尋找作文匯總5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的尋找作文5篇，希望對大家有所幫助。
尋找作文 篇1
遙遠的國度，蒲公英飄飛的日子，安靜而和諧的是我們所向往的。
時間流轉千年之前，當年先帝錯信了皇后的讒言，將大皇子翼驅逐出境卻將代表權力的玉環(huán)戒贈予了他。大皇子的一走，朝廷內分外亂哄，為了帝皇之位的存在，二皇子洛繼承了皇位，并且偽造了玉環(huán)戒。
轉眼間已是千年之后……
氛圍安靜的可怕，好像在宣示什么事情的發(fā)生
果然……
“啟稟陛下，城樓外有名女子在擊鼓”士兵恭敬地說道。
洛挑眉“什么人?”
“不知道，但她一直在說，洛翼本體，東風之際，拋之棄去，唯獨偶人”士兵回。
洛喃喃道，“難道哥哥回來了，快快喧見——”
邁著輕盈的步子，一臉的平和，絕色的面容令人為之傾倒，露露走了進來，“皇叔……”
“嗯?皇叔?你是……”洛一臉疑問。
“翼之女”璐璐依舊平靜。
“嗯……你父皇呢?”洛有些激動。
“先父西去了”露露露出仇恨的目光“你不該負起應有的責任嗎?”
對方沉默……
“叔，只要你把帝王之位讓出來就可以了!”露露道。
“大膽草民，竟敢口出謊言，怎么那么沒家教啊!”納西公主聞訊趕來。
“納西，不得無禮，這是妹妹!”在旁的奧洛王子指責說道。
“哼，我才不會承認呢，那么低下!”納西依舊不屑。
“低下嗎?”露露笑臉相對。
納西拋了個白眼，“廢話”
“我知道了，我是低下的，那比起公主在大庭廣眾下吵吵嚷嚷，我相信我的家教一定比你好，既然我是低等人，那么公主呢?豈不知比我還低能?”露露的面色還是很平和。
納西有點沖火，對著露露就是一巴掌。
露露自嘲地笑了笑，抬頭挺胸，回閃了納西十個巴掌，“啪，啪”的聲音回響在大堂，十分清脆，“我自生自滅那天起，我就發(fā)過誓，只要惹到我的，我會加以十倍奉還，公主第一次見我就動手，想必有其女必有其父，如此沖動的怎么可以擔當王位呢!”
露露的話直刺向洛，洛有點緊張和忐忑，“那你想怎么辦呢?我能力未必比你弱啊?”
“當然，我知道啊，但是你經驗充裕，我覺得要是跟你比試起來，我勝的可能不大哦，你是讓你的王子還是公主來向我挑戰(zhàn)呢? ”露露眼神犀利。
“這……”洛有些猶豫不絕。
“我們是一局勝負，比劍術，若對方被刺死，才算勝利!”
“這……”洛還是猶豫著。
“父皇，我來吧!”奧洛一臉鎮(zhèn)定。
“不，皇兄，你是父皇最看重的，母后最疼愛的，怎么可以讓你冒這個險呢，讓我去吧!”納西也不再開玩笑。
“皇妹，你一個女孩子比什么武，給我乖乖呆著!”奧洛有些生氣。
“女的怎么拉，人家露露不也是女的，哼，我說了我去就我去!”納西也激動了。
“我說”露露啟唇，“有什么好爭的?”
“你不懂，別問，為了讓自己愛的人不受傷啊，所以愿意付出一切啊，你又不會懂!”納西回道。
這一回答讓露露怔了怔，露出淡淡的憂傷，但有恢復鎮(zhèn)定，“我說就你吧，奧洛，我討厭歧視女性的家伙!”說完，露露就走出了大堂，拔起士兵的劍，擺好了姿勢。
奧洛見勢也緊跟而上。兩人優(yōu)美的身姿，交錯著，空中時不時傳來吶喊聲。
“啊!”露露倒地，血飛濺了出來，奧洛急忙跑過去，“你怎么不擋啊，為什么不擋啊!”
“呵呵”露露笑了，很凄美，“我可以去見先父了，很開心吶�！�
“喂，你傻子啊!”納西也跑了過來，誰都可以看出，露露是故意不擋那一劍的。
“傻就傻吧，你們贏了!”露露還是笑著，“我出生時，父皇就不在了，我從未體會過父愛，我沒有哥哥，沒人關心過我，真的，我羨慕你們哦，我知道孤單的滋味，還是讓你們不要去嘗試了……”
尋找作文 篇2
有時我們只一味的追求眼前的事物，去羨慕別人、追逐夢想，但其實我們不妨可以停下腳步，好好的、仔細的去想想自己。
在我還是小學生時，我曾經很迷惘自己的興趣究竟為何�？吹絼e人彈鋼琴，我就跟著彈，看到別人跑馬拉松，我就跟著跑、看到別人畫油彩畫，我就跟著畫。我一直都在追逐別人的背影，做著他們正在做的事，但我并不快樂。從那些事情中我并沒有得到令我手舞足蹈的快樂，只得到令我郁郁寡歡的憂愁。直到那次，學校要我們練習寫作文，雖然一開始根本就一點靈感也沒有，但那過往的記憶彷若一顆顆珠子，即使它們看似平凡，但只要用一條繩子將它們串在一起，便會成為一條價值非凡的項鏈尋找。我文思泉涌、振筆疾書，將我的回憶，以及感情當成做料，化做文字出現在稿紙上。那時才赫然發(fā)現我的興趣是寫做，因為在忙碌的生活中，靜下來寫做時，不但可以抒發(fā)自己累積已久的情感，也可以藉此好好想想自己。
“沒有一個人真正了解自己，因為沒有一個人完全清楚自己的個性�！睂τ谧约旱膫�性，我一向以來都不太清楚。內向還是外向？活潑還是文靜？隨和還是易怒？我的腦中被這些問題塞滿了，于是我泡了一杯熱可可倚在窗邊，想一個人靜一靜。我看著那映在玻璃上的影像，那是我。想想自己，一直以來總是以不同的身份、不同的個性來面對他人。我總是不斷的在偽裝自己，不讓別人看到那真實的自我。我輕啜了一小口的熱可可，再看著鏡中的自己，就在那熟悉與陌生交錯之中，發(fā)現那深藏在內心的自我，似乎也并不遙遠。雖然內心的疑惑尚未解開，我仍對著自己會心一笑。因為即使仍有疑惑，我可以往后再來幾趟內心之旅，好好的想想自己。
現在的社會總是太過匆忙，令人感到疲累不堪。這時不妨寫篇做文或倚在窗邊發(fā)呆，來趟心靈之旅，好好的“想想自己”，尋找真實的自我。作文
尋找作文 篇3
每個女孩都有一個夢：去看海。
海是純潔的象征，它倒映出了天空上的所有景色，倒映出了幾朝的興衰。它是罕見的大自然之美。
同許多女孩一樣，我也夢想著去看海。我做了好多好多個關于海的夢，我和海一起玩耍，看她廣闊震撼的海水，夜晚聽海浪撲打著礁石，一切都顯得那么寧靜、那么美好。心中的想望一天比一天強烈，我一天比一天地渴望去看海。我終是上帝的寵兒，我實現了許多女孩實現不了的愿望，看海。在去海灘的一路上，我欣喜若狂，一想到馬上就要與夢中的朋友見面，我就激動得難以控制。我想過無數在海灘上玩耍的情景：我坐在礁石上，與海一起看天，看太陽，看月亮，包括無數顆閃爍的星辰；沒到夜晚，我就躺在海灘上，與海共訴心事。我終還是失望了，那海灘早已被封鎖，海也被柵欄困住了。哦！那是海嗎？那是我心中的海嗎？那是我心中輕輕的海水嗎？一片渾濁，
散發(fā)出難聞的臭味。來觀看的人們紛紛嘆了一口氣搖搖頭就走了。我在渾濁的海水中迷失了，我的海，我心中的海，怎么會變成這個樣子呢？那惡魔似的柵欄，硬生生的把我和海隔成兩個世界，可望不可即。我的心一下子墜入了谷底，那種難過，比分裂還要痛苦。我再也找不到方向了。連唯一可以指引我的海水也經人污染了。這時，我的耳畔響起了這么一段聲音：“人們因為大量向海中投擲廢物，好多海洋生物都找不到家了”也許真的不能期望這海水了吧。我深深嘆息。天色已晚，我早已進入夢鄉(xiāng)。夢中，我又看見海水在對我微笑，只不過它是渾濁的
尋找作文 篇4
小時候做過的夢還倚在身旁不肯溜走，這許多美麗的情節(jié)，就映照著我們的影子，足以讓我們以后的歲月不再荒蕪。總會在一個人的時候想起曾經的快樂，總會在喧鬧的時候想起小時候玩過的游戲，回想起來，當時的我是那么無拘無束，天真快樂。
你還記得你小時候吃過的零食嗎？你還能想起你小時候玩過的游戲嗎？也許，這就是我們成長之后所付出的代價吧。我一想起小時候的事情，眼睛總會有一種光，那是對小時候的懷念、憧憬。誰說回憶只能當做標本珍藏，再也回不去！我尋找的不僅是當初的感覺，還有當初遺失的夢與倔強。
對于＂老鷹捉小雞＂這個游戲我始終有一種特殊情懷，也正是這份情懷，我才會想要去尋找，并付之一笑。那種奔跑起來的韻律，那種磁性的笑聲，那種特別的快樂，都是我無法用言語表述出來的感動。
尋找，會讓我對眷戀抱之一笑地溫情離開，在這樣一個時代優(yōu)美存活，并燦然自若。翠峰巖是一個系了很多不同情感的地方，對于我來說，它技術了我很多在記憶中無法抹去的感動。就是在這個地方，我尋找到了，不僅尋找到了這個游戲的意義，還尋找到了最初的激動與純真。
一開始以為會不好玩，但沒想到跟當年比會毫不遜色。大家緊迫地排好隊，靈活避開老鷹的攻擊，躲在雞媽媽的身后，在逃命過程中挑逗老鷹和瘋狂亂躥。尖叫聲打破了這封塵的記憶，所有的不舍只因游戲會讓人想起，會讓人感謝，會讓人珍惜和挽留。
尋找，會讓你懂得很多，也會讓人珍惜很多。何不尋找找你遺失在記憶中的某些東西，何不尋找那些缺憾。
尋找作文 篇5
看，花兒在悄悄發(fā)芽;聽，小雨淅淅瀝瀝地下;聞，小草散發(fā)著淡淡幽香。我仿佛回到了過去，記憶像片片花瓣在空中飛舞。我開始尋找，尋找那已逝的過往。
最讓我留戀，最讓我喜愛的是小學的時光。
那時，剛踏進校園，小小的'我背著小小的書包，站在教室門口左顧右盼。我在尋找，尋找我認識的同學。不一會兒，來了一位，我大聲地喊出了她的名字，她也與我打了聲招呼。然后，她就走了。我又獨自一人站在墻邊等候，我邊等候邊抬頭向四周環(huán)顧。
漸漸地和同學們成為了好朋友，一下課，就一起約到那片茂密的小樹林里去玩。我們，無憂無慮，全身心地投入到玩耍中去，玩得盡興，玩得痛快。有一次，偶然發(fā)現了一只小蝸牛在墻面上爬。我驚呼著，叫朋友們趕快來看。一群小人兒圍在墻邊，好奇地注視著那只只管自己攀爬的小蝸牛。那時的我都不知道，它在那么多人目光的注視下是否會感到害羞。
還有一次，我們在花壇的泥土里發(fā)現了一只正在翻土的蚯蚓，它有著十分細長的身體，沒有足也找不著頭。這令我們十分疑惑。第一次見到這樣的生物，它好像一個怪物，但我們并不害怕。再轉眼看向那邊茂密的草叢，有幾個正在躍動的身影，原來是男孩子們正在抓小蟋蟀。它披著綠色的衣服常在草叢中跳躍。男孩子們則喜歡把它抓住，握在手里玩。有時他們還會送給別人。
還有一件令我難以忘懷的事。有一天，下大雪了。早晨，白雪像鵝毛一樣紛紛揚揚地飄落下來，地面上覆蓋著一層厚厚的雪。房屋、樹木、路燈、花圃、籃球架都穿起了一件厚厚的白雪大衣。難得的好機會，老師就放我們出去玩雪。我當時還在教室里想：雪可以吃么?把它含在嘴里，是冰涼的吧……同學叫我出去玩的聲音把我的思緒給打斷了。我回應著她，并與她一同愉快的玩雪去了。我看見有的同學在打雪仗，有的同學在堆雪人。朋友提議我們也來堆個雪人。首先我們從地上抓起一把雪，然后放在手里捏成一個球形，最后放在雪地上滾。雪球越滾越大，我們把兩個雪球疊在一起。找來石頭給雪人當眼睛，找來樹枝給雪人當鼻子和手，一個可愛的雪人就這樣完成了。
這是我記憶中的第一次下大雪，也是唯一的一次。不知來年是否還會遇見雪天，是否還能尋找到雪天。
六年后，我再次回到了我的母校。但不知怎的，它失去了往昔的美好，仿佛記憶一直在欺騙著我。我看到的竟是一片凄涼，落葉飄零，地上一片狼藉，盡是枯葉。草地上的草是枯黃的，教學樓還留著歲月的痕跡。沒有其他的人。我試圖去尋找我的記憶。我來到花壇前，卻發(fā)現不是往日的茂盛與鮮花，而是蜘蛛網攔著不讓我前進。我又來到教室，還好，抽屜里還有小小的書包，黑板上還畫著美麗的圖畫，書桌上還擺著一些文具。
尋找，尋不回的過去。歲月，逐漸暗淡了記憶，改變了現實。不復存在，花開花敗，從何而尋，如何而尋?
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