【精華】學(xué)習(xí)的作文匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
放學(xué)了，我習(xí)慣性地走進(jìn)教室，看到趙士博、劉玨、呂家樂(lè)、顧蕾在埋頭做著值日，我問(wèn)：“王天一回家啦？”
“沒(méi)有！她的書(shū)包還在桌子上呢！”顧蕾答道。
正在這時(shí)，王天一和閆文倩兩位同學(xué)每人拿著一把拖布進(jìn)了教室�？磥�(lái)她們是去水房拿拖布去了。
值日組是在初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就分好的，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有考慮到乘坐班車的情況，后來(lái)才知道，王天一做組長(zhǎng)的一組只有趙士博一人不坐班車，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)都坐班車，有時(shí)為了讓她們四位同學(xué)趕上班車，趙士博同學(xué)只有最后晚走一會(huì)兒，多干一會(huì)兒值日，好在經(jīng)常有呂家樂(lè)，劉玨同學(xué)的幫忙，趙士博倒也不顯得孤單。即便這樣，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)還是經(jīng)常趕不上班車。
這種情況持續(xù)了一年多，一組的同學(xué)竟然毫無(wú)怨言，足以見(jiàn)得同學(xué)們是多么的團(tuán)結(jié)。趙士博同學(xué)的情況我們?cè)谇拔闹刑岬竭^(guò)，今天我們要聊的主人公是王天一同學(xué)。
王天一同學(xué)給我的印象是穩(wěn)重大方，她總是不慌不忙，面帶微笑，一切勝券在握的樣子。她表面上效率不是很高，好多同學(xué)會(huì)充分利用中午的時(shí)間做完一部分作業(yè)，比如我的數(shù)學(xué)作業(yè)只要上午布置了，下午上課前肯定有好多同學(xué)就已經(jīng)完成并交到了我的辦公桌上，但王天一同學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)，她從來(lái)不提前完成什么，但一定會(huì)按時(shí)完成，而且是高質(zhì)量地完成，這可以從她的字跡中清晰地看出。
王天一同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)失誤，只從作業(yè)上看，你絕對(duì)想不到她的成績(jī)會(huì)是如此的優(yōu)秀，但她的成績(jī)十分的穩(wěn)定，在我們班是名列前茅的那種。為什么會(huì)這樣呢？我想這與她誠(chéng)實(shí)正直認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度有關(guān)，她一定不會(huì)抄作業(yè)，也一定不會(huì)利用作業(yè)幫學(xué)霸君小袁搜題等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行不求甚解的完成，所以她的作業(yè)中會(huì)出現(xiàn)一些失誤。也許正是因?yàn)檫@些失誤才促成了她的優(yōu)異的成績(jī)，她經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的辦公桌旁，問(wèn)我作業(yè)中錯(cuò)誤的原因，對(duì)于作業(yè)中的失誤，她一定不會(huì)放過(guò)，這種認(rèn)真的態(tài)度也許就是她學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的原因之一。王天一同學(xué)是實(shí)實(shí)在在的學(xué)著，沒(méi)有一絲一毫的松懈和流于表面。我判斷，她應(yīng)該沒(méi)有報(bào)什么課外輔導(dǎo)班，仔細(xì)想來(lái)，其實(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，出現(xiàn)錯(cuò)誤不放過(guò)認(rèn)真訂正這一套路數(shù)走下來(lái)，成績(jī)是不會(huì)太差的。王天一同學(xué)這種看似不緊不慢的學(xué)習(xí)方式其實(shí)是真正高效的學(xué)習(xí)方式呢！試想一位上課注意力不集中下課不認(rèn)真完成作業(yè)，雙休日被課外班占滿的同學(xué)，成績(jī)也不一定會(huì)好到哪里呢！
王天一同學(xué)除了學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定之外，工作能力也是很不錯(cuò)的，站在講臺(tái)上的她落落大方，偶爾幽默一下，在同學(xué)中很有聲望。一年來(lái)，熱心班級(jí)工作，付出了不少智慧和力量，表面文靜的她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也積極參與，主動(dòng)報(bào)名跳高項(xiàng)目，也是我沒(méi)有想到的。
俗話說(shuō)，火車跑得快，全靠車頭帶。王天一同學(xué)是我們班的車頭式人物之一，我們班的成績(jī)還有很大的提升空間，要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，就要靠你們這些領(lǐng)軍人物更上層樓了，是時(shí)候發(fā)力了，再加把勁，繼續(xù)用你們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們積極投入到學(xué)習(xí)之中，讓愛(ài)學(xué)習(xí)成為一種時(shí)尚，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品是一個(gè)卷筆刀。
買這個(gè)卷筆刀的時(shí)候，媽媽帶我到文具店里，隨我挑選，當(dāng)時(shí)我一眼就看中了它。柜臺(tái)里的卷筆刀有十多種，價(jià)格高的要五六十元，而它只賣十幾元。僅僅是因?yàn)樗阋藛�？不！這個(gè)卷筆刀的主體顏色是淡粉紅的，感覺(jué)既清爽又溫馨。卷筆刀的造型雖然普通，但它兩側(cè)的裝飾圖案卻非常別致，那是一只可愛(ài)的米老鼠。米老鼠的身上穿著一件藍(lán)色的公主裙，又黑又細(xì)的手臂上戴著一副雪白的手套。大大的頭上豎著一對(duì)又圓又黑的大耳朵，并且有一個(gè)大紅的蝴蝶結(jié)狀的發(fā)箍點(diǎn)綴著，別提有多好看了。尖尖的鼻子微微上翹，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，一對(duì)圓圓的大眼睛正俏皮地看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“我們做好朋友吧！”在卷筆刀的頂端有一對(duì)深粉色的“小觸角”，只要將它輕輕按下，它下面的一個(gè)像“大嘴巴”的孔就會(huì)張開(kāi)，便可以插筆來(lái)卷。在這個(gè)“大嘴巴”下面，還有一個(gè)“大肚皮”，是用來(lái)儲(chǔ)存筆屑的。在卷筆刀的末端有個(gè)“小尾巴”，只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)它，再粗的鉛筆頭都能輕松搞定，尖尖的筆頭寫(xiě)出來(lái)的字又細(xì)又清晰，可漂亮了！。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想擁有一個(gè)這樣的卷筆刀呢？
學(xué)習(xí)的作文 篇3
當(dāng)人們呱呱墜地之時(shí)，就有了他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。什么是責(zé)任？責(zé)任就是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。父親的責(zé)任是為家庭撐起一片天；老師的責(zé)任是用知識(shí)灌溉棵棵幼苗；小草的責(zé)任是盡自己所能裝扮世界。而我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。
為什么好好學(xué)習(xí)是我的責(zé)任？因?yàn)樯頌槎皇兰o(jì)的中學(xué)生，只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才不會(huì)在新世紀(jì)的潮流中迷失自我。所以我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任。只有這樣，我才能回報(bào)父母對(duì)我十幾年來(lái)的無(wú)私奉獻(xiàn)。不光是為了我的父母，更是為了我們偉大的祖國(guó)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。所以為了讓別國(guó)對(duì)中國(guó)刮目相看，承認(rèn)中國(guó)是最強(qiáng)的，我們必須要好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的刻苦，是寬敞的大路，能送我們通往自己心中的成功之門(mén)；現(xiàn)在的優(yōu)秀，是有用的墊腳石，能夠讓我們與自己的理想更進(jìn)一步；現(xiàn)在的認(rèn)清責(zé)任，更是為了日后不會(huì)迷路，不會(huì)為了當(dāng)初的不努力而后悔。
放眼中華民族五千多年的歷史長(zhǎng)河，哪位有所成就、為國(guó)建功立業(yè)的人不是從小認(rèn)清責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，為日后的成功埋下基石。
清朝初期著名的史學(xué)家萬(wàn)斯同，雖從小頑皮、貪玩，可在經(jīng)過(guò)閉門(mén)思過(guò)后終于認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，用心讀書(shū)，最終成為通曉歷史的著名學(xué)者，參與了《二十四史》之《明史》的編修工作
十二歲的周恩來(lái)，自小就知道自己的責(zé)任，當(dāng)老師提出“為什么讀書(shū)”的問(wèn)題時(shí)，他再也忍不住自己的愛(ài)國(guó)情懷：“為中華崛起而讀書(shū)”，他深知自己的責(zé)任：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
青春是支歡樂(lè)的歌曲，是激動(dòng)人心的比賽，是寫(xiě)不完的熱情，是澎湃的海洋，是五彩繽紛的調(diào)色盤(pán)……可這一切的一切，只有在認(rèn)清自己的責(zé)任：好好學(xué)習(xí)的前提下，才會(huì)綻放出它應(yīng)有的光彩。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，親愛(ài)的同學(xué)們，我們是祖國(guó)的新一代。好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好的成績(jī)是我們的責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從此刻認(rèn)清自己的責(zé)任，向未來(lái)更加邁步吧。我相信，不久以后，滿載勝利與喜悅的船只會(huì)在責(zé)任海的彼岸向我們招手！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
大家好，我的名字叫***，今年8歲了，我在小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。我長(zhǎng)著一雙明亮的大大的眼睛，臉圓圓的'，一張小嘴總是說(shuō)個(gè)不停。
我喜歡畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、做手工，因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以讓我們多思考、多動(dòng)腦，而看書(shū)能讓我增長(zhǎng)很多的知識(shí)，做手工我還得到過(guò)一個(gè)獎(jiǎng)呢!
我的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)字寫(xiě)得特別好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，不過(guò)，我不會(huì)驕傲，會(huì)繼續(xù)努力的。我的缺點(diǎn)是粗心，有一次，在考試數(shù)學(xué)卷子的時(shí)侯，我把2×3=6寫(xiě)成了2×3=7，就是因?yàn)檫@樣一道題，所以我沒(méi)考滿分，只考了99分。
我的愿望是想當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家會(huì)有許多發(fā)明創(chuàng)造，我也想發(fā)明創(chuàng)造一些有用的東西。
這就是活潑開(kāi)朗的一個(gè)我，你想和我交朋友嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我有一個(gè)圖案精美、功能齊全的文具盒，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
文具盒是媽媽的同事從日本買來(lái)送給我的禮物。它是采用樹(shù)脂材料制作的，長(zhǎng)方形外殼，穿一件粉藍(lán)色外衣，上面有6個(gè)cinnamorol。其中那個(gè)雪白的cinnamorol最引人注目，它正在縫一顆草莓，好像在對(duì)我說(shuō)：“如果考個(gè)好成績(jī)，我就為你縫一個(gè)草莓蛋糕！”因?yàn)槲铱渌p得好，所以它高興得耳朵都翹起來(lái)了，臉上笑開(kāi)了花。
文具盒不僅外形美觀，而且功能齊全。打開(kāi)盒蓋，首先映入眼簾的是印有cinnamorol的課程表，然后是鉛筆“床”。你可別小看這個(gè)“床”，它能把鉛筆擺放得整整齊齊，還能放一個(gè)卷筆刀，一枝活動(dòng)鉛筆和一塊小橡皮，掀開(kāi)第二層，水筆、鋼筆和尺子正在“呼呼”大睡呢。如果我寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮就會(huì)挺身而出，擦掉錯(cuò)別字……
文具盒，你真是我學(xué)習(xí)上的好伙伴！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
考場(chǎng)上沙沙的寫(xiě)字聲，伴隨著同學(xué)們?cè)鷵先目鄲�，遲遲下不去筆的郁悶，奮筆疾書(shū)的焦急，我們不得不承認(rèn)，考場(chǎng)上形形色色的考生，背后學(xué)習(xí)境界也必定相差甚遠(yuǎn)。
前幾天剛讀了一篇文章，叫做“玫瑰與膠囊”，這里的玫瑰是指書(shū)籍的原著，而膠囊則是與之相反短短幾頁(yè)所謂“精華”的書(shū)籍梗概，文中寫(xiě)道“許多翻出的書(shū)籍內(nèi)容簡(jiǎn)直是令人發(fā)笑。比如一位教師去給一位孩子做家教，最后嫁給了他爸�！毕襁@種故事梗概，雖然引人發(fā)笑，但轉(zhuǎn)念一想，可不正是我們經(jīng)常查閱的嗎？
我們想了解一本書(shū)時(shí)，百度上一查“某某某故事情節(jié)概括”，一查便出來(lái)了，很容易，根本不需要閱讀原著；有些老師為了應(yīng)付考試，只讓學(xué)生背記書(shū)籍情節(jié)，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)考過(guò)多細(xì)致的內(nèi)容……看似這些手段為我們節(jié)省了很多時(shí)間，可請(qǐng)問(wèn)，原著里凝結(jié)的作家多年的心血豈是短短幾百字可以概況的？作家寫(xiě)下文章的意義何在？這是學(xué)習(xí)的第一層境界——“膚淺地學(xué)習(xí)”。
有些學(xué)校認(rèn)為，僅是基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)還不夠，閱讀、古詩(shī)文樣樣不能少！必須安排！于是，從此以后，所謂的“答題規(guī)范”、“標(biāo)準(zhǔn)答案”便出現(xiàn)了！某學(xué)校學(xué)生第一次月考成績(jī)極差，班里最高分不超過(guò)100分，主觀題從第一題到最后一題無(wú)不扣大分，而老師的解釋就是“踩點(diǎn)給分！沒(méi)什么好說(shuō)的！你答到了主要內(nèi)容嗎？你答到了寫(xiě)作手法嗎？你答到了作用嗎？你答到了中心思想/文章主旨/作者情感嗎？”四連問(wèn)，整得學(xué)生無(wú)比蒙圈！以至于自己也在思考：“嗯，有道理！我答到了嗎？沒(méi)有嗎？”我想說(shuō)的是：哪有那么多問(wèn)題，我怎么知道作者情感？我又不是他，他咋想的就咋寫(xiě)唄！這就是學(xué)習(xí)的第二層境界——“無(wú)腦地學(xué)習(xí)”。
語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)，作文無(wú)非就是“生活之上”嘛，將畫(huà)面經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為文字記錄下來(lái)。我認(rèn)為這樣的說(shuō)法是對(duì)的，你看名家筆下的文章內(nèi)容，不是你能看見(jiàn)的嗎？不是你經(jīng)歷過(guò)的嗎？他們只不過(guò)是將最真實(shí)的情感自然地流露，不是為了寫(xiě)作文而寫(xiě)作文。而我們中國(guó)應(yīng)試教育的打壓下，許多同學(xué)的文字變得千篇一律，蒼白無(wú)力，唯獨(dú)缺乏最真實(shí)的感受。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的最高境界就是——有感而發(fā)，以生活為素材地學(xué)習(xí)。
三層學(xué)習(xí)境界，代表了三種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，而學(xué)習(xí)收獲自然也會(huì)大相徑庭。我相信，只有將學(xué)習(xí)融入我們的生活，感受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，我們才能成為人生考場(chǎng)上最從容的人！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
記得在我上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，自己是不那么喜歡爺爺?shù)�。他�?duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，總是叫我一有不會(huì)的數(shù)學(xué)題就去問(wèn)他�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，才逐漸明白他的良苦用心。爺爺在我小時(shí)候最愛(ài)告誡我：“你要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，想當(dāng)年我們那個(gè)物質(zhì)缺乏的年代……”
爺爺小時(shí)候家境清貧，常常連飯都吃不飽，因此也就十分節(jié)儉。一直到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)能吃飽、能吃好了，他也總是把剩飯剩菜留起來(lái)，下頓飯的時(shí)候熱了再吃。我們常勸他別總是吃過(guò)夜的菜，他卻總是怕浪費(fèi)了糧食。
爺爺就在他住的村子里上小學(xué)。幾年前我到他曾住過(guò)的村子，回到老祖屋祭祖。也順便去看了看他的母校，雖然只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，卻仿佛眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出爺爺坐在光線并不那么充足的教室里奮筆疾書(shū)的樣子。那間小學(xué)并不很大，只有一間矮矮的平房，門(mén)前有一小塊空地。就在這樣的小學(xué)里，爺爺依然沒(méi)有絲毫的懈怠學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，他似乎有著極其濃厚的興趣。對(duì)于知識(shí)，他也有如向地殼鉆尋寶藏。
爺爺?shù)淖詫W(xué)能力也好的出奇。他上了高中后，開(kāi)始自學(xué)高二、高三的內(nèi)容，可以說(shuō)是先別人一步完成了高中的學(xué)習(xí)任務(wù)。參加高考后，他考上了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。這是一件令人震驚的事，在那個(gè)年代，可以考上大學(xué)已經(jīng)是非常不錯(cuò)的。
為了考上大學(xué)，爺爺付出了巨大的努力。
他每天學(xué)習(xí)到深夜，為了不讓自己困倦，他效仿古人“懸梁刺股”的辦法，在房梁上綁了一根棍子。學(xué)習(xí)困了的時(shí)候，他就將繩子套在脖子上，一旦打瞌睡，就會(huì)被繩子勒住脖子，隨后便會(huì)驚醒。他就用這種方法，讓自己在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，也不會(huì)停下來(lái)。這是一種怎樣的毅力！
上了大學(xué)，爺爺仍然沒(méi)有放松自己的學(xué)習(xí)。正因如此，他的成績(jī)也非常好。據(jù)說(shuō)有一次，他的同學(xué)問(wèn)老師一道題，老師當(dāng)時(shí)正在忙，竟直接對(duì)他的同學(xué)說(shuō)：“這道題就不用問(wèn)我了，你去問(wèn)森（爺爺）吧，他一定知道答案�！弊憧梢�(jiàn)爺爺強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力及過(guò)人的聰慧頭腦。
大學(xué)畢業(yè)后，爺爺來(lái)到“梅南林場(chǎng)”工作，為林場(chǎng)設(shè)計(jì)了很多水力發(fā)電站。他就在這里邂逅了我的奶奶，爸爸就在林場(chǎng)出生。據(jù)奶奶回憶，爺爺設(shè)計(jì)水電站的時(shí)候，常常毫無(wú)征兆的被人叫走，一進(jìn)山就是三四天。奶奶也十分為爺爺擔(dān)心。如今，爺爺已然是一位白發(fā)蒼蒼的老人。但一提到水電站，他臉上總洋溢著自豪的笑容。
他，是我耐心的爺爺，優(yōu)秀的學(xué)者，工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)師。
他，更是我的榜樣！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我的成績(jī)?cè)诎嗬镂挥谥杏�，每�?dāng)媽媽看見(jiàn)我低于前5名的名次是，她總會(huì)說(shuō)：“你看看，你看看！學(xué)習(xí)真不上進(jìn)。哪像我小時(shí)候，年年班長(zhǎng)，年年大隊(duì)長(zhǎng)，年年三好學(xué)生，每次全班第一……”我好羨慕媽媽的成績(jī)��！每次我聽(tīng)了，就會(huì)想起自己是媽媽的情景。
這次，我考了89分，媽媽不說(shuō)分由，一巴掌打在我的后腦勺上，眼前一黑，沒(méi)了知覺(jué)。
睜開(kāi)眼，是一間破舊的教室，現(xiàn)在貌似是下課，同學(xué)們玩的玩，鬧的鬧，只有我面前擺著一套練習(xí)題。
掃了一下周圍，沒(méi)一個(gè)認(rèn)識(shí)的。我盯著面前習(xí)題上的名字——五年級(jí)倪朝霞！我的天呀！我穿越了！還穿越成了我媽！
一陣刺耳的鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，道：“這次期中考第一名又是倪朝霞！下面發(fā)卷子：”倪朝霞，語(yǔ)文99。5，數(shù)學(xué)100！“我愣了半天，才走上講臺(tái)，領(lǐng)了卷子。媽媽的成績(jī)還真的很好！
直到放學(xué)，我還是迷糊的，我想起媽媽告訴過(guò)我她以前家的地址，還帶我去玩過(guò)，我憑著記憶，來(lái)到媽媽的家。
我推開(kāi)木質(zhì)門(mén)，看見(jiàn)一間20多平米的小房子，我把書(shū)包放下，不管那么多，幫媽媽做完作業(yè)才是正事。
在媽媽那小小的書(shū)桌上，我看見(jiàn)一張白紙，上面寫(xiě)著媽媽的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都很詳細(xì)合理。我看向書(shū)桌旁的一個(gè)小柜子，里面是媽媽珍藏的課外書(shū)，雖然不多，但都保護(hù)得很好。書(shū)里面還標(biāo)了好詞佳句，還寫(xiě)了感想。媽媽的數(shù)學(xué)草稿本也干干凈凈，整整齊齊。
媽媽說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候很笨，但她態(tài)度認(rèn)真，笨鳥(niǎo)先飛，仔細(xì)刻苦。
我按媽媽的計(jì)劃做了兩天，第三天，迎來(lái)了數(shù)學(xué)考試。
我掃了一眼題目，都是復(fù)習(xí)過(guò)的，我早早的考完了卷子，老師當(dāng)堂改了出來(lái)：”倪朝霞，100！“我驚訝極了，心里像塞了蜜一樣甜。
我的眼前又黑，醒來(lái)時(shí)，對(duì)上媽媽關(guān)切的目光：”媽！你小時(shí)候可真厲害！“”厲……厲害？“媽媽被我搞的摸不著頭腦。
嘿嘿，老媽，謝謝你那一巴掌，讓我知道了好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們現(xiàn)在條件這么好，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做真正的好學(xué)生！
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