學(xué)習(xí)的作文錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我有一個(gè)可愛(ài)的哥哥。他有一雙明亮的眼睛和一張大大的嘴巴。他很高。身材單薄。他十一歲了。他喜歡借別人的書(shū)。
周六晚上，我在家看電視。突然我聽(tīng)到有人敲門(mén)。我去開(kāi)門(mén)。原來(lái)我哥哥在這里。我讓他進(jìn)來(lái)，他進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你有故事作文嗎？我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，只有格林童話。你讀過(guò)嗎？”他說(shuō)：“對(duì)，你看看�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)在桌子上，去拿吧！”于是，他跑到我房間，走到書(shū)桌前。你選擇了格林童話。我坐在床上仔細(xì)看了看。一頁(yè)一頁(yè)，他看起來(lái)像一棵幼苗。貪婪吸走了地球帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)。這本書(shū)情節(jié)的起伏讓他著迷。他在乎英雄的命運(yùn)，這讓他笑破肚皮。
我弟弟真的很愛(ài)看書(shū)！我也想向他學(xué)習(xí)！
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥。他的格子很高，眼睛不大不小，聰明好學(xué)。這是我弟弟。哥哥聰明好學(xué)。有一天中午，弟弟因?yàn)樽魑臎](méi)寫(xiě)完，想趕緊寫(xiě)，心里癢癢的。不過(guò)我媽怕他下午上課心情不好打瞌睡，只好讓他睡了。哥哥歪著嘴生氣地說(shuō)：“我來(lái)寫(xiě)！我會(huì)寫(xiě)！”很快，哥哥想出了一個(gè)好主意。他低聲說(shuō)：“我可以先假裝睡覺(jué)。我媽走了，我就偷偷在床上寫(xiě)�！比欢�沒(méi)來(lái)得及開(kāi)心，問(wèn)題又來(lái)了：床黑了怎么看？突然，他搖搖頭，激動(dòng)地說(shuō)：“有辦法！有辦法！”這時(shí)，哥哥大聲說(shuō)：“媽媽，我要睡覺(jué)了！”
在臥室里，他關(guān)上門(mén)，拿起筆和紙，鉆進(jìn)被窩，準(zhǔn)備寫(xiě)作文。他先把自己蓋好，環(huán)顧四周說(shuō)：“哇！不能再黑了！”他把額頭上的蓋子蓋好，一點(diǎn)亮光進(jìn)來(lái)了。我哥哥認(rèn)真寫(xiě)了他的作文。不知道過(guò)了多久，哥哥終于寫(xiě)完了作文。他掀開(kāi)被子，揉了揉眼睛，拿過(guò)作文，跳上了床......
這是我愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
每個(gè)同學(xué)似乎都有一套自己的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能夠使你如虎添翼，那么如何有一套好的學(xué)習(xí)方法有又是問(wèn)題。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率是第一大問(wèn)題。艾克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用�！辈灰竽忝恳环昼姸紝W(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時(shí)還跟你有說(shuō)有笑、開(kāi)小差，可是人家的成績(jī)卻讓你遙不可及。抓住一個(gè)課堂的中心點(diǎn)才是更有效率的辦法。
第二個(gè)，要培養(yǎng)自己對(duì)哪門(mén)學(xué)科的興趣�！芭d趣，是最好的老師”對(duì)于這句話，相信我們已聽(tīng)了上萬(wàn)遍了吧?但我們現(xiàn)在的 興趣無(wú)非是游戲、購(gòu)物甚至于談戀愛(ài)一類的事物吧。培養(yǎng)一個(gè)好的興趣你便要找到那個(gè)事物的閃亮點(diǎn)，數(shù)學(xué)有三角函數(shù)。英語(yǔ)有歌曲、語(yǔ)文有國(guó)粹京劇。物理有愛(ài)因斯坦、地理有廣闊世界……
第三點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)：行動(dòng)的自覺(jué)。自覺(jué)也分為兩類，課堂上的自覺(jué)和作業(yè)的自覺(jué)。在課堂上，要保證自己的充分聽(tīng)課還要保證不與其他人開(kāi)小差。作業(yè)方面要自己去完成，無(wú)需老師的布置。
對(duì)于現(xiàn)在的我們，必須要放寬心態(tài)去學(xué)習(xí)，而不是一味的死讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣充實(shí)自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕松的事情做，每個(gè)人的付出都不會(huì)是白費(fèi)的。
好鐵需好打，好金需好煉，在這個(gè)年紀(jì)我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運(yùn)在這最好的年紀(jì)來(lái)到德愛(ài)!
讓我們更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)!擁有更方法的學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
每一年我都要經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，和自己，和別人戰(zhàn)爭(zhēng)。有時(shí)候贏了，有時(shí)候輸了。正所謂“勝敗乃兵家常事”，可是，我卻只能勝不能敗。
我以為是一件很簡(jiǎn)單的事，我做著努力。我盼望著每張?jiān)嚲砩隙加心苡絮r紅的“１００”，那么我就圓滿了�？墒浅晒﹄x我卻那么遙遠(yuǎn)，看著試卷上的數(shù)不清的紅叉叉，我的絕望像海浪一樣，一陣又一陣地拍打在我礁石一樣的心上。我緊咬住嘴唇，希望能得到一點(diǎn)兒物質(zhì)上的寄托。
心里煩躁不安，聽(tīng)著一句又一句的批評(píng)，我看著地上，漸漸地，耳畔什么也聽(tīng)不到了。地上突然出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，還有今天上老師講課的內(nèi)容。老師似乎講累了，讓我回去了。在路上，想著習(xí)題的解法。
晚上，在床上，我突然哭了。絕望，無(wú)奈，痛苦，一下子都涌了出來(lái)，我覺(jué)得自己好無(wú)助。就像在茫茫大海上，找不到一個(gè)落腳處，有的也只是茫然。自己希望是一個(gè)機(jī)器人，這樣便有足夠的精力學(xué)習(xí)�？只畔窨諝庖粯拥教帍浡�。四周仿佛一下子都已經(jīng)安靜了下來(lái)。看著鏡子里的我，臉色慘白，嘴唇上還有清晰的齒痕，我無(wú)奈的'搖了搖頭，繼續(xù)誰(shuí)覺(jué)。
第三天早上起床，眼睛有點(diǎn)腫。背上書(shū)包，猛地站起來(lái)，朝走去。路上的車(chē)像老牛一樣喘著粗氣。我卻沒(méi)有欣賞這些，因?yàn)槲乙s到學(xué)校學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，是辛苦的。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
常言道：“工欲善其事，必先利其器�！碑�(dāng)然，學(xué)習(xí)中怎么能缺少小竅門(mén)呢？接下來(lái)，就讓我為大家推薦一招吧！
同學(xué)們都知道，學(xué)習(xí)是最最最最最重要的事。當(dāng)然，我也不列外。我在每次考試后，成績(jī)都不太理想。所以我絞盡腦汁，終于想到了一些好方法，來(lái)提高我的成績(jī)。是什么呢？接下來(lái)我就告訴你吧！
我有時(shí)候會(huì)用一些實(shí)際的方法來(lái)讓我的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單。有時(shí)候吧，我就會(huì)把一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞用廢棄的名片把它寫(xiě)在背面。這時(shí)就可以貼在一些容易被經(jīng)常注視的地方了，這樣，我就能更加好的提高成績(jī)了！又有時(shí)候，我把一個(gè)個(gè)的英語(yǔ)單詞也摘抄下來(lái)，貼到洗漱臺(tái)的旁邊，每天背一個(gè)，這樣我的英語(yǔ)成績(jī)就日益加強(qiáng)了。我們要在一天被一個(gè)就行了，不要背多了，要合理運(yùn)用嘛，我一定要把成績(jī)提上去！
還有的時(shí)候，我背書(shū)背不好，一會(huì)兒就偏題了。于是我又絞盡腦汁又想了一個(gè)好主意，我先把這篇課文或古詩(shī)或名言讀熟了，再把每篇課文或古詩(shī)或名言的中心思想是用打破沙鍋問(wèn)到底的方法問(wèn)家長(zhǎng)搞清楚的。之后就陪著自己的感情來(lái)讀就行了，這樣效果還不措呢！
同學(xué)們，你們知道么？方法因人而異，因?qū)W科而異，每個(gè)人都有每個(gè)人自己特有的方法。所以，同學(xué)們，快去尋找屬于自己學(xué)習(xí)中的小竅門(mén)吧！加油！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
辦公室門(mén)口有一個(gè)盆栽，是株綠意盎然的樹(shù)。清潔工阿姨有天早晨打掃衛(wèi)生時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“這盆栽要死了！”
我看著長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的盆栽，不信。
她說(shuō)：“剛才看到掉下兩三片葉子。”我聽(tīng)后，就更加不信了，兩三片落葉，怎能判斷它會(huì)死亡？
幾天后，這盆栽瘋似的掉葉子，真的走向了死亡。我佩服清潔工阿姨的判斷。
植物走向死亡，最明顯的標(biāo)志就是從掉葉子開(kāi)始的。如果一家企業(yè)走向死亡，那又是從什么地方開(kāi)始呢？
有一家酒店，裝修挺富麗堂皇的，口碑也不錯(cuò)。大概半年前，有一家人前往就餐，但奠名其妙地這家人與酒店里的服務(wù)員、廚師打起了群架，最后驚動(dòng)了警察。半年后，酒店宣布歇業(yè)了。據(jù)說(shuō)是經(jīng)營(yíng)不善，老板準(zhǔn)備出售這處房產(chǎn)了。一個(gè)盆栽的死亡是從幾片葉子開(kāi)始的，一家酒店或是一家企業(yè)，往往看幾個(gè)員工的精神狀態(tài)和所作所為就可以了。一家其員工可以與顧客打架的酒店，你說(shuō)它能走得遠(yuǎn)嗎？
《哈佛商業(yè)評(píng)論》撰文說(shuō)，企業(yè)要具有生物性，并提出了“企業(yè)戰(zhàn)略生物學(xué)”概念，認(rèn)為生物圈和企業(yè)圈是一樣的。生物的整個(gè)種群是一個(gè)復(fù)雜的自適應(yīng)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)嵌入一個(gè)更廣闊的生態(tài)系統(tǒng)中，而生態(tài)系統(tǒng)又嵌入更廣闊的生物環(huán)境中。一家公司是一個(gè)復(fù)雜的自適應(yīng)系統(tǒng)，它又嵌入更廣闊的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，該系統(tǒng)又嵌入更廣闊的社會(huì)環(huán)境中。唯有領(lǐng)悟了生物圈的智慧，你的企業(yè)才能活下來(lái)，甚至活得好，活得久。
那么，一家企業(yè)該如何向生物學(xué)習(xí)呢？
生物最大的“昭示物”就是葉子，如果生物體上出現(xiàn)微小的異樣，那必是“系統(tǒng)性故障”，絕非偶然。這是一個(gè)企業(yè)家必須要具備的智慧。前段時(shí)間，馬云開(kāi)除了幾位技術(shù)大咖，原因是這些技術(shù)大咖利用漏洞秒殺了100多盒月餅。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？不僅是這幾位技術(shù)大咖的私德有問(wèn)題，更是公司制度上出現(xiàn)了漏洞。這100多盒月餅寓示著公司管理上的問(wèn)題，以及價(jià)值觀取向上的問(wèn)題。
當(dāng)我們覺(jué)得馬云是小題大做、炒作公司價(jià)值觀的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)，在馬云看來(lái)，這可能是一個(gè)盆栽上掉下的一片可怕葉子？
近段時(shí)間，三星Note7手機(jī)電池爆燃事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這讓我想起搜狐CEO王小川說(shuō)過(guò)的一個(gè)有趣故事。在福特汽車(chē)發(fā)展史上，出現(xiàn)過(guò)一個(gè)“福特汽車(chē)冰激凌事件”：美國(guó)有位車(chē)主，只要去買(mǎi)冰激凌，回到車(chē)上后，他開(kāi)的福特汽車(chē)就打不著火了。車(chē)主認(rèn)為這輛汽車(chē)對(duì)冰激凌過(guò)敏，于是打了投訴電話。按照常識(shí)，汽車(chē)廠商怎么可能會(huì)相信這“風(fēng)馬牛不相及”的兩者之間會(huì)存在什么因果關(guān)系。但是，福特公司的一位技術(shù)工程師自告奮勇地去了．說(shuō)他要陪客戶買(mǎi)冰激凌，看是否會(huì)發(fā)生無(wú)法啟動(dòng)的故障。
結(jié)果，正如車(chē)主所言，他買(mǎi)了冰激凌回到車(chē)上后，車(chē)子真的打不著火了。這位技術(shù)工程師百思不得其解，幾次驗(yàn)證后，他發(fā)現(xiàn)了真正的原因所在。原來(lái)這輛汽車(chē)存在缺陷，如果熄火之后，三分鐘之內(nèi)打火，在發(fā)動(dòng)機(jī)還處于高溫時(shí)，它就無(wú)法啟動(dòng)。如果超過(guò)三分鐘，它又可以啟動(dòng)了。而車(chē)主每次下車(chē)、熄火，購(gòu)買(mǎi)冰激凌的時(shí)間都在三分鐘之內(nèi)，所以才出現(xiàn)了“福特汽車(chē)對(duì)冰激凌過(guò)敏”事件。
這位可愛(ài)的工程師成功發(fā)現(xiàn)并修正了汽車(chē)的一個(gè)缺陷，挽回了福特汽車(chē)的聲譽(yù)和形象。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一門(mén)語(yǔ)言類的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中必然存在許多困惑與不解，與此同時(shí)，從英語(yǔ)作為一門(mén)專業(yè)性的課程這一點(diǎn)來(lái)看，英語(yǔ)專業(yè)的莘莘學(xué)子們自然而然也會(huì)遇到一系列兇猛的攔路虎，尤其是對(duì)于像我這樣基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)簡(jiǎn)直就一塊硬到不能再硬的大骨頭，我們除了用努力與拼搏鋪出一條康莊大道來(lái)之外，還需要利用堅(jiān)定的毅力，永不服輸，永不言棄的信念來(lái)造就一個(gè)專屬于自己的英語(yǔ)前景�？偠灾�，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中必然會(huì)會(huì)充滿汗水與淚水，交織著痛苦與辛酸。接下來(lái)我就根據(jù)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況以及自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足之處，給大家介紹五個(gè)可行性強(qiáng)，可塑性強(qiáng)且實(shí)用好用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
常言道"興趣是最好的老師"，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也好，學(xué)習(xí)其他技能也罷，我們首先要做的就是努力培養(yǎng)自己對(duì)英語(yǔ)的興趣。對(duì)相對(duì)而言比較枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一旦沒(méi)有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，那英語(yǔ)學(xué)習(xí)也將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么我們就會(huì)帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)，也會(huì)積極主動(dòng)地去找老師與同學(xué)去練英語(yǔ)，會(huì)找一切可以提高我們英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高我們自己的英語(yǔ)水平。所以說(shuō)"興趣"對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有舉足輕重的作用。
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從基本到精通，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都必須經(jīng)歷一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要從零開(kāi)始，我們必須一步一個(gè)腳印，從基本功做起，常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，我們不能一味依賴?yán)蠋煟喾矗覀円ㄟ^(guò)自己的努力，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，從基本的入門(mén)，從而進(jìn)一步產(chǎn)生興趣，從始至終地把事情進(jìn)行下去�？偠灾�，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)探索與學(xué)習(xí)中一定要遵守循序漸進(jìn)的規(guī)則，切記一口吃不成一個(gè)胖子，我們一定要下足功夫，這樣才能有所成。學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)最看重的就是積累，最基本的就在于量，總之，看的越多越好，聽(tīng)的越多越通，讀的愈多愈好，寫(xiě)的更多更精。當(dāng)然英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有泛讀與泛聽(tīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們最好要精讀、精聽(tīng)、精說(shuō)，正所謂沒(méi)有量的變化，就不會(huì)有質(zhì)的飛躍，我們一定要有足夠的單詞儲(chǔ)備，足夠多的聽(tīng)力鍛煉，足夠多的寫(xiě)作訓(xùn)練，這樣持之以恒下去，我們才能真正有所得。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠多的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀各種英語(yǔ)素材。同理而言，若要學(xué)習(xí)聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影；如要要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文，多與人交流。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。只要我們達(dá)到了一定的量，到這時(shí)候我們?cè)谝徊讲桨迅杏X(jué)上升到理念，將理念融入到自己的思維中，那么英語(yǔ)就能水到渠成，運(yùn)用自如了。
重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)會(huì)使我們把單詞記得準(zhǔn)確，也會(huì)讓我們慢慢深刻理解英語(yǔ)的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的任一項(xiàng)技能：閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作，都必須在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)，這樣才能把英語(yǔ)學(xué)得通透。在英語(yǔ)這慢慢學(xué)海之中，我們既要有數(shù)量的積累，
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，第一步自然就是要主動(dòng)去學(xué)，然后就是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。教育家赫伯格·喬伊曾說(shuō)過(guò)：“21世紀(jì)的文盲，不再是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)方法的重要性。我們要知道，學(xué)習(xí)方法是貫穿學(xué)習(xí)始終的，只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，就能更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想，走上成功之路。英語(yǔ)學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)條滿布荊棘的道路，我們一定要有恒心，有決心，有毅力，當(dāng)然，我也希望自己這些血與淚的教訓(xùn)能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者起到一定作用。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。
在人生的旅途中，人人都盼望成功，不喜歡失敗，但它們本來(lái)就是雙胞胎，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題目而費(fèi)盡心思。學(xué)習(xí)雖然辛苦，但在辛苦的那一端，迎接我們的是歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，但是，耕耘就要付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛茹苦的耕耘，就沒(méi)有那甜入心田的收獲。知識(shí)的海洋本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜，如果要想獲得知識(shí)，就要揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，掌握努力的方向，但是在遇上“大風(fēng)大浪”的時(shí)候，你是知難而退，還是勇往直前？當(dāng)然，前者會(huì)在事業(yè)上一無(wú)所成，也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者，則會(huì)品嘗到甜如蜜糖的知識(shí)，也會(huì)迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你付出了努力，就會(huì)得到成功。我們渴望得到知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算什么，當(dāng)然，求知是艱苦的，但是當(dāng)我們用心去感受知識(shí)時(shí)，就會(huì)得到快樂(lè)和滿足。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
何為學(xué)習(xí)？顧名思義，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)了再習(xí)�？追蜃佑醒裕骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件令人快樂(lè)的事情。而我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅讓人感到快樂(lè)，還讓人的心靈充實(shí)。學(xué)習(xí)，是一味充實(shí)心靈的良藥。它似雨露，滋潤(rùn)著人的心靈；它像太陽(yáng)，照耀著人的心靈；它如鮮花，芬芳著人的心靈。
我在學(xué)習(xí)的高山上攀登。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)習(xí)無(wú)涯苦作舟。”這句話又出現(xiàn)了我的腦海里。那時(shí)，我才上二、三年級(jí)，酷愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)，我已經(jīng)讀完了眾多本故事書(shū)。媽媽覺(jué)得我應(yīng)該看一些大部頭的書(shū)了，于是我踏入了古典小說(shuō)的王國(guó)。但是，有些字詞艱澀難懂，我便開(kāi)始不愛(ài)讀這種書(shū)了。直到有一天，我看到了這樣一行字：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！彼鸷沉宋业男撵`。是啊，只要勇于挑戰(zhàn)，文言文算什么？從此，在讀原著時(shí)，遇到不理解的詞，我就查閱文言詞典，直到弄懂為止。我覺(jué)得日子變短了，書(shū)有意思了。到了四年級(jí)時(shí)，我竟讀完了四大古典名著。并且，我已愛(ài)上了文言文，我變得愛(ài)學(xué)習(xí)古文了。這，也是一種學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的高山上，我學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了心靈！
我在學(xué)習(xí)的海洋里遨游。
俗話說(shuō)得好，“實(shí)踐出真知”。我在學(xué)完了小學(xué)奧數(shù)的相關(guān)內(nèi)容后，開(kāi)始了做題訓(xùn)練。因?yàn)槲疫�沒(méi)有完全領(lǐng)悟奧數(shù)的精髓，我做題的速度極慢。但是，老爸給我略一點(diǎn)撥后，我便能做出來(lái)。我感到很奇怪。爸爸說(shuō)：“是你還沒(méi)有熟練掌握，不會(huì)熟練應(yīng)用罷了�！蔽矣忠淮纬了计�。終于，我知道了我做不出來(lái)的原因了。我開(kāi)始如饑似渴地查閱相關(guān)的競(jìng)賽書(shū)籍。兩個(gè)月后，我驚異地發(fā)現(xiàn)題目做的得心應(yīng)手了，很多題都能被我秒殺。我知道，我慢慢地學(xué)會(huì)如何應(yīng)用知識(shí)了。這，也是一種學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的海洋里，我學(xué)會(huì)了應(yīng)用知識(shí)，充實(shí)了心靈！
積累知識(shí)是學(xué)習(xí)，應(yīng)用知識(shí)也是學(xué)習(xí)。盡管形式不同，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：都是充實(shí)心靈的良藥……
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