園”，成了我生命中不可缺少的一部分。它走近我的心靈，揣著我的過往和未來，我緬懷、我期待。
我的秘密花園，我的心聲日記，我需要這樣的方式，帶我走近最真實(shí)的自己，唱出生活的華采樂章。
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